蒙校3-6岁同班的优缺点在哪里？# Parenting - 为人父母
k*z
1 楼
比如 AA citi的卡，如果在网上直接申请，没有输入那个invitation number，但是通
过了，还会有花多少钱送几万mile的奖励吗？
过了，还会有花多少钱送几万mile的奖励吗？
S*a
2 楼
3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
f*9
3 楼
no, you won't get it unless you call them later to ask for matching.
Y*Z
4 楼
我家孩子完成自己的学习任务后，就去辅导小娃，他辅导小娃的效果比老师教还好一点
。这算不算一个优点？
。这算不算一个优点？
k*z
5 楼
那如果我没有收到邀请，直接申请通过了呢？所有的benefit就是网站上写的那些吗？
Y*Z
6 楼
“跟自己小的比能使自己更自信”，这个肯定不会，小孩子对于自己年龄很敏感，跟小
孩子比绝对不会让他更自信。
孩子比绝对不会让他更自信。
m*k
7 楼
BENEFIT和BONUS是两回事.
同一种卡的BENEFIT都是一致的(大部分情况下),但你用不同的链接或者不同的CODE申请
,开卡奖励会有差异.银行按照你申请的链接或者提供的CODE给奖励.
如果是TARGETED OFFER,原本不是给你的话你申请了也未必有BONUS.
【在 k****z 的大作中提到】
: 那如果我没有收到邀请，直接申请通过了呢？所有的benefit就是网站上写的那些吗？
t*o
8 楼
教学相长
【在 S********a 的大作中提到】
: 3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
: 己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
【在 S********a 的大作中提到】
: 3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
: 己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
s*g
9 楼
那还用问。。。当然没bonus了
bonus和link以及invitation number（if any）挂钩
bonus是为了吸引你去开卡才设立的
并不是卡本身的benefit
如果不需要给bonus你就被吸引去开了卡，那还需要给你啥bonus诱惑啊。。
不过有些银行申请拿到以后还能试着match bonus offer
成功率不见得高就是了
【在 k****z 的大作中提到】
: 比如 AA citi的卡，如果在网上直接申请，没有输入那个invitation number，但是通
: 过了，还会有花多少钱送几万mile的奖励吗？
bonus和link以及invitation number（if any）挂钩
bonus是为了吸引你去开卡才设立的
并不是卡本身的benefit
如果不需要给bonus你就被吸引去开了卡，那还需要给你啥bonus诱惑啊。。
不过有些银行申请拿到以后还能试着match bonus offer
成功率不见得高就是了
【在 k****z 的大作中提到】
: 比如 AA citi的卡，如果在网上直接申请，没有输入那个invitation number，但是通
: 过了，还会有花多少钱送几万mile的奖励吗？
S*a
10 楼
混班的方法似乎最受益的是蒙校的老师，减轻了工作量？
其次是年龄小的孩子，因为除了老师教外，大孩子还可以教他们。
那大点的孩子呢，我能想到的就是培养他们的耐心，还有什么益处呢
其次是年龄小的孩子，因为除了老师教外，大孩子还可以教他们。
那大点的孩子呢，我能想到的就是培养他们的耐心，还有什么益处呢
k*z
11 楼
刚打电话给citi了，说是有40000mile的bonus的，只要是在那个页面申请的就行，不需
要邀请码的。
【在 s**********g 的大作中提到】
: 那还用问。。。当然没bonus了
: bonus和link以及invitation number（if any）挂钩
: bonus是为了吸引你去开卡才设立的
: 并不是卡本身的benefit
: 如果不需要给bonus你就被吸引去开了卡，那还需要给你啥bonus诱惑啊。。
: 不过有些银行申请拿到以后还能试着match bonus offer
: 成功率不见得高就是了
要邀请码的。
【在 s**********g 的大作中提到】
: 那还用问。。。当然没bonus了
: bonus和link以及invitation number（if any）挂钩
: bonus是为了吸引你去开卡才设立的
: 并不是卡本身的benefit
: 如果不需要给bonus你就被吸引去开了卡，那还需要给你啥bonus诱惑啊。。
: 不过有些银行申请拿到以后还能试着match bonus offer
: 成功率不见得高就是了
Y*Z
12 楼
唉，你觉得孩子自己复习一遍巩固效果好，还是学完后教人家一遍巩固效果好？
s*g
13 楼
汗
如果那个页面自带bonus当然有。。。
如果页面不带bonus需要邀请码才给bonus，那你没有邀请码就不行
【在 k****z 的大作中提到】
