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求推荐电池最好的智能手机# PDA - 掌中宝

a*e2012-11-14 08:11

1 楼

有个学生给我写了很长的email 抱怨另一个老师的课是nightmare, 教课不认真，不回
信等等。最后问我她该怎么办？
我如果不回，那这个学生对我们系就会更加失望了，可我能怎么回呢？如果让她找领导
抱怨，好像又显的我背后怂恿学生打小报告。怎么做才是比较professional 的？

z*f2012-11-14 08:11

2 楼

因为引用不多，想查文章的下载数
中文的在知网查到了
英文的看了杂志的网站没有, SCOPOS也没有
谢谢

T*e2012-11-14 08:11

3 楼

thx

c*72012-11-14 08:11

4 楼

告诉他，师父领进门修行在个人。

【在 a********e 的大作中提到】

: 有个学生给我写了很长的email 抱怨另一个老师的课是nightmare, 教课不认真，不回
: 信等等。最后问我她该怎么办？
: 我如果不回，那这个学生对我们系就会更加失望了，可我能怎么回呢？如果让她找领导
: 抱怨，好像又显的我背后怂恿学生打小报告。怎么做才是比较professional 的？

a*n2012-11-14 08:11

5 楼

前面有帖子，请查一下吧。下载数不能用来作为contribution的证据。除非你有xxx
Top Hottest Articles

w*t2012-11-14 08:11

6 楼

Nokia 7610

【在 T****e 的大作中提到】

: thx

g*t2012-11-14 08:11

7 楼

学生的email
拐弯抹角意思就是一个意思 “要分”
你啥时候见过得A的抱怨

【在 a********e 的大作中提到】

: 有个学生给我写了很长的email 抱怨另一个老师的课是nightmare, 教课不认真，不回
: 信等等。最后问我她该怎么办？
: 我如果不回，那这个学生对我们系就会更加失望了，可我能怎么回呢？如果让她找领导
: 抱怨，好像又显的我背后怂恿学生打小报告。怎么做才是比较professional 的？

d*a2012-11-14 08:11

8 楼

LOL....

【在 w******t 的大作中提到】

: Nokia 7610

a*d2012-11-14 08:11

9 楼

告诉她 there are differences in how people teach and she should focus on
making the best of the situation.
让她找领导这种建议，不要想。

w*t2012-11-14 08:11

10 楼

那，7650行吗？

【在 d*a 的大作中提到】

: LOL....

H*y2012-11-14 08:11

11 楼

如果我是你，会告诉他：
第一，其他老师的teaching，不在我的管辖之内。我不具备相应的admin职务，不能给
任何评论。
第二，任何学校的学生都应该有抱怨的渠道，比如系主任或者program coodinator。所
以我是你的话会单独写信问领导此事该和谁投诉（信里不指明涉事的老师学生），然后
将回信转发给学生即可。

p*e2012-11-14 08:11

12 楼

Nokia E72:
http://www.mitbbs.com/article_t/PDA/31966283.html

w*a2012-11-14 08:11

13 楼

做到第一步就行了，第二步千万不能走。学生回头把你的email拿出来，说你鼓励他去
投诉的，哪怕你的信里没有半点鼓励的文字，平白无故的得罪同事。

【在 H****y 的大作中提到】

: 如果我是你，会告诉他：
: 第一，其他老师的teaching，不在我的管辖之内。我不具备相应的admin职务，不能给
: 任何评论。
: 第二，任何学校的学生都应该有抱怨的渠道，比如系主任或者program coodinator。所
: 以我是你的话会单独写信问领导此事该和谁投诉（信里不指明涉事的老师学生），然后
: 将回信转发给学生即可。

g*t2012-11-14 08:11

14 楼

你是系主任么？
不是的话就说这件事不归我管

【在 a********e 的大作中提到】

: 有个学生给我写了很长的email 抱怨另一个老师的课是nightmare, 教课不认真，不回
: 信等等。最后问我她该怎么办？
: 我如果不回，那这个学生对我们系就会更加失望了，可我能怎么回呢？如果让她找领导
: 抱怨，好像又显的我背后怂恿学生打小报告。怎么做才是比较professional 的？

H*y2012-11-14 08:11

15 楼

在我们这里，如果知道学生投诉无门而不给他指明渠道，你才会有麻烦。

【在 w*******a 的大作中提到】

: 做到第一步就行了，第二步千万不能走。学生回头把你的email拿出来，说你鼓励他去
: 投诉的，哪怕你的信里没有半点鼓励的文字，平白无故的得罪同事。

s*t2012-11-14 08:11

16 楼

不要回电子邮件，可以让学生来面谈几分钟。积极鼓励引导一下，对学生表示理解，同
时也对你的同事的工作给予一定的说明。当然你的同事上的课特别糟糕的话，你可以跟
学生说期末评分如实反映就得了。

