宽宽妈咪日记--教会孩子分享比教会孩子竞争更重要# Parenting - 为人父母
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1 楼
在竞争激烈的当今社会，很多父母从小便不失时机地教会孩子竞争意识，害怕孩子
长大后落后于他人。中国妈妈聚在一起，常常谈论的是孩子哪强哪弱，与其他孩子相比
如何如何。而我与美国妈妈们聚在一起，发现美国父母常常不失时机教育孩子的事情却
是分享，而不是竞争。美国妈妈很少在外人面前说自己孩子的缺点，更不会拿孩子的缺
点跟别的孩子的优点作比较。她们会表扬和鼓励孩子与他人分享，同时也鼓励孩子分享
他人的快乐和成果，如通过为他人鼓掌或庆祝的方式来进行分享，或者通过提供帮助的
方式进行分担。
或许正因为如此，在美国的整个社会环境下，老百姓普遍礼让守序，乐于助人，诚
实守信，且拥有很强的团队协作精神，他们对他人的缺陷或缺点十分包容，不会在公众
场合取笑或奚落他人。从另一个角度看，懂得分享的孩子，不容易患自私自利的毛病，
他们会有很好的自律能力，控制力和意志力都会更强，这将有利于他在社会上立足与发
展。我觉得教会孩子与他人分享，比教会孩子竞争意识更重要。
作为父母，我们应该如何从小引导孩子学会分享呢？在孩子的世界里，有一种与生
俱来的自我为中心的意识，他们饿了或者困了会哭闹，会希望得到别人的关注，会潜意
识地想去占有一些自己喜爱的东西。这或许就是为什么基督教里称人从出生以来便是一
个罪人，便具有自私的本性。为此，要教会孩子与人分享，并不是一件轻松的事，需要
父母从小便开始引导。
在婴幼儿时期，父母要引导孩子的分享精神，首先必须父母懂得去分享孩子的喜怒
哀乐。如孩子获得进步时父母需要肯定地鼓掌，或者通过一些如亲吻或摸摸头等肢体语
言进行表扬。这种分享会让孩子获得成就感，满足了他们“自我”之本性。在孩子进入
希望引起别人注意的年龄（一般是一岁半至三岁），父母应该分享孩子的每一点滴进步
，要把分享融入生活中去。有很多该年龄段的孩子，因为希望引起家长的注意，而却常
常遭到家长的忽略，他们便会以反叛的方式来吸引家长的注意力。如你让孩子看书，他
就撕书；你让孩子乖乖吃饭，他却偏要把饭菜都扔到地上等等。这种反叛行为的产生，
主要是因为家长没有足够的耐性来跟孩子分享，家长可能只给孩子一本书让孩子好好看
，然后自己就上网去了。孩子会因此感到被忽略，于是会通过撕书的方式把家长“吸引
”回来。假如家长给孩子一本书，然后坐下来跟孩子一起阅读，寻找孩子的兴趣点，结
合生活给孩子讲书中的故事，孩子便会很享受甚至爱上这个备受关注的“分享”过程，
从而慢慢地形成阅读习惯，而不会鲁莽地撕书来吸引家长注意。
当然节奏飞快的当今社会，家长不可能有大量的时间可以跟孩子分享他们所有的生
活。但家长需要谨记的一点是，只要跟孩子在一起，就要分享孩子的喜怒哀乐，而不要
让孩子觉得你在敷衍他或者忽略他。即便你的确有非做不可的事，都得跟孩子商量，说
妈妈（或爸爸）现在有什么事情需要马上去做，还可以把事情的重要性告诉孩子，然后
让他自己到玩具房去玩一会，妈妈忙完了马上来跟他玩之类。因为习惯了与你分享，孩
子自然也学会了分享你的喜怒哀乐，便会听懂你的指令，独自去边玩边等你。因为是全
职妈妈，我有很多的时间陪伴宽宽成长，但我在分享宽宽的快乐的同时，也不会忘记让
他分享我的忙碌。有时候我在厨房炒菜，宽宽独自在客厅玩耍或看书，他发现一些新奇
好玩的东西后会直接拿到厨房里给我看，那其实就是他希望与我分享的行为表现。每当
此时，我都会蹲下来与他一起简单看看他手头上的东西，真诚地表扬他发现了一个好东
西，然后我会告诉他妈妈在炒菜走不开，让他先到客厅里玩，等妈妈炒好菜了再过来跟
他一起玩这新鲜玩意等。因为得到妈妈的肯定与许诺，宽宽往往会乖乖地遵照我说的到
客厅去玩，直到我炒完菜，我会信守承诺放下活儿去跟他玩一会，分享他的快乐，然后