: 刚打电话给citi了，说是有40000mile的bonus的，只要是在那个页面申请的就行，不需
: 要邀请码的。
如果那个页面自带bonus当然有。。。
如果页面不带bonus需要邀请码才给bonus，那你没有邀请码就不行
【在 k****z 的大作中提到】
: 刚打电话给citi了，说是有40000mile的bonus的，只要是在那个页面申请的就行，不需
: 要邀请码的。
S*a
14 楼
3-6岁差太多了，难道他们学的都一样？
年龄小的孩子学的东西，大孩子教起来能使其巩固的价值也微乎其微吧
蒙校的家长们说说？
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 唉，你觉得孩子自己复习一遍巩固效果好，还是学完后教人家一遍巩固效果好？
年龄小的孩子学的东西，大孩子教起来能使其巩固的价值也微乎其微吧
蒙校的家长们说说？
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 唉，你觉得孩子自己复习一遍巩固效果好，还是学完后教人家一遍巩固效果好？
Y*Z
15 楼
我就是蒙校家长，给你举个例子吧，不过如果你是为黑蒙而来，算我没跟你分享。
学乘法的时候，我家孩子正好辅导人家加法，有一天他回来跟我说他明白加法、减法和
乘法了，我说你不是早就会加法减法了吗？题外话，他心算两位数的加减法比我快。他
说我现在才真明白。我问什么叫真明白？他说不知道。但是之后的一个礼拜他把乘法学
完了，99表mixup心算基本不会错。问他怎么学的，他说教人家加法的时候，他突然明
白了。问他明白什么，他还是说不知道。
老师看他乘法理解的很不错了，就让他辅导乘法。本来整除他是会的，辅导着辅导着，
除了整除快多了，不整除也一下子就会了。问他怎么回事，他还是说辅导人家的时候，
突然明白了除法是什么，不整除的就会啦。
前面有人说了，教学相长！会加法，到给机会给孩子让他辅导人家加法，到孩子真正能
教会人家加法，这是一个跨越，是很一种很难得的体验。
学乘法的时候，我家孩子正好辅导人家加法，有一天他回来跟我说他明白加法、减法和
乘法了，我说你不是早就会加法减法了吗？题外话，他心算两位数的加减法比我快。他
说我现在才真明白。我问什么叫真明白？他说不知道。但是之后的一个礼拜他把乘法学
完了，99表mixup心算基本不会错。问他怎么学的，他说教人家加法的时候，他突然明
白了。问他明白什么，他还是说不知道。
老师看他乘法理解的很不错了，就让他辅导乘法。本来整除他是会的，辅导着辅导着，
除了整除快多了，不整除也一下子就会了。问他怎么回事，他还是说辅导人家的时候，
突然明白了除法是什么，不整除的就会啦。
前面有人说了，教学相长！会加法，到给机会给孩子让他辅导人家加法，到孩子真正能
教会人家加法，这是一个跨越，是很一种很难得的体验。
S*a
16 楼
谢谢小灰灰，不是为了黑蒙，是真的想知道这种混合的优点在哪里
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 我就是蒙校家长，给你举个例子吧，不过如果你是为黑蒙而来，算我没跟你分享。
: 学乘法的时候，我家孩子正好辅导人家加法，有一天他回来跟我说他明白加法、减法和
: 乘法了，我说你不是早就会加法减法了吗？题外话，他心算两位数的加减法比我快。他
: 说我现在才真明白。我问什么叫真明白？他说不知道。但是之后的一个礼拜他把乘法学
: 完了，99表mixup心算基本不会错。问他怎么学的，他说教人家加法的时候，他突然明
: 白了。问他明白什么，他还是说不知道。
: 老师看他乘法理解的很不错了，就让他辅导乘法。本来整除他是会的，辅导着辅导着，
: 除了整除快多了，不整除也一下子就会了。问他怎么回事，他还是说辅导人家的时候，
: 突然明白了除法是什么，不整除的就会啦。
: 前面有人说了，教学相长！会加法，到给机会给孩子让他辅导人家加法，到孩子真正能
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 我就是蒙校家长，给你举个例子吧，不过如果你是为黑蒙而来，算我没跟你分享。
: 学乘法的时候，我家孩子正好辅导人家加法，有一天他回来跟我说他明白加法、减法和
: 乘法了，我说你不是早就会加法减法了吗？题外话，他心算两位数的加减法比我快。他
: 说我现在才真明白。我问什么叫真明白？他说不知道。但是之后的一个礼拜他把乘法学
: 完了，99表mixup心算基本不会错。问他怎么学的，他说教人家加法的时候，他突然明
: 白了。问他明白什么，他还是说不知道。
: 老师看他乘法理解的很不错了，就让他辅导乘法。本来整除他是会的，辅导着辅导着，
: 除了整除快多了，不整除也一下子就会了。问他怎么回事，他还是说辅导人家的时候，
: 突然明白了除法是什么，不整除的就会啦。
: 前面有人说了，教学相长！会加法，到给机会给孩子让他辅导人家加法，到孩子真正能
Y*Z
17 楼
呵呵，那就好。有优点也有缺点。我是看你问好处，就随便聊聊好处啦。关于蒙不蒙的
讨论太多了，我就不多说了。关键是家长自己拿粘。
【在 S********a 的大作中提到】
: 谢谢小灰灰，不是为了黑蒙，是真的想知道这种混合的优点在哪里
讨论太多了，我就不多说了。关键是家长自己拿粘。
【在 S********a 的大作中提到】
: 谢谢小灰灰，不是为了黑蒙，是真的想知道这种混合的优点在哪里
