Pistachios is so addictive....# PhotoGear - 摄影器材
j*e
1 楼
看书时觉得可以有所借鉴的，已经知道的就没标记，下面写的都是我自己之前不是很明
确的
希望对同阶段别的妈妈也能有所帮助
1.如果宝宝没有足弓没关系，2-3岁的时候，脂肪消减就会露出来
2.在安全的环境里如果宝宝不小心摔倒或磕碰到，不用大惊小怪，家长及时的到她身边
搂搂她抱抱她安慰一下就好了
3.当宝宝可以出门行走时需要一双合脚舒适的鞋，要有防滑底，以及给脚可成长的空间
，运动鞋比较好，不合脚的鞋容易产生问题：比如说走路姿势，脚型等。她的第一双鞋
可能可以穿2-3个月，要差不多一个月检查下鞋的大小，最好去买专门做童鞋的牌子
4.宝宝现在已经可以扶着东西走，下一步就是不扶东西可以单独站立一小下，再然后就
是可以独立行走2，3步
5.手的发育，可以将东西放入罐子，从罐子里拿出，推拉使玩具走动，会伸出食指，可
以拿着笔乱画
6.语言方面也会学的很快，家长可以经常重覆教一些简单的词，常见或常用的，字比较
少的词开始，而且要保证同一性，比如今天这个叫桌子，明天仍然叫桌子，不能换成小
桌子或是茶几，这样宝宝不会产生困惑。能逐渐懂一些简单的动词，比如坐，站，看，
拍手，拜拜，并有相应的反应。懂"no"是什么意思并知道怎么反应。能逐渐的学会摇头
和点头表示是和不是。会模仿大人的话，如果宝宝在说的不标准的时候大人要纠正，比
如把爸爸说成爸怕之类。知道那些词对应哪些东西或人。这些都是逐渐训练的，慢慢来
，有空的话每天可以给她读一些故事什么的
7.8个月开始宝宝会对周围的东西都很好奇，并且很有行动力，玩具玩个3，5分钟就到
头了，所以要一直换东西吸引她的注意力，不需要经常买玩具，可以把一些她周围的安
全的东西给她玩，比如水杯盖子，小碗，杯子各种已有的玩具，玩的过程中可以换些花
样，比如开始玩一个罐子，腻了就在罐子里放个球什么的，摇晃听响或是练习打开拿出
放入，在一些小细节上变换，这样可以锻炼她的眼手配合，和对细节的观察。还可以跟
她玩捉迷藏，比如在她眼前用布将玩具盖住看她是否知道揭开布找，或者进一步从布下
面偷偷拿走看她会不会继续找，这个可以锻炼记忆力。玩的过程中可以同时教名字，使
得宝宝可以逐渐的认识到物体的对应名称以及它还有什么相应的功能。可以做一些布的
积木给她玩，搭积木可以锻炼眼手配合
8. 每天同宝宝坐在一起玩一阵
9.如果宝宝有时候随环境变换性格也跟着变化是正常的，她现在开始会感觉环境的不同
，什么是熟悉的什么是不熟悉的。对人也是一样，而且她会逐渐知道，每个人都是单一
的，她对熟悉的人会越来越依赖，比如睡觉不愿一个人睡，不希望大人离开，半夜醒
了找 大人等等。这种行为会一直持续到差不多快两岁。对于陌生人或是近两天没接触
过的人，比如说找人照顾宝宝，用玩具或是鬼脸或是其他的方法逗宝宝开心来接受自己
，但这种做法比较无效。比较正确或温和的做法：家长先将宝宝抱着同客人交谈，然后
可以放宝宝在自己和客人周围玩，等到宝宝看起来比较适应了或同客人可以互动了再离开
10.这时候宝宝的一些社交性的行为：看到陌生人害羞或焦虑。爸爸妈妈离开的时候哭
喊。喜欢模仿。对某些人或物感兴趣。会看家长的反应，比如不吃饭或家长离开时哭喊
的话家长会怎么做。对某些情况害怕。特别喜欢某人呆在身边。通过声音行为引起家长
注意。喂自己吃饭。穿衣服的时候知道伸胳膊腿
11.跟宝宝一起照镜子，比如指给她看哪个是宝宝的鼻子，哪个是大人的鼻子，五官都
是什么在哪
12。这段时间内有些物品会逐渐成为她的过渡性物体，比如常用的被子，娃娃，小熊，
枕头，通常都是软软的那类，这些东西可以在比如大人不在身边孤独，焦虑的时候能让
她感觉平静舒适起来。或者是一些行为，比如啃手指之类，这种行为会在长大后随着找
到其他冷静的方式而被代替掉，所以不用太过担心
13.这段时间用得着的玩具类型：不同形状，大小，颜色的堆积玩具。
小桶，杯子等不容易变形的容器
不会碎的镜子
洗澡玩具，比如可以漂浮的或是可以装水的,喷水的玩具
积木
可以推拉，打开关上，等功能的盒子
可挤压的玩具
大的布娃娃类
小车等无棱角无可拆卸部分的可以在平面上推着玩的
