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家里刚发生的,是不是做得还不够
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家里刚发生的,是不是做得还不够# Parenting - 为人父母
n*a
1
老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,
让他在家里哭,记住这个教训。
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j*a
2
跟两年前我写的东西一模一样。我们后来真的出门了,跟我女儿说赶紧穿鞋追出来还来
得及。我女儿急得手里一只鞋子就朝我扔过来了。

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
: 勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
: 就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
: 就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
: 弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
: 老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
: 他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
: 好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
: 更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
: 觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,

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d*o
3
我觉得你们是太不温柔了。
孩子已经自己穿好裤子了,而且也自己上楼拿了袜子下来了,应该表扬。
他急着出门,这时候学穿衣服不是好时机。帮他一下,满足他的心愿,散步回来再叫他
练习效果应该更好。

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
: 勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
: 就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
: 就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
: 弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
: 老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
: 他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
: 好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
: 更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
: 觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,

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j*u
4
嗯。 也不是什么原则性的事,只要是好好说的,没有哭闹,帮忙穿一下有什么呢。我
经常跟我老公说的一句话就是,没事不要惹娃生气。

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
: 勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
: 就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
: 就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
: 弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
: 老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
: 他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
: 好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
: 更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
: 觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,

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s*l
5
我也这么觉得。对孩子也不能太教条主义了。

【在 d****o 的大作中提到】
: 我觉得你们是太不温柔了。
: 孩子已经自己穿好裤子了,而且也自己上楼拿了袜子下来了,应该表扬。
: 他急着出门,这时候学穿衣服不是好时机。帮他一下,满足他的心愿,散步回来再叫他
: 练习效果应该更好。

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m*k
6
很像发生我们家啊。小孩有时候就是要push你button

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
: 勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
: 就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
: 就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
: 弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
: 老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
: 他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
: 好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
: 更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
: 觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,

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l*e
7
我也觉得不是原则问题,不用太坚持。不过一般这个时候都是大人箭在弦上,忍不住就
发了,和孩子较劲,结果大多都是父母赢了,但是过后觉得孩子其实也是挺委屈的。教
育孩子还是要有张有驰。

【在 j*****u 的大作中提到】
: 嗯。 也不是什么原则性的事,只要是好好说的,没有哭闹,帮忙穿一下有什么呢。我
: 经常跟我老公说的一句话就是,没事不要惹娃生气。

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k*g
8
有道理

【在 d****o 的大作中提到】
: 我觉得你们是太不温柔了。
: 孩子已经自己穿好裤子了,而且也自己上楼拿了袜子下来了,应该表扬。
: 他急着出门,这时候学穿衣服不是好时机。帮他一下,满足他的心愿,散步回来再叫他
: 练习效果应该更好。

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s*n
9
不是原则性的问题的话,要尽量避免跟孩子杠上
一旦杠上了,大人容易上火生气,孩子容易闹别扭
这个时候大人会觉得万一自己让步
是不是容易显得没有原则,惯着孩子了
孩子呢,却往往因为压力,故意顶着不肯让步
最后往往就是大人发火,娃儿哭闹收场
不晓得你们在让孩子自己穿裤子袜子的时候是什么样的口气
是比较随意的,温柔地,不赶时间的
还是比较严厉的,催促地,着急地
两者的结果差别会很大
如果老大平时大多都能自己穿裤子袜子的话
这种时候爸妈替他做一下,孩子会觉得这是爸爸妈妈对自己的爱
如果他平时自己穿裤子袜子就不太熟练
这个时候一定要他自己完成,他会觉得很委屈

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
: 勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
: 就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
: 就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
: 弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
: 老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
: 他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
: 好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
: 更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
: 觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,

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n*a
10
他自己会穿袜子,倒是穿裤子不是太利索。所以我们当时就坚持让他自己穿。
他自己穿裤子我们的确没表扬,我总是忘了夸娃,要是夸,技巧也特别拙劣,
我从小到大,我妈都没夸过我,唉,实在是没经验。走上社会后,发现嘴巴
不甜要吃亏啊。

【在 d****o 的大作中提到】
: 我觉得你们是太不温柔了。
: 孩子已经自己穿好裤子了,而且也自己上楼拿了袜子下来了,应该表扬。
: 他急着出门,这时候学穿衣服不是好时机。帮他一下,满足他的心愿,散步回来再叫他
: 练习效果应该更好。

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n*a
11
我们当时说话就是平常口气,从头到尾也没发脾气,当然我已然是胸中怒火
熊熊燃起了,我就跟娃说,你自己穿好然后出门,爸爸跟弟弟只等你五分钟,
后面我就没管这事,爸爸跟他较量去了。
我现在也感觉很多事情不知道做得火候如何,是不是spoil了,或者太过严厉。
先前发帖大家建议我们要坚持,要有consequence,我就再想,爸爸当时是不是就该
五分钟后带弟弟走,让老大知道,后果就是这样。那说到坚持,是不是就该坚持
每次让娃自己做,不能今天我帮他了,后天又让他自己穿,而是应该一直坚持让
他自己穿,当然这些他基本上自己都能做。有时就是拿捏不了度。
看了网上的这句,觉得说得太像我现在管教孩子的迷惑了
Why is discipline such a big dilemma? Because it feels like a tightrope act.
On one side there's the peril of permissiveness — no one wants to raise a
brat. On the other side there's the fear of over-control — who wants to be
the hardliner raising cowed, sullen kids?

