看来这个周末古板没大戏了 - 未名空间MITBBS历史存档

看来这个周末古板没大戏了# Stock

B*u2015-05-09 07:05

1 楼

老大三岁了，两岁半开始上幼儿园，现在上了大概7个月左右。他喜欢跟大人玩，不喜
欢，或者可以说是害怕跟同龄的小朋友玩。在幼儿园，群体活动的时候他总是跑到一边
，自己一个人玩。他只跟一两个玩的熟的小朋友玩到一起。上个星期，幼儿园老师跟
我说怀疑他有自闭倾向，让我找个医生评估一下。
我自己不觉得他自闭，在家里总是拉着爸爸妈妈，或者爷爷奶奶跟他玩。玩的时候他还
很喜欢安排别人应该做什么，例如应该妈妈应该坐在那里，爸爸应该跟在他后面等等。
他也很喜欢唱歌，经常跟着电视大声唱。他体力很好，我们住在Atlanta. Atlanta的
石头山（stone mountain）,他已经能自己爬到山顶，而且下山。他平衡能力也很好，
喜欢玩走独木桥的游戏，而且走的很稳。他也很喜欢爬高爬低，经常爬到幼儿园的柜子
或者沙发上，弄得老师很头痛。
老大从小对环境也很敏感，应该说比较易受到惊吓。一旦受到惊吓，要安慰很久才会安
静下来。但是可能因为过于关注环境，他总能提醒我们没注意到的事情。例如说忘记关
灯拉，什么东西没放到原位拉。做小推车出去，如果鞋子掉了，他总是马上提醒我们
。我的老二就没有这个习惯，鞋子掉了就掉了，他也不会注意到。
因为家里的中文环境，他英语说的不好，但是应该能听懂老师的instruction.估计过于
复杂的他就听不懂了。我怀疑因为他听不懂，所以不喜欢群体活动。我不清楚上了7个
月的幼儿园，他英文到底是什么样的程度。
大家觉得我是不是应该找个医生对他做评估？老大从小就害怕医生，怕再吓到他。
update：谢谢大家的建议！老大是一个月前从两岁班换到3岁班，环境转换还是有的。
他在两岁班呆了半年，也是不太喜欢群体活动，但是很喜欢跟老师玩，每次讲故事什么
的都坐在老师身边。我每次去接他，老师有时候会说can you give me a hug, 他都很
高兴的跑过去抱着老师。
昨天我跟三岁班的老师长谈了一次，问老大英文程度怎么样。老师说他虽然说的不好，
但是会打手势，所以跟老大没什么交流问题。老大喜欢自己玩，他不介意别的小孩过来
参加，但他不会主动参加别人的活动。他说如果我也担心，就找个医生来幼儿园评估一
下。
我已经打电话给儿医，让他推荐评估人。我不是不愿意做评估，只是听到老师说他有自
闭倾向比较shock.所以发文咨询。

X*r2015-05-09 07:05

2 楼

大牛们去哪了？

w*82015-05-09 07:05

3 楼

bless
帮顶

a*82015-05-09 07:05

4 楼

扯淡就是害羞而已
幼师吃饱了撑着跟你撒娇你多送点钱让她多关注下

e*e2015-05-09 07:05

5 楼

re，哪有那么多自闭，这样也算自闭，我老公和我小时候都是自闭+多动症。

【在 a*******8 的大作中提到】

: 扯淡就是害羞而已
: 幼师吃饱了撑着跟你撒娇你多送点钱让她多关注下

DQ2015-05-09 07:05

6 楼

如果幼儿园老师建议的，我觉得你应该认真考虑。老师见的娃多，有问题的娃和单
纯的语言不通或者害羞或好动区别非常明显。
我曾在幼儿园里带待过一段日子，几十个娃，头一天我就发现其中三个不太一样，
一问，果真就是一个自闭，一个delay ，一个行为难控制。

【在 B******u 的大作中提到】

: 老大三岁了，两岁半开始上幼儿园，现在上了大概7个月左右。他喜欢跟大人玩，不喜
: 欢，或者可以说是害怕跟同龄的小朋友玩。在幼儿园，群体活动的时候他总是跑到一边
: ，自己一个人玩。他只跟一两个玩的熟的小朋友玩到一起。上个星期，幼儿园老师跟
: 我说怀疑他有自闭倾向，让我找个医生评估一下。
: 我自己不觉得他自闭，在家里总是拉着爸爸妈妈，或者爷爷奶奶跟他玩。玩的时候他还
: 很喜欢安排别人应该做什么，例如应该妈妈应该坐在那里，爸爸应该跟在他后面等等。
: 他也很喜欢唱歌，经常跟着电视大声唱。他体力很好，我们住在Atlanta. Atlanta的
: 石头山（stone mountain）,他已经能自己爬到山顶，而且下山。他平衡能力也很好，
: 喜欢玩走独木桥的游戏，而且走的很稳。他也很喜欢爬高爬低，经常爬到幼儿园的柜子
: 或者沙发上，弄得老师很头痛。

e*e2015-05-09 07:05

7 楼

我很反感幼儿园老师给小孩儿戴个帽子说XXX你自闭，lz的娃明显跟大人和小孩都有交
流，能顺利表达自己的想法，我看不出有什么不对。
娃和娃不一样，有的娃本身比较shy，为什么在其他人眼睛里就成了不一样的小孩？这
样的帽子，对小孩和家长都造成心理压力。

【在 DQ 的大作中提到】

: 如果幼儿园老师建议的，我觉得你应该认真考虑。老师见的娃多，有问题的娃和单
: 纯的语言不通或者害羞或好动区别非常明显。
: 我曾在幼儿园里带待过一段日子，几十个娃，头一天我就发现其中三个不太一样，
: 一问，果真就是一个自闭，一个delay ，一个行为难控制。

e*e2015-05-09 07:05

8 楼

哎，只是不大一样，就成为了自闭、delay、行为难控制，小娃儿真惨。

【在 DQ 的大作中提到】

: 如果幼儿园老师建议的，我觉得你应该认真考虑。老师见的娃多，有问题的娃和单
: 纯的语言不通或者害羞或好动区别非常明显。
: 我曾在幼儿园里带待过一段日子，几十个娃，头一天我就发现其中三个不太一样，
: 一问，果真就是一个自闭，一个delay ，一个行为难控制。

D*e2015-05-09 07:05

9 楼

估计不是DQmm自己给娃带的帽子，是医生诊断出来的，符合那个mm的判断。mm别激动！

【在 e********e 的大作中提到】

: 哎，只是不大一样，就成为了自闭、delay、行为难控制，小娃儿真惨。

DQ2015-05-09 07:05

10 楼

那三个都是确诊的好不好
幼儿园老师大多不会吃饱了没事干就说你娃有问题。
真正跟你说的要去做评估的话，肯定已经是观察好久，并且幼儿园老师们都达成了共识
的了。而且评估不一定就是自闭，可能只是行为上自己不太会控制罢了，这一类的娃交
流一点都没事，甚至能有好朋友。
楼主的娃既然老师建议了，肯定有老师的理由，楼主应该好好找老师问问。

【在 e********e 的大作中提到】

: 哎，只是不大一样，就成为了自闭、delay、行为难控制，小娃儿真惨。

D*e2015-05-09 07:05

11 楼

如果换做我，我会重视老师的意见，检查一下不会有什么损失。有问题干预越早越对孩
子有利。

【在 DQ 的大作中提到】

: 那三个都是确诊的好不好
: 幼儿园老师大多不会吃饱了没事干就说你娃有问题。
: 真正跟你说的要去做评估的话，肯定已经是观察好久，并且幼儿园老师们都达成了共识
: 的了。而且评估不一定就是自闭，可能只是行为上自己不太会控制罢了，这一类的娃交
: 流一点都没事，甚至能有好朋友。
: 楼主的娃既然老师建议了，肯定有老师的理由，楼主应该好好找老师问问。

DQ2015-05-09 07:05

12 楼

老师从来不会轻易给人戴帽子，就算真的是确诊的娃，大多数professional的老师都不
会在明面上有区别对待，暗地里稍微照顾一点，多关心一点是可能的，但绝不可能嫌弃
(老师还有其他娃呢，要让所有娃们感觉公平)

【在 e********e 的大作中提到】

: 我很反感幼儿园老师给小孩儿戴个帽子说XXX你自闭，lz的娃明显跟大人和小孩都有交
: 流，能顺利表达自己的想法，我看不出有什么不对。
: 娃和娃不一样，有的娃本身比较shy，为什么在其他人眼睛里就成了不一样的小孩？这
: 样的帽子，对小孩和家长都造成心理压力。

t*i2015-05-09 07:05

13 楼

我觉得什么名字不重要，谁提出来的也没关系，但自己的孩子不一样，虽然不一定是坏
事，作为父母的应该关注一下
换作我，会感谢这个老师

【在 DQ 的大作中提到】

: 那三个都是确诊的好不好
: 幼儿园老师大多不会吃饱了没事干就说你娃有问题。
: 真正跟你说的要去做评估的话，肯定已经是观察好久，并且幼儿园老师们都达成了共识
: 的了。而且评估不一定就是自闭，可能只是行为上自己不太会控制罢了，这一类的娃交
: 流一点都没事，甚至能有好朋友。
: 楼主的娃既然老师建议了，肯定有老师的理由，楼主应该好好找老师问问。

e*e2015-05-09 07:05

14 楼

没啥好说的，最了解自己娃的，永远都应该是父母。了解孩子，信任孩子，鼓励孩子。

【在 DQ 的大作中提到】

: 那三个都是确诊的好不好
: 幼儿园老师大多不会吃饱了没事干就说你娃有问题。
: 真正跟你说的要去做评估的话，肯定已经是观察好久，并且幼儿园老师们都达成了共识
: 的了。而且评估不一定就是自闭，可能只是行为上自己不太会控制罢了，这一类的娃交
: 流一点都没事，甚至能有好朋友。
: 楼主的娃既然老师建议了，肯定有老师的理由，楼主应该好好找老师问问。

