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要重视思维的培养, 多让孩子琢磨
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要重视思维的培养, 多让孩子琢磨# Parenting - 为人父母
c*n
1
【 以下文字转载自 Working 讨论区 】
发信人: chivalryman (Admin), 信区: Working
标 题: 新面试的公司拒绝商量offer,怎么办?
发信站: BBS 未名空间站 (Wed Jun 16 15:35:03 2010, 美东)
本人在西雅图的两大公司之一大。刚刚接到另一大的offer.
周一刚谈论了offer细节。对其中的三点不太满意。
1。base pay,和现在的工作比涨幅18%。想要25%的增长。
2。绿卡不给办理。非要等到SDEII才能开始。
3。vacation 比现在少了一周。
在counter offer 中这三点被一一拒绝。我该怎么办?
应该厚着脸皮接受呢,还是撕破脸皮decline? 还是继续negotiate?
多谢支招!
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g*i
2
不要明着教。知其然, 更要知所以然,更重要的要知所以然背后的动力( motivation)
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m*n
3

accept or refuse. no need to renegotiate.

【在 c*********n 的大作中提到】
: 【 以下文字转载自 Working 讨论区 】
: 发信人: chivalryman (Admin), 信区: Working
: 标 题: 新面试的公司拒绝商量offer,怎么办?
: 发信站: BBS 未名空间站 (Wed Jun 16 15:35:03 2010, 美东)
: 本人在西雅图的两大公司之一大。刚刚接到另一大的offer.
: 周一刚谈论了offer细节。对其中的三点不太满意。
: 1。base pay,和现在的工作比涨幅18%。想要25%的增长。
: 2。绿卡不给办理。非要等到SDEII才能开始。
: 3。vacation 比现在少了一周。
: 在counter offer 中这三点被一一拒绝。我该怎么办?

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g*i
4
加减法进退位, 让孩子想为什么要那样,这就要牵扯数的十位和个位分解: 15=1
0+5, 17=10+7, 5+7=12=10+2, 才会有答案15+17=1
0+10+10+2=30+2=32。
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c*n
5
Thanks!

【在 m*****n 的大作中提到】
:
: accept or refuse. no need to renegotiate.

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P*s
6
看完此贴,我就觉得我被我父母和小学老师耽误了。。。

【在 g******i 的大作中提到】
: 加减法进退位, 让孩子想为什么要那样,这就要牵扯数的十位和个位分解: 15=1
: 0+5, 17=10+7, 5+7=12=10+2, 才会有答案15+17=1
: 0+10+10+2=30+2=32。

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m*6
7
If you cant get what you want, no need to accept the offer.
Stay at Microsoft then.
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B*1
8
Then I 耽误了 my boy . . .

【在 P***s 的大作中提到】
: 看完此贴,我就觉得我被我父母和小学老师耽误了。。。
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t*e
9
呵呵,MSFT和amazon太明显了

【在 c*********n 的大作中提到】
: 【 以下文字转载自 Working 讨论区 】
: 发信人: chivalryman (Admin), 信区: Working
: 标 题: 新面试的公司拒绝商量offer,怎么办?
: 发信站: BBS 未名空间站 (Wed Jun 16 15:35:03 2010, 美东)
: 本人在西雅图的两大公司之一大。刚刚接到另一大的offer.
: 周一刚谈论了offer细节。对其中的三点不太满意。
: 1。base pay,和现在的工作比涨幅18%。想要25%的增长。
: 2。绿卡不给办理。非要等到SDEII才能开始。
: 3。vacation 比现在少了一周。
: 在counter offer 中这三点被一一拒绝。我该怎么办?

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s*r
10
agree with the what and why
pls show how

motivation)

【在 g******i 的大作中提到】
: 不要明着教。知其然, 更要知所以然,更重要的要知所以然背后的动力( motivation)
: 。

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g*k
11
negotiate

【在 c*********n 的大作中提到】
: Thanks!
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m*n
12
你这么教, 你儿子以后上物理课要咒你了

【在 g******i 的大作中提到】
: 加减法进退位, 让孩子想为什么要那样,这就要牵扯数的十位和个位分解: 15=1
: 0+5, 17=10+7, 5+7=12=10+2, 才会有答案15+17=1
: 0+10+10+2=30+2=32。

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s*7
13
我还以为是boeing。。。
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g*i
14
其实这是任何人做这个加法的思维过程,难道你小孩从来不问"所以然"?
判断主动和被动学的方法就看有没有经过思考, 而不是不加思考的全面接受

【在 m******n 的大作中提到】
: 你这么教, 你儿子以后上物理课要咒你了
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P*0
15
波音不是搬走了吗?

【在 s*****7 的大作中提到】
: 我还以为是boeing。。。
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R*i
16

himself?
难道你小孩从来不问"所以然"?: 判断主动和被动学的方法就看有没有经过思考,
而不是不加思考的全面接受

【在 g******i 的大作中提到】
: 其实这是任何人做这个加法的思维过程,难道你小孩从来不问"所以然"?
: 判断主动和被动学的方法就看有没有经过思考, 而不是不加思考的全面接受

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g*i
17
I do not teach my kid this, just an example.

【在 R*********i 的大作中提到】
:
: himself?
: 难道你小孩从来不问"所以然"?: 判断主动和被动学的方法就看有没有经过思考,
: 而不是不加思考的全面接受

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P*s
18
你吧,说话跟个世外高人似的。貌似有理,其实啥都没说。。。尽耽误大家的工夫。

【在 g******i 的大作中提到】
: I do not teach my kid this, just an example.
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w*m
19
太复杂了吧,咱小时候学的那啥啥方法也没差。

【在 g******i 的大作中提到】
: 加减法进退位, 让孩子想为什么要那样,这就要牵扯数的十位和个位分解: 15=1
: 0+5, 17=10+7, 5+7=12=10+2, 才会有答案15+17=1
: 0+10+10+2=30+2=32。

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P*s
20
最糟糕的是,我完全不记得我是怎么学会的了。。。

【在 w****m 的大作中提到】
: 太复杂了吧,咱小时候学的那啥啥方法也没差。
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g*i
21
if your kid asks WHY?
my example is the answer.

【在 w****m 的大作中提到】
: 太复杂了吧,咱小时候学的那啥啥方法也没差。
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t*f
22
haha

【在 P***s 的大作中提到】
: 你吧,说话跟个世外高人似的。貌似有理,其实啥都没说。。。尽耽误大家的工夫。
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w*m
23
我也不记得,所以才说是“那啥啥方法”,咱现在不都好好的嘛。老美的这些方法没啥
好。我原来上学的时候看到几个老美同学用他们的高级计算器在解一个二次方程,还用
试差法,那个费劲呀,还是工科的博士生呢。

【在 P***s 的大作中提到】
: 最糟糕的是,我完全不记得我是怎么学会的了。。。
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P*s
24
在没上BBS之前,我从来没觉得我小学数学没学好。。。

【在 w****m 的大作中提到】
: 我也不记得,所以才说是“那啥啥方法”,咱现在不都好好的嘛。老美的这些方法没啥
: 好。我原来上学的时候看到几个老美同学用他们的高级计算器在解一个二次方程,还用
: 试差法,那个费劲呀,还是工科的博士生呢。

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r*a
25
握手

【在 P***s 的大作中提到】
: 最糟糕的是,我完全不记得我是怎么学会的了。。。
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r*a
26
握手

【在 P***s 的大作中提到】
: 最糟糕的是,我完全不记得我是怎么学会的了。。。
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