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1 楼
发信人： iserfjbs(欣欣), 信区： Parenting
标题： 孩子被欺负，该不该教他还手？
发信站： BBS未名空间站(Fri Oct 20 15:02:26 2017,GMT)
一位宝妈说“孩子在外面遇到欺负，从来都不敢反抗，不管是比他大的，还是比他小的
孩子，打了他，他都不还手，有时似乎是宽宏大量，可更多的时候，他在压抑自己的委
屈。看到他被打，又忍气吞声的样子，让我觉得很不是滋味。”
“我知道不应该教他还手，但是他起码要学会保护自己啊！后来我就教他怎么打人，他
听后告诉我：“不可以打！” 我真不知该怎么办啊！”
孩子在外面被打，这是每个家长都不愿看到的，面对孩子受到的委屈，不同的家长有不
同的观点。
有些家长认为必须还手，有人打你，你就打他，不然他以为你好欺负，就会一直打你。
还有些家长认为不应该还手，担心以暴制暴这种解决问题的方法形成习惯会不利于孩子
长大以后的人际交往。
家长既不愿孩子当‘狼’，也不忍心他(她)当‘羊’,失去自我保护能力。所以对待“
还手还是不还手”，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。
“打架看似小问题，却影响孩子性格成长，家长不愿孩子当‘狼’，也不忍心他(她)当
‘羊’,失去自我保护能力。”儿童教育专家冯德全教授认为，不能简单地以“还手还
是不还手”看待此问题，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的
方式。“如何对孩子进行教育，怎样让孩子掌握好这个‘度’，尤为重要。”
父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭，父母在此时应该引导其自己找到
解决方式。
父母可以问问孩子为什么被打，让孩子回想一下自己的行为是否先有不当，若孩子没有
不当之处，教孩子向对方表达抗议，倘若遇上不讲道理、专爱欺负弱者的孩子，不妨鼓
励自己的孩子跟他狠狠干上一架，让对方知道欺负人的结果。
3岁以上的孩子可以根据当时的情境，自己和对方的力量对比，以及老师的态度，决定
自己是还手、躲避、和这个孩子化敌为友，还是去请大人帮忙。“对幼小的孩子来说，
能想出躲避或求助的办法，也并不总意味着怯弱，有时反而是机智的表现，能保护自己
不受伤害。”
不妨让孩子学会打架，“孩子通过打架可以逐渐适应集体活动，并从中学会许多知识，
如挨打时何等痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎样相互原谅等。”
对于3岁以下的孩子，当他们受到欺负时，家长要及时站出来，但并不仅仅是打回去。
太小的孩子不具备处理事件的能力，除了身体必要的伤口处理之外，家长更重要的是给
孩子情感上的支持。告诉孩子，爸爸妈妈现在在这里，不会让任何人欺负，现在很安全。
告诉孩子，如果有人让你感到不舒服，一定要表达出自己的感受，可以愤怒、伤心、哭
出来、喊出来，这没什么不好意思的。
我们接纳孩子的情绪，孩子起码会知道，虽然被欺负了，但自己没有错，他可以愤怒、
难过，不需要羞愧，恐惧也不会被放大。
另外家长要对欺负人的孩子说，不可以打人，这是不对的。这会让孩子明白，没有人能
随便欺负他，这才是我们可以给孩子的力量。
如果在孩子难受的状态下，我们还在训责斥孩子为什么不打回去，这实际上就是在强化
孩子被欺负时候的感受。为什么不打回去？因为害怕，因为打不过，因为没有遇到过类
似的事情，孩子不知道该如何面对呀。
被打还手是一种本能反应，这与孩子的性格有很大关系，会还手的孩子你不用教也会，
不会还手的孩子，你教也教不会。” 所以，还手不还手都不是重点，而是教会孩子如
何解决问题，寻找能让自己和对方都感到舒服的处理方式。
标题： 孩子被欺负，该不该教他还手？
发信站： BBS未名空间站(Fri Oct 20 15:02:26 2017,GMT)
一位宝妈说“孩子在外面遇到欺负，从来都不敢反抗，不管是比他大的，还是比他小的
孩子，打了他，他都不还手，有时似乎是宽宏大量，可更多的时候，他在压抑自己的委
屈。看到他被打，又忍气吞声的样子，让我觉得很不是滋味。”
“我知道不应该教他还手，但是他起码要学会保护自己啊！后来我就教他怎么打人，他
听后告诉我：“不可以打！” 我真不知该怎么办啊！”
孩子在外面被打，这是每个家长都不愿看到的，面对孩子受到的委屈，不同的家长有不
同的观点。
有些家长认为必须还手，有人打你，你就打他，不然他以为你好欺负，就会一直打你。
还有些家长认为不应该还手，担心以暴制暴这种解决问题的方法形成习惯会不利于孩子
长大以后的人际交往。
家长既不愿孩子当‘狼’，也不忍心他(她)当‘羊’,失去自我保护能力。所以对待“
还手还是不还手”，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。
“打架看似小问题，却影响孩子性格成长，家长不愿孩子当‘狼’，也不忍心他(她)当
‘羊’,失去自我保护能力。”儿童教育专家冯德全教授认为，不能简单地以“还手还
是不还手”看待此问题，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的
方式。“如何对孩子进行教育，怎样让孩子掌握好这个‘度’，尤为重要。”
父母在其中扮演非常重要的角色。孩子被打后回家哭，父母在此时应该引导其自己找到
解决方式。
父母可以问问孩子为什么被打，让孩子回想一下自己的行为是否先有不当，若孩子没有
不当之处，教孩子向对方表达抗议，倘若遇上不讲道理、专爱欺负弱者的孩子，不妨鼓
励自己的孩子跟他狠狠干上一架，让对方知道欺负人的结果。
3岁以上的孩子可以根据当时的情境，自己和对方的力量对比，以及老师的态度，决定
自己是还手、躲避、和这个孩子化敌为友，还是去请大人帮忙。“对幼小的孩子来说，
能想出躲避或求助的办法，也并不总意味着怯弱，有时反而是机智的表现，能保护自己
不受伤害。”
不妨让孩子学会打架，“孩子通过打架可以逐渐适应集体活动，并从中学会许多知识，
如挨打时何等痛苦、怎样调节情绪、如何激怒对方、怎样相互原谅等。”
对于3岁以下的孩子，当他们受到欺负时，家长要及时站出来，但并不仅仅是打回去。
太小的孩子不具备处理事件的能力，除了身体必要的伤口处理之外，家长更重要的是给
孩子情感上的支持。告诉孩子，爸爸妈妈现在在这里，不会让任何人欺负，现在很安全。
告诉孩子，如果有人让你感到不舒服，一定要表达出自己的感受，可以愤怒、伤心、哭
出来、喊出来，这没什么不好意思的。
我们接纳孩子的情绪，孩子起码会知道，虽然被欺负了，但自己没有错，他可以愤怒、
难过，不需要羞愧，恐惧也不会被放大。
另外家长要对欺负人的孩子说，不可以打人，这是不对的。这会让孩子明白，没有人能
随便欺负他，这才是我们可以给孩子的力量。
如果在孩子难受的状态下，我们还在训责斥孩子为什么不打回去，这实际上就是在强化
孩子被欺负时候的感受。为什么不打回去？因为害怕，因为打不过，因为没有遇到过类
似的事情，孩子不知道该如何面对呀。
被打还手是一种本能反应，这与孩子的性格有很大关系，会还手的孩子你不用教也会，
不会还手的孩子，你教也教不会。” 所以，还手不还手都不是重点，而是教会孩子如
何解决问题，寻找能让自己和对方都感到舒服的处理方式。