【在 s**n 的大作中提到】
: 不是原则性的问题的话,要尽量避免跟孩子杠上
: 一旦杠上了,大人容易上火生气,孩子容易闹别扭
: 这个时候大人会觉得万一自己让步
: 是不是容易显得没有原则,惯着孩子了
: 孩子呢,却往往因为压力,故意顶着不肯让步
: 最后往往就是大人发火,娃儿哭闹收场
: 不晓得你们在让孩子自己穿裤子袜子的时候是什么样的口气
: 是比较随意的,温柔地,不赶时间的
: 还是比较严厉的,催促地,着急地
: 两者的结果差别会很大

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a*e
12
首先,这么大孩子差不多都这样,多么听话的孩子总有一段时期要么t2要么t3反正就是
爱和爸爸妈妈发小脾气。
你和你老公是温和的人还是容易急的人?我和美国同事聊过,他们认为这个性格脾气遗
传起主要作用。如果你俩都不错,尽量对孩子温和点。
如果你俩属于急脾气,也尽量给孩子讲道理。
好孩子是夸出来的。我不主张对孩子凶,打,骂。唐没问题。
一家之言。

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
: 勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
: 就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
: 就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
: 弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
: 老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
: 他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
: 好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
: 更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
: 觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,

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h*e
13
几岁了?
如果比较大了,平时穿裤子没问题,请忽略下面这段。如果还不很大,你看:
自己上楼,裤子拿下来, 勉强自己穿了。。发现袜子还在楼上,
让他上楼拿,人家拿下来了,
这个过程需要有positive feedback 来强化他“做对的事情很快乐”的感受。
他都走了这么多对的小步了,迎接他的应该有肯定,不一定是夸张的夸奖,但是
一定要肯定(简单表示你看见了他做的努力和效果,不错,加油),下面的要求,
自己穿袜子等等,要激发他的动力,高高兴兴地去做,
而不是让他觉得自己的很多努力都没有被认可,还要被强迫做更多的努力。
discipline和 正面引导相辅相成,一点不矛盾。
如果是为了强调让他了解不照做的后果,那也得沟通有效,简单直接,一开始说的
是穿裤子,可再上楼,再拿袜子,再穿鞋,都不是一开始就说清楚的,在他的感
受里面,也许并不是“我没有照做,我要面临不能去玩的后果,”他的感受可能是
我照做了,但没有被肯定,后面还有好多要求,继续加码,威胁我不能出去玩。
自己承担逻辑后果(就是父母人为规定的后果)这件事情,需要孩子清楚地知道
因果关系,怎样的因(要具体明了,是穿裤子还是全部自己穿好),怎样的果(爸
爸不会等,我没法去玩),就像合约,一开始就要说清楚,才对他认识逻辑后果
有帮助,因为逻辑后果是父母规定的,不是不打伞就会打湿这样的自然后果,
孩子学习逻辑后果的过程中,需要充分说清楚因,果,以及因果之间的联系,也
需要在孩子反抗的时候让孩子能够明白这个人为规定的因果关系是合理的,
(多大了可以自己穿衣服了,时间是有限的不能一直等下去等等,为什
么弟弟不同等等)。否则的话,这个学习逻辑后果的过程对他的感受可能是一个
受迫被要挟的过程,或者讨价还价的过程,或者不得不用哭闹做斗争的过程就
达不到应有的效果。另外因为有小弟弟做对比,他也很容易因为这些经历在以
后把规则简单理解为父母的偏心,适得其反。

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
: 勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
: 就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
: 就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
: 弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
: 老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
: 他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
: 好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
: 更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
: 觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,

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n*9
14
You need to be fair. He is very jealous of the baby who has all the
attention of parents. You need to help him too.
it is really hurt his feeling the way you did it.
You need to change your parenting style.
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h*y
15
九瓜家老大还需要吃特殊奶粉吗?
身体状况如何?
感觉孩子的这种状况和身体的状况也是密不可分的,不能
分开来看。特殊奶粉只能帮你们解决孩子局部的问题,没有
take care of他整体的状况。
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n*a
16
很有道理,让俺家LG也好好看看这些分析,以后尽量做好。
当时的确是他自己拿了裤子,自己穿了,而我没想到袜子还在上面没一起叫他
拿下来,于是让他上去拿,平时他也自己穿袜子,这次说什么就不干了,而此时,
弟弟拉臭臭了,给弟弟换尿布,爸爸又帮弟弟穿了袜子,我们没顾上适时肯定他,
他可能也存在点小嫉妒,就更不要自己穿了。唉,教导孩子很多细节方面的东西,
忙起来就好像啥都忘了。
discipline和 正面引导相辅相成,这个做起来也不容易,我们家老大似乎能看穿,
你肯定他,效果并不大,有时有物质奖励,好像也不是很奏效,可能我还是学习
太少了,我妈对我的教育就恰好相反,有时要走出父母的阴影真要克服很多东西。

