德国是怎样鼓励孩子爱上阅读的？（转载）# Parenting - 为人父母
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德国幼儿园不准孩子提前学算术和字母，但是一进入小学，老师就会督促家长协助孩子
们展开阅读，一年级是每次10分钟，随便什么都可以读，只要孩子读出声音即可。每次
孩子读好，家长签字，累积到10次，孩子就可以到老师那里选一个小礼物，所以小朋友
阅读的积极性很高。。。
等到1年级下半年，安童林网站和学校会给每个孩子一个id和密码，孩子读过的所有图
书都可以在这个网站找到一套阅读理解题目，一般10道或15道题，根据难度不同每套题
目所累积的分值也不同！小小的甜妞从拿到id就很积极的找自己的故事书来读，读完就
让妈妈帮她到网上来做题，妈妈给她打开后，读题目，选正确答案，然后翻到下一题，
都自己来！
童一哥哥三年级，每次读书满半小时可以得到父母一次签名，也是收集10次20次到老师
那里换奖品！哥哥也同样有安童林的id，小男生比较冒进读的greg 系列都是5年级起读
的，所以他做的练习题一个就有3分，每读完一本如果全对15道题会有45个积分，小男
生觉得很过瘾！童一说他们班的几个女生拿到的积分特别高，都超过1000分，老师也给
她们奖品了！
针对小学生，学校和老师们也想很多方法鼓励阅读，例如一年级有班级读书夜，孩子们
带着睡袋和自己喜欢的书到教室里过夜，老师会选一本给大家读，孩子们也可以自己讲
书的内容。 每个学期还会有个“图书日”，这天大家都不上课了，而是参加各种主题
的朗读会，每个教室里都有老师或同学在读书或讲故事。然后每个孩子可以带2-3本自
己最喜欢的读过的书或者自己不太喜欢的书，到学校里和其他孩子交换！例如甜妞换到
了两本自己很喜欢的亮晶晶的小马书，说是一个男生收到的礼物，他自己根本不喜欢！
德国，从整个社会到学校到家庭都比较鼓励孩子阅读，所有的公共场所，餐厅，诊所，
包括大型活动场所，都会有安静角落提供画笔纸张和故事书，孩子们包括家长都可以在
等待中安静的读书！德国的成人和老人也都给孩子做了很好的榜样，公车上也好，咖啡
厅也好，或者阳光下的草坪上，孩子们四处看到的都是在读书读报的人，当然现在德国
也在所难免的开始被手机侵占，但是还是有很可观的人群在读书！
们展开阅读，一年级是每次10分钟，随便什么都可以读，只要孩子读出声音即可。每次
孩子读好，家长签字，累积到10次，孩子就可以到老师那里选一个小礼物，所以小朋友
阅读的积极性很高。。。
等到1年级下半年，安童林网站和学校会给每个孩子一个id和密码，孩子读过的所有图
书都可以在这个网站找到一套阅读理解题目，一般10道或15道题，根据难度不同每套题
目所累积的分值也不同！小小的甜妞从拿到id就很积极的找自己的故事书来读，读完就
让妈妈帮她到网上来做题，妈妈给她打开后，读题目，选正确答案，然后翻到下一题，
都自己来！
童一哥哥三年级，每次读书满半小时可以得到父母一次签名，也是收集10次20次到老师
那里换奖品！哥哥也同样有安童林的id，小男生比较冒进读的greg 系列都是5年级起读
的，所以他做的练习题一个就有3分，每读完一本如果全对15道题会有45个积分，小男
生觉得很过瘾！童一说他们班的几个女生拿到的积分特别高，都超过1000分，老师也给
她们奖品了！
针对小学生，学校和老师们也想很多方法鼓励阅读，例如一年级有班级读书夜，孩子们
带着睡袋和自己喜欢的书到教室里过夜，老师会选一本给大家读，孩子们也可以自己讲
书的内容。 每个学期还会有个“图书日”，这天大家都不上课了，而是参加各种主题
的朗读会，每个教室里都有老师或同学在读书或讲故事。然后每个孩子可以带2-3本自
己最喜欢的读过的书或者自己不太喜欢的书，到学校里和其他孩子交换！例如甜妞换到
了两本自己很喜欢的亮晶晶的小马书，说是一个男生收到的礼物，他自己根本不喜欢！
德国，从整个社会到学校到家庭都比较鼓励孩子阅读，所有的公共场所，餐厅，诊所，
包括大型活动场所，都会有安静角落提供画笔纸张和故事书，孩子们包括家长都可以在
等待中安静的读书！德国的成人和老人也都给孩子做了很好的榜样，公车上也好，咖啡
厅也好，或者阳光下的草坪上，孩子们四处看到的都是在读书读报的人，当然现在德国
也在所难免的开始被手机侵占，但是还是有很可观的人群在读书！
