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包纸求pu大风车和蹑手蹑脚拿球视频
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包纸求pu大风车和蹑手蹑脚拿球视频# pets - 心有所宠
l*e
1
这个技能倒是会了几样。
前几天带娃们出去,跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了,一个娃忽然特深思熟虑状:
“呆地,我觉得我们应该plan 一下meal。”
我一口水没呛出来,plan个头meal啊,plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
“你们想吃啥?”
娃们回答道:“我们打算明天自己做早饭,呆地你去买妥提拉饼若干,哈西布朗若干,
香肠若干,我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
对啊,点个气炉,这些娃们是可以做的,出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴,我
就说:好吧,等帐篷搭起来,我们就去买。
“为什么你不现在就去买,我们可以搭帐篷。”
事实上,这次野营,我完全没有管孩子,光和其他大人social了。帐篷是他们搭的收的
,连老爹的睡袋都是他们铺的,篝火是他们点的,炉子是他们装起来的。。。热巧克力
是他们送到呆地跟前的。早饭基本是他们自己做的,够十几个人吃的。我确实出手救场
了,不过不是娃出了问题,而是我自己手贱了一下,想帮忙结果破坏了他们的哈西布朗。
这些都是很好很好的技能,不过回家我才从别人的照片上发现,一群女孩在走绳子,一
个娃居然叼着个口琴给他们伴奏,很和谐快乐的样子。我佩服坏了,前面那些技能不过
是童子军实践的产物,这个技能非得有天赋才行。但是我有一个莫大的疑问,就把那个
娃抓了过来:
“你会吹口琴吗?”
“不会”,娃耸耸肩,“可是,这个有妨碍吗?”
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b*m
2
pu妈,赶快发吧!!!
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t*m
3
太有用的技能了!这哪里是技能,根本就是版上常说的EQ值高。

状:

【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去,跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了,一个娃忽然特深思熟虑状:
: “呆地,我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来,plan个头meal啊,plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥?”
: 娃们回答道:“我们打算明天自己做早饭,呆地你去买妥提拉饼若干,哈西布朗若干,
: 香肠若干,我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊,点个气炉,这些娃们是可以做的,出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴,我
: 就说:好吧,等帐篷搭起来,我们就去买。
: “为什么你不现在就去买,我们可以搭帐篷。”

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K*a
4
PU妈,我们在等你~~
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l*a
5
赤果果的bso贴

状:

【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去,跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了,一个娃忽然特深思熟虑状:
: “呆地,我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来,plan个头meal啊,plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥?”
: 娃们回答道:“我们打算明天自己做早饭,呆地你去买妥提拉饼若干,哈西布朗若干,
: 香肠若干,我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊,点个气炉,这些娃们是可以做的,出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴,我
: 就说:好吧,等帐篷搭起来,我们就去买。
: “为什么你不现在就去买,我们可以搭帐篷。”

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Y*a
6
这要不顶那还了得!!!!
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n*y
7
可不是

【在 l******a 的大作中提到】
: 赤果果的bso贴
:
: 状:

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y*g
8
求~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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a*a
9
这个系列就是给我们BSO的啊

【在 l******a 的大作中提到】
: 赤果果的bso贴
:
: 状:

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k*e
10
汗,不要起哄。。。
我还没录呢。。PU一见镜头就很老实,不打圈圈了,我还得琢磨怎么个拍法。。还有不
是蹑手蹑脚啦,只是说他拿球很轻手轻脚,不会碰倒东西~
要不等下我上个卖萌装死的视频?^^
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M*y
11
XMJD

【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去,跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了,一个娃忽然特深思熟虑状:
: “呆地,我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来,plan个头meal啊,plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥?”
: 娃们回答道:“我们打算明天自己做早饭,呆地你去买妥提拉饼若干,哈西布朗若干,
: 香肠若干,我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊,点个气炉,这些娃们是可以做的,出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴,我
: 就说:好吧,等帐篷搭起来,我们就去买。
: “为什么你不现在就去买,我们可以搭帐篷。”

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Y*a
12

Jacob一见镜头就要上来舔。
装死的视频先收下,大风车无论如何也不能少!!!!