m*i2015-05-09 07:05

15 楼

re，这个幼儿园里的孩子都必须像流水线上下来的产品这样才不会随便被labeled吧。

【在 e********e 的大作中提到】

: 哎，只是不大一样，就成为了自闭、delay、行为难控制，小娃儿真惨。

M*a2015-05-09 07:05

16 楼

我觉得老师提出来的应该重视，去评估一下对孩子只有好处，如果有问题的话，早发现
能给孩子更多机会

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

【在 B******u 的大作中提到】

: 老大三岁了，两岁半开始上幼儿园，现在上了大概7个月左右。他喜欢跟大人玩，不喜
: 欢，或者可以说是害怕跟同龄的小朋友玩。在幼儿园，群体活动的时候他总是跑到一边
: ，自己一个人玩。他只跟一两个玩的熟的小朋友玩到一起。上个星期，幼儿园老师跟
: 我说怀疑他有自闭倾向，让我找个医生评估一下。
: 我自己不觉得他自闭，在家里总是拉着爸爸妈妈，或者爷爷奶奶跟他玩。玩的时候他还
: 很喜欢安排别人应该做什么，例如应该妈妈应该坐在那里，爸爸应该跟在他后面等等。
: 他也很喜欢唱歌，经常跟着电视大声唱。他体力很好，我们住在Atlanta. Atlanta的
: 石头山（stone mountain）,他已经能自己爬到山顶，而且下山。他平衡能力也很好，
: 喜欢玩走独木桥的游戏，而且走的很稳。他也很喜欢爬高爬低，经常爬到幼儿园的柜子
: 或者沙发上，弄得老师很头痛。

M*a2015-05-09 07:05

17 楼

也不是这样，真正自闭的孩子早开始干预的话，孩子一生都会不一样，现在自闭的范围
那么广也是宁可错杀一千不能放过一个，就是为了不让孩子错过被干预的最佳时候，老
师提醒也是好心

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

【在 e********e 的大作中提到】

: 哎，只是不大一样，就成为了自闭、delay、行为难控制，小娃儿真惨。

DQ2015-05-09 07:05

18 楼

是的。我那家幼儿园两个是差不多同时发现的，一个妈妈非常重视，立马找评估，下来
说不是自闭，只是行为难控制，上special education，上了一年，效果很明显，好的
时候跟正常娃没啥两样，只是有时候生气了会over action，不过据说比刚开始的时候
已经是天上地下的区别了。
另一个是拖了一年，越来越明显了，没辙最近才去了，不过到现在也没上special edu
. 妈妈拒绝，觉得自家娃就是语言不行，害羞什么的，说在家里没觉得有什么问题啊。
但是那娃幼儿园上了一年了，现在快五岁了，在幼儿园里说的唯一一个词是no。没有任
何朋友，自己玩自己的，听不懂指令，或者是听懂也不执行。另外经常在上课时间或者
午睡时间离开自己的位置，有时候是自己跑角落里玩玩具，或者爬柜子什么的，有时候
是骚扰别的小孩，老师把他拉回座位的时候会逃避，然后就是大喊no。但是他其实非
常sweet,一直是笑眯眯的(就算别的小孩抢了他的玩具也一样，其实也是没有正确的表
情)，有两个小酒窝，很帅，然后看到老师扫地，会一声不吭的跑去拿扫帚帮你扫。
这个娃一年前老师就发现有问题，但是妈妈一直不肯承认，现在下半年要上k了，但他
其实连3岁的水平都没有，还在3岁班，另一个行为难控制的是升了4岁班的。所以最近
学校发了非常正式的书面的校方评估，以前都是老师们口头上提醒和建议，妈妈才不得
已去做了，delay 很多了。那个妈妈之前还一直跟老师说娃的儿医说没问题啊什么的。

【在 D****e 的大作中提到】

: 如果换做我，我会重视老师的意见，检查一下不会有什么损失。有问题干预越早越对孩
: 子有利。

DQ2015-05-09 07:05

19 楼

我还能真不能苟同你说的最了解娃的是父母。很多爸妈娃生下来就扔给祖父母们带的，
娃是啥样的还真不一定清楚。以前碰到一个娃，从小外婆带的，后来外婆有事回国一个
月，娃妈都不知道怎么喂奶怎么哄睡。
当然也有娃爸妈特别紧张的，比如娃明明很正常，却老觉得自家娃有问题的。

【在 e********e 的大作中提到】

: 没啥好说的，最了解自己娃的，永远都应该是父母。了解孩子，信任孩子，鼓励孩子。

e*e2015-05-09 07:05

20 楼

所以我说是“应该”，我没说最了解娃的“一定”是父母。我说的也是针对lz的case，
而你楼上给的例子，明显和lz讲的她家孩子的情况有很大的不同。我觉得lz对她的孩子
有比较好的了解，lz并不是娃生下来就扔给祖父母带的，也不是特别紧张的爸妈。你说
的这些例子，对lz，没有什么特别帮助。
如果我是lz，我会相信自己的判断。当然网上说什么，也都做不得数，娃儿也最终是父
母自己的responsibility。我回帖也不是针对mm你，如果口气重了，你别介意。

【在 DQ 的大作中提到】

: 我还能真不能苟同你说的最了解娃的是父母。很多爸妈娃生下来就扔给祖父母们带的，
: 娃是啥样的还真不一定清楚。以前碰到一个娃，从小外婆带的，后来外婆有事回国一个
: 月，娃妈都不知道怎么喂奶怎么哄睡。
: 当然也有娃爸妈特别紧张的，比如娃明明很正常，却老觉得自家娃有问题的。

c*12015-05-09 07:05

21 楼

支持DQ

DQ2015-05-09 07:05

22 楼

说实话，lz 的case 我没见过娃，不好说，只是觉得lz 应该认真考虑一下老师的建议
，他帖子里的描述非常片面。你如果认识lz 的娃，那当我没说，否则也不能就说lz 的
娃就没问题吧。
我说的那个自闭娃也有一些举动和楼主娃有相似，比如爱给人安排座位(好像这条是个
red flag? )，或者东西要放在固定位置。爱爬到桌子上，精力很好。另外在家里妈妈
也反
应跟奶奶很好，交流没问题啊，他说什么奶奶都懂，奶奶说什么他也都听。所以妈妈一
直认为是老师们不懂怎么交流，后来又觉得是娃听不懂英文造成的，他们家几乎不懂英
文，所以从来不说英文。
另外楼主说娃爱跟电视唱歌，不知道是单纯的重复跟着唱呢，还是听懂了自己唱的那种
。前者的话也是自闭的一个red flag 。
当然这些信息仅给楼主参考哈。决定还是楼主自己拿。

【在 e********e 的大作中提到】

: 所以我说是“应该”，我没说最了解娃的“一定”是父母。我说的也是针对lz的case，
: 而你楼上给的例子，明显和lz讲的她家孩子的情况有很大的不同。我觉得lz对她的孩子
: 有比较好的了解，lz并不是娃生下来就扔给祖父母带的，也不是特别紧张的爸妈。你说
: 的这些例子，对lz，没有什么特别帮助。
: 如果我是lz，我会相信自己的判断。当然网上说什么，也都做不得数，娃儿也最终是父
: 母自己的responsibility。我回帖也不是针对mm你，如果口气重了，你别介意。

e*e2015-05-09 07:05

23 楼

嗯，在娃的问题上，我比较“自大”，我比较相信自己。
不过lz既然把问题提出来，说明她还是有很大的concern的，既然有concern，可能心里
一直会心心念念，那也许还是去评估得好。

【在 DQ 的大作中提到】

: 说实话，lz 的case 我没见过娃，不好说，只是觉得lz 应该认真考虑一下老师的建议
: ，他帖子里的描述非常片面。你如果认识lz 的娃，那当我没说，否则也不能就说lz 的
: 娃就没问题吧。
: 我说的那个自闭娃也有一些举动和楼主娃有相似，比如爱给人安排座位(好像这条是个
: red flag? )，或者东西要放在固定位置。爱爬到桌子上，精力很好。另外在家里妈妈
: 也反
: 应跟奶奶很好，交流没问题啊，他说什么奶奶都懂，奶奶说什么他也都听。所以妈妈一
: 直认为是老师们不懂怎么交流，后来又觉得是娃听不懂英文造成的，他们家几乎不懂英
: 文，所以从来不说英文。
: 另外楼主说娃爱跟电视唱歌，不知道是单纯的重复跟着唱呢，还是听懂了自己唱的那种

DQ2015-05-09 07:05

24 楼

我自己的娃我也很自大，我相信自己才是最了解的，这是因为我有专业背景，也有跟很
多娃相处的经验。但我想并不是每个父母都有你我这样的信息，我们也不能就假设每个
父母都有这样的或者应该有这样的信心。

