道2万已成定局，圣诞新年拉力是必然# Stock
Q*y
1 楼
如今对于学校教育的批评甚多，对于家庭教育则较少有人提及。其实，家庭教育的重
要性绝不比学校教育差，而家庭教育中的问题也绝不比学校教育少。
同一个学校的学校教育对所有的学生基本上是相同的，但是教育的结果却相差很大。无
论在德智体美的哪一个方面，学生之间的表现都有很大的差别。这里固然有学生先天资
质的差别，有的聪颖有的愚笨，但是除了个别的两个极端之外，应当说大多数人的先天
资质差别并不大，引起学生好坏差别的初始的和最大的因素当来自他们的家庭教育。
从孩子一出生，就受到了他的家庭教育（有人喜欢说到胎教，我认为那只能对孩子的体
质即身体发育有关，还谈不上教育）。有人认为，婴幼儿时期没有什么教育的问题，其
实，好多问题如过分任性、不遵守规则等毛病在婴幼儿时期养成了之后，会影响到孩子
的成长。如果说，孩子的教育有什么起跑线的话，那么这就是起跑线。而这种起跑线上
输赢的关键并不在于出多少钱去让别人去教育，全在于家长的家庭教育。如今，把孩子
管得死死的，不允许做这个不允许做那个的情况比较少了，大多数人都是过分宠爱自己
的孩子，认为孩子还小，不懂道理，长大懂得道理的时候再加教育也不迟。其实，让孩
子遵守规则，更多的情况下并不是讲道理的结果，而是一种习惯，而这种习惯是家庭教
育的结果。
如今的许多家庭，小孩子的生活抚育从而教育都是由他的祖父母或外祖父母承担。老人
们心疼他们的辛苦工作的子女，年轻的父母亲往往也乐得把这样的任务推给年老的一代
。甚至在很多情况下，如果老人们不肯承担这样的任务，就会受到舆论的谴责，似乎这
样的老人就是不合格、不懂事理、自私自利的人。而隔代抚养最大的问题就是对儿童的
溺爱。小孩子与老人们游戏，没有任何竞争对象，任何情况下小孩子都是赢家，他可以
不讲任何规矩。我们到任何城市小学的门口看看学生放学时的情景，学生一出校门，就
把书包传给了他们的祖父母。如果他们坐公交车回家，那么，那些老人就会和小学生一
起去抢座位，如果只有一个座位，老人们就会把座位让十来岁的小学生去坐，甚至拿出
什么美食给他们的宝贝孙辈们在公交车上就吃起来。直到上大学，仍然可以看到这种传
统的影子：大学里每年新生报到，从校门口走到报道的地点，父母亲、祖父母把行李手
拉肩扛，大学生则空手昂首。
许多学校会让家长去监督学生的课外作业，甚至每一次作业都要家长去签字画押，不这
样做就要惩罚学生，搞得家长和学生都狼狈不堪。这是一种非常错误、非常不负责任的
做法。即使学校没有要求，许多家长也常常陪着小学生做作业，他们以为这样就能够使
孩子能够更好地学习，把学习成绩搞上去，其实也没有这个必要。从小就这样做，容易
使孩子产生依赖感。孩子的学习还是要孩子独立去做。
如今的家长往往很注意孩子的学习情况，甚至仔细到每一道作业题是否做得对.其实，
真是管的不是地方。这种事情应当是学校老师的责任。真正需要家长关心和注意的是孩
子的德育教育，即道德品质和人格的教育。青少年的道德和人格实际上会影响他们一辈
子。分析那些犯罪分子包括那些做过大官的贪官污吏，几乎都能够找到他们青少年时期
的道德或人格上的缺陷。
许多家长只想让子女上更好的学校，得到更好的教育，或者给子女留更多的钱财，为此
，他们不惜违法乱纪，有时候他们甚至告诉他们的子女，他们这样做都是为了他们的子
女。但是，如果他们的子女没有很好的道德品质，将来弄得不好，再多的钱财也会被沾
上了黄赌毒的子女败落一空。有些人有了很高的学历，爬上了很高的地位，但是道德或
人格的缺陷会使他们在关键的问题上犯错误，甚至犯罪，结果爬得越高，摔得越重。这