【在 a********e 的大作中提到】

: 有个学生给我写了很长的email 抱怨另一个老师的课是nightmare, 教课不认真，不回
: 信等等。最后问我她该怎么办？
: 我如果不回，那这个学生对我们系就会更加失望了，可我能怎么回呢？如果让她找领导
: 抱怨，好像又显的我背后怂恿学生打小报告。怎么做才是比较professional 的？

e*r2012-11-14 08:11

17 楼

高妹真是很强势的老师，压根就不在意同事嘛，这样很难处好关系的，何况学生说的大
多都是扭曲过的信息，听听就好，安慰一下当个和事佬就行了，人家也不是过来伸冤的
，系主任才是正经的衙门。

【在 H****y 的大作中提到】

: 如果我是你，会告诉他：
: 第一，其他老师的teaching，不在我的管辖之内。我不具备相应的admin职务，不能给
: 任何评论。
: 第二，任何学校的学生都应该有抱怨的渠道，比如系主任或者program coodinator。所
: 以我是你的话会单独写信问领导此事该和谁投诉（信里不指明涉事的老师学生），然后
: 将回信转发给学生即可。

L*42012-11-14 08:11

18 楼

告诉他去找系主任就好了，不用替他写这封信。。

【在 H****y 的大作中提到】

: 在我们这里，如果知道学生投诉无门而不给他指明渠道，你才会有麻烦。

w*a2012-11-14 08:11

19 楼

奇葩！

【在 H****y 的大作中提到】

: 在我们这里，如果知道学生投诉无门而不给他指明渠道，你才会有麻烦。

n*l2012-11-14 08:11

20 楼

告诉学生去找系主任

【在 H****y 的大作中提到】

: 在我们这里，如果知道学生投诉无门而不给他指明渠道，你才会有麻烦。

H*y2012-11-14 08:11

21 楼

任何一个enrolled的学生，都有投诉的权利，这并不代表他说什么别人就会以此来判定
。具体怎么判定我们不管，但是作为一个老师知道学生有投诉需求（并且学生已经写信
和你求助了！！！），还是有义务指引这个学生接下来怎么做。如果知道系主任负责这
个，就让他找系主任。不知道谁负责，你就问问问系主任再告诉他。
老中教授不要一天到晚只给人捏。假定这件事是一个学生投诉老中你，告到白人同事那
里，你觉得白人同事会为了怕得罪你而什么都不敢说吗？

【在 e********r 的大作中提到】

: 高妹真是很强势的老师，压根就不在意同事嘛，这样很难处好关系的，何况学生说的大
: 多都是扭曲过的信息，听听就好，安慰一下当个和事佬就行了，人家也不是过来伸冤的
: ，系主任才是正经的衙门。

w*a2012-11-14 08:11

22 楼

你的思维方式很奇特。第一，你并不知道学生是不是需要投诉，写信来抱怨和需要投诉
是两码事，不是每一个抱怨都需要进入投诉。如果可以很容易解决，就不用提醒学生进
入投诉流程。第二，你没有义务给学生说明投诉的流程，你只有义务给学生说明去谁那
里咨询投诉的流程。第三，这事和老外老中无关，以我为例，我按照我的原则和学校的
规定来做事就行了，别的同事如何做，我无法干涉，虽然我无法保证别人也会帮助我，
但是我肯定会在我能力范围内去帮助人。去年底，我有个学生想加分，我不同意，她找
了系主任。系主任后来把他和学生的通信记录都在他电脑上给我看了，然后告诉我，他
站在我这一边，学生已经被他打发走了。同事之间，能帮的我肯定会帮，也不求他们的
回报。只要是人，不分中外，都可以通融。

【在 H****y 的大作中提到】

: 任何一个enrolled的学生，都有投诉的权利，这并不代表他说什么别人就会以此来判定
: 。具体怎么判定我们不管，但是作为一个老师知道学生有投诉需求（并且学生已经写信
: 和你求助了！！！），还是有义务指引这个学生接下来怎么做。如果知道系主任负责这
: 个，就让他找系主任。不知道谁负责，你就问问问系主任再告诉他。
: 老中教授不要一天到晚只给人捏。假定这件事是一个学生投诉老中你，告到白人同事那
: 里，你觉得白人同事会为了怕得罪你而什么都不敢说吗？