【在 e********e 的大作中提到】

: 嗯，在娃的问题上，我比较“自大”，我比较相信自己。
: 不过lz既然把问题提出来，说明她还是有很大的concern的，既然有concern，可能心里
: 一直会心心念念，那也许还是去评估得好。

g*o2015-05-09 07:05

25 楼

可以先试试跟宝宝讲道理谈一下，看能不能改变他在幼儿园的一些行为。三岁应该可以
讲道理了。
我儿子两岁半时也是被老师和校长要求做评估，说他不能听指挥，circle time 总不能
坐好，爱踮脚歪歪倒倒走路并撞到别的小朋友，eye contact 好像也不太多，注意力也
不能较长时间集中。用老师的话说，带了这么多年小孩，觉得他＂反正就是不太一样＂。
我们当时也挺紧张，网上看了不少资料，虽然综合他在家的表现觉得没有老师说的那么
严重，也还是考虑可以做个评估，以防万一。
于此同时，我们也开始跟宝宝做工作。我知道宝宝一直脾气就很倔，性格也很独立，大
人说的话他有兴趣的才听，没兴趣的完全不理，感兴趣的东西玩起来可以很认真玩很久
，没兴趣的怎么逼都没用。他好好走路走得挺好，踮脚走我觉得就是故意的好玩。所以
平时也没有特别要求他完全听指挥 - 人家就是不喜欢没兴趣的干嘛强求他呢。也难怪
他在幼儿园不听指挥，想干嘛干嘛。所以我们一方面对于他平常的严重不听话狠狠的坚
决的教训了几次，比如出去玩不肯回家，讲道理后还是耍赖哭闹，坚决拎进车里让他哭
完了，再严肃批评，温和讲道理安抚，让他自己认错。也对于老师提到的在幼儿园的一
些行为跟他温和讲道理让他改。比如撞到别的小朋友人家会疼；circle time 乱跑会影
响别人跟老师学儿歌，你都学会了，人家还没学会呢；表现好奖励星星，等等。貌似他
也听懂了。
就这么大概过了一两个星期吧，老师又跟我谈话，说宝宝现在好多了，而且可以跟他讲
道理，都能听懂，学东西也很快，真聪明呀，很少看到这样的。我无语。。。一下两个
极端。后来也是经常夸宝宝，评估的事自然也就不了了之了。
好像楼主说的宝宝在学校爬上爬下让老师头疼，可能也是老师觉得宝宝不听指挥需要评
估的原因。但这其实可能只是小孩行为习惯不好，或者脾气很倔，不愿意听指挥，而不
是不明白或者听不懂。所以可以先试试多管教下宝宝，跟他讲道理，约束一下他的行为
。如果是这方面的原因，父母管教也很坚决，应该很快能见效。如果短时间还是没变化
，评估一下也无妨，至少可以多了解一些针对宝宝的教育方法。

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.5

【在 B******u 的大作中提到】

: 老大三岁了，两岁半开始上幼儿园，现在上了大概7个月左右。他喜欢跟大人玩，不喜
: 欢，或者可以说是害怕跟同龄的小朋友玩。在幼儿园，群体活动的时候他总是跑到一边
: ，自己一个人玩。他只跟一两个玩的熟的小朋友玩到一起。上个星期，幼儿园老师跟
: 我说怀疑他有自闭倾向，让我找个医生评估一下。
: 我自己不觉得他自闭，在家里总是拉着爸爸妈妈，或者爷爷奶奶跟他玩。玩的时候他还
: 很喜欢安排别人应该做什么，例如应该妈妈应该坐在那里，爸爸应该跟在他后面等等。
: 他也很喜欢唱歌，经常跟着电视大声唱。他体力很好，我们住在Atlanta. Atlanta的
: 石头山（stone mountain）,他已经能自己爬到山顶，而且下山。他平衡能力也很好，
: 喜欢玩走独木桥的游戏，而且走的很稳。他也很喜欢爬高爬低，经常爬到幼儿园的柜子
: 或者沙发上，弄得老师很头痛。

x*g2015-05-09 07:05

26 楼

re
看起来根本不是自闭孩啊

【在 a*******8 的大作中提到】

: 扯淡就是害羞而已
: 幼师吃饱了撑着跟你撒娇你多送点钱让她多关注下

v*12015-05-09 07:05

27 楼

我觉得你家娃比较害羞敏感而已，三岁之前的孩子几乎都是自己玩自己的。如果自闭，
根本不会提醒你这呀那呀的。如果不放心，先和儿医讨论一下

W*e2015-05-09 07:05

28 楼

不觉得你家宝贝有任何问题。怎么有这么多人愿意给别人扣自闭的帽子？

m*o2015-05-09 07:05

29 楼

老师是好意，评估一下是很简单的事情，为什么宁可找网友问，而不去做一个简单的ev
aluation呢？

【在 B******u 的大作中提到】

: 老大三岁了，两岁半开始上幼儿园，现在上了大概7个月左右。他喜欢跟大人玩，不喜
: 欢，或者可以说是害怕跟同龄的小朋友玩。在幼儿园，群体活动的时候他总是跑到一边
: ，自己一个人玩。他只跟一两个玩的熟的小朋友玩到一起。上个星期，幼儿园老师跟
: 我说怀疑他有自闭倾向，让我找个医生评估一下。
: 我自己不觉得他自闭，在家里总是拉着爸爸妈妈，或者爷爷奶奶跟他玩。玩的时候他还
: 很喜欢安排别人应该做什么，例如应该妈妈应该坐在那里，爸爸应该跟在他后面等等。
: 他也很喜欢唱歌，经常跟着电视大声唱。他体力很好，我们住在Atlanta. Atlanta的
: 石头山（stone mountain）,他已经能自己爬到山顶，而且下山。他平衡能力也很好，
: 喜欢玩走独木桥的游戏，而且走的很稳。他也很喜欢爬高爬低，经常爬到幼儿园的柜子
: 或者沙发上，弄得老师很头痛。

y*y2015-05-09 07:05

30 楼

表激动。人家老师也是为了孩子好。

【在 e********e 的大作中提到】

: 我很反感幼儿园老师给小孩儿戴个帽子说XXX你自闭，lz的娃明显跟大人和小孩都有交
: 流，能顺利表达自己的想法，我看不出有什么不对。
: 娃和娃不一样，有的娃本身比较shy，为什么在其他人眼睛里就成了不一样的小孩？这
: 样的帽子，对小孩和家长都造成心理压力。

b*m2015-05-09 07:05

31 楼

应该没问题，不过评估一下就评估一下，也好堵一下幼儿园老师的嘴。。

【在 B******u 的大作中提到】

: 老大三岁了，两岁半开始上幼儿园，现在上了大概7个月左右。他喜欢跟大人玩，不喜
: 欢，或者可以说是害怕跟同龄的小朋友玩。在幼儿园，群体活动的时候他总是跑到一边
: ，自己一个人玩。他只跟一两个玩的熟的小朋友玩到一起。上个星期，幼儿园老师跟
: 我说怀疑他有自闭倾向，让我找个医生评估一下。
: 我自己不觉得他自闭，在家里总是拉着爸爸妈妈，或者爷爷奶奶跟他玩。玩的时候他还
: 很喜欢安排别人应该做什么，例如应该妈妈应该坐在那里，爸爸应该跟在他后面等等。
: 他也很喜欢唱歌，经常跟着电视大声唱。他体力很好，我们住在Atlanta. Atlanta的
: 石头山（stone mountain）,他已经能自己爬到山顶，而且下山。他平衡能力也很好，
: 喜欢玩走独木桥的游戏，而且走的很稳。他也很喜欢爬高爬低，经常爬到幼儿园的柜子
: 或者沙发上，弄得老师很头痛。

c*r2015-05-09 07:05

32 楼

说老师见的娃多，看得就准，这还真不一定。老师是见的多，但老师每天看那么多孩子
，在每个娃身上花的心思是不能跟家长比的，而且有了些理论，有时难免教条。比如我
家老大，当年上了半年daycare之后（3岁多点）被director叫去谈话，说是老师反映她
吃饭拿不住勺，写字拿不好笔，走路脚步重，怀疑motor skills有问题。我听了很奇怪
，她连筷子都会使了，怎么可能拿不住勺？跟director说那是装的，在家里也这样。可
人家不信，说这么小的孩子演技没有那么好。我说我们丫头在play ground灵活得跟猴
似的，走路跑步更是完全没有问题，不过脾气急，所以脚步重而已。director还是强烈
建议我找医生推荐个specialist看看。我无奈，只好在家录了两段录像（一段用勺，一
段使筷子）给她们看。
当然，如果家长自己都没数，还是宁可错杀一千，不可漏网一个。

d*h2015-05-09 07:05

33 楼

我感觉lz的娃根本就不是啥自闭
主要原因是上daycare稍微有点晚，中英文环境切换造成的
多数家庭都是在家说中文为主，加上娃上daycare稍微晚点
这样，他的适应过程可能就会稍稍有点长
我家娃，也是两岁过了才上的，然后开始总是很坑爹，送去的时候总喜欢哭
也不喜欢跟别人玩，总是自己玩自己的
有几次我去接的早，看到别的小朋友都team work，他一个人在那里有条理的按照自己的
方式玩，觉得心里都有些难过
大概过了一年多，小孩，每天都叽里呱啦的跟小朋友讲话，玩。有几次我看老师写那个
单子上都写，表现好，就是话太多。
而且，他再也没有那种陌生感了，只要是小朋友玩，都能很快加入，去别人家串门，也
不需要大人看了，自己和其他小朋友一起去玩（美国家庭那些小孩好像不像中国人那样
打架，或者争东西，也没有家长争小孩，所以我从来都是由他去）
你再观察一阵看看，以我的经验看，四岁，基本上就是一个飞跃。
还有小孩喜欢和大人亲，没啥的啊，我儿就很喜欢粘着我，基本上就是把爹当玩具一样
玩
有时候也很烦躁的，但是慢慢的他就好了，比如以前我总是带他睡觉，一个月以前，他
突然就提出要自己睡觉，单独睡一个床，像幼儿园老师那样给他盖好被子。随后，就真
的一个人单睡了，一切都自然的就过渡过去了。
成长的过程就是这样的，有的时候总会给你惊喜

