t*6
2 楼
u*q
3 楼
大约研究了一下。貌似是7-8岁正式上钢琴课比较好。
不知大家都有什么经验?
多谢。
不知大家都有什么经验?
多谢。
B*s
4 楼
机子里总剩那么几张,前几天终于喀嚓完了。LOMO LC-A相机,过期Konica胶卷。
1
2
3
4
5
更多的在俺的flickr:
http://www.flickriver.com/photos/dagg2008/sets/7215761740170314
LOMO LC-A也是俺比较喜欢的一台相机,抛开边角成像质量不谈,大暗角、形变、发虚
等等,...当然也有人把那些当成优点...,总体来说还是很不错的,镜头反差大,色彩
鲜艳,自动曝光能长曝到几秒,区域对焦保证没有快门时滞,可调ISO(那谁。。),
如果对边角要求不高或者喜欢暗角的话,算是扫街利器了。
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更多的在俺的flickr:
http://www.flickriver.com/photos/dagg2008/sets/7215761740170314
LOMO LC-A也是俺比较喜欢的一台相机,抛开边角成像质量不谈,大暗角、形变、发虚
等等,...当然也有人把那些当成优点...,总体来说还是很不错的,镜头反差大,色彩
鲜艳,自动曝光能长曝到几秒,区域对焦保证没有快门时滞,可调ISO(那谁。。),
如果对边角要求不高或者喜欢暗角的话,算是扫街利器了。
d*0
5 楼
居然找了两个路人甲来演。
a*f
7 楼
好看。好看
【在 B****s 的大作中提到】
: 机子里总剩那么几张,前几天终于喀嚓完了。LOMO LC-A相机,过期Konica胶卷。
: 1
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: 4
: 5
: 更多的在俺的flickr:
: http://www.flickriver.com/photos/dagg2008/sets/7215761740170314
: LOMO LC-A也是俺比较喜欢的一台相机,抛开边角成像质量不谈,大暗角、形变、发虚
: 等等,...当然也有人把那些当成优点...,总体来说还是很不错的,镜头反差大,色彩
【在 B****s 的大作中提到】
: 机子里总剩那么几张,前几天终于喀嚓完了。LOMO LC-A相机,过期Konica胶卷。
: 1
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: 3
: 4
: 5
: 更多的在俺的flickr:
: http://www.flickriver.com/photos/dagg2008/sets/7215761740170314
: LOMO LC-A也是俺比较喜欢的一台相机,抛开边角成像质量不谈,大暗角、形变、发虚
: 等等,...当然也有人把那些当成优点...,总体来说还是很不错的,镜头反差大,色彩
d*n
8 楼
伍云召还不错吧。话说罗艺这么容易就给伍云昭报信了?怎么能保证手下去报信的人靠
的住呢?
那个扮周仓的朱灿,手下没人,怎么就“自立为南阳王”了?
的住呢?
那个扮周仓的朱灿,手下没人,怎么就“自立为南阳王”了?
g*x
10 楼
一看第3张还以为是版主马甲
【在 B****s 的大作中提到】
: 机子里总剩那么几张,前几天终于喀嚓完了。LOMO LC-A相机,过期Konica胶卷。
: 1
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: 3
: 4
: 5
: 更多的在俺的flickr:
: http://www.flickriver.com/photos/dagg2008/sets/7215761740170314
: LOMO LC-A也是俺比较喜欢的一台相机,抛开边角成像质量不谈,大暗角、形变、发虚
: 等等,...当然也有人把那些当成优点...,总体来说还是很不错的,镜头反差大,色彩
【在 B****s 的大作中提到】
: 机子里总剩那么几张,前几天终于喀嚓完了。LOMO LC-A相机,过期Konica胶卷。
: 1
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: 3
: 4
: 5
: 更多的在俺的flickr:
: http://www.flickriver.com/photos/dagg2008/sets/7215761740170314