H*y2012-11-14 08:11

23 楼

我再多说两句吧，很多刚来美国的同胞，都会对美国人喜欢complain感到比较诧异。可
能国内的维稳文化，让人觉得complain是非常不好的事，能避免就避免。其实有问题的
时候，反应给公众和上头，大家一起解决不好吗？错误也不一定是被投诉老师的，也可
能就是学生自己的问题，或者制度问题，但是都摆出来，放到明面上，挺好的一件事。
你们怕得罪同事（“都告到系主任那儿了”），其实同事（如果不是个老中的话）未必
这么担心。我们的teaching evaluation不就是要学生的反馈吗，只不过这个学生感到
有必要单独来反应这些问题而已。我要是这个同事，知道之后会和系主任以及这个学生
一起meeting，以一种很愉快的方式来讨论一下。学生如果想匿名，就单独和系主任谈
。告诉他我的教书风格是啥，如果这个学生确实不喜欢，我怎么改进。
从高层的角度来看，making every student feel respected是相当重要的一件事，这
是关系到学校声誉和招生的长远问题。我觉得所谓的华人参政，不是要个官来当，而是
更多承担起建设学校的责任。事实上，平时没有这种担当，一有事儿都躲了，科研再好
也没有人请你当官啊。

a*g2012-11-14 08:11

24 楼

别当真
美国的学生很多被娇惯了

【在 a********e 的大作中提到】

: 有个学生给我写了很长的email 抱怨另一个老师的课是nightmare, 教课不认真，不回
: 信等等。最后问我她该怎么办？
: 我如果不回，那这个学生对我们系就会更加失望了，可我能怎么回呢？如果让她找领导
: 抱怨，好像又显的我背后怂恿学生打小报告。怎么做才是比较professional 的？

a*g2012-11-14 08:11

25 楼

挺好啊

不回
领导

【在 c*********7 的大作中提到】

: 告诉他，师父领进门修行在个人。

a*g2012-11-14 08:11

26 楼

对，要谈话。email不是用来干这个的，写出去就收不回来了

不回
领导

【在 s**********t 的大作中提到】

: 不要回电子邮件，可以让学生来面谈几分钟。积极鼓励引导一下，对学生表示理解，同
: 时也对你的同事的工作给予一定的说明。当然你的同事上的课特别糟糕的话，你可以跟
: 学生说期末评分如实反映就得了。

g*t2012-11-14 08:11

27 楼

小声说一句
美国的领导也喜欢下面平安无事
谁都怕给自己惹麻烦
下面能挡住投诉最好
有次涨了学费，学生集体攻打校长办公室
其实一点道理都没有，涨学费州议会决定的，关校长毛事
第二天校长就被fire掉了谁让你压不住场子

【在 H****y 的大作中提到】

: 我再多说两句吧，很多刚来美国的同胞，都会对美国人喜欢complain感到比较诧异。可
: 能国内的维稳文化，让人觉得complain是非常不好的事，能避免就避免。其实有问题的
: 时候，反应给公众和上头，大家一起解决不好吗？错误也不一定是被投诉老师的，也可
: 能就是学生自己的问题，或者制度问题，但是都摆出来，放到明面上，挺好的一件事。
: 你们怕得罪同事（“都告到系主任那儿了”），其实同事（如果不是个老中的话）未必
: 这么担心。我们的teaching evaluation不就是要学生的反馈吗，只不过这个学生感到
: 有必要单独来反应这些问题而已。我要是这个同事，知道之后会和系主任以及这个学生
: 一起meeting，以一种很愉快的方式来讨论一下。学生如果想匿名，就单独和系主任谈
: 。告诉他我的教书风格是啥，如果这个学生确实不喜欢，我怎么改进。
: 从高层的角度来看，making every student feel respected是相当重要的一件事，这

w*a2012-11-14 08:11

28 楼

很浅显的道理，不知道为什么有人不懂。难道每一次夫妻吵架都需要去仲裁法庭？难道
每一次学生迟到都需要请家长？难道每一次看到超速都需要报警？

【在 g******t 的大作中提到】

: 小声说一句
: 美国的领导也喜欢下面平安无事
: 谁都怕给自己惹麻烦
: 下面能挡住投诉最好
: 有次涨了学费，学生集体攻打校长办公室
: 其实一点道理都没有，涨学费州议会决定的，关校长毛事
: 第二天校长就被fire掉了谁让你压不住场子