【在 B******u 的大作中提到】

: 老大三岁了，两岁半开始上幼儿园，现在上了大概7个月左右。他喜欢跟大人玩，不喜
: 欢，或者可以说是害怕跟同龄的小朋友玩。在幼儿园，群体活动的时候他总是跑到一边
: ，自己一个人玩。他只跟一两个玩的熟的小朋友玩到一起。上个星期，幼儿园老师跟
: 我说怀疑他有自闭倾向，让我找个医生评估一下。
: 我自己不觉得他自闭，在家里总是拉着爸爸妈妈，或者爷爷奶奶跟他玩。玩的时候他还
: 很喜欢安排别人应该做什么，例如应该妈妈应该坐在那里，爸爸应该跟在他后面等等。
: 他也很喜欢唱歌，经常跟着电视大声唱。他体力很好，我们住在Atlanta. Atlanta的
: 石头山（stone mountain）,他已经能自己爬到山顶，而且下山。他平衡能力也很好，
: 喜欢玩走独木桥的游戏，而且走的很稳。他也很喜欢爬高爬低，经常爬到幼儿园的柜子
: 或者沙发上，弄得老师很头痛。

l*62015-05-09 07:05

34 楼

不用担心肯定不是。多跟他玩，教他怎么恶作剧，逗他哈哈大笑。

m*r2015-05-09 07:05

35 楼

我也觉得如果是老师提出来的话，应该重视。我以前怀疑我娃delay阿多动什么的，问
老师，都很肯定地说不是。自己不放心，约了专家去查一下，的确不是。有经验的老师
，能看得出问题。再说检查一下又不hurt.不必要这么抵触。

S*p2015-05-09 07:05

36 楼

难道这里网友能比老师了解你娃？老师每天要和你娃呆多少时间？这里的网友见都没见
过你娃。
做个评估，花不了多少钱，也花不了多少时间，就算要花钱花时间，也比把孩子耽误了
强。

i*h2015-05-09 07:05

37 楼

不要讳疾忌医么
做个评估怎么了？不是的话难道见一次会给孩子带来损害？
其实就是大人听不得自己孩子不好，这个心态很要不得
跑网上问有什么用？这里大家都保证你小孩没事，你觉得能比教娃的老师更靠谱？

a*92015-05-09 07:05

38 楼

老师和孩子接触的时间长，而且很重要的是老师每天面对的是一个ｇｒｏｕｐ年龄相仿
的孩子。所以老师的意见是非常重要的。
给孩子作个评估，不耽误任何事情，也不会对孩子造成任何影响。如果不是，求个心安
，如果是，可以尽早干预治疗。这里的网友没有一个人见过你的孩子，不能判断的。

t*n2015-05-09 07:05

39 楼

我家娃现在就这幅死样，怎么办？？已经1岁半了，根本不喜欢小朋友

l*32015-05-09 07:05

40 楼

这买买提不能来了，怎么看多了帖子，这个red flag, 那个red flag, 觉得自己娃都有
自闭倾向了...你们慢慢聊，我先撤了陪我娃玩去了。

g*y2015-05-09 07:05

41 楼

同意你说的，对环境很敏感也应该是一个red flag 吧。如果是我绝对宁可信其有，不
可信其无，否则不是爱孩子，是耽误孩子。

【在 DQ 的大作中提到】

: 说实话，lz 的case 我没见过娃，不好说，只是觉得lz 应该认真考虑一下老师的建议
: ，他帖子里的描述非常片面。你如果认识lz 的娃，那当我没说，否则也不能就说lz 的
: 娃就没问题吧。
: 我说的那个自闭娃也有一些举动和楼主娃有相似，比如爱给人安排座位(好像这条是个
: red flag? )，或者东西要放在固定位置。爱爬到桌子上，精力很好。另外在家里妈妈
: 也反
: 应跟奶奶很好，交流没问题啊，他说什么奶奶都懂，奶奶说什么他也都听。所以妈妈一
: 直认为是老师们不懂怎么交流，后来又觉得是娃听不懂英文造成的，他们家几乎不懂英
: 文，所以从来不说英文。
: 另外楼主说娃爱跟电视唱歌，不知道是单纯的重复跟着唱呢，还是听懂了自己唱的那种

f*r2015-05-09 07:05

42 楼

找医生做评估。不要自己瞎猜。猜测只会浪费时间。

g*i2015-05-09 07:05

43 楼

我儿子上幼儿园时一个英文单词也不会，但是群体活动时间还是能参加的，另外一个直
接从中国来的小姑娘更调皮一些，但是也不会总是自己玩，不参加群体活动。当然孩子
都是不同的，但是我观察他们班上群体活动时间时，基本上每个小孩都老老实实在那里
呆着，虽然可能并不听老师讲。

b*r2015-05-09 07:05

44 楼

应该去评估一下,孩子在家里的行为和在外不一样,不能用孩子在你面前的表现来评估。
上次看parenting版一个妈妈发的帖子，就说她孩子在家里很好，
但是在daycare就不行，她一直不知道，直到有一天director跟她说要带孩子去评估，
然后评估的人在daycare跟踪，写的报告上面说孩子一直以个人玩，不follow
instruction
etc etc,这个妈妈才恍然大悟。
老师见得孩子多，她的意见值得参考。
而且这种问题早干预早好，如果评估下来没有问题你也放心了不是?

【在 B******u 的大作中提到】

: 老大三岁了，两岁半开始上幼儿园，现在上了大概7个月左右。他喜欢跟大人玩，不喜
: 欢，或者可以说是害怕跟同龄的小朋友玩。在幼儿园，群体活动的时候他总是跑到一边
: ，自己一个人玩。他只跟一两个玩的熟的小朋友玩到一起。上个星期，幼儿园老师跟
: 我说怀疑他有自闭倾向，让我找个医生评估一下。
: 我自己不觉得他自闭，在家里总是拉着爸爸妈妈，或者爷爷奶奶跟他玩。玩的时候他还
: 很喜欢安排别人应该做什么，例如应该妈妈应该坐在那里，爸爸应该跟在他后面等等。
: 他也很喜欢唱歌，经常跟着电视大声唱。他体力很好，我们住在Atlanta. Atlanta的
: 石头山（stone mountain）,他已经能自己爬到山顶，而且下山。他平衡能力也很好，
: 喜欢玩走独木桥的游戏，而且走的很稳。他也很喜欢爬高爬低，经常爬到幼儿园的柜子
: 或者沙发上，弄得老师很头痛。

b*r2015-05-09 07:05

45 楼

还真不是。
参考我上面说的，孩子在家里的行为和在外不一样,
不能用孩子在父母面前的表现来评估是否自闭。

【在 e********e 的大作中提到】

: 没啥好说的，最了解自己娃的，永远都应该是父母。了解孩子，信任孩子，鼓励孩子。

I*r2015-05-09 07:05

46 楼

赞这个回复！

【在 e********e 的大作中提到】

: 没啥好说的，最了解自己娃的，永远都应该是父母。了解孩子，信任孩子，鼓励孩子。

e*e2015-05-09 07:05

47 楼

本来不想回的，既然你这么说，我就回一个。你觉得真正了解自己孩子的父母，能不了
解孩子在家和在外面的不同么？
一个天性敏感的小孩，离开自己熟悉的环境，到一个自己陌生的语言不通的环境，觉得
害怕，没有安全感，不confident，不confortable，不是很能听懂老师的指令，不愿意
和别人交流，我觉得很正常，别说孩子了，大人也是这样。我不知道lz的例子里面，是
不是在一个华人不多的环境，老师是不是接触的基本都是从小生长的英语环境里的孩子
，如果是，lz的孩子是会显得和别人不同，也许这个不同，在老师的眼睛里就是“自闭
”，至少是有自闭倾向。
很多人说幼儿园老师有多professional，因为见过的孩子多，这一点我持保留态度。
还有很多red flag，似乎只要孩子跟这个red flag沾点边，就有“自闭”的倾向。我个
人非常不满这种标准化的考量模式。孩子是人，不是机器。我很反对孩子小时候就被贴
上各种标签，然后所有人都觉得他不同，然后慢慢的，父母也就觉得他不同，孩子自己
也就觉得自己不同。孩子都很敏感的，这种感觉与别人不同，而且不是好的不同，是会
伤害自己的。
还是像我所说的，lz既然很concern，外人也都不了解她的娃究竟是什么样的，那可能
还是去评估一下比较好。因为孩子是自己的responsibility，酱油党说什么都作不得数。

【在 b***r 的大作中提到】

: 还真不是。
: 参考我上面说的，孩子在家里的行为和在外不一样,
: 不能用孩子在父母面前的表现来评估是否自闭。

s*d2015-05-09 07:05

48 楼

It sounds normal to me.

y*s2015-05-09 07:05

49 楼

自己宝宝被这么说当然会不爽，但是我觉得应该带孩子去看一下，以防万一呢。
我也是最近被版上这么多自闭症的宝宝吓得有点草木皆兵了。但是这样总是比讳疾忌医
的好吧，我想。

b*r2015-05-09 07:05

50 楼

说的这么简单，什么叫“真正了解自己孩子的父母”?
告诉我你会从什么渠道来了解你孩子在day care的表现？
我是说在你不在场的情况下？
我说的那个妈妈写的专家评估是那个医生在day care跟踪了一整天还是两天得到的结论。
我做妈妈的做不到在daycare跟踪一两天，不要说我不负责任，
我是想陪着的，老师不让，daycare有daycare的规矩。
大多数人还不是从老师嘴里听到孩子在daycare的情况。
遇到负责任的，跟你详细描述，不负责任的还不是敷衍了事。
那么家长从何得知孩子的情况？
LZ的情况不排除被误诊，不过如果老师说了，
作为一个“真正了解自己孩子的父母”是应该仔细了解下，还是自信满满的对老师说我
们孩子正常的狠？