【在 k*******e 的大作中提到】
: 汗,不要起哄。。。
: 我还没录呢。。PU一见镜头就很老实,不打圈圈了,我还得琢磨怎么个拍法。。还有不
: 是蹑手蹑脚啦,只是说他拿球很轻手轻脚,不会碰倒东西~
: 要不等下我上个卖萌装死的视频?^^

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l*e
13
人家美眉热烈回应,那个叫EQ超高。。。人家美眉不睬他。。。呵呵。。。就是小痞子
。。。

【在 t*******m 的大作中提到】
: 太有用的技能了!这哪里是技能,根本就是版上常说的EQ值高。
:
: 状:

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b*m
14
也行也行啊!!!

【在 k*******e 的大作中提到】
: 汗,不要起哄。。。
: 我还没录呢。。PU一见镜头就很老实,不打圈圈了,我还得琢磨怎么个拍法。。还有不
: 是蹑手蹑脚啦,只是说他拿球很轻手轻脚,不会碰倒东西~
: 要不等下我上个卖萌装死的视频?^^

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l*e
15
都是做糊了若干次之后练出来的。。。给娃犯错的机会很重要。。。那个hash brown看
着容易,不留神还真会演砸。。。这是第一次孩子教我做饭的诀窍啊。。。

【在 l******a 的大作中提到】
: 赤果果的bso贴
:
: 状:

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s*e
16
赞!可以想像的出这呆地做的很因拽~_~.不过话说回来这次还需要配图或者配其他形式
的辅助元素,麻烦配合下啦~

状:

【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去,跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了,一个娃忽然特深思熟虑状:
: “呆地,我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来,plan个头meal啊,plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥?”
: 娃们回答道:“我们打算明天自己做早饭,呆地你去买妥提拉饼若干,哈西布朗若干,
: 香肠若干,我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊,点个气炉,这些娃们是可以做的,出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴,我
: 就说:好吧,等帐篷搭起来,我们就去买。
: “为什么你不现在就去买,我们可以搭帐篷。”

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l*u
17
这样的经历特棒!

状:

【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去,跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了,一个娃忽然特深思熟虑状:
: “呆地,我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来,plan个头meal啊,plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥?”
: 娃们回答道:“我们打算明天自己做早饭,呆地你去买妥提拉饼若干,哈西布朗若干,
: 香肠若干,我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊,点个气炉,这些娃们是可以做的,出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴,我
: 就说:好吧,等帐篷搭起来,我们就去买。
: “为什么你不现在就去买,我们可以搭帐篷。”

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k*m
18
把孩子教会怎么独立生活是最重要的
显然,短板家的娃,已经具备基本的独立生活能力了
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l*e
19
这种经历其实倒无所谓,就是呆地享乐一下而已,重要的是这之前的一些经历,特别是
那些失败的经历,比如孩子把面饼煎糊啦,烤汉堡烧起来了阿。。。这些都是孩子独立
自主做决定,自己去犯错误,犯犯就进步了。
同样重要的是有组织有引导的活动。特别是活动的组织者富有经验,继承传统,并且仔
细准备。这样,他们能够给孩子一些可以follow的,既定的和时间考验过的步骤和思路
,帮助他们入门。俗话说的好,学习过程中,最容易的事情就是follow既定的步骤和思
路。做算术是这样,学任何技能也往往是这样。

【在 l********u 的大作中提到】
: 这样的经历特棒!
:
: 状:

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l*u
20
你这个讲法跟蒙特梭利的方法很类似,不过,虽然我特别赞同蒙对小孩子成长的各种理
解,但唯一对于这种步骤清晰的引导不太能点头。礼仪规则以及涉及安全的步骤需要严
格学习之外,其它的,比如一些活动要怎样组织和进行,poster要怎能做,小的
research project要如何想,如何执行,我更倾向于让孩儿自己走trial and error路
线。
对了,今儿才知道静淌派老大你是爹。
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l*e
21

