趁秋色还在，定格PU三岁8个月的某一天～# pets - 心有所宠
S*4
1 楼
很多人养孩子的方法是：每天无时无刻不守在孩子身边陪孩子玩，好不容易孩子睡着了
，妈妈赶紧做饭、洗衣、收拾屋子，活儿还没干完，娃又醒了，继续陪娃……那这样的
妈确实会被累死，因为这样的妈妈别说有自己的休闲时间了，就连睡觉的时间都很难保
证。
问题是，这样无时无刻的陪伴孩子，的确是孩子需要的吗？这样疲惫辛苦，毫无个人时
间的妈妈心情能好吗？一个每天烦躁疲惫的母亲如何养育出平静自信的孩子？
事实上，在孩子一岁之前，的确需要妈妈经常的陪伴，但当孩子学会走路，开始自己探
索世界以后，妈妈更多的是需要放手，也就是说，孩子不需要你总是陪着他玩耍！
因此，家长需要给孩子的是高质量的陪伴。那么，什么才是真正高质量的陪伴？
边工作边陪伴
事实上，在家庭中，高质量的陪伴不仅仅是我们传统意义上父母全身心的陪着孩子玩耍
，还有一种更重要却常常被我们忽略的高质量的陪伴：那就是孩子自己玩耍，父母在一
旁做自己的工作。
当然了。需要特别说明的是，这里所指的工作，绝对不是我们平常所理解的上网、打电
话应酬、看书等等，而是指那些孩子能理解能模仿的工作。
比如做家务、做手工，这些孩子能看见，也能明白并能模仿，只有这样的工作才能成为
陪伴孩子时的工作。同时，父母做工作时的状态极其重要，你是匆匆忙忙为了完成工作
而工作还是享受工作本身，悠闲自在的工作？要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事
情，他更有可能吸收的是父母做事时的状态。
事实上，孩子表面上好像没有注意到妈妈在做什么，但他却用灵魂在感知着这种陪伴，
正如荷兰教育家伯纳德·李维胡德在《孩子成长历程——三个七年成就孩子的一生》一
书中所说：“孩子对他周围环境的感知越是无意识，这种感知渗透进灵魂的就越多。”
我想很多孩子都会记得小时候父母干活时自己在旁边玩耍的场景，因为那时候的父母不
匆忙，他们总是慢悠悠的，满怀欢喜地干着自己的工作，这种温馨，这种享受的状态，
多年后仍能刻印在子女的脑海中，历久弥新。
我当初践行这样的陪伴纯粹是误打误撞，作为一个全职妈妈，我家没有保姆帮忙干家务
，而孩子睡着时我又想写点文章，所以只好在孩子醒着的时候，带着他一起做家务，没
想到孩子居然非常喜欢，不但不会捣乱，还会经常帮忙干活，有时即使他要玩耍不干活
，也总是兴高采烈的，呈现出一种满足愉悦的状态。
那时，我就疑惑，莫非孩子很喜欢我做家务？因着孩子喜欢，我也就不着急了，干起家
务来更加轻松悠闲，孩子的状态也愈发好了。后来我通过学习了解到，成人只是孩子生
活的环境，而不是孩子生活的主导，这样的陪伴中，成人做的是自己喜欢的事情，状态
非常放松、喜悦，孩子吸收了这种状态也会非常放松喜悦，同时，成人专心做自己的事
情，本身就是一种示范，光是这两点，就已经为孩子提供了一个非常好的环境了。
学习了这种教育理念以后，我又将韵律和节奏引入了我们的家务中，每天定时扫地拖地
，周一到周五，我每天都会安排不同的家务来做，比如周一擦桌子，周二洗袜子，周三
清洁玩具，周四洗鞋子，周五做面食等。这些活动中，我很少喊孩子来帮助，只是自己
轻松的做着，有时候他会过来帮忙，有时候他会玩自己的，但无论哪一种，他的状态都
是平静喜悦的。
只要父母状态好，所有的家务都是一种高质量的陪伴，与孩子有关的家务更是一种万两
黄金也换不来的超级陪伴。
那么，有了这种陪伴，还需要父母陪着孩子玩吗？当然也要，尤其是当孩子需要你参与
他游戏的时候，同样，陪伴孩子做游戏，要记住你只是一个陪伴者，一个跟随者，不要
企图通过游戏教会孩子什么，孩子自然会吸收他能吸收的一切。
当然，除了这种工作陪伴之外，孩子也需要父母全身心地陪伴他们玩耍。父母的陪同玩
耍能让孩子感受到自己的重要性，让亲子之间有更多的共同话题。
总的来说，两种陪伴对于孩子来说都很重要。如果大人从来不能专心陪孩子玩，孩子的