w*t
18 楼
何必问这些呢？
我自己很不喜欢混班的，但我也认识非常非常喜欢混班的家长
各自选择自己喜欢的就好了，没必要想那么多吧？
有选择，总是好事
我自己很不喜欢混班的，但我也认识非常非常喜欢混班的家长
各自选择自己喜欢的就好了，没必要想那么多吧？
有选择，总是好事
b*I
19 楼
小的可以从大的那里学到东西
大的会培养一些leadership
还有蒙氏有自己一套教学的内容和教具，不太清楚普通升班的幼儿园的教学内容如何，
所以我也没有比较
感兴趣的话，可以看看关于蒙氏的基本理论
【在 S********a 的大作中提到】
: 3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
: 己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
大的会培养一些leadership
还有蒙氏有自己一套教学的内容和教具，不太清楚普通升班的幼儿园的教学内容如何，
所以我也没有比较
感兴趣的话，可以看看关于蒙氏的基本理论
【在 S********a 的大作中提到】
: 3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
: 己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
b*I
20 楼
小孩子的作业是各自做的
小的做小的，大的做大的
有些东西循环往复
【在 S********a 的大作中提到】
: 3-6岁差太多了，难道他们学的都一样？
: 年龄小的孩子学的东西，大孩子教起来能使其巩固的价值也微乎其微吧
: 蒙校的家长们说说？
小的做小的，大的做大的
有些东西循环往复
【在 S********a 的大作中提到】
: 3-6岁差太多了，难道他们学的都一样？
: 年龄小的孩子学的东西，大孩子教起来能使其巩固的价值也微乎其微吧
: 蒙校的家长们说说？
S*a
21 楼
蒙校的独特教育方法，大家都略知一二
蒙校有什么不好呢？不是黑蒙啊，只是想了解
蒙校有什么不好呢？不是黑蒙啊，只是想了解
b*I
22 楼
要问缺点，那要改标题啦，呵呵
我个人没啥特别不喜欢的
听听大家咋说
【在 S********a 的大作中提到】
: 蒙校的独特教育方法，大家都略知一二
: 蒙校有什么不好呢？不是黑蒙啊，只是想了解
我个人没啥特别不喜欢的
听听大家咋说
【在 S********a 的大作中提到】
: 蒙校的独特教育方法，大家都略知一二
: 蒙校有什么不好呢？不是黑蒙啊，只是想了解
f*g
23 楼
根本不用纠结于蒙不蒙。关键是老师要好，有爱心，负责任，有这样的老师，怎么教都
错不了。所以完全没必要在这打听蒙不蒙的优缺点，自己去学校看，多看几家，才是正
解。
【在 S********a 的大作中提到】
: 蒙校的独特教育方法，大家都略知一二
: 蒙校有什么不好呢？不是黑蒙啊，只是想了解
错不了。所以完全没必要在这打听蒙不蒙的优缺点，自己去学校看，多看几家，才是正
解。
【在 S********a 的大作中提到】
: 蒙校的独特教育方法，大家都略知一二
: 蒙校有什么不好呢？不是黑蒙啊，只是想了解
s*x
24 楼
同意前面说的，自己明白（或者认为自己明白）和能给别人讲明白之间的差别大了，不
仅是表达能力的问题，对概念理解的深度也不一样。
仅是表达能力的问题，对概念理解的深度也不一样。
m*k
25 楼
据说蒙校 瞧不起 塑料玩具。
【在 S********a 的大作中提到】
: 蒙校的独特教育方法，大家都略知一二
: 蒙校有什么不好呢？不是黑蒙啊，只是想了解
【在 S********a 的大作中提到】
: 蒙校的独特教育方法，大家都略知一二
: 蒙校有什么不好呢？不是黑蒙啊，只是想了解
m*7
26 楼
也瞧不起lego吗？
【在 m**k 的大作中提到】
: 据说蒙校 瞧不起 塑料玩具。
【在 m**k 的大作中提到】
: 据说蒙校 瞧不起 塑料玩具。
a*a
27 楼
说不清
但是我觉得我们家旁边那个蒙校不错哦
女儿学的同时，也教小的孩子们，她有时候会失去耐心，回家我们就教育她，学习做一
个好老师很重要。。。她就学着变的有耐心，慢慢教小孩子。
但是我觉得我们家旁边那个蒙校不错哦
女儿学的同时，也教小的孩子们，她有时候会失去耐心，回家我们就教育她，学习做一
个好老师很重要。。。她就学着变的有耐心，慢慢教小孩子。
O*n
28 楼
3-6岁同班感觉太多啦。我女儿的蒙校是4，5岁同班，5，6岁同班。这样感觉还算合理
x*s
29 楼
你读书的时候没有经历过study group一起学习，有时候给别人讲解问题后，自己对该
问题的认识会加深很多？
【在 S********a 的大作中提到】
: 3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
: 己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
问题的认识会加深很多？
【在 S********a 的大作中提到】
: 3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
: 己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