球 类
有简单多色彩图的书
玩具电话
空的塑料瓶，罐子，盒子（要确定安全的）
确的
希望对同阶段别的妈妈也能有所帮助
1.如果宝宝没有足弓没关系，2-3岁的时候，脂肪消减就会露出来
2.在安全的环境里如果宝宝不小心摔倒或磕碰到，不用大惊小怪，家长及时的到她身边
搂搂她抱抱她安慰一下就好了
3.当宝宝可以出门行走时需要一双合脚舒适的鞋，要有防滑底，以及给脚可成长的空间
，运动鞋比较好，不合脚的鞋容易产生问题：比如说走路姿势，脚型等。她的第一双鞋
可能可以穿2-3个月，要差不多一个月检查下鞋的大小，最好去买专门做童鞋的牌子
4.宝宝现在已经可以扶着东西走，下一步就是不扶东西可以单独站立一小下，再然后就
是可以独立行走2，3步
5.手的发育，可以将东西放入罐子，从罐子里拿出，推拉使玩具走动，会伸出食指，可
以拿着笔乱画
6.语言方面也会学的很快，家长可以经常重覆教一些简单的词，常见或常用的，字比较
少的词开始，而且要保证同一性，比如今天这个叫桌子，明天仍然叫桌子，不能换成小
桌子或是茶几，这样宝宝不会产生困惑。能逐渐懂一些简单的动词，比如坐，站，看，
拍手，拜拜，并有相应的反应。懂"no"是什么意思并知道怎么反应。能逐渐的学会摇头
和点头表示是和不是。会模仿大人的话，如果宝宝在说的不标准的时候大人要纠正，比
如把爸爸说成爸怕之类。知道那些词对应哪些东西或人。这些都是逐渐训练的，慢慢来
，有空的话每天可以给她读一些故事什么的
7.8个月开始宝宝会对周围的东西都很好奇，并且很有行动力，玩具玩个3，5分钟就到
头了，所以要一直换东西吸引她的注意力，不需要经常买玩具，可以把一些她周围的安
全的东西给她玩，比如水杯盖子，小碗，杯子各种已有的玩具，玩的过程中可以换些花
样，比如开始玩一个罐子，腻了就在罐子里放个球什么的，摇晃听响或是练习打开拿出
放入，在一些小细节上变换，这样可以锻炼她的眼手配合，和对细节的观察。还可以跟
她玩捉迷藏，比如在她眼前用布将玩具盖住看她是否知道揭开布找，或者进一步从布下
面偷偷拿走看她会不会继续找，这个可以锻炼记忆力。玩的过程中可以同时教名字，使
得宝宝可以逐渐的认识到物体的对应名称以及它还有什么相应的功能。可以做一些布的
积木给她玩，搭积木可以锻炼眼手配合
8. 每天同宝宝坐在一起玩一阵
9.如果宝宝有时候随环境变换性格也跟着变化是正常的，她现在开始会感觉环境的不同
，什么是熟悉的什么是不熟悉的。对人也是一样，而且她会逐渐知道，每个人都是单一
的，她对熟悉的人会越来越依赖，比如睡觉不愿一个人睡，不希望大人离开，半夜醒
了找 大人等等。这种行为会一直持续到差不多快两岁。对于陌生人或是近两天没接触
过的人，比如说找人照顾宝宝，用玩具或是鬼脸或是其他的方法逗宝宝开心来接受自己
，但这种做法比较无效。比较正确或温和的做法：家长先将宝宝抱着同客人交谈，然后
可以放宝宝在自己和客人周围玩，等到宝宝看起来比较适应了或同客人可以互动了再离开
10.这时候宝宝的一些社交性的行为：看到陌生人害羞或焦虑。爸爸妈妈离开的时候哭
喊。喜欢模仿。对某些人或物感兴趣。会看家长的反应，比如不吃饭或家长离开时哭喊
的话家长会怎么做。对某些情况害怕。特别喜欢某人呆在身边。通过声音行为引起家长
注意。喂自己吃饭。穿衣服的时候知道伸胳膊腿
11.跟宝宝一起照镜子，比如指给她看哪个是宝宝的鼻子，哪个是大人的鼻子，五官都
是什么在哪
12。这段时间内有些物品会逐渐成为她的过渡性物体，比如常用的被子，娃娃，小熊，
枕头，通常都是软软的那类，这些东西可以在比如大人不在身边孤独，焦虑的时候能让
她感觉平静舒适起来。或者是一些行为，比如啃手指之类，这种行为会在长大后随着找
到其他冷静的方式而被代替掉，所以不用太过担心
13.这段时间用得着的玩具类型：不同形状，大小，颜色的堆积玩具。
小桶，杯子等不容易变形的容器
不会碎的镜子
洗澡玩具，比如可以漂浮的或是可以装水的,喷水的玩具
积木
可以推拉，打开关上，等功能的盒子
可挤压的玩具
大的布娃娃类
小车等无棱角无可拆卸部分的可以在平面上推着玩的
球 类
有简单多色彩图的书
玩具电话
空的塑料瓶，罐子，盒子（要确定安全的）