【在 h*******e 的大作中提到】
: 几岁了?
: 如果比较大了,平时穿裤子没问题,请忽略下面这段。如果还不很大,你看:
: 自己上楼,裤子拿下来, 勉强自己穿了。。发现袜子还在楼上,
: 让他上楼拿,人家拿下来了,
: 这个过程需要有positive feedback 来强化他“做对的事情很快乐”的感受。
: 他都走了这么多对的小步了,迎接他的应该有肯定,不一定是夸张的夸奖,但是
: 一定要肯定(简单表示你看见了他做的努力和效果,不错,加油),下面的要求,
: 自己穿袜子等等,要激发他的动力,高高兴兴地去做,
: 而不是让他觉得自己的很多努力都没有被认可,还要被强迫做更多的努力。
: discipline和 正面引导相辅相成,一点不矛盾。

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d*8
17
哈哈哈,厉害娃

【在 j*******a 的大作中提到】
: 跟两年前我写的东西一模一样。我们后来真的出门了,跟我女儿说赶紧穿鞋追出来还来
: 得及。我女儿急得手里一只鞋子就朝我扔过来了。

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d*8
18
娃吃醋了,俺们老大也吃,这事还要坚持,但回头可以稍微补偿一下

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
: 勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
: 就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
: 就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
: 弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
: 老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
: 他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
: 好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
: 更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
: 觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,

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d*8
19
试一次,不要总用,太伤娃

act.

【在 n*****a 的大作中提到】
: 我们当时说话就是平常口气,从头到尾也没发脾气,当然我已然是胸中怒火
: 熊熊燃起了,我就跟娃说,你自己穿好然后出门,爸爸跟弟弟只等你五分钟,
: 后面我就没管这事,爸爸跟他较量去了。
: 我现在也感觉很多事情不知道做得火候如何,是不是spoil了,或者太过严厉。
: 先前发帖大家建议我们要坚持,要有consequence,我就再想,爸爸当时是不是就该
: 五分钟后带弟弟走,让老大知道,后果就是这样。那说到坚持,是不是就该坚持
: 每次让娃自己做,不能今天我帮他了,后天又让他自己穿,而是应该一直坚持让
: 他自己穿,当然这些他基本上自己都能做。有时就是拿捏不了度。
: 看了网上的这句,觉得说得太像我现在管教孩子的迷惑了
: Why is discipline such a big dilemma? Because it feels like a tightrope act.

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h*t
20
我是觉得你可以坚持你的原则,但是不要建立对立的情绪。情绪一旦对立起来,他就不
愿意做。何必那么严肃呢,你就软下来说,妈妈求求你,快点啦。爸爸开车走了,我们
被拉下了! 我们家娃还蛮有男子汉情谊的,每次我这么一求,人家又快又好马上配合
avatar
h*e
21
我父母对我完全是一贯打击批评严厉得不得了那种。
我不得不学会隐瞒,撒谎,等等来回避打击和批评。
记忆中总是被动地接受规则,然后私底下阳奉阴违。
自己的真实感受是绝不会跟父母说的。
所以看了一些书以后,我觉得最重要的是让孩子真正理解和接受规则,
立规矩的过程,不要让他一直觉得是受迫被要挟的过程,或者讨价还价
的过程,或者不得不用哭闹做斗争的过程,而是尽量讲理的公平的有逻辑的过程。
才能让他心底里接受这些规则。
而正面鼓励和表扬,最好不要总是简化成物质奖励,
物质奖励有时也可以作为规则的一条,帮助他在一个漫长的形成好习惯(比如说好好刷
牙)
的过程中有动力坚持下来。
但是还是不要让他觉得做某某事情是为了奖励做的,(变相的讨价还价)
正面的鼓励和表扬的真正目的是让他内心总是能体会到“做对的事情本身是很快乐的”。
简单的一句:真不错。很好。good job。很有进步。就好了。
再就是要鼓励他说出自己的感受,经常问他,怎么了,发生了什么事?
让他有机会用自己的视角把事情讲给你听,自己觉得被冷落,觉得努力也没有用,
觉得羡慕弟弟,等等,在他哭的时候,不要因为他哭而满足他的要求。
在他可以不哭的时候,好好倾听他的感受,然后帮他化解那些感受和委屈,
再让他了解规则的因,果,以及合理性。