m*c2012-11-14 08:11

29 楼

这个有点层次太低了，我在学校遇到有的老师课讲的水给分也水，学生普遍打分很低，
因为没有学到东西浪费大家时间

【在 g******t 的大作中提到】

: 学生的email
: 拐弯抹角意思就是一个意思 “要分”
: 你啥时候见过得A的抱怨

H*y2012-11-14 08:11

30 楼

基本上把中国的教育系统搬来了美国。老师是主体，小屁学生不算啥。
在美国，尤其是私立学校，学生是center。有学生来提意见的，立刻放下手里的工作，
严肃认真的来听一听。不要以为没人知道，其实你的日常行为，理念，领导和同事都比
较清楚。就像你有多清楚你的美国同事的为人一样。
不要再抱怨歧视华裔教授玻璃天花板了。美国的行政系统，总体来说是open and fair
的。你没有去付出的东西，别人不会给你。

a*g2012-11-14 08:11

31 楼

如果美国还有很多这样的学生那就好了……

【在 m*********c 的大作中提到】

: 这个有点层次太低了，我在学校遇到有的老师课讲的水给分也水，学生普遍打分很低，
: 因为没有学到东西浪费大家时间

L*d2012-11-14 08:11

32 楼

如果是我，我一定会强烈建议他和他的任课老师面对面好好沟通. 在良好的沟通之后，
问题假如还不能解决再说。
这种不是性骚扰或者学生遇到了人身威胁，不需要事事都得报告学校。

d*o2012-11-14 08:11

33 楼

跟他说如果有困难的话
可以向任课老师或者系主任反映,
比如问有没有系里能帮忙找tutor

【在 a********e 的大作中提到】

: 有个学生给我写了很长的email 抱怨另一个老师的课是nightmare, 教课不认真，不回
: 信等等。最后问我她该怎么办？
: 我如果不回，那这个学生对我们系就会更加失望了，可我能怎么回呢？如果让她找领导
: 抱怨，好像又显的我背后怂恿学生打小报告。怎么做才是比较professional 的？

s*02012-11-14 08:11

34 楼

站在学生角度，高老师说得是对的，能帮学生处理问题就应该帮的吧。最近有学生跟我
投诉说我说错时间所以她错过考试了，我就把她的信forward给我们dean去补考，正好
dean替我监考另一个班，学生很happy，我们dean也很happy，我也很happy在家照顾孩
子，哈哈哈。

e*r2012-11-14 08:11

35 楼

高妹说话怎么这么冲，简单的一件事被你扯到另一个极端了，这就是责任的问题，告诉
学生去找系主任就好，不用跟着参合，你并不清楚发生了什么，到底是谁的问题，这和
被别人捏是两回事，弄清楚事情之前保持中立是最基本的原则，我自己的学生就有好几
次说话大嘴巴，到系主任那里瞎扯，说的有的没的，然后系主任找老师的麻烦，因此我
的观点是尽量不占边，如果要占，我会选老师这边，我教过的学生里事多的自己作弊给
了零分都要怪到老师没教好，还很有理的到处去说老师过于严格。

【在 H****y 的大作中提到】

: 任何一个enrolled的学生，都有投诉的权利，这并不代表他说什么别人就会以此来判定
: 。具体怎么判定我们不管，但是作为一个老师知道学生有投诉需求（并且学生已经写信
: 和你求助了！！！），还是有义务指引这个学生接下来怎么做。如果知道系主任负责这
: 个，就让他找系主任。不知道谁负责，你就问问问系主任再告诉他。
: 老中教授不要一天到晚只给人捏。假定这件事是一个学生投诉老中你，告到白人同事那
: 里，你觉得白人同事会为了怕得罪你而什么都不敢说吗？

m*p2012-11-14 08:11

36 楼

are you the department chair?
if yes, investigate.
if not, ignore. think about what you said in class to have led to this email
. and stop doing that in the future. you are stepping on other people's toes.

【在 a********e 的大作中提到】

: 有个学生给我写了很长的email 抱怨另一个老师的课是nightmare, 教课不认真，不回
: 信等等。最后问我她该怎么办？
: 我如果不回，那这个学生对我们系就会更加失望了，可我能怎么回呢？如果让她找领导
: 抱怨，好像又显的我背后怂恿学生打小报告。怎么做才是比较professional 的？

m*p2012-11-14 08:11

37 楼

you would think, for item 1, s/he must have done something in class, causing
the student to think s/he is going to do something.
for item 2, it's a really really stupid move. do not cause problems, or
transfer problems. and absolutely do not put those thing in writing (like an
email).

【在 H****y 的大作中提到】

: 如果我是你，会告诉他：
: 第一，其他老师的teaching，不在我的管辖之内。我不具备相应的admin职务，不能给
: 任何评论。
: 第二，任何学校的学生都应该有抱怨的渠道，比如系主任或者program coodinator。所
: 以我是你的话会单独写信问领导此事该和谁投诉（信里不指明涉事的老师学生），然后
: 将回信转发给学生即可。