自我是一直孤独的，长大后他可能变得非常自我，只知道有自己而不知道有他人。相反
，那种大人无时无刻不陪着玩耍的孩子则很难得到自我发展的空间。
，妈妈赶紧做饭、洗衣、收拾屋子，活儿还没干完，娃又醒了，继续陪娃……那这样的
妈确实会被累死，因为这样的妈妈别说有自己的休闲时间了，就连睡觉的时间都很难保
证。
问题是，这样无时无刻的陪伴孩子，的确是孩子需要的吗？这样疲惫辛苦，毫无个人时
间的妈妈心情能好吗？一个每天烦躁疲惫的母亲如何养育出平静自信的孩子？
事实上，在孩子一岁之前，的确需要妈妈经常的陪伴，但当孩子学会走路，开始自己探
索世界以后，妈妈更多的是需要放手，也就是说，孩子不需要你总是陪着他玩耍！
因此，家长需要给孩子的是高质量的陪伴。那么，什么才是真正高质量的陪伴？
边工作边陪伴
事实上，在家庭中，高质量的陪伴不仅仅是我们传统意义上父母全身心的陪着孩子玩耍
，还有一种更重要却常常被我们忽略的高质量的陪伴：那就是孩子自己玩耍，父母在一
旁做自己的工作。
当然了。需要特别说明的是，这里所指的工作，绝对不是我们平常所理解的上网、打电
话应酬、看书等等，而是指那些孩子能理解能模仿的工作。
比如做家务、做手工，这些孩子能看见，也能明白并能模仿，只有这样的工作才能成为
陪伴孩子时的工作。同时，父母做工作时的状态极其重要，你是匆匆忙忙为了完成工作
而工作还是享受工作本身，悠闲自在的工作？要知道，孩子吸收的不光是父母所做的事
情，他更有可能吸收的是父母做事时的状态。
事实上，孩子表面上好像没有注意到妈妈在做什么，但他却用灵魂在感知着这种陪伴，
正如荷兰教育家伯纳德·李维胡德在《孩子成长历程——三个七年成就孩子的一生》一
书中所说：“孩子对他周围环境的感知越是无意识，这种感知渗透进灵魂的就越多。”
我想很多孩子都会记得小时候父母干活时自己在旁边玩耍的场景，因为那时候的父母不
匆忙，他们总是慢悠悠的，满怀欢喜地干着自己的工作，这种温馨，这种享受的状态，
多年后仍能刻印在子女的脑海中，历久弥新。
我当初践行这样的陪伴纯粹是误打误撞，作为一个全职妈妈，我家没有保姆帮忙干家务
，而孩子睡着时我又想写点文章，所以只好在孩子醒着的时候，带着他一起做家务，没
想到孩子居然非常喜欢，不但不会捣乱，还会经常帮忙干活，有时即使他要玩耍不干活
，也总是兴高采烈的，呈现出一种满足愉悦的状态。
那时，我就疑惑，莫非孩子很喜欢我做家务？因着孩子喜欢，我也就不着急了，干起家
务来更加轻松悠闲，孩子的状态也愈发好了。后来我通过学习了解到，成人只是孩子生
活的环境，而不是孩子生活的主导，这样的陪伴中，成人做的是自己喜欢的事情，状态
非常放松、喜悦，孩子吸收了这种状态也会非常放松喜悦，同时，成人专心做自己的事
情，本身就是一种示范，光是这两点，就已经为孩子提供了一个非常好的环境了。
学习了这种教育理念以后，我又将韵律和节奏引入了我们的家务中，每天定时扫地拖地
，周一到周五，我每天都会安排不同的家务来做，比如周一擦桌子，周二洗袜子，周三
清洁玩具，周四洗鞋子，周五做面食等。这些活动中，我很少喊孩子来帮助，只是自己
轻松的做着，有时候他会过来帮忙，有时候他会玩自己的，但无论哪一种，他的状态都
是平静喜悦的。
只要父母状态好，所有的家务都是一种高质量的陪伴，与孩子有关的家务更是一种万两
黄金也换不来的超级陪伴。
那么，有了这种陪伴，还需要父母陪着孩子玩吗？当然也要，尤其是当孩子需要你参与
他游戏的时候，同样，陪伴孩子做游戏，要记住你只是一个陪伴者，一个跟随者，不要
企图通过游戏教会孩子什么，孩子自然会吸收他能吸收的一切。
当然，除了这种工作陪伴之外，孩子也需要父母全身心地陪伴他们玩耍。父母的陪同玩
耍能让孩子感受到自己的重要性，让亲子之间有更多的共同话题。
总的来说，两种陪伴对于孩子来说都很重要。如果大人从来不能专心陪孩子玩，孩子的
自我是一直孤独的，长大后他可能变得非常自我，只知道有自己而不知道有他人。相反
，那种大人无时无刻不陪着玩耍的孩子则很难得到自我发展的空间。