恩。。。就这三件事情来说,我的想法是poster基本要求还是要给,不给的话,trial
and error都很难做到。research project需要教的是科学方法论。你有假设了没有,
没有的话自己去背景研究一下。做实验的话,你的实验计划是什么?没有你思考一下。
至于具体的内容,随便他们自己折腾好了。
如果你留心的话,poster和research project要求基本上所有的小学,从幼儿园开始,
老师都讲的,不过小孩很难完全记住,家长有心的话,帮着提醒一两句,就能事半功倍
,避免出现老师每年都重复一遍的无趣局面。这样一般到小学高年级,家长零参与的情
况下,应该就做出很像样的东西了。
某种程度上,组织开展活动,和research类似。我觉得是典型的可以跟孩子介绍现有步
骤的技能,特别是议事程序。家长可以问孩子,你们计划了没,目标有了没,目标分解
成小目标么,有人负责了没?别看这些基本议事程序,对于孩子作为起点太重要了。教
给他们之后,具体的事情,有足够的空间让他们trial and error。这个到小学高年级
,也可以练得不错了。

【在 l********u 的大作中提到】
: 你这个讲法跟蒙特梭利的方法很类似,不过,虽然我特别赞同蒙对小孩子成长的各种理
: 解,但唯一对于这种步骤清晰的引导不太能点头。礼仪规则以及涉及安全的步骤需要严
: 格学习之外,其它的,比如一些活动要怎样组织和进行,poster要怎能做,小的
: research project要如何想,如何执行,我更倾向于让孩儿自己走trial and error路
: 线。
: 对了,今儿才知道静淌派老大你是爹。

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t*r
22
其实我觉得小学数学普及教育的最重要的一点,其实是失败的经历以及从失败中学习的
能力。。。因为小学数学这种纯思考型的东东,几乎是失败的代价和危险最低的东东。
。。烤个汉堡烤焦了还有火灾隐患。。。而数学知识和能力本身,大部分人用到的很少
,除了马工这种。。。

【在 l*****e 的大作中提到】
: 这种经历其实倒无所谓,就是呆地享乐一下而已,重要的是这之前的一些经历,特别是
: 那些失败的经历,比如孩子把面饼煎糊啦,烤汉堡烧起来了阿。。。这些都是孩子独立
: 自主做决定,自己去犯错误,犯犯就进步了。
: 同样重要的是有组织有引导的活动。特别是活动的组织者富有经验,继承传统,并且仔
: 细准备。这样,他们能够给孩子一些可以follow的,既定的和时间考验过的步骤和思路
: ,帮助他们入门。俗话说的好,学习过程中,最容易的事情就是follow既定的步骤和思
: 路。做算术是这样,学任何技能也往往是这样。

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t*r
23
或者说,小学数学作为普及教育的部分,最重要的是 spatial skill 和 decision
skill。。。刷题都刷对了,但车开成某些司机,决定做成某科生,我觉得才是舍本逐
末。。。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 其实我觉得小学数学普及教育的最重要的一点,其实是失败的经历以及从失败中学习的
: 能力。。。因为小学数学这种纯思考型的东东,几乎是失败的代价和危险最低的东东。
: 。。烤个汉堡烤焦了还有火灾隐患。。。而数学知识和能力本身,大部分人用到的很少
: ,除了马工这种。。。

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h*w
24
赞同
中国人讲师傅领进门,修行在个人。我觉得父母的最大作用就是领到门里,修行部分是
代替不了的。同样,让孩子自己在门外不停撞门也是另一个极端。

trial

【在 l*****e 的大作中提到】
:
: 恩。。。就这三件事情来说,我的想法是poster基本要求还是要给,不给的话,trial
: and error都很难做到。research project需要教的是科学方法论。你有假设了没有,
: 没有的话自己去背景研究一下。做实验的话,你的实验计划是什么?没有你思考一下。
: 至于具体的内容,随便他们自己折腾好了。
: 如果你留心的话,poster和research project要求基本上所有的小学,从幼儿园开始,
: 老师都讲的,不过小孩很难完全记住,家长有心的话,帮着提醒一两句,就能事半功倍
: ,避免出现老师每年都重复一遍的无趣局面。这样一般到小学高年级,家长零参与的情
: 况下,应该就做出很像样的东西了。
: 某种程度上,组织开展活动,和research类似。我觉得是典型的可以跟孩子介绍现有步

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t*r
25
概念层次上属实。。。不过俺不关心这些活动,具体操作上不了解。。。

【在 h**w 的大作中提到】
: 赞同
: 中国人讲师傅领进门,修行在个人。我觉得父母的最大作用就是领到门里,修行部分是
: 代替不了的。同样,让孩子自己在门外不停撞门也是另一个极端。
:
: trial