邀请他愉快就座用餐。
对于孩子来说，食物与玩具是他生活中最宝贵的东西，如果一个孩子舍得跟别人分
享食物和玩具，那这孩子就会形成分享的好习惯。在物资丰富的当今社会，孩子的物质
已经非常丰富，他们可以拥有满柜子随时可以吃的零食，也可以拥有满屋子五花八门的
玩具。很多家长因为疼孩子，常常好吃的都往孩子嘴里塞，还会发出如“这是妈妈专门
为你买的，妈妈都舍不得吃”之类的话语。其实这是一种错误的教育方式，传授给孩子
的不是分享而是竞争意识。这会潜意识里激发孩子独占的意愿，觉得大家不吃给他吃是
理所当然，觉得大家都不吃给他吃才能满足他的快乐，最终可能还会发展到如果家长吃
了“本该是他吃的东西”时，他会怨恨甚至反叛。为此，要培养孩子的分享意识，首先
在婴幼儿时期的食物分配上便要下功夫。不要给孩子太多的特权，凡事应讲究公平分享
。我一直有给宽宽买一种全麦磨牙饼，外出时放在包里，以便随时可以给他补充一点能
量。为了培养宽宽的分享意识，每次打开那包饼干时我都鼓励宽宽先往爸爸嘴里塞一片
，再往妈妈嘴里塞一片，然后才自己吃。宽宽发现每次他往爸爸妈妈嘴里塞吃的时爸爸
妈妈都非常高兴且会为他鼓掌，因此他乐此不疲，以至于后来形成了习惯，每当有什么
吃的，都先给身边的人分一遍，然后才自己吃。因为宝宝的磨牙饼营养很丰富价格也不
便宜，每次宽宽塞给我们吃的时候我们都心疼得很，但是还是咬咬牙吞进去了，就是为
了让宽宽养成不独吃的习惯，让他知道他喜欢吃的东西，爸爸妈妈也喜欢吃，要大家一
起吃才开心。
如果两个孩子在一起吃饭，总会听见某家长会对自己的孩子说：“你看某某吃得多
快多好，你来跟他比赛一下，看谁吃得好吃得快……”这种鼓励方式已经是司空见惯。
但从另一个角度来看，我觉得这不是一种好的鼓励。因为这种鼓励充满了竞争性，让孩
子从小就接受竞争意识教育，会削弱了孩子从分享中获得的乐趣，以至于孩子从小便生
活在压力之下，总是有赛不完的“敌人”，而缺少了能分享的“知己”。
教会孩子分享，其实也是为孩子释放竞争社会所带来的压力，让他们拥有一个轻松
愉快的童年。
本文来自宽宽妈咪美国博客
长大后落后于他人。中国妈妈聚在一起，常常谈论的是孩子哪强哪弱，与其他孩子相比
如何如何。而我与美国妈妈们聚在一起，发现美国父母常常不失时机教育孩子的事情却
是分享，而不是竞争。美国妈妈很少在外人面前说自己孩子的缺点，更不会拿孩子的缺
点跟别的孩子的优点作比较。她们会表扬和鼓励孩子与他人分享，同时也鼓励孩子分享
他人的快乐和成果，如通过为他人鼓掌或庆祝的方式来进行分享，或者通过提供帮助的
方式进行分担。
或许正因为如此，在美国的整个社会环境下，老百姓普遍礼让守序，乐于助人，诚
实守信，且拥有很强的团队协作精神，他们对他人的缺陷或缺点十分包容，不会在公众
场合取笑或奚落他人。从另一个角度看，懂得分享的孩子，不容易患自私自利的毛病，
他们会有很好的自律能力，控制力和意志力都会更强，这将有利于他在社会上立足与发
展。我觉得教会孩子与他人分享，比教会孩子竞争意识更重要。
作为父母，我们应该如何从小引导孩子学会分享呢？在孩子的世界里，有一种与生
俱来的自我为中心的意识，他们饿了或者困了会哭闹，会希望得到别人的关注，会潜意
识地想去占有一些自己喜爱的东西。这或许就是为什么基督教里称人从出生以来便是一
个罪人，便具有自私的本性。为此，要教会孩子与人分享，并不是一件轻松的事，需要
父母从小便开始引导。
在婴幼儿时期，父母要引导孩子的分享精神，首先必须父母懂得去分享孩子的喜怒
哀乐。如孩子获得进步时父母需要肯定地鼓掌，或者通过一些如亲吻或摸摸头等肢体语
言进行表扬。这种分享会让孩子获得成就感，满足了他们“自我”之本性。在孩子进入
希望引起别人注意的年龄（一般是一岁半至三岁），父母应该分享孩子的每一点滴进步
，要把分享融入生活中去。有很多该年龄段的孩子，因为希望引起家长的注意，而却常
