中国的留学生最缺乏什么能力# Returnee - 海归
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中国学生能够考上美国长青藤大学的，自然是精英中的精英，但前段时间一位中国26岁
的斯坦福大学的博士生却自杀了，为什么国内的优秀学生，在美国却读不下去呢？究其
原因，是中美两国的教育理念不同。
美国的课堂充满讨论、辩论和自由提问。教授们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由
提问、深入分析、批判性地思考和吸收前人的观点。
学生不仅向老师学习，而且也应该尽可能多地与同学交流并互相学习，教授绝不是学生
们汲取知识的唯一途径；同学拥有和老师同等提问与质疑的权利。
然而，很多来自中国的留学生并不习惯这样的理念和做法。在他们看来，学习就是获取
正确答案或者标准答案。而课堂讨论和提问和互相提问始终没有直接给出一个他们想要
的答案，这怎么能行？留学生们经常抱怨，美国老师从不告诉我们任何答案，却一直让
我们这些学生利用大好的课堂时间去讨论，讨论来讨论去，我也不知道该听谁，更不清
楚什么才是正确的答案。这种讨论有意义吗？难道不是浪费时间吗？我父母花了这么多
钱让我来读书，是让我从顶尖教授那里学习知识的，不是听一帮同学谈他们的个人看法
的。
这里反映了中美两国教育理念的差异，中国人认为，教师是向学生传授知识，解疑释惑
的，是教书育人，当然要给出正确的答案。中国教师在课堂上是满堂灌，学生认真听讲
，听懂弄通老师传授的知识就可以了。所以，中国学生从小就养成了认真听讲，老老实
实听课的习惯。但是，美国人认为，学校应该培养学生获得知识和创新知识的能力。
的斯坦福大学的博士生却自杀了，为什么国内的优秀学生，在美国却读不下去呢？究其
原因，是中美两国的教育理念不同。
美国的课堂充满讨论、辩论和自由提问。教授们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由
提问、深入分析、批判性地思考和吸收前人的观点。
学生不仅向老师学习，而且也应该尽可能多地与同学交流并互相学习，教授绝不是学生
们汲取知识的唯一途径；同学拥有和老师同等提问与质疑的权利。
然而，很多来自中国的留学生并不习惯这样的理念和做法。在他们看来，学习就是获取
正确答案或者标准答案。而课堂讨论和提问和互相提问始终没有直接给出一个他们想要
的答案，这怎么能行？留学生们经常抱怨，美国老师从不告诉我们任何答案，却一直让
我们这些学生利用大好的课堂时间去讨论，讨论来讨论去，我也不知道该听谁，更不清
楚什么才是正确的答案。这种讨论有意义吗？难道不是浪费时间吗？我父母花了这么多
钱让我来读书，是让我从顶尖教授那里学习知识的，不是听一帮同学谈他们的个人看法
的。
这里反映了中美两国教育理念的差异，中国人认为，教师是向学生传授知识，解疑释惑
的，是教书育人，当然要给出正确的答案。中国教师在课堂上是满堂灌，学生认真听讲
，听懂弄通老师传授的知识就可以了。所以，中国学生从小就养成了认真听讲，老老实
实听课的习惯。但是，美国人认为，学校应该培养学生获得知识和创新知识的能力。