有人给父母买过短期的保险吗 - 未名空间MITBBS历史存档

f*r2013-01-10 08:01

1 楼

你们说的都是社会、文化层面的考虑。其实学中文，尤其是在学龄前开始的、在中文环
境中学中文，对于智力发育非常有益。
以我们通常的文理两大方向解说。
文：拼音文字的纯线性特征，使得幼儿在学习的时候经常出现障碍。中文是一种二维甚
至三维的语言文字。形、声、意、典等多个层面推进。学习和使用中文，大脑各个相关
中枢一起活动，左右脑配合。想把中文学好运用好，需要大量的大脑活动。客观上说，
如果孩子某一方面中枢比较弱，其它中枢可以提供代偿和补充。典型的例子是失读症。
它在拼音文字的世界中比较常见，但在中文世界中很少见。
理：我要说的是在智力发育过程中，中文对理科思维所起的作用。算术是小孩接触理科
最早的领域。今后理科大部分知识，都是建立在算术的基础上。中文在描述数字方面非
常有优势。尤其是数字的读法。由于这个好处，我们很容易将加法口诀、乘法口诀牢记
。这是最感性的部分。也是幼儿在理科领域的开门钥匙。

g*s2013-01-10 08:01

2 楼

比如过来旅游一个月的那种
哪家比较推荐？谢谢！

p*g2013-01-10 08:01

3 楼

一个崭新的视角打开了。。。

【在 f*********r 的大作中提到】

: 你们说的都是社会、文化层面的考虑。其实学中文，尤其是在学龄前开始的、在中文环
: 境中学中文，对于智力发育非常有益。
: 以我们通常的文理两大方向解说。
: 文：拼音文字的纯线性特征，使得幼儿在学习的时候经常出现障碍。中文是一种二维甚
: 至三维的语言文字。形、声、意、典等多个层面推进。学习和使用中文，大脑各个相关
: 中枢一起活动，左右脑配合。想把中文学好运用好，需要大量的大脑活动。客观上说，
: 如果孩子某一方面中枢比较弱，其它中枢可以提供代偿和补充。典型的例子是失读症。
: 它在拼音文字的世界中比较常见，但在中文世界中很少见。
: 理：我要说的是在智力发育过程中，中文对理科思维所起的作用。算术是小孩接触理科
: 最早的领域。今后理科大部分知识，都是建立在算术的基础上。中文在描述数字方面非

y*l2013-01-10 08:01

4 楼

没值得推荐的。看置顶的常见问题：
http://www.mitbbs.com/article_t2/Reunion/31319663.html

M*82013-01-10 08:01

5 楼

有没有什么研究数据支持？

w*f2013-01-10 08:01

6 楼

我觉得没有，还说用筷子也对智力发育好呢，
弹钢琴对数学好，咱孩子又说中文，又用筷子，还弹钢琴，一定聪明...

【在 M********8 的大作中提到】

: 有没有什么研究数据支持？

a*l2013-01-10 08:01

7 楼

我看到 The Number Sense by Stanislas Dehaene 书里有一节讲the cost of
speaking English，先举了个例子：
读出下面一串数字，4，8，5，3，9，7，6，闭上眼睛花20秒时间记住它们，然后复述
。如果母语是英语，有50%可能失败，如果是中文，"success is almost guaranteed"。
中文的 Memory span 是9个数字，英文是7个，广东话可以达到10个。
后面还有小孩数数的例子，四岁的中国小孩平均可以数到40，美国小孩“painfully
counted up to 15”。美国小孩跟中国小孩数到12都没问题，13以上美国小孩就开始遇
到困难了。中文里的十进制比较简单，而英文里要学1-10，11-19，十位的20-90。美国
小孩数数可能会数出“twenty-eight, twenty-nine, twenty-ten,twenty-eleven”来
。

f*e2013-01-10 08:01

8 楼

中国人的理科很牛吗？我怎么觉得是相反的，中国人几千年中也就这一百来年才搞个科
学。

【在 f*********r 的大作中提到】

: 你们说的都是社会、文化层面的考虑。其实学中文，尤其是在学龄前开始的、在中文环
: 境中学中文，对于智力发育非常有益。
: 以我们通常的文理两大方向解说。
: 文：拼音文字的纯线性特征，使得幼儿在学习的时候经常出现障碍。中文是一种二维甚
: 至三维的语言文字。形、声、意、典等多个层面推进。学习和使用中文，大脑各个相关
: 中枢一起活动，左右脑配合。想把中文学好运用好，需要大量的大脑活动。客观上说，
: 如果孩子某一方面中枢比较弱，其它中枢可以提供代偿和补充。典型的例子是失读症。
: 它在拼音文字的世界中比较常见，但在中文世界中很少见。
: 理：我要说的是在智力发育过程中，中文对理科思维所起的作用。算术是小孩接触理科
: 最早的领域。今后理科大部分知识，都是建立在算术的基础上。中文在描述数字方面非

a*l2013-01-10 08:01

9 楼

books.google.com 上查 The number sense: How the Mind Creates Mathematics
preview 103-106页 The cost of English，102页没显示
相关研究书后有references（未显示）