常遭到家长的忽略，他们便会以反叛的方式来吸引家长的注意力。如你让孩子看书，他
就撕书；你让孩子乖乖吃饭，他却偏要把饭菜都扔到地上等等。这种反叛行为的产生，
主要是因为家长没有足够的耐性来跟孩子分享，家长可能只给孩子一本书让孩子好好看
，然后自己就上网去了。孩子会因此感到被忽略，于是会通过撕书的方式把家长“吸引
”回来。假如家长给孩子一本书，然后坐下来跟孩子一起阅读，寻找孩子的兴趣点，结
合生活给孩子讲书中的故事，孩子便会很享受甚至爱上这个备受关注的“分享”过程，
从而慢慢地形成阅读习惯，而不会鲁莽地撕书来吸引家长注意。
当然节奏飞快的当今社会，家长不可能有大量的时间可以跟孩子分享他们所有的生
活。但家长需要谨记的一点是，只要跟孩子在一起，就要分享孩子的喜怒哀乐，而不要
让孩子觉得你在敷衍他或者忽略他。即便你的确有非做不可的事，都得跟孩子商量，说
妈妈（或爸爸）现在有什么事情需要马上去做，还可以把事情的重要性告诉孩子，然后
让他自己到玩具房去玩一会，妈妈忙完了马上来跟他玩之类。因为习惯了与你分享，孩
子自然也学会了分享你的喜怒哀乐，便会听懂你的指令，独自去边玩边等你。因为是全
职妈妈，我有很多的时间陪伴宽宽成长，但我在分享宽宽的快乐的同时，也不会忘记让
他分享我的忙碌。有时候我在厨房炒菜，宽宽独自在客厅玩耍或看书，他发现一些新奇
好玩的东西后会直接拿到厨房里给我看，那其实就是他希望与我分享的行为表现。每当
此时，我都会蹲下来与他一起简单看看他手头上的东西，真诚地表扬他发现了一个好东
西，然后我会告诉他妈妈在炒菜走不开，让他先到客厅里玩，等妈妈炒好菜了再过来跟
他一起玩这新鲜玩意等。因为得到妈妈的肯定与许诺，宽宽往往会乖乖地遵照我说的到
客厅去玩，直到我炒完菜，我会信守承诺放下活儿去跟他玩一会，分享他的快乐，然后
邀请他愉快就座用餐。
对于孩子来说，食物与玩具是他生活中最宝贵的东西，如果一个孩子舍得跟别人分
享食物和玩具，那这孩子就会形成分享的好习惯。在物资丰富的当今社会，孩子的物质
已经非常丰富，他们可以拥有满柜子随时可以吃的零食，也可以拥有满屋子五花八门的
玩具。很多家长因为疼孩子，常常好吃的都往孩子嘴里塞，还会发出如“这是妈妈专门
为你买的，妈妈都舍不得吃”之类的话语。其实这是一种错误的教育方式，传授给孩子
的不是分享而是竞争意识。这会潜意识里激发孩子独占的意愿，觉得大家不吃给他吃是
理所当然，觉得大家都不吃给他吃才能满足他的快乐，最终可能还会发展到如果家长吃
了“本该是他吃的东西”时，他会怨恨甚至反叛。为此，要培养孩子的分享意识，首先
在婴幼儿时期的食物分配上便要下功夫。不要给孩子太多的特权，凡事应讲究公平分享
。我一直有给宽宽买一种全麦磨牙饼，外出时放在包里，以便随时可以给他补充一点能
量。为了培养宽宽的分享意识，每次打开那包饼干时我都鼓励宽宽先往爸爸嘴里塞一片
，再往妈妈嘴里塞一片，然后才自己吃。宽宽发现每次他往爸爸妈妈嘴里塞吃的时爸爸
妈妈都非常高兴且会为他鼓掌，因此他乐此不疲，以至于后来形成了习惯，每当有什么
吃的，都先给身边的人分一遍，然后才自己吃。因为宝宝的磨牙饼营养很丰富价格也不
便宜，每次宽宽塞给我们吃的时候我们都心疼得很，但是还是咬咬牙吞进去了，就是为
了让宽宽养成不独吃的习惯，让他知道他喜欢吃的东西，爸爸妈妈也喜欢吃，要大家一
起吃才开心。
如果两个孩子在一起吃饭，总会听见某家长会对自己的孩子说：“你看某某吃得多
快多好，你来跟他比赛一下，看谁吃得好吃得快……”这种鼓励方式已经是司空见惯。
但从另一个角度来看，我觉得这不是一种好的鼓励。因为这种鼓励充满了竞争性，让孩
子从小就接受竞争意识教育，会削弱了孩子从分享中获得的乐趣，以至于孩子从小便生
活在压力之下，总是有赛不完的“敌人”，而缺少了能分享的“知己”。
教会孩子分享，其实也是为孩子释放竞争社会所带来的压力，让他们拥有一个轻松
愉快的童年。
本文来自宽宽妈咪美国博客