: LOMO LC-A也是俺比较喜欢的一台相机,抛开边角成像质量不谈,大暗角、形变、发虚
: 等等,...当然也有人把那些当成优点...,总体来说还是很不错的,镜头反差大,色彩
w*s
12 楼
学琴可以分这么几个年龄阶段。
3-4岁,这个阶段只有音乐世家家庭的小孩,才适合上1对1钢琴课。如果非世家家长很
想让孩子“不要输在起跑线上”,可以参加类似奥尔夫音乐教育这样的集体课,这些课
主要是培养乐感,学一些乐理。性价比其实不太高,适合那些有钱有闲的阶层。
5-7岁适合大部分孩子起步开始学钢琴,具体年龄要看孩子自身情况,比如一般女孩子
比较好静,可以早一些,男孩子好动的多一些,应该晚一些,当然好静的男孩子可以早
一些开始。听话的孩子,坐得住的孩子,乐感好的孩子可以早一些,否则要尽量晚一些
。如果孩子没有准备好开始学琴,没有表现出很强的学琴的愿望,就晚一些开始。
8-9岁,这是儿童时期最后的开始时间,这个年龄段的孩子应该都已经准备好了,理解
力也应该非常好了,学琴性价比最高,学琴进度最快。如果仍然没有表现出学琴的愿望
,对音乐兴趣不大,坐不住,那么应该放弃在儿童阶段学琴,考虑考虑学别的孩子更加
感兴趣的东西吧。
10几岁到20岁之间,这个阶段我觉得不宜开始学琴,因为一方面学业越来越紧张,很难
找到整块时间坐在钢琴旁边练琴,如果小时候已经开始,这时候仍然在学琴的孩子,已
经养成良好的练琴习惯,也肯定很喜欢学琴,技术也到了平稳期,所以继续学没有问题
,如果功课忙,可以把练琴时间减少一些,但是不影响继续学。
如果这个阶段才刚刚开始,很容易坚持不下来,另外一方面,同龄孩子仍然在学琴的,
程度已经很深,初学的都要小很多,孩子的压力会很大。如果再遇到一些困难,就容易
坚持不下来。
20岁以后到50岁,这个阶段人的理解力非常强,学东西也很快,只是时间很少,如果这
个阶段想学琴,往往是真的非常喜欢钢琴,有些人会表现出非凡的毅力,自学成才的也
很多。这个阶段适合请老师领进门,然后以自学为主,原因是,这个阶段往往练琴时间
不固定,造成进度不稳定。
50岁以后,时间会越来越多,但是理解力,反应能力,耐力都会有所下降,这个阶段仍
然可以开始学,应以老师辅导为主,原因是这个阶段反应能力开始下降,弹错了自己可
能看不出来。
【在 u****q 的大作中提到】
: 大约研究了一下。貌似是7-8岁正式上钢琴课比较好。
: 不知大家都有什么经验?
: 多谢。
3-4岁,这个阶段只有音乐世家家庭的小孩,才适合上1对1钢琴课。如果非世家家长很
想让孩子“不要输在起跑线上”,可以参加类似奥尔夫音乐教育这样的集体课,这些课
主要是培养乐感,学一些乐理。性价比其实不太高,适合那些有钱有闲的阶层。
5-7岁适合大部分孩子起步开始学钢琴,具体年龄要看孩子自身情况,比如一般女孩子
比较好静,可以早一些,男孩子好动的多一些,应该晚一些,当然好静的男孩子可以早
一些开始。听话的孩子,坐得住的孩子,乐感好的孩子可以早一些,否则要尽量晚一些
。如果孩子没有准备好开始学琴,没有表现出很强的学琴的愿望,就晚一些开始。
8-9岁,这是儿童时期最后的开始时间,这个年龄段的孩子应该都已经准备好了,理解
力也应该非常好了,学琴性价比最高,学琴进度最快。如果仍然没有表现出学琴的愿望
,对音乐兴趣不大,坐不住,那么应该放弃在儿童阶段学琴,考虑考虑学别的孩子更加
感兴趣的东西吧。
10几岁到20岁之间,这个阶段我觉得不宜开始学琴,因为一方面学业越来越紧张,很难
找到整块时间坐在钢琴旁边练琴,如果小时候已经开始,这时候仍然在学琴的孩子,已
经养成良好的练琴习惯,也肯定很喜欢学琴,技术也到了平稳期,所以继续学没有问题
,如果功课忙,可以把练琴时间减少一些,但是不影响继续学。
如果这个阶段才刚刚开始,很容易坚持不下来,另外一方面,同龄孩子仍然在学琴的,
程度已经很深,初学的都要小很多,孩子的压力会很大。如果再遇到一些困难,就容易
坚持不下来。
20岁以后到50岁,这个阶段人的理解力非常强,学东西也很快,只是时间很少,如果这
个阶段想学琴,往往是真的非常喜欢钢琴,有些人会表现出非凡的毅力,自学成才的也
很多。这个阶段适合请老师领进门,然后以自学为主,原因是,这个阶段往往练琴时间
不固定,造成进度不稳定。
50岁以后,时间会越来越多,但是理解力,反应能力,耐力都会有所下降,这个阶段仍
然可以开始学,应以老师辅导为主,原因是这个阶段反应能力开始下降,弹错了自己可
能看不出来。
【在 u****q 的大作中提到】
: 大约研究了一下。貌似是7-8岁正式上钢琴课比较好。
: 不知大家都有什么经验?
