学钢琴其实是培养音乐感知能力，弹得好坏还是其次 (转载)# Parenting - 为人父母
a*t
1 楼
【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: btphy (btphy), 信区: Military
标 题: 学钢琴其实是培养音乐感知能力，弹得好坏还是其次
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Jan 9 09:58:17 2014, 美东)
这个版上不懂乐理的人太多，根本不懂得为什么学音乐必须从学钢琴开始。很多人说传
统教学法太枯燥，扼杀兴趣，只练了一手技艺等等。不可否认传统教育方法有这方面的
问题，可以改进的地方肯定有。但为什么学音乐必须从钢琴开始呢？即使是学小提琴也
应当辅助进行一些钢琴练习，这不是偶然的，更不是华人的发明创造。
钢琴由于自身的特点，适合作为幼童接触音乐的工具，主要在于几个方面。
首先，最重要的是音准。钢琴的音准最容易得到保证，吉他其实严格来说弹几下就需要
矫音，虽然成年人随便弹弹，音阶低了一个半个key无所谓，但幼童如果总是听到错的
音，久而久之耳朵就听坏了。钢琴半年矫一次音可以基本保持音准，这在早期音乐教育
里有重要的意义。
其次，与此相关的，是培养儿童对音阶和音符的直观感知能力。由于钢琴键盘的特点，
音符和琴键一一对应，一字排开，当儿童眼睛看谱，手指感觉琴键的位置，耳朵听到声
音，如此反复不断的练习，久而久之就固化成条件反射。从小弹钢琴的人很多能培养出
绝对音高的辨别能力，就是听见一个tone立刻知道是哪个音，对应琴键上哪个位置，这
种能力就象native speaker说话一样的不假思索。和学习语言一样，如果不早期培养，
那么成年后无论你如何努力，都学不会了。其他乐器往往无法给人音阶高低的直观视觉
感受，成年人通过逻辑思考，固然也不难理解，但儿童难以掌握。尤其如小提琴和吉他
，同一个音可以在不同的弦上的不同位置演奏出来，音高相同，音色却不一样，对儿童
来说就更容易感到疑惑，久而久之容易把音阶感觉搞乱，所以必须辅助钢琴的练习予以
矫正。
另外，也是非常重要的一点，就是对和弦的表达能力。钢琴由于可以十指并用，且无须
担心音准问题，所以和弦的表达能力最强，小提琴由于很难两根弦以上一起拉，这方面
的能力很受局限。吉他稍微好些，但也受到很多物理限制。更重要的是吉他上为表达一
个和弦，需要从不同琴弦不同位置找音，这种组合对幼童来说也是非常难以理解，只能
死记硬背。反之在钢琴上，一个和弦的多个音一字排开，只要小孩子会数数，就很容易
解释什么是三度五度音程，什么是主和弦什么是7和弦，等等。练习久了，孩子一听见
和弦就知道是个什么组合。对和弦的理解和感觉是一切乐理的基础。玩流行音乐无非就
是几个和弦到来倒去。
总而言之，儿童学音乐和成年人学音乐的方法是不同。这就象学语言一样，成年人习惯
用逻辑去思考，所以可以走速成的到路，可以快速学习理解语法，但永远也难学得地道
。当然你如果只是学着玩玩，大可不必为之烦恼。而儿童学习语言的方法就完全不同，
靠的是和环境不断的交流接触，反复刺激大脑，然后自动吸收变成本能的一部分。
学琴也是一样，成年人学琴应该一切以快乐为原则，儿童学琴则其实是以和音乐接触的
广度和深度为最关键。看似枯燥的练习，目的是强迫性把孩子长期淹没在音乐的环境中
让大脑自动吸收理解固化，这个过程成年人容易觉得毫无意义，其实是大错特错。正是
因为儿童学习音乐主要靠的不是教育而是浸染，所以给孩子提供一个和弦丰富多彩而又