x*s
30 楼
有很严重behavior 问题的娃可能不适合蒙校，因为蒙校师生比很大，老师不太可能有
精力来handel太多这种娃的问题。
蒙校好不好，还是要看fit 不fit自家娃
【在 S********a 的大作中提到】
: 蒙校的独特教育方法，大家都略知一二
: 蒙校有什么不好呢？不是黑蒙啊，只是想了解
精力来handel太多这种娃的问题。
蒙校好不好，还是要看fit 不fit自家娃
【在 S********a 的大作中提到】
: 蒙校的独特教育方法，大家都略知一二
: 蒙校有什么不好呢？不是黑蒙啊，只是想了解
b*t
31 楼
想问问你觉得蒙校对social有什么影响呢？我觉得蒙校挺适合主动学习的孩子的，但是
怕social受影响，因为我们家本来就是内向孩子。
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 我就是蒙校家长，给你举个例子吧，不过如果你是为黑蒙而来，算我没跟你分享。
: 学乘法的时候，我家孩子正好辅导人家加法，有一天他回来跟我说他明白加法、减法和
: 乘法了，我说你不是早就会加法减法了吗？题外话，他心算两位数的加减法比我快。他
: 说我现在才真明白。我问什么叫真明白？他说不知道。但是之后的一个礼拜他把乘法学
: 完了，99表mixup心算基本不会错。问他怎么学的，他说教人家加法的时候，他突然明
: 白了。问他明白什么，他还是说不知道。
: 老师看他乘法理解的很不错了，就让他辅导乘法。本来整除他是会的，辅导着辅导着，
: 除了整除快多了，不整除也一下子就会了。问他怎么回事，他还是说辅导人家的时候，
: 突然明白了除法是什么，不整除的就会啦。
: 前面有人说了，教学相长！会加法，到给机会给孩子让他辅导人家加法，到孩子真正能
怕social受影响，因为我们家本来就是内向孩子。
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 我就是蒙校家长，给你举个例子吧，不过如果你是为黑蒙而来，算我没跟你分享。
: 学乘法的时候，我家孩子正好辅导人家加法，有一天他回来跟我说他明白加法、减法和
: 乘法了，我说你不是早就会加法减法了吗？题外话，他心算两位数的加减法比我快。他
: 说我现在才真明白。我问什么叫真明白？他说不知道。但是之后的一个礼拜他把乘法学
: 完了，99表mixup心算基本不会错。问他怎么学的，他说教人家加法的时候，他突然明
: 白了。问他明白什么，他还是说不知道。
: 老师看他乘法理解的很不错了，就让他辅导乘法。本来整除他是会的，辅导着辅导着，
: 除了整除快多了，不整除也一下子就会了。问他怎么回事，他还是说辅导人家的时候，
: 突然明白了除法是什么，不整除的就会啦。
: 前面有人说了，教学相长！会加法，到给机会给孩子让他辅导人家加法，到孩子真正能
g*y
32 楼
赞这个！！我以前就是，有些知识自以为明白了，但是没办法向别人讲清楚。如果自己
懂了，又能向别人表达清楚，就是一种很大的进步了。
小灰的宝宝懂得举一反三，通过教小朋友，自己悟到了更深层，真的是很有潜质的宝宝
！！
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 我就是蒙校家长，给你举个例子吧，不过如果你是为黑蒙而来，算我没跟你分享。
: 学乘法的时候，我家孩子正好辅导人家加法，有一天他回来跟我说他明白加法、减法和
: 乘法了，我说你不是早就会加法减法了吗？题外话，他心算两位数的加减法比我快。他
: 说我现在才真明白。我问什么叫真明白？他说不知道。但是之后的一个礼拜他把乘法学
: 完了，99表mixup心算基本不会错。问他怎么学的，他说教人家加法的时候，他突然明
: 白了。问他明白什么，他还是说不知道。
: 老师看他乘法理解的很不错了，就让他辅导乘法。本来整除他是会的，辅导着辅导着，
: 除了整除快多了，不整除也一下子就会了。问他怎么回事，他还是说辅导人家的时候，
: 突然明白了除法是什么，不整除的就会啦。
: 前面有人说了，教学相长！会加法，到给机会给孩子让他辅导人家加法，到孩子真正能
懂了，又能向别人表达清楚，就是一种很大的进步了。
小灰的宝宝懂得举一反三，通过教小朋友，自己悟到了更深层，真的是很有潜质的宝宝
！！
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 我就是蒙校家长，给你举个例子吧，不过如果你是为黑蒙而来，算我没跟你分享。
: 学乘法的时候，我家孩子正好辅导人家加法，有一天他回来跟我说他明白加法、减法和
: 乘法了，我说你不是早就会加法减法了吗？题外话，他心算两位数的加减法比我快。他
: 说我现在才真明白。我问什么叫真明白？他说不知道。但是之后的一个礼拜他把乘法学
: 完了，99表mixup心算基本不会错。问他怎么学的，他说教人家加法的时候，他突然明
: 白了。问他明白什么，他还是说不知道。
: 老师看他乘法理解的很不错了，就让他辅导乘法。本来整除他是会的，辅导着辅导着，
: 除了整除快多了，不整除也一下子就会了。问他怎么回事，他还是说辅导人家的时候，
: 突然明白了除法是什么，不整除的就会啦。
: 前面有人说了，教学相长！会加法，到给机会给孩子让他辅导人家加法，到孩子真正能
Y*Z
33 楼