: 多谢。
s*n
13 楼
很有胶片味 颜色真好
s*l
14 楼
伍云召老演员了,这里这么多人说他眼熟呢
s*e
15 楼
对号入座。。。
【在 w***s 的大作中提到】
: 学琴可以分这么几个年龄阶段。
: 3-4岁,这个阶段只有音乐世家家庭的小孩,才适合上1对1钢琴课。如果非世家家长很
: 想让孩子“不要输在起跑线上”,可以参加类似奥尔夫音乐教育这样的集体课,这些课
: 主要是培养乐感,学一些乐理。性价比其实不太高,适合那些有钱有闲的阶层。
: 5-7岁适合大部分孩子起步开始学钢琴,具体年龄要看孩子自身情况,比如一般女孩子
: 比较好静,可以早一些,男孩子好动的多一些,应该晚一些,当然好静的男孩子可以早
: 一些开始。听话的孩子,坐得住的孩子,乐感好的孩子可以早一些,否则要尽量晚一些
: 。如果孩子没有准备好开始学琴,没有表现出很强的学琴的愿望,就晚一些开始。
: 8-9岁,这是儿童时期最后的开始时间,这个年龄段的孩子应该都已经准备好了,理解
: 力也应该非常好了,学琴性价比最高,学琴进度最快。如果仍然没有表现出学琴的愿望
【在 w***s 的大作中提到】
: 学琴可以分这么几个年龄阶段。
: 3-4岁,这个阶段只有音乐世家家庭的小孩,才适合上1对1钢琴课。如果非世家家长很
: 想让孩子“不要输在起跑线上”,可以参加类似奥尔夫音乐教育这样的集体课,这些课
: 主要是培养乐感,学一些乐理。性价比其实不太高,适合那些有钱有闲的阶层。
: 5-7岁适合大部分孩子起步开始学钢琴,具体年龄要看孩子自身情况,比如一般女孩子
: 比较好静,可以早一些,男孩子好动的多一些,应该晚一些,当然好静的男孩子可以早
: 一些开始。听话的孩子,坐得住的孩子,乐感好的孩子可以早一些,否则要尽量晚一些
: 。如果孩子没有准备好开始学琴,没有表现出很强的学琴的愿望,就晚一些开始。
: 8-9岁,这是儿童时期最后的开始时间,这个年龄段的孩子应该都已经准备好了,理解
: 力也应该非常好了,学琴性价比最高,学琴进度最快。如果仍然没有表现出学琴的愿望
e*b
16 楼
很轻松,很舒服
v*n
19 楼
喜欢1
i*f
22 楼
好看。构图颜色啥的都很细腻。而且有女生感。。。
【在 B****s 的大作中提到】
: 机子里总剩那么几张,前几天终于喀嚓完了。LOMO LC-A相机,过期Konica胶卷。
: 1
: 2
: 3
: 4
: 5
: 更多的在俺的flickr:
: http://www.flickriver.com/photos/dagg2008/sets/7215761740170314
: LOMO LC-A也是俺比较喜欢的一台相机,抛开边角成像质量不谈,大暗角、形变、发虚
: 等等,...当然也有人把那些当成优点...,总体来说还是很不错的,镜头反差大,色彩
【在 B****s 的大作中提到】
: 机子里总剩那么几张,前几天终于喀嚓完了。LOMO LC-A相机,过期Konica胶卷。
: 1
: 2
: 3
: 4
: 5
: 更多的在俺的flickr:
: http://www.flickriver.com/photos/dagg2008/sets/7215761740170314
: LOMO LC-A也是俺比较喜欢的一台相机,抛开边角成像质量不谈,大暗角、形变、发虚
: 等等,...当然也有人把那些当成优点...,总体来说还是很不错的,镜头反差大,色彩
r*i
23 楼
wings大侠怎么看Suzuki教学?这个教学法号称普通孩子3-4岁就可以开始了
【在 w***s 的大作中提到】
: 学琴可以分这么几个年龄阶段。
: 3-4岁,这个阶段只有音乐世家家庭的小孩,才适合上1对1钢琴课。如果非世家家长很