【在 n*****a 的大作中提到】
: 很有道理,让俺家LG也好好看看这些分析,以后尽量做好。
: 当时的确是他自己拿了裤子,自己穿了,而我没想到袜子还在上面没一起叫他
: 拿下来,于是让他上去拿,平时他也自己穿袜子,这次说什么就不干了,而此时,
: 弟弟拉臭臭了,给弟弟换尿布,爸爸又帮弟弟穿了袜子,我们没顾上适时肯定他,
: 他可能也存在点小嫉妒,就更不要自己穿了。唉,教导孩子很多细节方面的东西,
: 忙起来就好像啥都忘了。
: discipline和 正面引导相辅相成,这个做起来也不容易,我们家老大似乎能看穿,
: 你肯定他,效果并不大,有时有物质奖励,好像也不是很奏效,可能我还是学习
: 太少了,我妈对我的教育就恰好相反,有时要走出父母的阴影真要克服很多东西。

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e*s
22
老大永远比老二大几岁
难道老大永远让着老二?
而且小孩怎么能接受那么多道理有的能,有的可能一辈子都不能接受
大人还不是一样
怎么能对小孩那么高要求

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
: 勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
: 就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
: 就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
: 弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
: 老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
: 他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
: 好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
: 更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
: 觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,

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g*n
23
是大人没耐心了
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n*a
24
我觉得我家老大其实啥都明白,就是不要做,或者说,因为弟弟,他一定要争赢。
而我们平时也少了在他平静的时候多跟他沟通,真的是很难找到跟老大独处的时间。
忙家务,忙饭菜,忙着洗洗换换,好容易坐下来,还没跟老大说几句,老二就非要
来凑热闹。有时真的很羡慕可以有老人来帮下忙的。以后还有尽量找时间多跟老大
唐。他现在干什么事情总喜欢跟我们讨价还价,这次穿了裤子不穿袜子似乎也是
源于这个讨价还价的心理。
今晚老大回家,打算把自己穿衣穿袜做规矩立下来,每天如果没有哭闹,能做到的
话,奖励一颗五角星,集满100个后,给买一个可以自己开的电动MacQueen车,
不知道和不合理,感觉100个的要求是不是对四岁半的娃有点高了,怕他失去耐心了。

【在 h*******e 的大作中提到】
: 我父母对我完全是一贯打击批评严厉得不得了那种。
: 我不得不学会隐瞒,撒谎,等等来回避打击和批评。
: 记忆中总是被动地接受规则,然后私底下阳奉阴违。
: 自己的真实感受是绝不会跟父母说的。
: 所以看了一些书以后,我觉得最重要的是让孩子真正理解和接受规则,
: 立规矩的过程,不要让他一直觉得是受迫被要挟的过程,或者讨价还价
: 的过程,或者不得不用哭闹做斗争的过程,而是尽量讲理的公平的有逻辑的过程。
: 才能让他心底里接受这些规则。
: 而正面鼓励和表扬,最好不要总是简化成物质奖励,
: 物质奖励有时也可以作为规则的一条,帮助他在一个漫长的形成好习惯(比如说好好刷

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G*8
25
长期如此 孩子很容易养成唧唧歪歪的性格
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n*a
26
老二刚两岁,的确不会穿袜子。而且我们家的情况全是老二让老大啊。
老二自己吃饭,自己脱衣脱鞋,基本上老二自己能做的他全部自己做。
买玩具我们家也是优先考虑老大,因为想着哥哥玩了可以给弟弟。哥哥
哭了从来都是弟弟主动哄他。以前弟弟在人前特别护着哥哥,他啥都
不太明白的时候,哥哥跟邻居娃为个啥东西拌嘴,弟弟冲上去就打邻居
娃,那时刚一岁半,根本听都听不懂。哥哥还是照旧欺负弟弟。在家
我们一个不留神就把弟弟打了,哥哥经常把弟弟脸都踢肿了。弟弟的玩具
经常被哥哥拿走,放到自己房间,并且不许弟弟再进去,等等。有时
真的让人头疼死了。处罚重了,怕他更加嫉恨弟弟;不处罚,他欺负弟弟
更厉害,而且弟弟两岁了,也开始懂事了,不处罚,弟弟也会生气。
尽量一碗水端平,但是,好像哥哥始终心理不平衡。

【在 e******s 的大作中提到】
: 老大永远比老二大几岁
: 难道老大永远让着老二?
: 而且小孩怎么能接受那么多道理有的能,有的可能一辈子都不能接受
: 大人还不是一样
: 怎么能对小孩那么高要求

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n*a
27
试过,不太管用,他就指明要妈妈给他穿,我就觉得他在挑战我,如果我这次给他穿了,
他以后就总是让我给他穿。

【在 h**t 的大作中提到】
: 我是觉得你可以坚持你的原则,但是不要建立对立的情绪。情绪一旦对立起来,他就不
: 愿意做。何必那么严肃呢,你就软下来说,妈妈求求你,快点啦。爸爸开车走了,我们
: 被拉下了! 我们家娃还蛮有男子汉情谊的,每次我这么一求,人家又快又好马上配合
: 。