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G*T
26

赞。。。 基本上。
但我觉得这是个半杯空的看法--弥漫着失败主义和悲观主义的酸味。 我给你换成个
半杯满的说法(本质一回事儿):
小学数学普及教育最重要的一点,其实是培养探索、发现、成功的体验和感受,以及从
成功中感受到乐趣和兴趣的能力。。。因为小学数学这种纯思考型的东东,是成、败都
失没什么得失或危险的东东。如果没有cultivate出兴趣来,甚至反过来让孩子产生了
很多frustration,那它几乎就变成一种仅是折磨孩子的工具。。。因为数学知识和能
力本身,大部分人用到的很少,除了马工这种。。。
至于失败、从失败中学习东西的能力,对尝试、探索、努力者来说,不过是一个side
note/after thought -- 成功的人哪里有不是见识、经历、体验失败的高手的。 (
除非是idiot savant类型的所谓“成功”:在某一种特殊、狭窄的领域里凭某种天赋取
得过人成绩的人。)

【在 t*******r 的大作中提到】
: 其实我觉得小学数学普及教育的最重要的一点,其实是失败的经历以及从失败中学习的
: 能力。。。因为小学数学这种纯思考型的东东,几乎是失败的代价和危险最低的东东。
: 。。烤个汉堡烤焦了还有火灾隐患。。。而数学知识和能力本身,大部分人用到的很少
: ,除了马工这种。。。

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t*r
27
你说的属实。
其实我说小学数学是个 life skill 不是空穴来风的。。。小学数学的思考方式,其实
就是用 theory 来超越简单的 trial-and-error 或者 copy cat,这个的确是重要的生
存技能 。。。实战的说,俺娃四年级第一次煎鸡蛋,俺给娃一个远红外非接触式温度
计,说了一些理论知识和 FDA 食品安全的 guidelines,她不用很多 trial-and-error
就能做好。。。当然,之前她还看过 PBS 一个有关科学地搞厨师的 episode。。。

【在 G**T 的大作中提到】
:
: 赞。。。 基本上。
: 但我觉得这是个半杯空的看法--弥漫着失败主义和悲观主义的酸味。 我给你换成个
: 半杯满的说法(本质一回事儿):
: 小学数学普及教育最重要的一点,其实是培养探索、发现、成功的体验和感受,以及从
: 成功中感受到乐趣和兴趣的能力。。。因为小学数学这种纯思考型的东东,是成、败都
: 失没什么得失或危险的东东。如果没有cultivate出兴趣来,甚至反过来让孩子产生了
: 很多frustration,那它几乎就变成一种仅是折磨孩子的工具。。。因为数学知识和能
: 力本身,大部分人用到的很少,除了马工这种。。。
: 至于失败、从失败中学习东西的能力,对尝试、探索、努力者来说,不过是一个side

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b*d
28
严重得BSO啊!!!!
“你会吹口琴吗?”
“不会”,娃耸耸肩,“可是,这个有妨碍吗?””
将来找媳妇儿不用发愁了!

状:

【在 l*****e 的大作中提到】
: 这个技能倒是会了几样。
: 前几天带娃们出去,跟一堆老中爹妈一起野营。快到地儿了,一个娃忽然特深思熟虑状:
: “呆地,我觉得我们应该plan 一下meal。”
: 我一口水没呛出来,plan个头meal啊,plan完了还不是你老爹我亲自做啊。
: “你们想吃啥?”
: 娃们回答道:“我们打算明天自己做早饭,呆地你去买妥提拉饼若干,哈西布朗若干,
: 香肠若干,我们给大家做哈西布朗香肠taco。”
: 对啊,点个气炉,这些娃们是可以做的,出了问题老爹我去救场就行了。心中高兴,我
: 就说:好吧,等帐篷搭起来,我们就去买。
: “为什么你不现在就去买,我们可以搭帐篷。”