干净无污染（就是没有音准的问题），不会把儿童的“耳朵搞坏”的音乐环境是最重要
的，这就是为什么必须从钢琴起步。如果直接上吉他，很容易把一张白纸画的一片狼藉
，日后就无法纠正了。
发信人: btphy (btphy), 信区: Military
标 题: 学钢琴其实是培养音乐感知能力，弹得好坏还是其次
发信站: BBS 未名空间站 (Thu Jan 9 09:58:17 2014, 美东)
这个版上不懂乐理的人太多，根本不懂得为什么学音乐必须从学钢琴开始。很多人说传
统教学法太枯燥，扼杀兴趣，只练了一手技艺等等。不可否认传统教育方法有这方面的
问题，可以改进的地方肯定有。但为什么学音乐必须从钢琴开始呢？即使是学小提琴也
应当辅助进行一些钢琴练习，这不是偶然的，更不是华人的发明创造。
钢琴由于自身的特点，适合作为幼童接触音乐的工具，主要在于几个方面。
首先，最重要的是音准。钢琴的音准最容易得到保证，吉他其实严格来说弹几下就需要
矫音，虽然成年人随便弹弹，音阶低了一个半个key无所谓，但幼童如果总是听到错的
音，久而久之耳朵就听坏了。钢琴半年矫一次音可以基本保持音准，这在早期音乐教育
里有重要的意义。
其次，与此相关的，是培养儿童对音阶和音符的直观感知能力。由于钢琴键盘的特点，
音符和琴键一一对应，一字排开，当儿童眼睛看谱，手指感觉琴键的位置，耳朵听到声
音，如此反复不断的练习，久而久之就固化成条件反射。从小弹钢琴的人很多能培养出
绝对音高的辨别能力，就是听见一个tone立刻知道是哪个音，对应琴键上哪个位置，这
种能力就象native speaker说话一样的不假思索。和学习语言一样，如果不早期培养，
那么成年后无论你如何努力，都学不会了。其他乐器往往无法给人音阶高低的直观视觉
感受，成年人通过逻辑思考，固然也不难理解，但儿童难以掌握。尤其如小提琴和吉他
，同一个音可以在不同的弦上的不同位置演奏出来，音高相同，音色却不一样，对儿童
来说就更容易感到疑惑，久而久之容易把音阶感觉搞乱，所以必须辅助钢琴的练习予以
矫正。
另外，也是非常重要的一点，就是对和弦的表达能力。钢琴由于可以十指并用，且无须
担心音准问题，所以和弦的表达能力最强，小提琴由于很难两根弦以上一起拉，这方面
的能力很受局限。吉他稍微好些，但也受到很多物理限制。更重要的是吉他上为表达一
个和弦，需要从不同琴弦不同位置找音，这种组合对幼童来说也是非常难以理解，只能
死记硬背。反之在钢琴上，一个和弦的多个音一字排开，只要小孩子会数数，就很容易
解释什么是三度五度音程，什么是主和弦什么是7和弦，等等。练习久了，孩子一听见
和弦就知道是个什么组合。对和弦的理解和感觉是一切乐理的基础。玩流行音乐无非就
是几个和弦到来倒去。
总而言之，儿童学音乐和成年人学音乐的方法是不同。这就象学语言一样，成年人习惯
用逻辑去思考，所以可以走速成的到路，可以快速学习理解语法，但永远也难学得地道
。当然你如果只是学着玩玩，大可不必为之烦恼。而儿童学习语言的方法就完全不同，
靠的是和环境不断的交流接触，反复刺激大脑，然后自动吸收变成本能的一部分。
学琴也是一样，成年人学琴应该一切以快乐为原则，儿童学琴则其实是以和音乐接触的
广度和深度为最关键。看似枯燥的练习，目的是强迫性把孩子长期淹没在音乐的环境中
让大脑自动吸收理解固化，这个过程成年人容易觉得毫无意义，其实是大错特错。正是
因为儿童学习音乐主要靠的不是教育而是浸染，所以给孩子提供一个和弦丰富多彩而又
干净无污染（就是没有音准的问题），不会把儿童的“耳朵搞坏”的音乐环境是最重要
的，这就是为什么必须从钢琴起步。如果直接上吉他，很容易把一张白纸画的一片狼藉
，日后就无法纠正了。
