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大家觉得,这样预防宝宝上daycare哭闹怎么样?
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大家觉得,这样预防宝宝上daycare哭闹怎么样?# Parenting - 为人父母
s*6
1
我家宝宝活泼好动,特别贪玩,本以为这样送幼儿园特别容易。可试一下,完全不是这
么回事,妈妈不在身边,再好玩的东西也不玩,偏偏孩子脾气倔,能拼命哭上好久(我
在外边偷偷看的)也许安全感才是宝宝最重要的东西吧。观察其他不哭的宝宝,似乎不
是因为适应新环境,只是放弃,消极对待了。
相信很多孩子都贪玩,但也都离不开大人,否则西方心理学也没有著名的seperation实
验了。我无意中想到这个方法,大家看看会不会有用。
在sepeartion之前让孩子跟老师建立boundary,而不是把他突然丢给陌生的老师。给一
些时间、一些机会让老师给孩子留下亲切、友好的印象。第一次去daycare,捡老师比
较空的时间,比如下午4点后家长纷纷开始接孩子,小朋友都自由活动了。让老师跟孩
子面对面,逗逗他啦,跟他说话啦,冲他笑啦,玩玩肌肤接触的游戏啦。。。就像爷爷
奶奶第一次见到孩子的那样。我这么想,是因为在路上遇到陌生人,常常看到我们孩子
可爱忍不住逗他,逗得孩子看着陌生人也笑,甚至舍不得走了。
跟老师熟了,有安全感了,下一步妈妈就可以渐渐隐退了,从上厕所开始,跟孩子说,
妈妈一分钟后回来,之后再5分钟,10分钟,20分钟。。。。
不知道老师愿不愿意配合。
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w*t
2
人家来接孩子的时候才是老师最忙的时候吧?
你说啥都得老师配合,我家上过2个幼儿园都是建议我赶紧消失,让孩子没盼头
一开始哭很正常,我家就一个星期,然后就开始痛苦往回拉的过程,不肯回家的娃也很
头疼啊

【在 s*******6 的大作中提到】
: 我家宝宝活泼好动,特别贪玩,本以为这样送幼儿园特别容易。可试一下,完全不是这
: 么回事,妈妈不在身边,再好玩的东西也不玩,偏偏孩子脾气倔,能拼命哭上好久(我
: 在外边偷偷看的)也许安全感才是宝宝最重要的东西吧。观察其他不哭的宝宝,似乎不
: 是因为适应新环境,只是放弃,消极对待了。
: 相信很多孩子都贪玩,但也都离不开大人,否则西方心理学也没有著名的seperation实
: 验了。我无意中想到这个方法,大家看看会不会有用。
: 在sepeartion之前让孩子跟老师建立boundary,而不是把他突然丢给陌生的老师。给一
: 些时间、一些机会让老师给孩子留下亲切、友好的印象。第一次去daycare,捡老师比
: 较空的时间,比如下午4点后家长纷纷开始接孩子,小朋友都自由活动了。让老师跟孩
: 子面对面,逗逗他啦,跟他说话啦,冲他笑啦,玩玩肌肤接触的游戏啦。。。就像爷爷

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c*d
3
我家宝宝跟你家的有些相似,有爹娘在身边的时候可活泼可social,冲陌生人笑那是常
事,进了超市到处乱跑,拉都拉不住。但是进幼儿园一样也嚎。
我们是前天开始送的幼儿园,这幼儿园有webcam,网上可以实时地看宝宝的情况。我看
了录像之后发现宝宝跟陌生的老师建立boundary也并不难,昨天有个老师一直抱着她,
到后来她就很粘那个老师了,会主动跑过去坐在那老师的腿上或者伸手要抱。老师的报
告上也说“we are making some progress”。
你说的那种方法,如果老师配合,对小孩子的冲击应该是最小的;不过我感觉是小孩的
适应能力比我们想象的好,你真把她一下子丢给老师,她很快也就能接受了。当然我家
这个也还是在观察中,有待update。

【在 s*******6 的大作中提到】
: 我家宝宝活泼好动,特别贪玩,本以为这样送幼儿园特别容易。可试一下,完全不是这
: 么回事,妈妈不在身边,再好玩的东西也不玩,偏偏孩子脾气倔,能拼命哭上好久(我
: 在外边偷偷看的)也许安全感才是宝宝最重要的东西吧。观察其他不哭的宝宝,似乎不
: 是因为适应新环境,只是放弃,消极对待了。
: 相信很多孩子都贪玩,但也都离不开大人,否则西方心理学也没有著名的seperation实
: 验了。我无意中想到这个方法,大家看看会不会有用。
: 在sepeartion之前让孩子跟老师建立boundary,而不是把他突然丢给陌生的老师。给一
: 些时间、一些机会让老师给孩子留下亲切、友好的印象。第一次去daycare,捡老师比
: 较空的时间,比如下午4点后家长纷纷开始接孩子,小朋友都自由活动了。让老师跟孩
: 子面对面,逗逗他啦,跟他说话啦,冲他笑啦,玩玩肌肤接触的游戏啦。。。就像爷爷

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n*3
4
可以。
我们就是这么做的。提前一天带娃送尿布什么的去,然后陪娃跟老师和别的小朋友玩,
当天就已经不想走了。
第二天开始送,没哭。
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d*s
5
从上厕所开始,跟孩子说,
妈妈一分钟后回来,之后再5分钟,10分钟,20分钟。。。。
这个不行吧,你这进度太慢了。
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s*6
6
太好了,您第一天在幼儿园待了多久?
后来有发生不肯回家的情况吗?