【在 e********e 的大作中提到】

: 本来不想回的，既然你这么说，我就回一个。你觉得真正了解自己孩子的父母，能不了
: 解孩子在家和在外面的不同么？
: 一个天性敏感的小孩，离开自己熟悉的环境，到一个自己陌生的语言不通的环境，觉得
: 害怕，没有安全感，不confident，不confortable，不是很能听懂老师的指令，不愿意
: 和别人交流，我觉得很正常，别说孩子了，大人也是这样。我不知道lz的例子里面，是
: 不是在一个华人不多的环境，老师是不是接触的基本都是从小生长的英语环境里的孩子
: ，如果是，lz的孩子是会显得和别人不同，也许这个不同，在老师的眼睛里就是“自闭
: ”，至少是有自闭倾向。
: 很多人说幼儿园老师有多professional，因为见过的孩子多，这一点我持保留态度。
: 还有很多red flag，似乎只要孩子跟这个red flag沾点边，就有“自闭”的倾向。我个

e*e2015-05-09 07:05

51 楼

父母不在场的环境，难道只有day care才有？
而且我没有评论你提到的例子，我只是评论你认为父母做不到了解在各种环境下的孩子。
我要说的，就是像你最后那句话说的一样，父母要仔细了解自己的孩子，我并没有说lz
应该自信满满地对老师说我的孩子没有问题。也许很多人觉得真正了解自己孩子的方式
，就是带着孩子去评估。

论。

【在 b***r 的大作中提到】

: 说的这么简单，什么叫“真正了解自己孩子的父母”?
: 告诉我你会从什么渠道来了解你孩子在day care的表现？
: 我是说在你不在场的情况下？
: 我说的那个妈妈写的专家评估是那个医生在day care跟踪了一整天还是两天得到的结论。
: 我做妈妈的做不到在daycare跟踪一两天，不要说我不负责任，
: 我是想陪着的，老师不让，daycare有daycare的规矩。
: 大多数人还不是从老师嘴里听到孩子在daycare的情况。
: 遇到负责任的，跟你详细描述，不负责任的还不是敷衍了事。
: 那么家长从何得知孩子的情况？
: LZ的情况不排除被误诊，不过如果老师说了，

M*a2015-05-09 07:05

52 楼

同意你啊，评估一下让妈妈更了解孩子其实挺好的，不是最好，如果是在spectrum里的
话早点干预对孩子以后的social能力也有很大帮助，很多高功能自闭都是因为父母不相
信是自闭最后耽误了干预治疗的最佳时期。看好些自闭妈妈写的，最后悔的都是没有早
点面对现实，没有早点带孩子去做评估，没有早点开始干预。

论。

【在 b***r 的大作中提到】

: 说的这么简单，什么叫“真正了解自己孩子的父母”?
: 告诉我你会从什么渠道来了解你孩子在day care的表现？
: 我是说在你不在场的情况下？
: 我说的那个妈妈写的专家评估是那个医生在day care跟踪了一整天还是两天得到的结论。
: 我做妈妈的做不到在daycare跟踪一两天，不要说我不负责任，
: 我是想陪着的，老师不让，daycare有daycare的规矩。
: 大多数人还不是从老师嘴里听到孩子在daycare的情况。
: 遇到负责任的，跟你详细描述，不负责任的还不是敷衍了事。
: 那么家长从何得知孩子的情况？
: LZ的情况不排除被误诊，不过如果老师说了，

b*r2015-05-09 07:05

53 楼

除了day care，还有playground,还有各种地方，
你怎么了解你孩子在你不在场的时候的行为？
你躲起来看也只能几分钟。
父母经常了解的是自己面前的孩子，
但是自闭不是用这个来作评估的。
大多数人包括楼主都认为孩子在自己面前没有问题，
我只是指出来这个看法很可能是片面的。

子。

【在 e********e 的大作中提到】

: 父母不在场的环境，难道只有day care才有？
: 而且我没有评论你提到的例子，我只是评论你认为父母做不到了解在各种环境下的孩子。
: 我要说的，就是像你最后那句话说的一样，父母要仔细了解自己的孩子，我并没有说lz
: 应该自信满满地对老师说我的孩子没有问题。也许很多人觉得真正了解自己孩子的方式
: ，就是带着孩子去评估。
:
: 论。

e*e2015-05-09 07:05

54 楼

嗯，你提醒得很对。
我觉得要把孩子放在不同的环境下观察孩子的表现。对于一个一直都在中文环境下长大
的孩子，在一群说中文的孩子里，和在一群说英文的孩子里的表现，会很不同的。固然
孩子在父母面前的表现是片面的，在day care的表现也不是他所有social活动的表现啊。

【在 b***r 的大作中提到】

: 除了day care，还有playground,还有各种地方，
: 你怎么了解你孩子在你不在场的时候的行为？
: 你躲起来看也只能几分钟。
: 父母经常了解的是自己面前的孩子，
: 但是自闭不是用这个来作评估的。
: 大多数人包括楼主都认为孩子在自己面前没有问题，
: 我只是指出来这个看法很可能是片面的。
:
: 子。

M*a2015-05-09 07:05

55 楼

你说的第一句话就是评估的目的啊，父母和daycare观察到的孩子都是不全面的，所以
老师也只是推荐去评估一下，没有就给楼主家的孩子label啊，不过如果你觉得评估就
是joke不可信的话，那我就没什么可说的了。

【在 e********e 的大作中提到】

: 嗯，你提醒得很对。
: 我觉得要把孩子放在不同的环境下观察孩子的表现。对于一个一直都在中文环境下长大
: 的孩子，在一群说中文的孩子里，和在一群说英文的孩子里的表现，会很不同的。固然
: 孩子在父母面前的表现是片面的，在day care的表现也不是他所有social活动的表现啊。

e*e2015-05-09 07:05

56 楼

如果你觉得父母做不到全面地了解孩子，那评估就可以么？我从来没有说过评估是个
joke，但我觉得评估只是个相对简单的方法。如果父母不愿意take trouble来系统了解
自己的孩子，那评估最省力。

【在 M****a 的大作中提到】

: 你说的第一句话就是评估的目的啊，父母和daycare观察到的孩子都是不全面的，所以
: 老师也只是推荐去评估一下，没有就给楼主家的孩子label啊，不过如果你觉得评估就
: 是joke不可信的话，那我就没什么可说的了。

M*a2015-05-09 07:05

57 楼

第一，找专家评估不等于父母不去花功夫了解自己的孩子；相反，我认为这是父母负责
的表现，是父母去take efforts更加了解自己的孩子的必要一步；第二，我不知道其他
的父母，就我自己来说，我觉得专家会比我更权威，原因很简单，就是我只养了我娃一
个孩子，而专家见过无数孩子，虽然说每个娃都不一样，但是总体来说总有一些
pattern可以follow，如果专家认为孩子的某些行为off了这个pattern，那么我的公式是
P(娃有问题|专家观察有问题）》 P(娃没有问题|专家观察有问题)。并且专家不止一
个，如果一个专家说孩子有问题可能不被父母认可的话，可以再找其他的专家去评估，
如果多次评估都是认为孩子有问题，我觉得这不会仅仅是双语的原因。
不过即便这两个概率相等，但是cost(娃有问题，没干预）实在太大，我觉得我自己是
不能afford这个cost，所以如果我是楼主，我一定会带孩子去评估，如果有问题的话再
找second opinion。

【在 e********e 的大作中提到】

: 如果你觉得父母做不到全面地了解孩子，那评估就可以么？我从来没有说过评估是个
: joke，但我觉得评估只是个相对简单的方法。如果父母不愿意take trouble来系统了解
: 自己的孩子，那评估最省力。

N*n2015-05-09 07:05

58 楼

还是评估一下好，总的感觉这个妈妈说了很多，总是试图说服自己她的孩子很正常，这
已经说明有问题了。
还有，俗语说：孩子总是自己的好，另一句是，老婆总是别人的好。
我就总是看着自己的孩子比别人家的孩子顺眼，别人家的老婆比自己家的贤惠。其实
你真和别人相处下来，发现就不是那回事了。所以，客观很重要。

o*e2015-05-09 07:05

59 楼

不相信DAYCARE的老师
就自己跟着观察几天
孩子健康的事是大事
父母多参与跟老师交换一下看法好一些吧

h*o2015-05-09 07:05

60 楼

国内那么多小孩也没谁自闭
怎么在万米就那么多毛病啊
当年开始测智商毁多少孩子
一下变出来好多弱智小盆有
你把他当正常孩子他就正常
瞎怀疑最后可能真让你如愿了

【在 B******u 的大作中提到】

: 老大三岁了，两岁半开始上幼儿园，现在上了大概7个月左右。他喜欢跟大人玩，不喜
: 欢，或者可以说是害怕跟同龄的小朋友玩。在幼儿园，群体活动的时候他总是跑到一边
: ，自己一个人玩。他只跟一两个玩的熟的小朋友玩到一起。上个星期，幼儿园老师跟
: 我说怀疑他有自闭倾向，让我找个医生评估一下。
: 我自己不觉得他自闭，在家里总是拉着爸爸妈妈，或者爷爷奶奶跟他玩。玩的时候他还
: 很喜欢安排别人应该做什么，例如应该妈妈应该坐在那里，爸爸应该跟在他后面等等。
: 他也很喜欢唱歌，经常跟着电视大声唱。他体力很好，我们住在Atlanta. Atlanta的
: 石头山（stone mountain）,他已经能自己爬到山顶，而且下山。他平衡能力也很好，
: 喜欢玩走独木桥的游戏，而且走的很稳。他也很喜欢爬高爬低，经常爬到幼儿园的柜子
: 或者沙发上，弄得老师很头痛。