: 想让孩子“不要输在起跑线上”,可以参加类似奥尔夫音乐教育这样的集体课,这些课
: 主要是培养乐感,学一些乐理。性价比其实不太高,适合那些有钱有闲的阶层。
: 5-7岁适合大部分孩子起步开始学钢琴,具体年龄要看孩子自身情况,比如一般女孩子
: 比较好静,可以早一些,男孩子好动的多一些,应该晚一些,当然好静的男孩子可以早
: 一些开始。听话的孩子,坐得住的孩子,乐感好的孩子可以早一些,否则要尽量晚一些
: 。如果孩子没有准备好开始学琴,没有表现出很强的学琴的愿望,就晚一些开始。
: 8-9岁,这是儿童时期最后的开始时间,这个年龄段的孩子应该都已经准备好了,理解
: 力也应该非常好了,学琴性价比最高,学琴进度最快。如果仍然没有表现出学琴的愿望
【在 w***s 的大作中提到】
: 学琴可以分这么几个年龄阶段。
: 3-4岁,这个阶段只有音乐世家家庭的小孩,才适合上1对1钢琴课。如果非世家家长很
: 想让孩子“不要输在起跑线上”,可以参加类似奥尔夫音乐教育这样的集体课,这些课
: 主要是培养乐感,学一些乐理。性价比其实不太高,适合那些有钱有闲的阶层。
: 5-7岁适合大部分孩子起步开始学钢琴,具体年龄要看孩子自身情况,比如一般女孩子
: 比较好静,可以早一些,男孩子好动的多一些,应该晚一些,当然好静的男孩子可以早
: 一些开始。听话的孩子,坐得住的孩子,乐感好的孩子可以早一些,否则要尽量晚一些
: 。如果孩子没有准备好开始学琴,没有表现出很强的学琴的愿望,就晚一些开始。
: 8-9岁,这是儿童时期最后的开始时间,这个年龄段的孩子应该都已经准备好了,理解
: 力也应该非常好了,学琴性价比最高,学琴进度最快。如果仍然没有表现出学琴的愿望
m*1
26 楼
都很好看,最喜欢最后两张
【在 B****s 的大作中提到】
: 机子里总剩那么几张,前几天终于喀嚓完了。LOMO LC-A相机,过期Konica胶卷。
: 1
: 2
: 3
: 4
: 5
: 更多的在俺的flickr:
: http://www.flickriver.com/photos/dagg2008/sets/7215761740170314
: LOMO LC-A也是俺比较喜欢的一台相机,抛开边角成像质量不谈,大暗角、形变、发虚
: 等等,...当然也有人把那些当成优点...,总体来说还是很不错的,镜头反差大,色彩
【在 B****s 的大作中提到】
: 机子里总剩那么几张,前几天终于喀嚓完了。LOMO LC-A相机,过期Konica胶卷。
: 1
: 2
: 3
: 4
: 5
: 更多的在俺的flickr:
: http://www.flickriver.com/photos/dagg2008/sets/7215761740170314
: LOMO LC-A也是俺比较喜欢的一台相机,抛开边角成像质量不谈,大暗角、形变、发虚
: 等等,...当然也有人把那些当成优点...,总体来说还是很不错的,镜头反差大,色彩
w*s
29 楼
除了肖邦中一些特别简单的以外,主流的肖邦恐怕不大可能。主要是每天练琴时间太少
了。肖邦的曲子主要在中级到高级这个阶段,需要手指功夫很强才能弹,练琴时间太少
恐怕达不到。
成年人学琴上手最快,效果最好的曲子是比较简单的通俗音乐,电影音乐这类的,可以
是简化版本。往往不需要练太多时间,就很能唬人。原因是,小孩的手小,没有办法像
成年人那样很轻松的弹开放和弦,而且小孩子往往够不到踏板,而成年人可以轻松用踏
板。左手开放式分解和弦,加上踏板,再加上成年人对旋律的理解能力,让右手的旋律
弹得更抒情更流畅,可以把简单的通俗音乐弹得很像那么回事,很唬人。
【在 z****e 的大作中提到】
: 中年开始学,如果能坚持练,每周三、四次,每次15分钟,10年下来,能弹啥?肖邦成
: 吗?还是这辈子别想?
