\"脑梗\"，是陪娃读书最后的归宿...?# Parenting - 为人父母
g*7
1 楼
陪娃写作业，家长竟然急出了“脑梗”？昨天朋友圈看到的这份病例简直让我笑喷。陪
娃写作业真不是一件轻松的差事，有人闹出心梗，有人气出急诊 ... 真是字字含泪，
杜鹃啼血啊！我们家也是，为了娃的作业，没少唠叨。自打娃上了学，“作业”这两个
字是我们家庭使用频率最高的词汇，没有之一。
每天憨妈接憨憨放学，问的第一句话是，“今天老师布置什么作业啦？”
等我下班后到家，见到憨憨第一句话是，“今天作业做完了吗？”
周末在带娃出去活动之前，我都要不放心地确认一下，“这周的作业都完成了吗？”
……
哎，什么时候，我们也变成了当年老爸老妈那种唠叨的模式了 ...娃做作业，我们需要
陪吗？
最早的时候，憨妈问过我这个问题，我当时斩钉截铁地说“NO”，理由也很充分，想当
年娃的学霸爸爸也没有要父母陪做作业，成绩不一样很OK吗？老婆很崇拜地点了点头 .
..
可过了不久，发现完全乱套了！
憨憨有一个很神奇的“厕所”现象！每次放学回家后，吃吃东西、玩玩乐高，他总是悠
哉悠哉得很，也没见有上厕所的需求。可一旦我们叮嘱他写作业时，小家伙瞬间屎尿的
需求都来了，作业才做了几分钟，就要往厕所奔，而且如果不催他的话，小家伙能在厕
所里待个3、40分钟都不成问题，有时候还在马桶上惬意地哼着小曲。我就纳闷了，撒
个尿、拉个屎需要这么长时间吗？
等到他回到座位上，看见他乖乖坐着，貌似很认真的样子，可是等过了半小时再去看，
一小时前的那页作业还是很干净地躺在那里，他抑或是津津有味看着绘本、亦或是在纸
上画画、亦或是不知道从哪捞出的零食在啃 ... 总之是除了写作业，小家伙该做的都
做了 ...
这下我才发现不对劲，对于刚开始学习的孩子，家长要陪，一定得陪，否则孩子的时间
利用率很难培养好的！
要知道，小孩子的自觉性没那么高的，憨憨从幼儿园开始一直到现在4年级，他每次做
作业，我都坐在他身后陪着。我们在书房里放了两张书桌，他一张，我一张，只不过背
对背地放着。他做作业的时候，我也在看书学习，但是我的耳朵都是竖着的，只要听见
什么风吹草动，我就“咳咳”两声，小家伙于是瞬间又乖了！大家刚开始陪娃做作业的
时候，有个很严重的问题一定要留心一下。对于学习习惯没有养成的孩子，他们会对家
长产生一种依赖性。
所以，家长在旁边陪着做作业是好的，但不能帮孩子做作业和纠错，一定要给他们留足
独立思考的空间。不要害怕孩子出错，其实他们题目做错的过程是一个很好的学习机会
，能帮助他们加深对题目的理解。在孩子充分思考后，你再帮他们捋一捋思路，会让孩
子留下更深的印象。
娃写作业真不是一件轻松的差事，有人闹出心梗，有人气出急诊 ... 真是字字含泪，
杜鹃啼血啊！我们家也是，为了娃的作业，没少唠叨。自打娃上了学，“作业”这两个
字是我们家庭使用频率最高的词汇，没有之一。
每天憨妈接憨憨放学，问的第一句话是，“今天老师布置什么作业啦？”
等我下班后到家，见到憨憨第一句话是，“今天作业做完了吗？”
周末在带娃出去活动之前，我都要不放心地确认一下，“这周的作业都完成了吗？”
……
哎，什么时候，我们也变成了当年老爸老妈那种唠叨的模式了 ...娃做作业，我们需要
陪吗？
最早的时候，憨妈问过我这个问题，我当时斩钉截铁地说“NO”，理由也很充分，想当
年娃的学霸爸爸也没有要父母陪做作业，成绩不一样很OK吗？老婆很崇拜地点了点头 .
..
可过了不久，发现完全乱套了！
憨憨有一个很神奇的“厕所”现象！每次放学回家后，吃吃东西、玩玩乐高，他总是悠
哉悠哉得很，也没见有上厕所的需求。可一旦我们叮嘱他写作业时，小家伙瞬间屎尿的
需求都来了，作业才做了几分钟，就要往厕所奔，而且如果不催他的话，小家伙能在厕
所里待个3、40分钟都不成问题，有时候还在马桶上惬意地哼着小曲。我就纳闷了，撒
个尿、拉个屎需要这么长时间吗？
等到他回到座位上，看见他乖乖坐着，貌似很认真的样子，可是等过了半小时再去看，
一小时前的那页作业还是很干净地躺在那里，他抑或是津津有味看着绘本、亦或是在纸
上画画、亦或是不知道从哪捞出的零食在啃 ... 总之是除了写作业，小家伙该做的都
做了 ...
这下我才发现不对劲，对于刚开始学习的孩子，家长要陪，一定得陪，否则孩子的时间
利用率很难培养好的！
要知道，小孩子的自觉性没那么高的，憨憨从幼儿园开始一直到现在4年级，他每次做
作业，我都坐在他身后陪着。我们在书房里放了两张书桌，他一张，我一张，只不过背
对背地放着。他做作业的时候，我也在看书学习，但是我的耳朵都是竖着的，只要听见
什么风吹草动，我就“咳咳”两声，小家伙于是瞬间又乖了！大家刚开始陪娃做作业的
时候，有个很严重的问题一定要留心一下。对于学习习惯没有养成的孩子，他们会对家
长产生一种依赖性。
所以，家长在旁边陪着做作业是好的，但不能帮孩子做作业和纠错，一定要给他们留足
独立思考的空间。不要害怕孩子出错，其实他们题目做错的过程是一个很好的学习机会
，能帮助他们加深对题目的理解。在孩子充分思考后，你再帮他们捋一捋思路，会让孩
子留下更深的印象。