a*92015-05-09 07:05

61 楼

有些孩子比较害羞吧，我敢肯定你这个孩子不是自闭。
我家的两岁半都不会说话，我身边的妈妈朋友都对我家小的表示担心，时不时地暗示我
，意思让我去检查一下。
有MM说了解孩子的永远是妈妈，这个话我绝对相信。
内向和害羞的孩子进陌生的环境，尤其是语言不通的地方，更加不知道如何适从。
一个建议哈，时不时地多送点小玩意给老师，这个情况，你既表示希望老师多给孩子一
点attention，表示你的concern，尤其是语言上面。
跟LZ分享一下我的经历，我儿子每次换班就是我最担心的时候，新老师无所谓，我记
得他差两个月三岁的时候换班，经常尿湿裤子，原因是老师再不提醒他，而是把他当3
岁以上的孩子看待，尤其他又不说话，很不受老师待见。后来我逮个节日，礼物加礼卡
，反正到后来老师时不时会多教教他一些语言。
现在是第三个班了，圣诞节情人节我都会送礼卡，现在他讲话啥的，哗啦哗啦一堆的
，学的贼快。
眼神，互动这些很重要，不合群不代表自闭，经常带他出去瞎玩，警惕一些就是，不用
太害怕啦。

i*h2015-05-09 07:05

62 楼

第一句话就大有问题
这种先设结论再做推理, 就没什么好讨论的了

【在 h***o 的大作中提到】

: 国内那么多小孩也没谁自闭
: 怎么在万米就那么多毛病啊
: 当年开始测智商毁多少孩子
: 一下变出来好多弱智小盆有
: 你把他当正常孩子他就正常
: 瞎怀疑最后可能真让你如愿了

M*G2015-05-09 07:05

63 楼

老师也不会吃饱了撑的，明知道你听到会不高兴还跟你说。肯定是观察后有相关的
concern，比较负责任向父母反映情况，也没说孩子就一定是自闭。去评估下心安了多
好。
来自剑桥大学的研究小组通过研究调查提出，高智商父母的子女更有可能得自闭症，这
是不是总能在美国看到孩子自闭帖子的原因之一？瞎猜的。

o*e2015-05-09 07:05

64 楼

自己跟着去观察一下吧
动不动给宝宝贴上标签对宝宝不太好
不行换一家DAYCARE
老师既然已经跟家长反映了
说明老师已经给他家孩子贴上标签了

【在 M******G 的大作中提到】

: 老师也不会吃饱了撑的，明知道你听到会不高兴还跟你说。肯定是观察后有相关的
: concern，比较负责任向父母反映情况，也没说孩子就一定是自闭。去评估下心安了多
: 好。
: 来自剑桥大学的研究小组通过研究调查提出，高智商父母的子女更有可能得自闭症，这
: 是不是总能在美国看到孩子自闭帖子的原因之一？瞎猜的。

o*e2015-05-09 07:05

65 楼

跟老师对着干
对孩子肯定是没神马好处

【在 o*********e 的大作中提到】

: 自己跟着去观察一下吧
: 动不动给宝宝贴上标签对宝宝不太好
: 不行换一家DAYCARE
: 老师既然已经跟家长反映了
: 说明老师已经给他家孩子贴上标签了

q*e2015-05-09 07:05

66 楼

re
我看过一个文章,说如果老师没有很多接触过双语的孩子,尤其是第一语言非英语而英语
又不大好的孩子,那么老师的态度,行为可能很大的负影响孩子的行为.

【在 e********e 的大作中提到】

: 本来不想回的，既然你这么说，我就回一个。你觉得真正了解自己孩子的父母，能不了
: 解孩子在家和在外面的不同么？
: 一个天性敏感的小孩，离开自己熟悉的环境，到一个自己陌生的语言不通的环境，觉得
: 害怕，没有安全感，不confident，不confortable，不是很能听懂老师的指令，不愿意
: 和别人交流，我觉得很正常，别说孩子了，大人也是这样。我不知道lz的例子里面，是
: 不是在一个华人不多的环境，老师是不是接触的基本都是从小生长的英语环境里的孩子
: ，如果是，lz的孩子是会显得和别人不同，也许这个不同，在老师的眼睛里就是“自闭
: ”，至少是有自闭倾向。
: 很多人说幼儿园老师有多professional，因为见过的孩子多，这一点我持保留态度。
: 还有很多red flag，似乎只要孩子跟这个red flag沾点边，就有“自闭”的倾向。我个

t*i2015-05-09 07:05

67 楼

嗯，我不相信可以了解我娃的全部，她在家对我lg和我的态度反应都不同，长大后在学
校或男朋友面前的表现更不可能确切的了解。如果娃真的有问题，我会支持她鼓励她，
但这个和不去看医生是两回事。

式是

【在 M****a 的大作中提到】

: 第一，找专家评估不等于父母不去花功夫了解自己的孩子；相反，我认为这是父母负责
: 的表现，是父母去take efforts更加了解自己的孩子的必要一步；第二，我不知道其他
: 的父母，就我自己来说，我觉得专家会比我更权威，原因很简单，就是我只养了我娃一
: 个孩子，而专家见过无数孩子，虽然说每个娃都不一样，但是总体来说总有一些
: pattern可以follow，如果专家认为孩子的某些行为off了这个pattern，那么我的公式是
: P(娃有问题|专家观察有问题）》 P(娃没有问题|专家观察有问题)。并且专家不止一
: 个，如果一个专家说孩子有问题可能不被父母认可的话，可以再找其他的专家去评估，
: 如果多次评估都是认为孩子有问题，我觉得这不会仅仅是双语的原因。
: 不过即便这两个概率相等，但是cost(娃有问题，没干预）实在太大，我觉得我自己是
: 不能afford这个cost，所以如果我是楼主，我一定会带孩子去评估，如果有问题的话再

N*02015-05-09 07:05

68 楼

嘿嘿我是你说的最后那句的人哎

【在 DQ 的大作中提到】

: 我还能真不能苟同你说的最了解娃的是父母。很多爸妈娃生下来就扔给祖父母们带的，
: 娃是啥样的还真不一定清楚。以前碰到一个娃，从小外婆带的，后来外婆有事回国一个
: 月，娃妈都不知道怎么喂奶怎么哄睡。
: 当然也有娃爸妈特别紧张的，比如娃明明很正常，却老觉得自家娃有问题的。

b*12015-05-09 07:05

69 楼

怎么这么多动不动就就被怀疑是自闭的啊？我家娃两岁差一个月，也是爱和大人玩不爱
和小孩玩。有时候也爱掂着脚走路。但是他说话很好，和大人互动也很好，一问一答的
。前段时间看了这上面好多自闭宝宝的帖子，心里怕怕的。好不容易忘了这茬事了，可
是现在看了帖子之后，我又有点担心了。唉，老上买买提就是容易给自己找堵。

e*e2015-05-09 07:05

70 楼

最了解娃不等于了解娃的全部，而对一个人足够了解是能够预估她可能在人面前的表现
的，虽然并不是每次都完全准确。
另外，娃是不是真有问题还不知道，评估也不完全等于看医生，评估是判断娃是否自闭
的方式，是很简单直接的方式，但我认为并不是最好的方式。

【在 t**i 的大作中提到】

: 嗯，我不相信可以了解我娃的全部，她在家对我lg和我的态度反应都不同，长大后在学
: 校或男朋友面前的表现更不可能确切的了解。如果娃真的有问题，我会支持她鼓励她，
: 但这个和不去看医生是两回事。
:
: 式是

N*02015-05-09 07:05

71 楼

我娃十五个月了还不会说话呢我更怕怕哎

【在 b********1 的大作中提到】

: 怎么这么多动不动就就被怀疑是自闭的啊？我家娃两岁差一个月，也是爱和大人玩不爱
: 和小孩玩。有时候也爱掂着脚走路。但是他说话很好，和大人互动也很好，一问一答的
: 。前段时间看了这上面好多自闭宝宝的帖子，心里怕怕的。好不容易忘了这茬事了，可
: 是现在看了帖子之后，我又有点担心了。唉，老上买买提就是容易给自己找堵。

b*12015-05-09 07:05

72 楼

15个月还小吧，我家娃就是19个月的时候才开始说双音词的。

【在 N******0 的大作中提到】

: 我娃十五个月了还不会说话呢我更怕怕哎

N*02015-05-09 07:05

73 楼

是嘛之前会奶奶猫猫现在不说了哎

【在 b********1 的大作中提到】

: 15个月还小吧，我家娃就是19个月的时候才开始说双音词的。

y*n2015-05-09 07:05

74 楼

一阵一阵的，人家觉得反正说过了可能没啥意思，不要着急。

【在 N******0 的大作中提到】

: 是嘛之前会奶奶猫猫现在不说了哎

N*02015-05-09 07:05

75 楼

是嘛之前会奶奶猫猫现在不说了哎

【在 b********1 的大作中提到】

: 15个月还小吧，我家娃就是19个月的时候才开始说双音词的。

N*02015-05-09 07:05

76 楼

只能这样想了呵呵谢谢安慰

【在 y***n 的大作中提到】

: 一阵一阵的，人家觉得反正说过了可能没啥意思，不要着急。

b*12015-05-09 07:05

77 楼

唉，总之是不会说话的被怀疑自闭，会说话的也有可能是自闭。唉，郁闷。

【在 N******0 的大作中提到】

: 是嘛之前会奶奶猫猫现在不说了哎

e*e2015-05-09 07:05

78 楼

我和你正好相反，如果我是lz，我不会带我的娃去做评估，至少在这个时候还不会。
我会做的：
第一，找老师好好谈一谈，看看除了老师说的几点，譬如害怕跟小朋友玩，群体活动的
时候自己一个人玩之外，还有什么其他的表现。了解day care老师的教育方式，和娃的
互动，感谢老师对娃的关心，表示感谢。和老师一起讨论娃有这些表现的原因，是否语
言不通，是否不能适应环境等。尽量让老师多关心一下娃（方式巧妙一点），一定要
appreciate老师，千万不能跟老师对着干。
第二，观察娃的social活动，包括有父母在和没有父母在。有父母在的social比较容易
观察，没有父母在的情况，我自己能够想到的，YMCA的kid care，教会的活动，去其他
小朋友家的play date。social活动的语言环境需要变化，看英语环境和中文环境对娃
是不是有比较大的影响。鼓励娃多交朋友，父母身体力行。
第三，教育娃，3岁的孩子应该能懂一些事了，规矩就是规矩，让娃在家里能够听指令
，相应的到学校也比较容易follow老师的指令。
第四，我没办法很清晰地说明该怎么办，我觉得，要尽量让自己的娃快乐，他可以和别
人不同，但这种不同能够被人很轻松地接受。
如果做到了以上的几点老师或者自己还是觉得娃有被评估被干预的需要，我可能考虑带
娃去评估。但我会做好我的research，去一个我觉得最值得信任的医生那里，不会带娃
往返在各个医生之间。还是想强调，小娃儿都很敏感，不要以为只是简单的一个评估，
这样的评估会给小娃儿心理暗示。很多情况下，把自己代入娃儿的环境，多替娃考虑。
在任何关系中，“感同身受”都是很难的词。

