让家长批改作业，还要老师做什么？# Parenting - 为人父母
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1 楼
据媒体报道，近日浙江萧山一位网友在网上爆料称，萧山某实验小学一年级班主任让
家长自己给孩子批改作业，老师天天忙着在朋友圈里做微商。这让不少家长心里很不悦
，质疑老师把自己的工作转嫁给家长。
监督、辅导孩子做作业，这个不用老师要求，家长们也能做到。但把批改作业的任务都
交给了家长，就有点儿过分了。
众所周知，老师布置作业的目的，一是验证课堂教学效果，二是检查孩子对课堂所学内
容的掌握。批改学生作业本就是老师的责任和义务，就像公交车司机的任务就是开车一
样，是不容置疑的。如果孩子每次写作业都要家长“越俎代庖”来批改，这工作不就变
成了家长的工作？
学校教育需要家长配合，但如果老师把批改作业的事儿也一股脑地推给家长，显然就是
在转嫁自己的工作任务，是在公然推卸责任。要知道家长们工作一天本已经很辛苦，回
家不但要辅导孩子学习，还要给孩子们批改作业，批不好还会被公布到家长群里，也难
怪很多家长对此感到不快了。
其实在国内很多地区，家长批改孩子的作业并在上面签字，已经成为了既无奈而又不得
不认真对待的一项“硬性任务”。正是基于这样的背景，此前有学校发出公约，倡导家
长不参与作业检查；也有地方教育部门出台文件，要求中小学校检查寒假作业时不得要
求家长签字。
例如，浙江省教育厅此前就曾发布《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》，要
求学校加强作业管理，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家
长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家
长通过网络下载并打印作业。
其实，即便叫停家长签字，家长们也不可能在孩子的教育问题上做“甩手掌柜”。不让
家长批改作业，只是在厘清孩子和家长以及老师和学校的各自职责和角色分配，回归教
育常理、教育规律。无论老师还是家长，都要在培养孩子的素质养成上狠下功夫，并尊
重孩子的个性发展。
只有多方共同努力，孩子才能有更好的发展。如果有老师连自己的本职工作都想推卸，
那这老师当得是否合格就很让人怀疑了。当然，各地教育部门也应从中吸取教训，举一
反三，加强对老师的监督和管理，杜绝类似情况再度发生。
家长自己给孩子批改作业，老师天天忙着在朋友圈里做微商。这让不少家长心里很不悦
，质疑老师把自己的工作转嫁给家长。
监督、辅导孩子做作业，这个不用老师要求，家长们也能做到。但把批改作业的任务都
交给了家长，就有点儿过分了。
众所周知，老师布置作业的目的，一是验证课堂教学效果，二是检查孩子对课堂所学内
容的掌握。批改学生作业本就是老师的责任和义务，就像公交车司机的任务就是开车一
样，是不容置疑的。如果孩子每次写作业都要家长“越俎代庖”来批改，这工作不就变
成了家长的工作？
学校教育需要家长配合，但如果老师把批改作业的事儿也一股脑地推给家长，显然就是
在转嫁自己的工作任务，是在公然推卸责任。要知道家长们工作一天本已经很辛苦，回
家不但要辅导孩子学习，还要给孩子们批改作业，批不好还会被公布到家长群里，也难
怪很多家长对此感到不快了。
其实在国内很多地区，家长批改孩子的作业并在上面签字，已经成为了既无奈而又不得
不认真对待的一项“硬性任务”。正是基于这样的背景，此前有学校发出公约，倡导家
长不参与作业检查；也有地方教育部门出台文件，要求中小学校检查寒假作业时不得要
求家长签字。
例如，浙江省教育厅此前就曾发布《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》，要
求学校加强作业管理，不得布置超越学生能力的作业，不得布置要求家长完成或需要家
长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家
长通过网络下载并打印作业。
其实，即便叫停家长签字，家长们也不可能在孩子的教育问题上做“甩手掌柜”。不让
家长批改作业，只是在厘清孩子和家长以及老师和学校的各自职责和角色分配，回归教
育常理、教育规律。无论老师还是家长，都要在培养孩子的素质养成上狠下功夫，并尊
重孩子的个性发展。
只有多方共同努力，孩子才能有更好的发展。如果有老师连自己的本职工作都想推卸，
那这老师当得是否合格就很让人怀疑了。当然，各地教育部门也应从中吸取教训，举一
反三，加强对老师的监督和管理，杜绝类似情况再度发生。