分享一个秘方。把你备选的学校都写下来，然后写上去这个学校最大的收获，最大的损
失。然后两口子在一起念叨个一个小时，最后选哪个就哪个，接下来就不用再纠结了。
然后根据这个学校的不足，自己想办法弥补。
我家的理念是，不晓得多少人会接受，但还是分享一下吧。没有完美的学校，没有完美
的老师，家长要做的是把可能的资源比较优化的帮孩子组合好，并且不断的调整。家长
在孩子教育中的比重是50%，学校是25%，课外活动是25%。
我也知道蒙孩social的机会少一点，但不是没有，假设说25% off吧，那你就想办法把
这个25%补回来。但是如果你觉得你没法补回来又特别在乎，你就不会选蒙，对吧？那
你可能选传统的学校，但传统的学校教育方面，包括学术纪律等等，会差一点，但也不
会差很多，还是假设25% off吧，那你就想办法把这个25%补回来，如果你觉得你补不回
来又特别在乎，那你可能又会选蒙，对吧？如果你什么都不在乎，那就怎么方便怎么来。
所以选呗，又不是错了不能再来的，呵呵，我觉得比决定嫁不嫁给老公时轻松多了。
【在 b********t 的大作中提到】
: 想问问你觉得蒙校对social有什么影响呢？我觉得蒙校挺适合主动学习的孩子的，但是
: 怕social受影响，因为我们家本来就是内向孩子。
失。然后两口子在一起念叨个一个小时，最后选哪个就哪个，接下来就不用再纠结了。
然后根据这个学校的不足，自己想办法弥补。
我家的理念是，不晓得多少人会接受，但还是分享一下吧。没有完美的学校，没有完美
的老师，家长要做的是把可能的资源比较优化的帮孩子组合好，并且不断的调整。家长
在孩子教育中的比重是50%，学校是25%，课外活动是25%。
我也知道蒙孩social的机会少一点，但不是没有，假设说25% off吧，那你就想办法把
这个25%补回来。但是如果你觉得你没法补回来又特别在乎，你就不会选蒙，对吧？那
你可能选传统的学校，但传统的学校教育方面，包括学术纪律等等，会差一点，但也不
会差很多，还是假设25% off吧，那你就想办法把这个25%补回来，如果你觉得你补不回
来又特别在乎，那你可能又会选蒙，对吧？如果你什么都不在乎，那就怎么方便怎么来。
所以选呗，又不是错了不能再来的，呵呵，我觉得比决定嫁不嫁给老公时轻松多了。
【在 b********t 的大作中提到】
: 想问问你觉得蒙校对social有什么影响呢？我觉得蒙校挺适合主动学习的孩子的，但是
: 怕social受影响，因为我们家本来就是内向孩子。
S*a
34 楼
赞
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 分享一个秘方。把你备选的学校都写下来，然后写上去这个学校最大的收获，最大的损
: 失。然后两口子在一起念叨个一个小时，最后选哪个就哪个，接下来就不用再纠结了。
: 然后根据这个学校的不足，自己想办法弥补。
: 我家的理念是，不晓得多少人会接受，但还是分享一下吧。没有完美的学校，没有完美
: 的老师，家长要做的是把可能的资源比较优化的帮孩子组合好，并且不断的调整。家长
: 在孩子教育中的比重是50%，学校是25%，课外活动是25%。
: 我也知道蒙孩social的机会少一点，但不是没有，假设说25% off吧，那你就想办法把
: 这个25%补回来。但是如果你觉得你没法补回来又特别在乎，你就不会选蒙，对吧？那
: 你可能选传统的学校，但传统的学校教育方面，包括学术纪律等等，会差一点，但也不
: 会差很多，还是假设25% off吧，那你就想办法把这个25%补回来，如果你觉得你补不回
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 分享一个秘方。把你备选的学校都写下来，然后写上去这个学校最大的收获，最大的损
: 失。然后两口子在一起念叨个一个小时，最后选哪个就哪个，接下来就不用再纠结了。
: 然后根据这个学校的不足，自己想办法弥补。
: 我家的理念是，不晓得多少人会接受，但还是分享一下吧。没有完美的学校，没有完美
: 的老师，家长要做的是把可能的资源比较优化的帮孩子组合好，并且不断的调整。家长
: 在孩子教育中的比重是50%，学校是25%，课外活动是25%。
: 我也知道蒙孩social的机会少一点，但不是没有，假设说25% off吧，那你就想办法把
: 这个25%补回来。但是如果你觉得你没法补回来又特别在乎，你就不会选蒙，对吧？那
: 你可能选传统的学校，但传统的学校教育方面，包括学术纪律等等，会差一点，但也不
: 会差很多，还是假设25% off吧，那你就想办法把这个25%补回来，如果你觉得你补不回
c*2
35 楼
搭车同问，蒙校2.5-3岁班如何呢？ 这个年龄的小孩是不是尤其需要和其他小孩多交流
啊？
我们这里2.5-3岁班的师生比例是1：5，是所有看过的幼儿园里最少的了。而且outdoor
play要换鞋，感觉比较注重卫生。
我家闺女是那种运动能力比较差的，两岁了还不会双脚跳，爬滑梯超级慢动作。就怕去
其他鼓励social的幼儿园会被人从滑梯上推下来。。。。
啊？
我们这里2.5-3岁班的师生比例是1：5，是所有看过的幼儿园里最少的了。而且outdoor
play要换鞋，感觉比较注重卫生。
我家闺女是那种运动能力比较差的，两岁了还不会双脚跳，爬滑梯超级慢动作。就怕去
其他鼓励social的幼儿园会被人从滑梯上推下来。。。。
C*e
36 楼