式是

【在 M****a 的大作中提到】

: 第一，找专家评估不等于父母不去花功夫了解自己的孩子；相反，我认为这是父母负责
: 的表现，是父母去take efforts更加了解自己的孩子的必要一步；第二，我不知道其他
: 的父母，就我自己来说，我觉得专家会比我更权威，原因很简单，就是我只养了我娃一
: 个孩子，而专家见过无数孩子，虽然说每个娃都不一样，但是总体来说总有一些
: pattern可以follow，如果专家认为孩子的某些行为off了这个pattern，那么我的公式是
: P(娃有问题|专家观察有问题）》 P(娃没有问题|专家观察有问题)。并且专家不止一
: 个，如果一个专家说孩子有问题可能不被父母认可的话，可以再找其他的专家去评估，
: 如果多次评估都是认为孩子有问题，我觉得这不会仅仅是双语的原因。
: 不过即便这两个概率相等，但是cost(娃有问题，没干预）实在太大，我觉得我自己是
: 不能afford这个cost，所以如果我是楼主，我一定会带孩子去评估，如果有问题的话再

S*12015-05-09 07:05

79 楼

LZ还是去看看医生把，，多听听意见，没什么坏的。。。
不过，话说，，如果你把我一个人放在一个我听不懂语言的陌生环境里，周围又没什么
熟人，我也会保护性的选择少说话，少跟周围的人打交道。。。大人都这样，更何况小
朋友。。。
再一个，我同意专家肯定比我有经验的多，但也不是说专家说的就全对，更何况是自闭
这种原因表现都很复杂的病。。。有问题早干预当然好，但具体能好到什么程度，也没
人说的清。。。那些早干预变好的例子，其实也有一个可能性，就是也许，我是说也许
，不干预也能变好？
专家是从专业的角度给我们提供一个参考，当然很重要，但终归case by case, 真要是
具体仔细的观察和研究，还是要靠父母自己。。。

e*e2015-05-09 07:05

80 楼

嗯，不会说话可能是自闭，话太多也可能是自闭，话不多不少还有可能是自闭。

【在 b********1 的大作中提到】

: 唉，总之是不会说话的被怀疑自闭，会说话的也有可能是自闭。唉，郁闷。

S*12015-05-09 07:05

81 楼

haha

【在 e********e 的大作中提到】

: 嗯，不会说话可能是自闭，话太多也可能是自闭，话不多不少还有可能是自闭。

DQ2015-05-09 07:05

82 楼

话多话少一直不是自闭的诊断的必要条件，
语言方面考虑的是理解和交流，不管话多还是话少的，能理解就好，如果话少的，是否
会通过其他身体语言或者面部表情来弥补以让别人懂自己的意思，话多的，说的话是单
纯的无意义的重复还是不是?
所以娃不爱说话的也不一定是，而娃话多的也不一定就不是

【在 e********e 的大作中提到】

: 嗯，不会说话可能是自闭，话太多也可能是自闭，话不多不少还有可能是自闭。

w*22015-05-09 07:05

83 楼

Bless

M*a2015-05-09 07:05

84 楼

楼主家的孩子已经三岁了，这是一个critical age，如果真有问题三岁以后就是学区负
责，要找到足够干预资源都要麻烦很多。并且很多研究表明的是三岁以前干预孩子完全
正常，能上正常学校的可能性要大得多，就是说这个时候就是完全和时间赛跑了，研究
表明的都是对有问题的孩子，早早面对现实开始干预对孩子的影响不是一点半点，也许
是我孤陋寡闻，我从来没看到过任何报道说带孩子去做一个评估就会对孩子有不可逆转
的影响。并且你知道具体评估是怎么评估的吗？从你说的对孩子心理有影响这个来看，
你并不了解，虽然你说你老公是研究自闭的。我自己研究方向和这个八杆子打不着，所
以我的话不权威，但是我看到的是，带孩子去做评估的都是在类似陪玩的环境下完成的
，有的是去孩子在的daycare去observe，原因很简单，就是要尽量让孩子放松才能有比
较客观的评估。对双语的孩子，很多时候会尽量用sign language来帮助孩子理解。
我在这一点上一定要和你较真是对事不对人，我坚持认为楼主不应该忽略老师的建议的
原因是，这里谁都没有实际接触过楼主的孩子，所有的说法都是基于楼主自己的描述的
，是个bias的描述，而老师天天接触楼主孩子，肯定看到了楼主没有看到的孩子的另一
面；第二，所有我看到有自闭孩子的爸爸妈妈都说干预对孩子的作用，并且这个是越早
开始越好，你老公是研究自闭的并不让你比那些有自闭孩子的妈妈更权威，第三，如果
自己的孩子有异常，带孩子去看看多个opinion是因为自闭的诊断不是hard science，
很多时候都是在borderline，这就让主观评价在所难免，我不认为有一个专家能足够权
威保证百分之百正确。

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

【在 e********e 的大作中提到】

: 我和你正好相反，如果我是lz，我不会带我的娃去做评估，至少在这个时候还不会。
: 我会做的：
: 第一，找老师好好谈一谈，看看除了老师说的几点，譬如害怕跟小朋友玩，群体活动的
: 时候自己一个人玩之外，还有什么其他的表现。了解day care老师的教育方式，和娃的
: 互动，感谢老师对娃的关心，表示感谢。和老师一起讨论娃有这些表现的原因，是否语
: 言不通，是否不能适应环境等。尽量让老师多关心一下娃（方式巧妙一点），一定要
: appreciate老师，千万不能跟老师对着干。
: 第二，观察娃的social活动，包括有父母在和没有父母在。有父母在的social比较容易
: 观察，没有父母在的情况，我自己能够想到的，YMCA的kid care，教会的活动，去其他
: 小朋友家的play date。social活动的语言环境需要变化，看英语环境和中文环境对娃

a*82015-05-09 07:05

85 楼

mm, 我个人感觉你孩子没问题，但看看医生应该不会伤害到什么。
事先给孩子好好讲，不打针，不疼的哦。
这边医生大多数都特别和蔼，尤其对小朋友。
如果是我，会去看看，至少确认没事会放心点。

【在 B******u 的大作中提到】

: 老大三岁了，两岁半开始上幼儿园，现在上了大概7个月左右。他喜欢跟大人玩，不喜
: 欢，或者可以说是害怕跟同龄的小朋友玩。在幼儿园，群体活动的时候他总是跑到一边
: ，自己一个人玩。他只跟一两个玩的熟的小朋友玩到一起。上个星期，幼儿园老师跟
: 我说怀疑他有自闭倾向，让我找个医生评估一下。
: 我自己不觉得他自闭，在家里总是拉着爸爸妈妈，或者爷爷奶奶跟他玩。玩的时候他还
: 很喜欢安排别人应该做什么，例如应该妈妈应该坐在那里，爸爸应该跟在他后面等等。
: 他也很喜欢唱歌，经常跟着电视大声唱。他体力很好，我们住在Atlanta. Atlanta的
: 石头山（stone mountain）,他已经能自己爬到山顶，而且下山。他平衡能力也很好，
: 喜欢玩走独木桥的游戏，而且走的很稳。他也很喜欢爬高爬低，经常爬到幼儿园的柜子
: 或者沙发上，弄得老师很头痛。

M*a2015-05-09 07:05

86 楼

我也觉得楼主家孩子听着没什么问题，去看看买个安心

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

【在 a**********8 的大作中提到】

: mm, 我个人感觉你孩子没问题，但看看医生应该不会伤害到什么。
: 事先给孩子好好讲，不打针，不疼的哦。
: 这边医生大多数都特别和蔼，尤其对小朋友。
: 如果是我，会去看看，至少确认没事会放心点。

t*42015-05-09 07:05

87 楼

别怕。我这快两岁半还不会说的只能淡定地掩面飘过。

【在 N******0 的大作中提到】

: 我娃十五个月了还不会说话呢我更怕怕哎

d*k2015-05-09 07:05

88 楼

建议楼主带小孩去检查一下。
我儿子2岁多的时候不会说话，儿医建议去做检查。我们就预约做了个检查，证明只是
语言迟缓。而有另一个差不多大小行为也差不多的小朋友就没有通过测试。专业人员的
测试标准远远要比我们父母的观察全面。
另外举个不太恰当的例子，我儿子上周额头撞了一下，有点擦伤。第二天晚上发现出现
少许淤血，一直到眼角皮肤处都似乎有点红。我们仔细看了很久，确认眼睛没有受伤。
但还是不能完全放心，第二天去看了医生，医生就看了一下说没事，连药都没开就打发
回来了。但我们没有觉得花了冤枉钱浪费了时间，而是放心了。

b*s2015-05-09 07:05

89 楼

同意，这是非常负责的态度。如果不是负责，谁没事管这么多闲事，这样长篇大论啊。
评估跟看儿医没任何区别，孩子看医生一样哭啊，有阴影吗？她老公10有89是做
neurological research的，这个跟diagnosis一点关系没有。不是专家不要冒充专家。
人家美国搞clinical心理学的也不是白给的。