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h*e
28
三十个吧,贴满一个月的月历,去买几个dollar店的玩具,
贴满三个月的去买他很心仪的东西。
你也知道他讨价还价的心里,说明他并不真的明白,
他不明白自己穿衣服跟父母偏心不是一回事,
他不明白为什么自己不穿衣服,父母不可以等他带他玩,
他不明白为什么弟弟得到的注意力与待遇与他不同,
他不明白为什么会感到被威胁着做某事,被迫做某事。。
他最多只是明白,父母对他有这个那个的要求,至于是为什么,他不明白。
他最多只是模糊知道什么对什么不对,但是为什么要做对的事情,为什么
做对的事情其实自己会开心,他不明白。
很多家庭都没有老人帮忙的,最重要的还是耐心,再就是父母对他心理活动的真正的
理解。还有就是父母到底有没有明白到底是为什么,父母能不能自己找到和你合理的
解释,并且用孩子能理解的语言说出来给孩子听。
为什么大孩子得不到足够的attention,
为什么大孩子不能撒娇任性,
为什么在时间等冲突的时候,小的那个永远都优先,
为什么要规定多少个小星星以后才可以如何如何,
很多时候这些问题的答案也许并不是真的非常合理,如果真的不合理,我们要多付出时间
精力去调整,如果我们选择这么做,就一定要找到合理的解释,我们自己都不能明白的
话,孩子怎么能真的明白。
另外除了唐,也要给孩子表达的机会,多问问他怎么想的,他需要什么,他的视角
看来他觉得是发生了什么,这样他不会那么委屈和敏感。也就不会那么不配合。
要让他感觉到规则是规则,规则是有逻辑和原因的,
父母的爱是父母的爱,丝毫不是因为父母爱得不够所以给我那些规则。
那样他就不用用讨价还价的方法去试探父母的爱是否偏心了。

【在 n*****a 的大作中提到】
: 我觉得我家老大其实啥都明白,就是不要做,或者说,因为弟弟,他一定要争赢。
: 而我们平时也少了在他平静的时候多跟他沟通,真的是很难找到跟老大独处的时间。
: 忙家务,忙饭菜,忙着洗洗换换,好容易坐下来,还没跟老大说几句,老二就非要
: 来凑热闹。有时真的很羡慕可以有老人来帮下忙的。以后还有尽量找时间多跟老大
: 唐。他现在干什么事情总喜欢跟我们讨价还价,这次穿了裤子不穿袜子似乎也是
: 源于这个讨价还价的心理。
: 今晚老大回家,打算把自己穿衣穿袜做规矩立下来,每天如果没有哭闹,能做到的
: 话,奖励一颗五角星,集满100个后,给买一个可以自己开的电动MacQueen车,
: 不知道和不合理,感觉100个的要求是不是对四岁半的娃有点高了,怕他失去耐心了。

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h*y
29
你觉得他是在挑战你
我是外人看,我觉得他也许是想make sure你是爱他的(我是说也许)。
至于真正是哪一种呢,你是妈妈,你知道当时的场景,你肯定比
我们外人更清楚。
像这样的孩子,烦躁的外表下面更可能是颗敏感的,敏锐的,过敏的,
缺乏安全感的心。
跟孩子相处,尤其是这么小的孩子,大人不要太着眼于他的外在行为,
更应该花心思在外在行为底里的那颗心,那些情绪。

了,

【在 n*****a 的大作中提到】
: 试过,不太管用,他就指明要妈妈给他穿,我就觉得他在挑战我,如果我这次给他穿了,
: 他以后就总是让我给他穿。

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s*t
30
我觉得老大不是不愿意自己穿,而是看爸爸给弟弟穿有点争宠。他有的时候会认为爸爸
妈妈爱弟弟不爱自己了。如果是我,我会给他穿并且说,妈妈爱你。
孩子再大,也是孩子,心灵脆弱容易受伤。
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h*e
31
看起来他的权益还是处处受父母保护的,并不是真的被偏心和被冷落,
他只是想撒娇。
其实也是可以理解的,还是那两句话:
一个正面鼓励,让他打心眼里体会到做对的事情是很快乐的。
包括让他主动帮弟弟做什么,让他觉得弟弟是他的,有弟弟很快乐,很神气,
教弟弟做某某事情很得意,等等,自己比弟弟大,会得多,有自豪感,等等
都是正面的力量。
一个是把规则的因,果,道理逻辑讲得很清楚,前面我回的第一帖,几乎没有
提到老二,其实老大需要遵守的规矩跟老二没有关系,
并不是因为有老二他才需要自己穿衣服,才会受打人的惩罚等等;
每一个规则做到清晰明了,也将清楚规则的合理性和逻辑性,
与老二毫无关系,这样他才能改变讨价还价试探父母的爱与偏心的思维模式。

