给股版正正楼，转帖一则# Stock
t*y
1 楼
转帖一则，写的不错，现在奥朗德，希腊和意大利都定好了要搞无间道。铁娘子孤军奋
战估计撑不住。撑不住就从了吧，呵呵。或者德国退出欧元区，就如下文所说。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（转自米兰小星星）
而对于欧债，问题很明显了，这次欧债，让我看出来的是，他源于民粹主义基础上的种
族间的自私和短时，而这个欧元区，最应该退出的，根本不是希腊或者西班牙或者其他
国家，恰恰应该是德国。如果德国退出欧元区，然后欧元立即贬值20%，欧央行购入大
量的欧洲二线国家债，问题解决了，劳动成本通过货币修正了，竞争力回来了，再通过
适当的财政整段和削减福利，问题就立马缓和了。而唯独受损的是德国，德国佬的出口
优势立马被削弱，而且财政优势也会被修正。短期资本进入德国，长期资本撤出德国，
进入欧元区。相反，如果德国没有退出欧盟区的基础上，实现货币贬值，那长期资本则
会从世界各地涌入德国，因为货币贬值意味着德国的竞争优势更加明显，任何投资人都
应该在这个背景下追逐德国那些拥有强大竞争力的资产。因此，德国在这个大背景下，
肯定会阻止欧元贬值，阻止海量的长期资本进入德国，推升通胀和资产价格。如果德国
退出欧元区，那短期资本则会开始进入德国套利货币升值，但是在推升通胀和货币汇率
后，形成世纪大泡沫，然后像90年代日本那样，陷入长期的货币升值而资产贬值的通缩
周期。
问题是，这不可能发生，至少现在看，不可能发生，因为德国才是这个欧元区最大的祸
根，也是问题的根源，而不是希腊，也不是西班牙。
从失业率上面看，欧元区建成后，德国是最大的赢家（德国失业率长期下跌，其他国家
则长期上涨），因为在均衡汇率下（我们假设欧元汇率是所有国家竞争力体现汇率的加
权平均），德国马克应该升值，因为其出口竞争力在这个汇率基础上明显高于其他国家
，而例如希腊，本应该给与一个至少贬值30到40%的货币的，却也在用欧元，问题并不
是他们懒惰，而是他们本不应该享受如此高的货币购买力。那他们奢侈的本钱谁给的，
就是欧元区给的，如此高购买力的货币就是奢侈的本钱。而对于这些国家，需要的是货
币贬值，通过汇率重置劳动成本，而不是一味的紧缩财政。好比，一个大学生和一个小
学生都被分到了同一个难度在初2等级的班上，小学生经常不及格，大学生就整天拿满
分，现在这个小学生的成绩让大家都不抱希望了，小学生们要求降低考试难度（让货币
贬值，让央行买国债，压低融资成本），而大学生就说，我们应该保持考试高难度（这
样，就是只有大学生能拿高分，甚至帮小学生补习，收钱）。现在外面的人，都在指责
小学生，说他们学习不用功，说他们要每天工作12个小时，而不是8小时。但是，却有
人站出来指责这个大学生的行为，是如此自私的。因此，表面看起来的问题未必是真的
，希腊和西班牙，都有难言之痛，而德国佬却大大咧咧，各种嚣张，感觉就是老大哥，
到处指指点点。
就现在看，任何的让小学生每天工作10小时甚至12小时的提议，都是不合理的，他最终
加重小学生和大学生之间的矛盾。最好的方法就是让大学生滚蛋，去考他们的高难度试
卷，而小学生考他们的小学生试卷。
所以，最应该退出欧元区的国家就是现在那些叫嚣财政紧缩的国家，如果这些国家真的
退出了欧元区，然后组建一个新的货币联盟，而这个联盟根本没有存在价值。因为，货
币联盟的本质就是让这些大学生考低难度试卷，然后过得很爽，如果把大学生们都分一
起了，那还不如让他们自己回家自习得了，因为他们货币升值以后，他们自然不会觉得
很爽，他们又开始和其他人一起平起平坐了。
因此，欧元区就是一个自私和悲催的集合体，各种想捞其他国家好处的集合体，然后形
成一个冠冕堂皇的混合体，而如今，有人提出让大学生为小学生补习功课适应高难度考
试，但是大学生则反驳，那是因为小学生学习不够刻苦，他们应该增加工作时间，而这
次G7，就是一个小学生和混合班外的大学生们一起施压那个混合班里头的大学生领头羊
，但是大学生心中清楚，他才是最应该滚出这个混合班的那个人，但是出于自私和野心