【在 M****a 的大作中提到】

: 楼主家的孩子已经三岁了，这是一个critical age，如果真有问题三岁以后就是学区负
: 责，要找到足够干预资源都要麻烦很多。并且很多研究表明的是三岁以前干预孩子完全
: 正常，能上正常学校的可能性要大得多，就是说这个时候就是完全和时间赛跑了，研究
: 表明的都是对有问题的孩子，早早面对现实开始干预对孩子的影响不是一点半点，也许
: 是我孤陋寡闻，我从来没看到过任何报道说带孩子去做一个评估就会对孩子有不可逆转
: 的影响。并且你知道具体评估是怎么评估的吗？从你说的对孩子心理有影响这个来看，
: 你并不了解，虽然你说你老公是研究自闭的。我自己研究方向和这个八杆子打不着，所
: 以我的话不权威，但是我看到的是，带孩子去做评估的都是在类似陪玩的环境下完成的
: ，有的是去孩子在的daycare去observe，原因很简单，就是要尽量让孩子放松才能有比
: 较客观的评估。对双语的孩子，很多时候会尽量用sign language来帮助孩子理解。

b*s2015-05-09 07:05

90 楼

就你这还冒充专家...自闭不自闭，从语言的角度，要看是不是有功能性（达成目的）
，是不是contextually appropriate，是不是有效（是否含糊）。

【在 e********e 的大作中提到】

: 嗯，不会说话可能是自闭，话太多也可能是自闭，话不多不少还有可能是自闭。

e*e2015-05-09 07:05

91 楼

怎么又这一出了？我这是在开玩笑，你都当真了？我从来没有自诩为专家也没说我老公
是专家，研究自闭并不等于是专家，这个你自己也说了。
而且我的态度是，如果lz不感到comfortable，应该带孩子去评估。

【在 b**s 的大作中提到】

: 就你这还冒充专家...自闭不自闭，从语言的角度，要看是不是有功能性（达成目的）
: ，是不是contextually appropriate，是不是有效（是否含糊）。

b*s2015-05-09 07:05

92 楼

这一点都不好笑。你这是把欢乐建立在别人的痛苦上。

【在 e********e 的大作中提到】

: 怎么又这一出了？我这是在开玩笑，你都当真了？我从来没有自诩为专家也没说我老公
: 是专家，研究自闭并不等于是专家，这个你自己也说了。
: 而且我的态度是，如果lz不感到comfortable，应该带孩子去评估。

e*e2015-05-09 07:05

93 楼

有阴影没阴影，你说了不算，我说了不算，娃儿的感觉才算。

【在 b**s 的大作中提到】

: 同意，这是非常负责的态度。如果不是负责，谁没事管这么多闲事，这样长篇大论啊。
: 评估跟看儿医没任何区别，孩子看医生一样哭啊，有阴影吗？她老公10有89是做
: neurological research的，这个跟diagnosis一点关系没有。不是专家不要冒充专家。
: 人家美国搞clinical心理学的也不是白给的。

e*e2015-05-09 07:05

94 楼

嗯？开个玩笑就是把快乐建立在别人的痛苦上？
那个，我把我说的那个研究自闭的话删了，希望我们有问题讨论问题，有不同意见互相
探讨，不要再在一句两句上纠缠不请。

【在 b**s 的大作中提到】

: 这一点都不好笑。你这是把欢乐建立在别人的痛苦上。

e*e2015-05-09 07:05

95 楼

谢谢mm，这个很make sense。

【在 DQ 的大作中提到】

: 话多话少一直不是自闭的诊断的必要条件，
: 语言方面考虑的是理解和交流，不管话多还是话少的，能理解就好，如果话少的，是否
: 会通过其他身体语言或者面部表情来弥补以让别人懂自己的意思，话多的，说的话是单
: 纯的无意义的重复还是不是?
: 所以娃不爱说话的也不一定是，而娃话多的也不一定就不是

b*s2015-05-09 07:05

96 楼

可是你孩子应该还不会说话吧，要不你回去问问你那研究neurology的老公，traumatic
events的影响怎么量化？用EEG还是别的啥？还是等你孩子说话，弄个问卷，然后找个
对比组？你既然这么专家，那就专家到底好了...

【在 e********e 的大作中提到】

: 有阴影没阴影，你说了不算，我说了不算，娃儿的感觉才算。

b*s2015-05-09 07:05

97 楼

你不是专家就不要冒充，这样别的父母会轻信的。我觉得我跟你没有什么可讨论的。很
不好意思，我做得东西跟这个remotely related，但是我只敢引用经典。自闭或者
developmental delay是非常复杂的问题，我对这个带有敬畏，我也尊重每个孩子的独
特性，仅此而已。”纠缠不清“这话，你还是留着自己用吧。

【在 e********e 的大作中提到】

: 嗯？开个玩笑就是把快乐建立在别人的痛苦上？
: 那个，我把我说的那个研究自闭的话删了，希望我们有问题讨论问题，有不同意见互相
: 探讨，不要再在一句两句上纠缠不请。

e*e2015-05-09 07:05

98 楼

嗯，我觉得我是在讨论问题啊，为什么就变成“冒充专家”了呢。

【在 b**s 的大作中提到】

: 你不是专家就不要冒充，这样别的父母会轻信的。我觉得我跟你没有什么可讨论的。很
: 不好意思，我做得东西跟这个remotely related，但是我只敢引用经典。自闭或者
: developmental delay是非常复杂的问题，我对这个带有敬畏，我也尊重每个孩子的独
: 特性，仅此而已。”纠缠不清“这话，你还是留着自己用吧。

W*g2015-05-09 07:05

99 楼

re! can't agree more!

【在 M****a 的大作中提到】

: 楼主家的孩子已经三岁了，这是一个critical age，如果真有问题三岁以后就是学区负
: 责，要找到足够干预资源都要麻烦很多。并且很多研究表明的是三岁以前干预孩子完全
: 正常，能上正常学校的可能性要大得多，就是说这个时候就是完全和时间赛跑了，研究
: 表明的都是对有问题的孩子，早早面对现实开始干预对孩子的影响不是一点半点，也许
: 是我孤陋寡闻，我从来没看到过任何报道说带孩子去做一个评估就会对孩子有不可逆转
: 的影响。并且你知道具体评估是怎么评估的吗？从你说的对孩子心理有影响这个来看，
: 你并不了解，虽然你说你老公是研究自闭的。我自己研究方向和这个八杆子打不着，所
: 以我的话不权威，但是我看到的是，带孩子去做评估的都是在类似陪玩的环境下完成的
: ，有的是去孩子在的daycare去observe，原因很简单，就是要尽量让孩子放松才能有比
: 较客观的评估。对双语的孩子，很多时候会尽量用sign language来帮助孩子理解。

a*92015-05-09 07:05

100 楼

这个严重同意，赞一个。这么小的孩子动不动就评估，老师只说孩子的问题，自己有木
有想想他们的问题。
多鼓励孩子去玩，不管大人小孩，反正出去玩。
我儿子两岁零八个月的时候，因为不会说话，一个六岁的小女孩拿着一个球说：你跟我
说我要，我就给你玩。气的我小子一愣一愣的。
小朋友当然有自尊心了，只要有进步就给大大的鼓励，后来特别喜欢学我说话，时机成
熟的时候就好了，让学校也配合。
自闭的小孩真不是LZ家那样子的，我在教会见过几个，目光呆滞那种。

【在 e********e 的大作中提到】

: 我和你正好相反，如果我是lz，我不会带我的娃去做评估，至少在这个时候还不会。
: 我会做的：
: 第一，找老师好好谈一谈，看看除了老师说的几点，譬如害怕跟小朋友玩，群体活动的
: 时候自己一个人玩之外，还有什么其他的表现。了解day care老师的教育方式，和娃的
: 互动，感谢老师对娃的关心，表示感谢。和老师一起讨论娃有这些表现的原因，是否语
: 言不通，是否不能适应环境等。尽量让老师多关心一下娃（方式巧妙一点），一定要
: appreciate老师，千万不能跟老师对着干。
: 第二，观察娃的social活动，包括有父母在和没有父母在。有父母在的social比较容易
: 观察，没有父母在的情况，我自己能够想到的，YMCA的kid care，教会的活动，去其他
: 小朋友家的play date。social活动的语言环境需要变化，看英语环境和中文环境对娃

y*y2015-05-09 07:05

101 楼

教会见过几个的就能网上远程诊断了？
搞半天幼儿园老师见得孩子比你还少？况且人家还没诊断呢。

【在 a*****9 的大作中提到】

: 这个严重同意，赞一个。这么小的孩子动不动就评估，老师只说孩子的问题，自己有木
: 有想想他们的问题。
: 多鼓励孩子去玩，不管大人小孩，反正出去玩。
: 我儿子两岁零八个月的时候，因为不会说话，一个六岁的小女孩拿着一个球说：你跟我
: 说我要，我就给你玩。气的我小子一愣一愣的。
: 小朋友当然有自尊心了，只要有进步就给大大的鼓励，后来特别喜欢学我说话，时机成
: 熟的时候就好了，让学校也配合。
: 自闭的小孩真不是LZ家那样子的，我在教会见过几个，目光呆滞那种。