【在 M********8 的大作中提到】

: 有没有什么研究数据支持？

M*82013-01-10 08:01

10 楼

谢谢，我去看看。支持用数据事实说话。

【在 a***l 的大作中提到】

: books.google.com 上查 The number sense: How the Mind Creates Mathematics
: preview 103-106页 The cost of English，102页没显示
: 相关研究书后有references（未显示）

f*e2013-01-10 08:01

11 楼

俄语那么复杂，难道俄国人都数学不行？俄国顶级数学家比中国多的多吧？数学好可不
是数数那末简单。大家都做过学问，都知道做学问实际是怎么回事，没必要见到一本书
就当宝典吧？

"。

【在 a***l 的大作中提到】

: 我看到 The Number Sense by Stanislas Dehaene 书里有一节讲the cost of
: speaking English，先举了个例子：
: 读出下面一串数字，4，8，5，3，9，7，6，闭上眼睛花20秒时间记住它们，然后复述
: 。如果母语是英语，有50%可能失败，如果是中文，"success is almost guaranteed"。
: 中文的 Memory span 是9个数字，英文是7个，广东话可以达到10个。
: 后面还有小孩数数的例子，四岁的中国小孩平均可以数到40，美国小孩“painfully
: counted up to 15”。美国小孩跟中国小孩数到12都没问题，13以上美国小孩就开始遇
: 到困难了。中文里的十进制比较简单，而英文里要学1-10，11-19，十位的20-90。美国
: 小孩数数可能会数出“twenty-eight, twenty-nine, twenty-ten,twenty-eleven”来
: 。

M*82013-01-10 08:01

12 楼

兼听则明。反正教小孩用中文数数有多难？又不是教三字经。

【在 f**e 的大作中提到】

: 俄语那么复杂，难道俄国人都数学不行？俄国顶级数学家比中国多的多吧？数学好可不
: 是数数那末简单。大家都做过学问，都知道做学问实际是怎么回事，没必要见到一本书
: 就当宝典吧？
:
: "。

a*l2013-01-10 08:01

13 楼

啥叫宝典呀？我正在读这本书，书里有这些内容，刚好跟这个帖子的话题相关而已。
这本书也不是专门讲儿童教育的。

【在 f**e 的大作中提到】

: 俄语那么复杂，难道俄国人都数学不行？俄国顶级数学家比中国多的多吧？数学好可不
: 是数数那末简单。大家都做过学问，都知道做学问实际是怎么回事，没必要见到一本书
: 就当宝典吧？
:
: "。

a*l2013-01-10 08:01

14 楼

问题是中英双语学习的时候不知道小孩需不需要转换，怎么个转换法

【在 M********8 的大作中提到】

: 兼听则明。反正教小孩用中文数数有多难？又不是教三字经。

f*e2013-01-10 08:01

15 楼

这就是读死书的例子。只知道读书，读得越多越有害，呵呵。

【在 a***l 的大作中提到】

: 啥叫宝典呀？我正在读这本书，书里有这些内容，刚好跟这个帖子的话题相关而已。
: 这本书也不是专门讲儿童教育的。

f*r2013-01-10 08:01

16 楼

有趣。另一个视角看问题。好玩。

"。

【在 a***l 的大作中提到】

: 我看到 The Number Sense by Stanislas Dehaene 书里有一节讲the cost of
: speaking English，先举了个例子：
: 读出下面一串数字，4，8，5，3，9，7，6，闭上眼睛花20秒时间记住它们，然后复述
: 。如果母语是英语，有50%可能失败，如果是中文，"success is almost guaranteed"。
: 中文的 Memory span 是9个数字，英文是7个，广东话可以达到10个。
: 后面还有小孩数数的例子，四岁的中国小孩平均可以数到40，美国小孩“painfully
: counted up to 15”。美国小孩跟中国小孩数到12都没问题，13以上美国小孩就开始遇
: 到困难了。中文里的十进制比较简单，而英文里要学1-10，11-19，十位的20-90。美国
: 小孩数数可能会数出“twenty-eight, twenty-nine, twenty-ten,twenty-eleven”来
: 。

s*n2013-01-10 08:01

17 楼

中文在描述数字方面非
常有优势。尤其是数字的读法。
很有道理！深有同感！

M*82013-01-10 08:01

18 楼

一到五可以图像解释，六到十怎么搞法？

【在 s******n 的大作中提到】

: 中文在描述数字方面非
: 常有优势。尤其是数字的读法。
: 很有道理！深有同感！

w*92013-01-10 08:01

19 楼

中文在描述数字
口诀牢记。这是
见过不少家长独自体会到了这点。我有个想法已经很久了：让西方人记住汉语（或者单
词都是单音节发
音的任何其它语言）里从一到十的读音。这样做，学算术就更有效。