种情况，如今已经屡屡发生。我想，所有的家长恐怕都不希望他们的子女有这样的问题。
所以，家庭教育最重要的是培养青少年具有优秀的道德和良好的人格。首先要使他们懂
得仁爱，要爱护自己的身体，爱家人，爱父母兄弟姐妹，尊敬长辈，与人为善。要真诚
，尊重事实，实事求是。要尊重别人，懂得在社会生活中不仅要考虑自己更要考虑别人
的存在、别人的权利，这样才能够懂得社会的规范。要自尊自爱，对于父母亲人对社会
要感恩，也就是对他们对社会要做出自己的贡献。做事情要考虑社会影响。要向对社会
有贡献的人士学习，让自己也成为一个君子。培养诸如此类的品德，都应当是家庭教育
的目标。
但是，所有上述家庭教育的实现，并不是几句话的说教所能够完成的，而且主要并不是
说教。从婴幼儿到青少年的成长过程是一个自觉或不自觉的模仿过程。优良的道德品质
和人格需要在家长的言传身教下，在长期的良好的家庭环境中，潜移默化，逐渐养成。
没有一个良好的家庭环境，没有家长的以身作则，很难形成优良的道德品质和人格。
要想对孩子进行这样的教育，家长首先就要对自己有严格的要求。如果自己整天胡作非
为，或者不负责任的胡说八道，要教育好自己的孩子是不可能的。
天下的家长恐怕都希望自己的孩子上进，总是希望自己的孩子走正经发展的道路。只要
心里有着孩子，想着自己的一言一行都是孩子的榜样，就能够对于自己的不良行为的欲
望有所克制，所以，想着对青少年的教育，实际上也将时时警惕，日久天长，对自己的
道德修养的提高将起到巨大的作用。在这种意义上说，教育子女也是教育自己。
我们的社会有许多问题，道德品质、社会风尚的问题，是大家很关心的问题，对于这些
问题，光发牢骚说怪话说没有用处的，需要全社会的努力，需要做很多事情。强调未成
年人的家庭教育就是一个需要大家努力去做的大事情。
家庭教育是一个大问题，需要加强宣传，认真研究，提出对策，做好这件大事情。
要性绝不比学校教育差，而家庭教育中的问题也绝不比学校教育少。
同一个学校的学校教育对所有的学生基本上是相同的，但是教育的结果却相差很大。无
论在德智体美的哪一个方面，学生之间的表现都有很大的差别。这里固然有学生先天资
质的差别，有的聪颖有的愚笨，但是除了个别的两个极端之外，应当说大多数人的先天
资质差别并不大，引起学生好坏差别的初始的和最大的因素当来自他们的家庭教育。
从孩子一出生，就受到了他的家庭教育（有人喜欢说到胎教，我认为那只能对孩子的体
质即身体发育有关，还谈不上教育）。有人认为，婴幼儿时期没有什么教育的问题，其
实，好多问题如过分任性、不遵守规则等毛病在婴幼儿时期养成了之后，会影响到孩子
的成长。如果说，孩子的教育有什么起跑线的话，那么这就是起跑线。而这种起跑线上
输赢的关键并不在于出多少钱去让别人去教育，全在于家长的家庭教育。如今，把孩子
管得死死的，不允许做这个不允许做那个的情况比较少了，大多数人都是过分宠爱自己
的孩子，认为孩子还小，不懂道理，长大懂得道理的时候再加教育也不迟。其实，让孩
子遵守规则，更多的情况下并不是讲道理的结果，而是一种习惯，而这种习惯是家庭教
育的结果。
如今的许多家庭，小孩子的生活抚育从而教育都是由他的祖父母或外祖父母承担。老人
们心疼他们的辛苦工作的子女，年轻的父母亲往往也乐得把这样的任务推给年老的一代
。甚至在很多情况下，如果老人们不肯承担这样的任务，就会受到舆论的谴责，似乎这
样的老人就是不合格、不懂事理、自私自利的人。而隔代抚养最大的问题就是对儿童的
溺爱。小孩子与老人们游戏，没有任何竞争对象，任何情况下小孩子都是赢家，他可以
不讲任何规矩。我们到任何城市小学的门口看看学生放学时的情景，学生一出校门，就