了。肖邦的曲子主要在中级到高级这个阶段,需要手指功夫很强才能弹,练琴时间太少
恐怕达不到。
成年人学琴上手最快,效果最好的曲子是比较简单的通俗音乐,电影音乐这类的,可以
是简化版本。往往不需要练太多时间,就很能唬人。原因是,小孩的手小,没有办法像
成年人那样很轻松的弹开放和弦,而且小孩子往往够不到踏板,而成年人可以轻松用踏
板。左手开放式分解和弦,加上踏板,再加上成年人对旋律的理解能力,让右手的旋律
弹得更抒情更流畅,可以把简单的通俗音乐弹得很像那么回事,很唬人。
【在 z****e 的大作中提到】
: 中年开始学,如果能坚持练,每周三、四次,每次15分钟,10年下来,能弹啥?肖邦成
: 吗?还是这辈子别想?
w*s
31 楼
我很反对suzuki教学法。suzuki教学法尤其不适合钢琴。因为钢琴学习当中,读谱能力
是非常非常重要的,而suziki教学法试图绕过读谱,让学生习惯口传心授,这种对于小
孩子来说,貌似简单,但是其实是舍近求远,走弯路的过程。结果就是小孩子读谱能力
严重不足。而对于学钢琴的孩子,这点是致命的。特别是那些以钢琴作为业余爱好的孩
子,读谱能力对孩子将来能在钢琴路上走多远,是至关重要的一个因素。因为钢琴是个
非常复杂的和声乐曲,不像小提琴是旋律性乐曲,所以钢琴的谱非常复杂,音特别多,
读谱能力不强,会影响到以后的学习。业余学琴也是如此,通俗音乐,电影音乐的乐谱
也可以很复杂。除非你只想让孩子弹个最简单版本的小星星,就满足了。否则还是要踏
踏实实的练读谱。
乐谱就好比是文字,没有文字,故事靠口传心授,这种做法,传多少代以后,故事会变
得越来越离谱。抛弃乐谱学音乐,就好比文盲方式学知识,效果肯定不会好。3-4岁小
孩子,你不教他们识字,凭记忆力可以背很多唐诗,但是长大以后,很多都会忘记,因
为他们既不知道这些唐诗怎么写,也不知道什么意思。你先教他们认字,再背唐诗,自
然要慢一些,但是掌握以后,是他们实实在在的自己的知识。所以宁可起步晚一些,不
可以走这种所谓的“捷径”。
【在 r**i 的大作中提到】
: wings大侠怎么看Suzuki教学?这个教学法号称普通孩子3-4岁就可以开始了
是非常非常重要的,而suziki教学法试图绕过读谱,让学生习惯口传心授,这种对于小
孩子来说,貌似简单,但是其实是舍近求远,走弯路的过程。结果就是小孩子读谱能力
严重不足。而对于学钢琴的孩子,这点是致命的。特别是那些以钢琴作为业余爱好的孩
子,读谱能力对孩子将来能在钢琴路上走多远,是至关重要的一个因素。因为钢琴是个
非常复杂的和声乐曲,不像小提琴是旋律性乐曲,所以钢琴的谱非常复杂,音特别多,
读谱能力不强,会影响到以后的学习。业余学琴也是如此,通俗音乐,电影音乐的乐谱
也可以很复杂。除非你只想让孩子弹个最简单版本的小星星,就满足了。否则还是要踏
踏实实的练读谱。
乐谱就好比是文字,没有文字,故事靠口传心授,这种做法,传多少代以后,故事会变
得越来越离谱。抛弃乐谱学音乐,就好比文盲方式学知识,效果肯定不会好。3-4岁小
孩子,你不教他们识字,凭记忆力可以背很多唐诗,但是长大以后,很多都会忘记,因
为他们既不知道这些唐诗怎么写,也不知道什么意思。你先教他们认字,再背唐诗,自
然要慢一些,但是掌握以后,是他们实实在在的自己的知识。所以宁可起步晚一些,不
可以走这种所谓的“捷径”。
【在 r**i 的大作中提到】
: wings大侠怎么看Suzuki教学?这个教学法号称普通孩子3-4岁就可以开始了
r*i
33 楼
讲的非常透彻。读谱能力的确是很重要的一环。我就跟我孩子学琴比较,因为我们两个