太小了吧。我对蒙校不感冒。我们附近的那个，卫生很差。没有微波炉热饭。没有冰箱
。2-3岁班1：9的比例了。就是因为大小孩子一起放。钻这个空子。屋子一个小窗户。
里面黑乎乎。一股怪味。我喜欢有朝阳，大窗户，亮亮堂堂的教室。
outdoor
【在 c**********2 的大作中提到】
: 搭车同问，蒙校2.5-3岁班如何呢？ 这个年龄的小孩是不是尤其需要和其他小孩多交流
: 啊？
: 我们这里2.5-3岁班的师生比例是1：5，是所有看过的幼儿园里最少的了。而且outdoor
: play要换鞋，感觉比较注重卫生。
: 我家闺女是那种运动能力比较差的，两岁了还不会双脚跳，爬滑梯超级慢动作。就怕去
: 其他鼓励social的幼儿园会被人从滑梯上推下来。。。。
。2-3岁班1：9的比例了。就是因为大小孩子一起放。钻这个空子。屋子一个小窗户。
里面黑乎乎。一股怪味。我喜欢有朝阳，大窗户，亮亮堂堂的教室。
outdoor
【在 c**********2 的大作中提到】
: 搭车同问，蒙校2.5-3岁班如何呢？ 这个年龄的小孩是不是尤其需要和其他小孩多交流
: 啊？
: 我们这里2.5-3岁班的师生比例是1：5，是所有看过的幼儿园里最少的了。而且outdoor
: play要换鞋，感觉比较注重卫生。
: 我家闺女是那种运动能力比较差的，两岁了还不会双脚跳，爬滑梯超级慢动作。就怕去
: 其他鼓励social的幼儿园会被人从滑梯上推下来。。。。
e*l
37 楼
要在蒙校待几年才算有意义呢？1-2年的话是不是比较可能达不到效果。
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 分享一个秘方。把你备选的学校都写下来，然后写上去这个学校最大的收获，最大的损
: 失。然后两口子在一起念叨个一个小时，最后选哪个就哪个，接下来就不用再纠结了。
: 然后根据这个学校的不足，自己想办法弥补。
: 我家的理念是，不晓得多少人会接受，但还是分享一下吧。没有完美的学校，没有完美
: 的老师，家长要做的是把可能的资源比较优化的帮孩子组合好，并且不断的调整。家长
: 在孩子教育中的比重是50%，学校是25%，课外活动是25%。
: 我也知道蒙孩social的机会少一点，但不是没有，假设说25% off吧，那你就想办法把
: 这个25%补回来。但是如果你觉得你没法补回来又特别在乎，你就不会选蒙，对吧？那
: 你可能选传统的学校，但传统的学校教育方面，包括学术纪律等等，会差一点，但也不
: 会差很多，还是假设25% off吧，那你就想办法把这个25%补回来，如果你觉得你补不回
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 分享一个秘方。把你备选的学校都写下来，然后写上去这个学校最大的收获，最大的损
: 失。然后两口子在一起念叨个一个小时，最后选哪个就哪个，接下来就不用再纠结了。
: 然后根据这个学校的不足，自己想办法弥补。
: 我家的理念是，不晓得多少人会接受，但还是分享一下吧。没有完美的学校，没有完美
: 的老师，家长要做的是把可能的资源比较优化的帮孩子组合好，并且不断的调整。家长
: 在孩子教育中的比重是50%，学校是25%，课外活动是25%。
: 我也知道蒙孩social的机会少一点，但不是没有，假设说25% off吧，那你就想办法把
: 这个25%补回来。但是如果你觉得你没法补回来又特别在乎，你就不会选蒙，对吧？那
: 你可能选传统的学校，但传统的学校教育方面，包括学术纪律等等，会差一点，但也不
: 会差很多，还是假设25% off吧，那你就想办法把这个25%补回来，如果你觉得你补不回
h*y
38 楼
蒙校幼儿园好像是有三年一个Cycle的说法。三年里面教室不变，老师不变（除非特别
的原因）。给小孩一个稳定的环境。第一年最小，要Follow大孩子。 第二年中等教学
相长。第三年就是老牌大孩子了，应该很有Leader范儿了，从帮助新小小孩适应到帮助
作业各方面。
【在 e******l 的大作中提到】
: 要在蒙校待几年才算有意义呢？1-2年的话是不是比较可能达不到效果。
的原因）。给小孩一个稳定的环境。第一年最小，要Follow大孩子。 第二年中等教学
相长。第三年就是老牌大孩子了，应该很有Leader范儿了，从帮助新小小孩适应到帮助
作业各方面。
【在 e******l 的大作中提到】
: 要在蒙校待几年才算有意义呢？1-2年的话是不是比较可能达不到效果。
d*d
39 楼
没上小学就开始乘法了？
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 我就是蒙校家长，给你举个例子吧，不过如果你是为黑蒙而来，算我没跟你分享。
: 学乘法的时候，我家孩子正好辅导人家加法，有一天他回来跟我说他明白加法、减法和
: 乘法了，我说你不是早就会加法减法了吗？题外话，他心算两位数的加减法比我快。他
: 说我现在才真明白。我问什么叫真明白？他说不知道。但是之后的一个礼拜他把乘法学
: 完了，99表mixup心算基本不会错。问他怎么学的，他说教人家加法的时候，他突然明
: 白了。问他明白什么，他还是说不知道。
: 老师看他乘法理解的很不错了，就让他辅导乘法。本来整除他是会的，辅导着辅导着，
: 除了整除快多了，不整除也一下子就会了。问他怎么回事，他还是说辅导人家的时候，