，他为了能当班长，他压根就不提出来。
战估计撑不住。撑不住就从了吧，呵呵。或者德国退出欧元区，就如下文所说。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（转自米兰小星星）
而对于欧债，问题很明显了，这次欧债，让我看出来的是，他源于民粹主义基础上的种
族间的自私和短时，而这个欧元区，最应该退出的，根本不是希腊或者西班牙或者其他
国家，恰恰应该是德国。如果德国退出欧元区，然后欧元立即贬值20%，欧央行购入大
量的欧洲二线国家债，问题解决了，劳动成本通过货币修正了，竞争力回来了，再通过
适当的财政整段和削减福利，问题就立马缓和了。而唯独受损的是德国，德国佬的出口
优势立马被削弱，而且财政优势也会被修正。短期资本进入德国，长期资本撤出德国，
进入欧元区。相反，如果德国没有退出欧盟区的基础上，实现货币贬值，那长期资本则
会从世界各地涌入德国，因为货币贬值意味着德国的竞争优势更加明显，任何投资人都
应该在这个背景下追逐德国那些拥有强大竞争力的资产。因此，德国在这个大背景下，
肯定会阻止欧元贬值，阻止海量的长期资本进入德国，推升通胀和资产价格。如果德国
退出欧元区，那短期资本则会开始进入德国套利货币升值，但是在推升通胀和货币汇率
后，形成世纪大泡沫，然后像90年代日本那样，陷入长期的货币升值而资产贬值的通缩
周期。
问题是，这不可能发生，至少现在看，不可能发生，因为德国才是这个欧元区最大的祸
根，也是问题的根源，而不是希腊，也不是西班牙。
从失业率上面看，欧元区建成后，德国是最大的赢家（德国失业率长期下跌，其他国家
则长期上涨），因为在均衡汇率下（我们假设欧元汇率是所有国家竞争力体现汇率的加
权平均），德国马克应该升值，因为其出口竞争力在这个汇率基础上明显高于其他国家
，而例如希腊，本应该给与一个至少贬值30到40%的货币的，却也在用欧元，问题并不
是他们懒惰，而是他们本不应该享受如此高的货币购买力。那他们奢侈的本钱谁给的，
就是欧元区给的，如此高购买力的货币就是奢侈的本钱。而对于这些国家，需要的是货
币贬值，通过汇率重置劳动成本，而不是一味的紧缩财政。好比，一个大学生和一个小
学生都被分到了同一个难度在初2等级的班上，小学生经常不及格，大学生就整天拿满
分，现在这个小学生的成绩让大家都不抱希望了，小学生们要求降低考试难度（让货币
贬值，让央行买国债，压低融资成本），而大学生就说，我们应该保持考试高难度（这
样，就是只有大学生能拿高分，甚至帮小学生补习，收钱）。现在外面的人，都在指责
小学生，说他们学习不用功，说他们要每天工作12个小时，而不是8小时。但是，却有
人站出来指责这个大学生的行为，是如此自私的。因此，表面看起来的问题未必是真的
，希腊和西班牙，都有难言之痛，而德国佬却大大咧咧，各种嚣张，感觉就是老大哥，
到处指指点点。
就现在看，任何的让小学生每天工作10小时甚至12小时的提议，都是不合理的，他最终
加重小学生和大学生之间的矛盾。最好的方法就是让大学生滚蛋，去考他们的高难度试
卷，而小学生考他们的小学生试卷。
所以，最应该退出欧元区的国家就是现在那些叫嚣财政紧缩的国家，如果这些国家真的
退出了欧元区，然后组建一个新的货币联盟，而这个联盟根本没有存在价值。因为，货
币联盟的本质就是让这些大学生考低难度试卷，然后过得很爽，如果把大学生们都分一
起了，那还不如让他们自己回家自习得了，因为他们货币升值以后，他们自然不会觉得
很爽，他们又开始和其他人一起平起平坐了。
因此，欧元区就是一个自私和悲催的集合体，各种想捞其他国家好处的集合体，然后形
成一个冠冕堂皇的混合体，而如今，有人提出让大学生为小学生补习功课适应高难度考
试，但是大学生则反驳，那是因为小学生学习不够刻苦，他们应该增加工作时间，而这
次G7，就是一个小学生和混合班外的大学生们一起施压那个混合班里头的大学生领头羊
，但是大学生心中清楚，他才是最应该滚出这个混合班的那个人，但是出于自私和野心
，他为了能当班长，他压根就不提出来。