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老二刚两岁,的确不会穿袜子。而且我们家的情况全是老二让老大啊。
: 老二自己吃饭,自己脱衣脱鞋,基本上老二自己能做的他全部自己做。
: 买玩具我们家也是优先考虑老大,因为想着哥哥玩了可以给弟弟。哥哥
: 哭了从来都是弟弟主动哄他。以前弟弟在人前特别护着哥哥,他啥都
: 不太明白的时候,哥哥跟邻居娃为个啥东西拌嘴,弟弟冲上去就打邻居
: 娃,那时刚一岁半,根本听都听不懂。哥哥还是照旧欺负弟弟。在家
: 我们一个不留神就把弟弟打了,哥哥经常把弟弟脸都踢肿了。弟弟的玩具
: 经常被哥哥拿走,放到自己房间,并且不许弟弟再进去,等等。有时
: 真的让人头疼死了。处罚重了,怕他更加嫉恨弟弟;不处罚,他欺负弟弟
: 更厉害,而且弟弟两岁了,也开始懂事了,不处罚,弟弟也会生气。

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s*l
32
字字千金啊。堂妹写的真是太好了。我好好学习一下。

【在 h*******e 的大作中提到】
: 我父母对我完全是一贯打击批评严厉得不得了那种。
: 我不得不学会隐瞒,撒谎,等等来回避打击和批评。
: 记忆中总是被动地接受规则,然后私底下阳奉阴违。
: 自己的真实感受是绝不会跟父母说的。
: 所以看了一些书以后,我觉得最重要的是让孩子真正理解和接受规则,
: 立规矩的过程,不要让他一直觉得是受迫被要挟的过程,或者讨价还价
: 的过程,或者不得不用哭闹做斗争的过程,而是尽量讲理的公平的有逻辑的过程。
: 才能让他心底里接受这些规则。
: 而正面鼓励和表扬,最好不要总是简化成物质奖励,
: 物质奖励有时也可以作为规则的一条,帮助他在一个漫长的形成好习惯(比如说好好刷

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d*n
33
你这根本不是在教育孩子,这是在较劲。
你想让孩子按照你的意图做,根本不考虑孩子的感受。
只不过是你觉得自己一定要打赢,而不在乎孩子是否会产生焦虑,对孩子的心理健康不
利!
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j*a
34
What about consistency?

【在 d*****n 的大作中提到】
: 你这根本不是在教育孩子,这是在较劲。
: 你想让孩子按照你的意图做,根本不考虑孩子的感受。
: 只不过是你觉得自己一定要打赢,而不在乎孩子是否会产生焦虑,对孩子的心理健康不
: 利!

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m*a
35
其实就是和弟弟争宠。
我家老大4岁的时候都是自己穿好衣服袜子下楼吃饭,出门自己穿鞋。现在五岁多了,
每天和妹妹一块上学,我给妹妹穿袜和鞋,她也在边上等着我给她穿。不是她不能穿,
她就想享受下和妹妹一般的待遇,我都随她了。现在两个孩子每天早晨端正地坐在小板
凳上,等着我呢。我现在也不太强迫,偶尔时间紧了,就要求她自己穿,她也没反抗情
绪。
吃饭也是这样,我有时喂妹妹,她也要喂,心情好的时候,我也会喂。就是这样,她还
经常跟我嘟囔,为啥她是姐姐,妹妹是妹妹呢。上个周末更有新的体会:就是为啥人不
是倒着生长,从100岁一直长大0岁,越长越小,然后就没有了。
我家老大脾气性格都非常温和,每天都非常开心,就这样她每天还是要为这个谁大谁小
的问题发表一通见解,可见这个老二确实对她带来不少的困惑。
我觉得你家本来情况就比较特殊,孩子也不是特别大,一些吃饭穿衣的问题不一定非得
和他扭着,来表现父母的强势。有时候,软一些,顺着孩子一些,也未尝不可。而且老
大做得也是足够好了,来回两趟取裤子袜子,换我肯定要大力表扬了。

【在 n*****a 的大作中提到】
: 我觉得我家老大其实啥都明白,就是不要做,或者说,因为弟弟,他一定要争赢。
: 而我们平时也少了在他平静的时候多跟他沟通,真的是很难找到跟老大独处的时间。
: 忙家务,忙饭菜,忙着洗洗换换,好容易坐下来,还没跟老大说几句,老二就非要
: 来凑热闹。有时真的很羡慕可以有老人来帮下忙的。以后还有尽量找时间多跟老大
: 唐。他现在干什么事情总喜欢跟我们讨价还价,这次穿了裤子不穿袜子似乎也是
: 源于这个讨价还价的心理。
: 今晚老大回家,打算把自己穿衣穿袜做规矩立下来,每天如果没有哭闹,能做到的
: 话,奖励一颗五角星,集满100个后,给买一个可以自己开的电动MacQueen车,
: 不知道和不合理,感觉100个的要求是不是对四岁半的娃有点高了,怕他失去耐心了。

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s*t
36
我回来再多说一句,千万不要因为疼爱小的而忽略了大的。
有了小的,人们一般都会偏爱TA,但是,一定要多抱抱大的,多对大的说“我爱你”,
否则这么小的孩子心理有了阴影,会很不快乐的。
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j*a
37
我怎么觉得九瓜家是太照顾大的了。

【在 s*******t 的大作中提到】
: 我回来再多说一句,千万不要因为疼爱小的而忽略了大的。
: 有了小的,人们一般都会偏爱TA,但是,一定要多抱抱大的,多对大的说“我爱你”,
: 否则这么小的孩子心理有了阴影,会很不快乐的。