把书包传给了他们的祖父母。如果他们坐公交车回家，那么，那些老人就会和小学生一
起去抢座位，如果只有一个座位，老人们就会把座位让十来岁的小学生去坐，甚至拿出
什么美食给他们的宝贝孙辈们在公交车上就吃起来。直到上大学，仍然可以看到这种传
统的影子：大学里每年新生报到，从校门口走到报道的地点，父母亲、祖父母把行李手
拉肩扛，大学生则空手昂首。
许多学校会让家长去监督学生的课外作业，甚至每一次作业都要家长去签字画押，不这
样做就要惩罚学生，搞得家长和学生都狼狈不堪。这是一种非常错误、非常不负责任的
做法。即使学校没有要求，许多家长也常常陪着小学生做作业，他们以为这样就能够使
孩子能够更好地学习，把学习成绩搞上去，其实也没有这个必要。从小就这样做，容易
使孩子产生依赖感。孩子的学习还是要孩子独立去做。
如今的家长往往很注意孩子的学习情况，甚至仔细到每一道作业题是否做得对.其实，
真是管的不是地方。这种事情应当是学校老师的责任。真正需要家长关心和注意的是孩
子的德育教育，即道德品质和人格的教育。青少年的道德和人格实际上会影响他们一辈
子。分析那些犯罪分子包括那些做过大官的贪官污吏，几乎都能够找到他们青少年时期
的道德或人格上的缺陷。
许多家长只想让子女上更好的学校，得到更好的教育，或者给子女留更多的钱财，为此
，他们不惜违法乱纪，有时候他们甚至告诉他们的子女，他们这样做都是为了他们的子
女。但是，如果他们的子女没有很好的道德品质，将来弄得不好，再多的钱财也会被沾
上了黄赌毒的子女败落一空。有些人有了很高的学历，爬上了很高的地位，但是道德或
人格的缺陷会使他们在关键的问题上犯错误，甚至犯罪，结果爬得越高，摔得越重。这
种情况，如今已经屡屡发生。我想，所有的家长恐怕都不希望他们的子女有这样的问题。
所以，家庭教育最重要的是培养青少年具有优秀的道德和良好的人格。首先要使他们懂
得仁爱，要爱护自己的身体，爱家人，爱父母兄弟姐妹，尊敬长辈，与人为善。要真诚
，尊重事实，实事求是。要尊重别人，懂得在社会生活中不仅要考虑自己更要考虑别人
的存在、别人的权利，这样才能够懂得社会的规范。要自尊自爱，对于父母亲人对社会
要感恩，也就是对他们对社会要做出自己的贡献。做事情要考虑社会影响。要向对社会
有贡献的人士学习，让自己也成为一个君子。培养诸如此类的品德，都应当是家庭教育
的目标。
但是，所有上述家庭教育的实现，并不是几句话的说教所能够完成的，而且主要并不是
说教。从婴幼儿到青少年的成长过程是一个自觉或不自觉的模仿过程。优良的道德品质
和人格需要在家长的言传身教下，在长期的良好的家庭环境中，潜移默化，逐渐养成。
没有一个良好的家庭环境，没有家长的以身作则，很难形成优良的道德品质和人格。
要想对孩子进行这样的教育，家长首先就要对自己有严格的要求。如果自己整天胡作非
为，或者不负责任的胡说八道，要教育好自己的孩子是不可能的。
天下的家长恐怕都希望自己的孩子上进，总是希望自己的孩子走正经发展的道路。只要
心里有着孩子，想着自己的一言一行都是孩子的榜样，就能够对于自己的不良行为的欲
望有所克制，所以，想着对青少年的教育，实际上也将时时警惕，日久天长，对自己的
道德修养的提高将起到巨大的作用。在这种意义上说，教育子女也是教育自己。
我们的社会有许多问题，道德品质、社会风尚的问题，是大家很关心的问题，对于这些
问题，光发牢骚说怪话说没有用处的，需要全社会的努力，需要做很多事情。强调未成
年人的家庭教育就是一个需要大家努力去做的大事情。
家庭教育是一个大问题，需要加强宣传，认真研究，提出对策，做好这件大事情。