【在 f*********r 的大作中提到】

: 你们说的都是社会、文化层面的考虑。其实学中文，尤其是在学龄前开始的、在中文环
: 境中学中文，对于智力发育非常有益。
: 以我们通常的文理两大方向解说。
: 文：拼音文字的纯线性特征，使得幼儿在学习的时候经常出现障碍。中文是一种二维甚
: 至三维的语言文字。形、声、意、典等多个层面推进。学习和使用中文，大脑各个相关
: 中枢一起活动，左右脑配合。想把中文学好运用好，需要大量的大脑活动。客观上说，
: 如果孩子某一方面中枢比较弱，其它中枢可以提供代偿和补充。典型的例子是失读症。
: 它在拼音文字的世界中比较常见，但在中文世界中很少见。
: 理：我要说的是在智力发育过程中，中文对理科思维所起的作用。算术是小孩接触理科
: 最早的领域。今后理科大部分知识，都是建立在算术的基础上。中文在描述数字方面非

h*u2013-01-10 08:01

20 楼

是这样的，以前看过一篇文章，说是说中文和英文用的是大脑里完全不同的区域。如果
只说英文的话，那么说中文的那个区域永远也不会用到。有一次和一个搞生物的人讨论
这个事情，她说美国有的小孩有一种学习障碍，就是学不会认字，一种治疗方法就是让
他们看着中文字，然后发英语单词的音。

h*62013-01-10 08:01

21 楼

中国小孩一样会犯这种错：
二八、二九、二十、二十一

"。

【在 a***l 的大作中提到】

: 我看到 The Number Sense by Stanislas Dehaene 书里有一节讲the cost of
: speaking English，先举了个例子：
: 读出下面一串数字，4，8，5，3，9，7，6，闭上眼睛花20秒时间记住它们，然后复述
: 。如果母语是英语，有50%可能失败，如果是中文，"success is almost guaranteed"。
: 中文的 Memory span 是9个数字，英文是7个，广东话可以达到10个。
: 后面还有小孩数数的例子，四岁的中国小孩平均可以数到40，美国小孩“painfully
: counted up to 15”。美国小孩跟中国小孩数到12都没问题，13以上美国小孩就开始遇
: 到困难了。中文里的十进制比较简单，而英文里要学1-10，11-19，十位的20-90。美国
: 小孩数数可能会数出“twenty-eight, twenty-nine, twenty-ten,twenty-eleven”来
: 。

s*42013-01-10 08:01

22 楼

的确有quantitative research 支持这个，读博的时候看过。其实主要不是中文，而是
双语，并且
双语在结构上离得越远（欧洲语系和汉藏语系，字母文字和象形文字），智力发展越得
到促进。
在AERA一次会议上，有个美国大牛也提到中文促进数学学习的一个例子，就是中文从10
到19的发音和数
字是完全吻合的。11就是10和1，12就是10和2.。。。而英语中，ten, eleven, twelve
都是孤
立的单词，而thirteen,fourteen这些词更困惑，因为thir means 3, while teen
means
10, but thirteen means 13. 很多小孩在这里耽误了很多时间。

【在 M********8 的大作中提到】

: 有没有什么研究数据支持？

c*i2013-01-10 08:01

23 楼

看了这个帖子真是无言，居然有父母连中文的数数都不教孩子，建议这些人直接自己离
婚，找白人结婚，彻底外F算了。

r*82013-01-10 08:01

24 楼

双语有利于孩子的形象思维。可能是因为思考的时候用形象，用不同语言表述比较方便。
如果用语言思考，翻译比较麻烦。
出处记不清了，请各位专家说说。

【在 f*********r 的大作中提到】

: 你们说的都是社会、文化层面的考虑。其实学中文，尤其是在学龄前开始的、在中文环
: 境中学中文，对于智力发育非常有益。
: 以我们通常的文理两大方向解说。
: 文：拼音文字的纯线性特征，使得幼儿在学习的时候经常出现障碍。中文是一种二维甚
: 至三维的语言文字。形、声、意、典等多个层面推进。学习和使用中文，大脑各个相关
: 中枢一起活动，左右脑配合。想把中文学好运用好，需要大量的大脑活动。客观上说，
: 如果孩子某一方面中枢比较弱，其它中枢可以提供代偿和补充。典型的例子是失读症。
: 它在拼音文字的世界中比较常见，但在中文世界中很少见。
: 理：我要说的是在智力发育过程中，中文对理科思维所起的作用。算术是小孩接触理科
: 最早的领域。今后理科大部分知识，都是建立在算术的基础上。中文在描述数字方面非

p*y2013-01-10 08:01

25 楼

看看这个
http://www.mitbbs.com/article/Parenting/31510537_0.html
用一句话解释的话就是双语儿童在认知控制方面的能力较强，因为他们需要使用两种语言，他们更多的
需要使用大脑的高级功能来减少语言之间的干扰。

便。

【在 r*****8 的大作中提到】

: 双语有利于孩子的形象思维。可能是因为思考的时候用形象，用不同语言表述比较方便。
: 如果用语言思考，翻译比较麻烦。
: 出处记不清了，请各位专家说说。

t*f2013-01-10 08:01

26 楼

我娃先学的英文数数，现在从1数到12还挺顺的，13以后就乱了，很符合楼主的说法