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s*t
38
我第一次来这个版,也只看了看主贴,借着帖子发了个感慨,可能说的不周。

【在 j*******a 的大作中提到】
: 我怎么觉得九瓜家是太照顾大的了。
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j*a
39
我觉得九瓜的老大和我家老大很象,都是特敏感的孩子,心思特多,但不善于表达。(
九瓜娘:说错了请纠正。)
所以要哄得这样的孩子开心,往往做得太过了,为了怕他们不高兴而处处小心处处迁就
,然后他们更加发大小姐(大少爷)脾气,最后弄得大人忍无可忍,孩子还觉得特委屈。
对付我家老二,教科书照搬就行。对付老大,常常恨不得把教科书砸自己脚上。
好处是期望值低了,现在时不时对孩子正常的表现喜出望外。

【在 s*******t 的大作中提到】
: 我第一次来这个版,也只看了看主贴,借着帖子发了个感慨,可能说的不周。
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J*o
40
我家哥哥3岁,弟弟11个月,类似这样的情景也经常发生,有时候觉得老大很可气,气
后平静下来又觉得老大很委屈。我也是很为难,不知道怎样掌握,不想惯着,又怕伤着
孩子。老大总是问我他是不是我的小宝宝,唉,做父母真的需要很冷静,很有耐心啊。
回头给老公讲道理去。
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h*e
41
看了楼主回帖,我觉得也确实有点因为怕大孩子不高兴而迁就过,
所以后果是大孩子把规则和父母是否爱自己这两件事情紧密地联系在一起了。
他以为爱得多就会迁就多,规则就会少。
所以会养成讨价还价来证明自己是不是得到足够的爱的这样的思维方式。
肯定是很难做到的,但是我觉得基本方向应该是把给孩子建立规则与兄弟姐妹有否完全
区分开来,不管有没有兄弟姐妹,这个规则就是这样的,为什么是这样的。
让他们了解,规则与兄弟姐妹无关,(比如不管是打弟弟妹妹,还是打小朋友,还是打
父母都是不对的,要惩罚的),(不管有没有弟弟妹妹,都是要自己穿衣服的)以及为
什么。
让他们了解规则与父母的爱无关,父母还是很爱你,但是因为什么什么原因,必须遵守
什么什么的规则,或者接受什么什么的后果,不是因为父母爱得多,就可以少一些规则
,爱得少了,所以限制多了,威胁强迫变多了。
让他们了解奖励和表扬也跟父母的爱和有无兄弟姐妹无关,是他自己做得好的后果,他
做得好和努力本身就会带来快乐得到回报,而不是父母爱得多就会有奖励表扬和迁就,
或者要如何如何做才能得到父母爱得多。把父母的爱与具体的规则奖惩分开来。
挺难的,不过道理是这样的。

屈。

【在 j*******a 的大作中提到】
: 我觉得九瓜的老大和我家老大很象,都是特敏感的孩子,心思特多,但不善于表达。(
: 九瓜娘:说错了请纠正。)
: 所以要哄得这样的孩子开心,往往做得太过了,为了怕他们不高兴而处处小心处处迁就
: ,然后他们更加发大小姐(大少爷)脾气,最后弄得大人忍无可忍,孩子还觉得特委屈。
: 对付我家老二,教科书照搬就行。对付老大,常常恨不得把教科书砸自己脚上。
: 好处是期望值低了,现在时不时对孩子正常的表现喜出望外。

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n*1
42
哈哈,我家经常发生这样的事。
是老大吃醋了。我家老大经常吃醋,说妈妈给弟弟干这个干那个,我一部分的时间满足
他,一部分的时候非要他自己穿,一部分变唐边让他自己穿。
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t*o
43
男孩动不动就哭成什么样子?
谁哭就不带谁出去玩。

【在 n*****a 的大作中提到】
: 老大说要出门玩,跟他说自己上楼穿裤子后再出去。裤子拿下来,
: 勉强自己穿了。发现袜子还在楼上,让他上楼拿,人家拿下来了,
: 就是不肯自己穿,一定要让爸妈给穿。爸爸帮弟弟穿了袜子,老大
: 就更不得了了,说为什么弟弟是爸爸给穿,而他要自己穿。爸爸说:“
: 弟弟太小,自己穿不了,等弟弟到你这么大他也得自己穿。”
: 老大还是不罢休,等了他五分钟,还是不穿。然后爸爸要带弟弟出门,
: 他急了,又哭又闹,急得真得穿不上袜子了,我们让他慢慢穿,
: 好容易穿玩,又不肯自己穿鞋。爸爸再次准备走,这回哭闹的
: 更凶了,但还是自己穿了鞋,站在院里使劲哭。
: 觉得我们是不是做的还太温柔了,就应该让爸爸直接带弟弟出门好了,