【在 n*******3 的大作中提到】
: 可以。
: 我们就是这么做的。提前一天带娃送尿布什么的去,然后陪娃跟老师和别的小朋友玩,
: 当天就已经不想走了。
: 第二天开始送,没哭。

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z*u
7
直接扔幼儿园,头也别回,赶紧走。哭几天就好了。
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v*h
8
说说我在我女儿幼儿园看到了。一个小男孩刚来,前几天我早上送小孩的时候看见他哭
。有一天我看他哭的很伤心就和他打招呼。老师说Sam decided to be sad this
morning. 我觉得很有意思。没几天,我早上看到一个特别高兴活泼的小男孩。我都不
相信那就是那个哭的那么伤心的娃。
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j*e
9
只能说,娃和娃大不同。
遇到嚎的娃,比如我家老大,哭到呕吐,当妈的实在是忍不了了,老师最后都说家长要
多陪;(我当时送的时候3岁,情况特殊,怀孕,娃爹出差3个月,搬家,总之太多变动
,娃哭据说也是正常)
遇到好的娃,比如我家老二,每次高高兴兴挥手,妈妈你走吧。
祝福大家顺利吧!
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n*p
10
你和楼主都在说boundary,那是啥玩艺儿?

【在 c********d 的大作中提到】
: 我家宝宝跟你家的有些相似,有爹娘在身边的时候可活泼可social,冲陌生人笑那是常
: 事,进了超市到处乱跑,拉都拉不住。但是进幼儿园一样也嚎。
: 我们是前天开始送的幼儿园,这幼儿园有webcam,网上可以实时地看宝宝的情况。我看
: 了录像之后发现宝宝跟陌生的老师建立boundary也并不难,昨天有个老师一直抱着她,
: 到后来她就很粘那个老师了,会主动跑过去坐在那老师的腿上或者伸手要抱。老师的报
: 告上也说“we are making some progress”。
: 你说的那种方法,如果老师配合,对小孩子的冲击应该是最小的;不过我感觉是小孩的
: 适应能力比我们想象的好,你真把她一下子丢给老师,她很快也就能接受了。当然我家
: 这个也还是在观察中,有待update。

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w*c
11
guess they mean bonding...

【在 n***p 的大作中提到】
: 你和楼主都在说boundary,那是啥玩艺儿?
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c*d
12
啊,糊涂了⋯⋯应该是bonding。

【在 n***p 的大作中提到】
: 你和楼主都在说boundary,那是啥玩艺儿?
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e*w
13
看到这个帖子忍不住进来。我家的刚两岁,奶奶要回国,只好把他扔daycare去了,今
天是第四天。每天早晨送去的时候哭得那个伤心,甚至昨晚带去超市,爸爸开玩笑说“
上学去喽”,他也立马开哭。不过在学校里还好,家长走了就不哭了。希望下周能好点
,这样奶奶走了,就让他全天待在那。
话说在家从不跟他说英语,去了daycare多久能听懂英语呢?
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w*9
14
我小孩也是哭得闹翻了,听不懂阿姨说什么,他爷爷出去半小时,他哭了半小时,才去
daycare第二周,每天两个半天,要到什么时候才能离得开他爷爷啊?
大家有什么好点子吗?我觉得语言不通,老师劝不住啊。
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m*o
15
我家娃上个月1岁半,开始上daycare,每周两个全天。
第一天高高兴兴玩了一整天;第二天开始哭。每次出门时他都很高兴,路上也高兴,进
了daycare大门还是高高兴兴的,但一进教室就扒在我身上不肯下去了,哭个不停。我
等老师接过他,说一两句话就走。
一连哭了4个星期,第五周开始突然不哭了。
我们在家也不讲英语。老师说他现在仍听不懂指令,但会看着别的小朋友干什么就跟着
做。
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x*j
16
我家最初送的幼儿园有个规定,就是在正式开学前,家长要带孩子去3次幼儿园熟悉环
境,每次1个小时,时间自己选择。老师建议第一次全陪,第二次,可以小小离开,第
三次,离开多一些。不过,我家这个第二次哭的跟什么似的。我都跟着哭。不过在这三
次中,我看到的是一个印度小女孩,极度缠老师,总要抱抱。那个主要的老师就总是抱
着她,然后活动的时候就慢慢放她在自己身边,在我完成这三次visits后,这个小女孩
已经完全不哭了。这个让我很放心了。但是另外一个老师就哭也不抱。所以还是要看老
师的性格和风格。
所以我家刚开始的时候,我都是抱着她进去,然后把她交给老师,反正3个老师,那个
闲着就給那个。和她说再见,我就走了。我走了,老师一般也就放下来了。她也不哭了
。可能是没靠山了。再往后,就是自己走进去玩了。
每次去接,她本来还自己玩,但是看到我就哭。幸亏是在院子里,我都看到了。老师就
觉得特尴尬,还怕家长误会。給我解释。我就笑笑,确实是这样的。再往后就好了。
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