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l*u
29
我一向不直接给孩儿上名词儿讲概念说步骤。具体到science project,虽然学校确实
是按照question, hypothesis,materials and methods, exp. procedure, results
and conclusions引导孩儿们,但我宁可找个简单的例子,比如红苹果和黄苹果哪个甜
,让他自己去体会那个思考的过程。这样做短时间内,比如1、2年甚至4、5年里头,看
起来很慢,孩儿看起来也不如直接切人常规训练的同龄人做题显得游刃有余,但长远来
看会跳过许多人为制造的步骤形成有直觉的思考能力。等他自己悟出来一些东西真正成
为他自己的思考了,再跟他说他悟到的东西以前也有人体会到过,还起了些名词。
trial and error本身,不等于碰壁而不得其门而入。反正这些年,我们一直都这样,
往往是试着试着,就桃花源了:) 而且,过程本身也挺享受的。所以,我反而不喜欢别
人告诉我该怎么样不该怎么样的,也不喜欢告诉别人要怎样怎样。

trial

【在 l*****e 的大作中提到】
:
: 恩。。。就这三件事情来说,我的想法是poster基本要求还是要给,不给的话,trial
: and error都很难做到。research project需要教的是科学方法论。你有假设了没有,
: 没有的话自己去背景研究一下。做实验的话,你的实验计划是什么?没有你思考一下。
: 至于具体的内容,随便他们自己折腾好了。
: 如果你留心的话,poster和research project要求基本上所有的小学,从幼儿园开始,
: 老师都讲的,不过小孩很难完全记住,家长有心的话,帮着提醒一两句,就能事半功倍
: ,避免出现老师每年都重复一遍的无趣局面。这样一般到小学高年级,家长零参与的情
: 况下,应该就做出很像样的东西了。
: 某种程度上,组织开展活动,和research类似。我觉得是典型的可以跟孩子介绍现有步

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l*u
30
这点我特欣赏他家娃。有些时候,have fun跟skills本来就是两码事。

【在 b***d 的大作中提到】
: 严重得BSO啊!!!!
: “你会吹口琴吗?”
: “不会”,娃耸耸肩,“可是,这个有妨碍吗?””
: 将来找媳妇儿不用发愁了!
:
: 状:

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l*e
31
赞桃花源!赞不断地跟孩子交流认识论的问题。。。

【在 l********u 的大作中提到】
: 我一向不直接给孩儿上名词儿讲概念说步骤。具体到science project,虽然学校确实
: 是按照question, hypothesis,materials and methods, exp. procedure, results
: and conclusions引导孩儿们,但我宁可找个简单的例子,比如红苹果和黄苹果哪个甜
: ,让他自己去体会那个思考的过程。这样做短时间内,比如1、2年甚至4、5年里头,看
: 起来很慢,孩儿看起来也不如直接切人常规训练的同龄人做题显得游刃有余,但长远来
: 看会跳过许多人为制造的步骤形成有直觉的思考能力。等他自己悟出来一些东西真正成
: 为他自己的思考了,再跟他说他悟到的东西以前也有人体会到过,还起了些名词。
: trial and error本身,不等于碰壁而不得其门而入。反正这些年,我们一直都这样,
: 往往是试着试着,就桃花源了:) 而且,过程本身也挺享受的。所以,我反而不喜欢别
: 人告诉我该怎么样不该怎么样的,也不喜欢告诉别人要怎样怎样。

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b*d
32
赞mm这点“我反而不喜欢别人告诉我该怎么样不该怎么样的,
也不喜欢告诉别人要怎样怎样。”!

【在 l********u 的大作中提到】
: 我一向不直接给孩儿上名词儿讲概念说步骤。具体到science project,虽然学校确实
: 是按照question, hypothesis,materials and methods, exp. procedure, results
: and conclusions引导孩儿们,但我宁可找个简单的例子,比如红苹果和黄苹果哪个甜
: ,让他自己去体会那个思考的过程。这样做短时间内,比如1、2年甚至4、5年里头,看
: 起来很慢,孩儿看起来也不如直接切人常规训练的同龄人做题显得游刃有余,但长远来
: 看会跳过许多人为制造的步骤形成有直觉的思考能力。等他自己悟出来一些东西真正成
: 为他自己的思考了,再跟他说他悟到的东西以前也有人体会到过,还起了些名词。
: trial and error本身,不等于碰壁而不得其门而入。反正这些年,我们一直都这样,
: 往往是试着试着,就桃花源了:) 而且,过程本身也挺享受的。所以,我反而不喜欢别
: 人告诉我该怎么样不该怎么样的,也不喜欢告诉别人要怎样怎样。

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