: 突然明白了除法是什么，不整除的就会啦。
: 前面有人说了，教学相长！会加法，到给机会给孩子让他辅导人家加法，到孩子真正能
【在 Y****Z 的大作中提到】
: 我就是蒙校家长，给你举个例子吧，不过如果你是为黑蒙而来，算我没跟你分享。
: 学乘法的时候，我家孩子正好辅导人家加法，有一天他回来跟我说他明白加法、减法和
: 乘法了，我说你不是早就会加法减法了吗？题外话，他心算两位数的加减法比我快。他
: 说我现在才真明白。我问什么叫真明白？他说不知道。但是之后的一个礼拜他把乘法学
: 完了，99表mixup心算基本不会错。问他怎么学的，他说教人家加法的时候，他突然明
: 白了。问他明白什么，他还是说不知道。
: 老师看他乘法理解的很不错了，就让他辅导乘法。本来整除他是会的，辅导着辅导着，
: 除了整除快多了，不整除也一下子就会了。问他怎么回事，他还是说辅导人家的时候，
: 突然明白了除法是什么，不整除的就会啦。
: 前面有人说了，教学相长！会加法，到给机会给孩子让他辅导人家加法，到孩子真正能
t*o
40 楼
看孩子，
对于我们家，他四岁上的，上了一年。
觉得对他没有啥帮助，不如小些的收益大。
感觉不太合适他。
【在 S********a 的大作中提到】
: 3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
: 己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
对于我们家，他四岁上的，上了一年。
觉得对他没有啥帮助，不如小些的收益大。
感觉不太合适他。
【在 S********a 的大作中提到】
: 3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
: 己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
n*n
41 楼
我女儿很内向，但其实是这个原因我才坚定不移地让她上蒙校的。因为我发现她只有在
自己ready，感到comfortable的情况下才能和人social起来。太push只会适得其反。而
且她喜欢和自己差不多性格的孩子一起玩，太活泼的她会觉得overwhelmed。
我女儿还比较后进，蒙校比较适合她，因为蒙校的长处是每个孩子能够按照自己的步伐
，玩自己感兴趣的东西，做自己感兴趣的事情，不需要同班同步。如果在普通幼儿园，
试想如果好多事情都比别人慢半拍，久而久之担心影响自信心。她们班的一个男孩子恰
恰相反，各方面特别超前，男孩子的妈妈跟我说是这个原因才把他送到蒙校。所以蒙校
（至少我女儿的这所）还真是因材施教呢。
我女儿去年九月份开始上3-6岁班，各方面的进步真的不是一点半点。现在天天在家里
叨叨不停地就是讲她们学校的老师同学以及发生的事，整天念叨着要把整个学校的同学
和老师请到家里来玩，呵呵。
再说3-6岁同班，3岁的follow大哥大姐们，6岁的照顾小弟小妹们，我觉得都很好呀。
想起女儿刚刚上学时，班上的大哥大姐们忙着带着她看这看那熟悉环境，field trip时
几个人轮流牵着她的手，真的很温馨呢。所以虽然我住的地方是在很好的公立学区，我
还是打算让她在这所蒙校上K，也做一回大姐照顾一下小弟小妹。
不过，我女儿三岁直接去的蒙校，没有上过传统幼儿园，我其实没法比较蒙校和传统幼
儿园的优劣。可能其实重要的不是蒙不蒙，而是老师是不是有爱心吧。
【在 b********t 的大作中提到】
: 想问问你觉得蒙校对social有什么影响呢？我觉得蒙校挺适合主动学习的孩子的，但是
: 怕social受影响，因为我们家本来就是内向孩子。
自己ready，感到comfortable的情况下才能和人social起来。太push只会适得其反。而
且她喜欢和自己差不多性格的孩子一起玩，太活泼的她会觉得overwhelmed。
我女儿还比较后进，蒙校比较适合她，因为蒙校的长处是每个孩子能够按照自己的步伐
，玩自己感兴趣的东西，做自己感兴趣的事情，不需要同班同步。如果在普通幼儿园，
试想如果好多事情都比别人慢半拍，久而久之担心影响自信心。她们班的一个男孩子恰
恰相反，各方面特别超前，男孩子的妈妈跟我说是这个原因才把他送到蒙校。所以蒙校
（至少我女儿的这所）还真是因材施教呢。
我女儿去年九月份开始上3-6岁班，各方面的进步真的不是一点半点。现在天天在家里
叨叨不停地就是讲她们学校的老师同学以及发生的事，整天念叨着要把整个学校的同学
和老师请到家里来玩，呵呵。
再说3-6岁同班，3岁的follow大哥大姐们，6岁的照顾小弟小妹们，我觉得都很好呀。
想起女儿刚刚上学时，班上的大哥大姐们忙着带着她看这看那熟悉环境，field trip时
几个人轮流牵着她的手，真的很温馨呢。所以虽然我住的地方是在很好的公立学区，我
还是打算让她在这所蒙校上K，也做一回大姐照顾一下小弟小妹。
不过，我女儿三岁直接去的蒙校，没有上过传统幼儿园，我其实没法比较蒙校和传统幼
儿园的优劣。可能其实重要的不是蒙不蒙，而是老师是不是有爱心吧。
【在 b********t 的大作中提到】
: 想问问你觉得蒙校对social有什么影响呢？我觉得蒙校挺适合主动学习的孩子的，但是
: 怕social受影响，因为我们家本来就是内向孩子。
d*a
42 楼
不是，蒙校的老师要对小孩单独辅导，所以工作量并不小。