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n*a
44
昨天跟老大讲明星星的奖励,他很来劲,从幼儿园一回来就问我今天可不可以
得到一个小星星。今晚回来跟他讲,积够30个有小surprise,积够100个,
买dream car
我觉得自己有时就是想当然他明白,所以解释太少,命令太多,看来以后要改。
昨天去幼儿园接他,弟弟拿了跟他一起玩的小朋友旁边的一辆小车,那个小孩
很不高兴地盯着弟弟,哥哥连忙过去,搂着弟弟,跟那个小朋友说,这是我
弟弟,他叫xxx,当时觉得哥哥好可爱啊。以前他也护着弟弟,后来两人大闹
多了,他就跟他同学一起奚落过他弟弟,甚至联合起来欺负弟弟,我教育了很
多次,这次终于看到成效了。

【在 h*******e 的大作中提到】
: 三十个吧,贴满一个月的月历,去买几个dollar店的玩具,
: 贴满三个月的去买他很心仪的东西。
: 你也知道他讨价还价的心里,说明他并不真的明白,
: 他不明白自己穿衣服跟父母偏心不是一回事,
: 他不明白为什么自己不穿衣服,父母不可以等他带他玩,
: 他不明白为什么弟弟得到的注意力与待遇与他不同,
: 他不明白为什么会感到被威胁着做某事,被迫做某事。。
: 他最多只是明白,父母对他有这个那个的要求,至于是为什么,他不明白。
: 他最多只是模糊知道什么对什么不对,但是为什么要做对的事情,为什么
: 做对的事情其实自己会开心,他不明白。

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n*a
45
我现在在家跟老大说,哭闹解决不了问题,要把要求说出来,有时他愿意表达,有时
就是闹,碰到后者特别闹心。
家里也是老二好带点,线条粗,不像哥哥很敏感,敏感娃不是很好搞定,需要更多耐心
跟时间,有时也是自己烦了,做父母太难。

屈。

【在 j*******a 的大作中提到】
: 我觉得九瓜的老大和我家老大很象,都是特敏感的孩子,心思特多,但不善于表达。(
: 九瓜娘:说错了请纠正。)
: 所以要哄得这样的孩子开心,往往做得太过了,为了怕他们不高兴而处处小心处处迁就
: ,然后他们更加发大小姐(大少爷)脾气,最后弄得大人忍无可忍,孩子还觉得特委屈。
: 对付我家老二,教科书照搬就行。对付老大,常常恨不得把教科书砸自己脚上。
: 好处是期望值低了,现在时不时对孩子正常的表现喜出望外。

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n*a
46
没错,现在我就试图让他明白,他应该做什么,不应该做神秘,跟弟弟没有
关系。这家伙很早就知道有些事情不能做,比如使劲拽家里的窗帘神秘的,
拽了,爸妈会批评,但是弟弟当时很小,一岁多点,他就挑唆弟弟去拽,
然后顺势自己拽,因为弟弟太小不懂事,我们也没办法惩罚,当然也不好单独
惩罚他,所以就只是说了说,后来发现他还是屡次这么做,我们只好time out,
也许那时他就觉得爸妈不公平了。但其实我们跟他说了,弟弟太小,惩罚他
他也不明白,何况是你挑唆弟弟去的。我们以为我们说明白了,可能他当时
还是不明白。

【在 h*******e 的大作中提到】
: 看了楼主回帖,我觉得也确实有点因为怕大孩子不高兴而迁就过,
: 所以后果是大孩子把规则和父母是否爱自己这两件事情紧密地联系在一起了。
: 他以为爱得多就会迁就多,规则就会少。
: 所以会养成讨价还价来证明自己是不是得到足够的爱的这样的思维方式。
: 肯定是很难做到的,但是我觉得基本方向应该是把给孩子建立规则与兄弟姐妹有否完全
: 区分开来,不管有没有兄弟姐妹,这个规则就是这样的,为什么是这样的。
: 让他们了解,规则与兄弟姐妹无关,(比如不管是打弟弟妹妹,还是打小朋友,还是打
: 父母都是不对的,要惩罚的),(不管有没有弟弟妹妹,都是要自己穿衣服的)以及为
: 什么。
: 让他们了解规则与父母的爱无关,父母还是很爱你,但是因为什么什么原因,必须遵守

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vn
47


★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.3.1

【在 j*****u 的大作中提到】
: 嗯。 也不是什么原则性的事,只要是好好说的,没有哭闹,帮忙穿一下有什么呢。我
: 经常跟我老公说的一句话就是,没事不要惹娃生气。

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f*e
48
不是原则性问题, 要我的话当时就给孩子穿了, 不用事事和孩子教劲.
孩子自己已经上楼拿了裤子, 自己穿了裤子, 又自己拿了袜子, 可以表扬一下. 比如,
说他是个大BOY了,是个BIG HELP, 帮爸爸妈妈节约了时间, 希望弟弟找点长大, 能象哥
哥这么能干, 当妈的就轻松了. 这样孩子更能接受爸爸妈妈帮弟弟穿鞋, 不帮他穿.
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