【在 S********a 的大作中提到】
: 混班的方法似乎最受益的是蒙校的老师，减轻了工作量？
: 其次是年龄小的孩子，因为除了老师教外，大孩子还可以教他们。
: 那大点的孩子呢，我能想到的就是培养他们的耐心，还有什么益处呢
【在 S********a 的大作中提到】
: 混班的方法似乎最受益的是蒙校的老师，减轻了工作量？
: 其次是年龄小的孩子，因为除了老师教外，大孩子还可以教他们。
: 那大点的孩子呢，我能想到的就是培养他们的耐心，还有什么益处呢
d*a
43 楼
RE这个，蒙校并不需要认证。两个大的认证机构，认证也比较宽公。
【在 f*****g 的大作中提到】
: 根本不用纠结于蒙不蒙。关键是老师要好，有爱心，负责任，有这样的老师，怎么教都
: 错不了。所以完全没必要在这打听蒙不蒙的优缺点，自己去学校看，多看几家，才是正
: 解。
【在 f*****g 的大作中提到】
: 根本不用纠结于蒙不蒙。关键是老师要好，有爱心，负责任，有这样的老师，怎么教都
: 错不了。所以完全没必要在这打听蒙不蒙的优缺点，自己去学校看，多看几家，才是正
: 解。
r*t
44 楼
我觉得没有什么优势，我小时候只跟比我高一到两级的小朋友玩，比我小的都太乏味了
，这个趋势一直到初中才环节
【在 S********a 的大作中提到】
: 3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
: 己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
，这个趋势一直到初中才环节
【在 S********a 的大作中提到】
: 3岁的可以模仿学习6岁的，但是对于5,6岁的娃，除了培养他们谦让小孩子，或许跟自
: 己小的比能使自己更自信外，有什么优点呢？
r*t
45 楼
从来没有过。只有自己看书看到第三变遍豁然开朗的经历。
【在 x**s 的大作中提到】
: 你读书的时候没有经历过study group一起学习，有时候给别人讲解问题后，自己对该
: 问题的认识会加深很多？
【在 x**s 的大作中提到】
: 你读书的时候没有经历过study group一起学习，有时候给别人讲解问题后，自己对该
: 问题的认识会加深很多？
d*a
46 楼
我觉得大孩带小孩，主要是有利于培养大孩的Leadership和Responsibility的意识。
【在 r****t 的大作中提到】
: 我觉得没有什么优势，我小时候只跟比我高一到两级的小朋友玩，比我小的都太乏味了
: ，这个趋势一直到初中才环节
【在 r****t 的大作中提到】
: 我觉得没有什么优势，我小时候只跟比我高一到两级的小朋友玩，比我小的都太乏味了
: ，这个趋势一直到初中才环节
b*n
47 楼
什么学校都可以把自己叫蒙校,但是两个大的认证机构认证的才是真正意义上的蒙校.
Montessori当年在美国申请注册商标的时候没有成功,所以谁都可以使用Montessori这
个名字. 所以家长挑学校的时候一定要挑有两个大的认证机构认证的蒙校.
【在 d***a 的大作中提到】
: RE这个，蒙校并不需要认证。两个大的认证机构，认证也比较宽公。
Montessori当年在美国申请注册商标的时候没有成功,所以谁都可以使用Montessori这
个名字. 所以家长挑学校的时候一定要挑有两个大的认证机构认证的蒙校.
【在 d***a 的大作中提到】
: RE这个，蒙校并不需要认证。两个大的认证机构，认证也比较宽公。
d*d
48 楼
什么认证机构，怎么查是不是认证的？
【在 b****n 的大作中提到】
: 什么学校都可以把自己叫蒙校,但是两个大的认证机构认证的才是真正意义上的蒙校.
: Montessori当年在美国申请注册商标的时候没有成功,所以谁都可以使用Montessori这
: 个名字. 所以家长挑学校的时候一定要挑有两个大的认证机构认证的蒙校.
【在 b****n 的大作中提到】
: 什么学校都可以把自己叫蒙校,但是两个大的认证机构认证的才是真正意义上的蒙校.
: Montessori当年在美国申请注册商标的时候没有成功,所以谁都可以使用Montessori这
: 个名字. 所以家长挑学校的时候一定要挑有两个大的认证机构认证的蒙校.
c*2
49 楼
恩，我们这里的刚搬了新building，有微波炉，去outside还换鞋。环境还是不错的。
1：9的比例太小了吧，我看的其他所有2-3岁班都是1：6。
【在 C**********e 的大作中提到】
: 太小了吧。我对蒙校不感冒。我们附近的那个，卫生很差。没有微波炉热饭。没有冰箱
: 。2-3岁班1：9的比例了。就是因为大小孩子一起放。钻这个空子。屋子一个小窗户。
: 里面黑乎乎。一股怪味。我喜欢有朝阳，大窗户，亮亮堂堂的教室。
:
: outdoor
1：9的比例太小了吧，我看的其他所有2-3岁班都是1：6。
【在 C**********e 的大作中提到】
: 太小了吧。我对蒙校不感冒。我们附近的那个，卫生很差。没有微波炉热饭。没有冰箱
: 。2-3岁班1：9的比例了。就是因为大小孩子一起放。钻这个空子。屋子一个小窗户。
: 里面黑乎乎。一股怪味。我喜欢有朝阳，大窗户，亮亮堂堂的教室。
:
: outdoor
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