同时开始学的。孩子从一开始记忆就是一个note对应一个key,我则是需要在开头的
measure找到一个根音,然后根据steps推出后面的音。拿到新曲子,我明显跟不上她的
读谱速度,自然也跟不上她的练习速度。为此都被我孩子笑了好几回了。好在我脸皮足
够厚可以继续跟着练。:)
【在 w***s 的大作中提到】
: 我很反对suzuki教学法。suzuki教学法尤其不适合钢琴。因为钢琴学习当中,读谱能力
: 是非常非常重要的,而suziki教学法试图绕过读谱,让学生习惯口传心授,这种对于小
: 孩子来说,貌似简单,但是其实是舍近求远,走弯路的过程。结果就是小孩子读谱能力
: 严重不足。而对于学钢琴的孩子,这点是致命的。特别是那些以钢琴作为业余爱好的孩
: 子,读谱能力对孩子将来能在钢琴路上走多远,是至关重要的一个因素。因为钢琴是个
: 非常复杂的和声乐曲,不像小提琴是旋律性乐曲,所以钢琴的谱非常复杂,音特别多,
: 读谱能力不强,会影响到以后的学习。业余学琴也是如此,通俗音乐,电影音乐的乐谱
: 也可以很复杂。除非你只想让孩子弹个最简单版本的小星星,就满足了。否则还是要踏
: 踏实实的练读谱。
: 乐谱就好比是文字,没有文字,故事靠口传心授,这种做法,传多少代以后,故事会变
同时开始学的。孩子从一开始记忆就是一个note对应一个key,我则是需要在开头的
measure找到一个根音,然后根据steps推出后面的音。拿到新曲子,我明显跟不上她的
读谱速度,自然也跟不上她的练习速度。为此都被我孩子笑了好几回了。好在我脸皮足
够厚可以继续跟着练。:)
【在 w***s 的大作中提到】
: 我很反对suzuki教学法。suzuki教学法尤其不适合钢琴。因为钢琴学习当中,读谱能力
: 是非常非常重要的,而suziki教学法试图绕过读谱,让学生习惯口传心授,这种对于小
: 孩子来说,貌似简单,但是其实是舍近求远,走弯路的过程。结果就是小孩子读谱能力
: 严重不足。而对于学钢琴的孩子,这点是致命的。特别是那些以钢琴作为业余爱好的孩
: 子,读谱能力对孩子将来能在钢琴路上走多远,是至关重要的一个因素。因为钢琴是个
: 非常复杂的和声乐曲,不像小提琴是旋律性乐曲,所以钢琴的谱非常复杂,音特别多,
: 读谱能力不强,会影响到以后的学习。业余学琴也是如此,通俗音乐,电影音乐的乐谱
: 也可以很复杂。除非你只想让孩子弹个最简单版本的小星星,就满足了。否则还是要踏
: 踏实实的练读谱。
: 乐谱就好比是文字,没有文字,故事靠口传心授,这种做法,传多少代以后,故事会变
N*Y
34 楼
好。喜欢后3张。
s*e
35 楼
原来Suzuki是鼓励背谱,我还以为就是要家长跟小孩一起学。
【在 w***s 的大作中提到】
: 我很反对suzuki教学法。suzuki教学法尤其不适合钢琴。因为钢琴学习当中,读谱能力
: 是非常非常重要的,而suziki教学法试图绕过读谱,让学生习惯口传心授,这种对于小
: 孩子来说,貌似简单,但是其实是舍近求远,走弯路的过程。结果就是小孩子读谱能力
: 严重不足。而对于学钢琴的孩子,这点是致命的。特别是那些以钢琴作为业余爱好的孩
: 子,读谱能力对孩子将来能在钢琴路上走多远,是至关重要的一个因素。因为钢琴是个
: 非常复杂的和声乐曲,不像小提琴是旋律性乐曲,所以钢琴的谱非常复杂,音特别多,
: 读谱能力不强,会影响到以后的学习。业余学琴也是如此,通俗音乐,电影音乐的乐谱
: 也可以很复杂。除非你只想让孩子弹个最简单版本的小星星,就满足了。否则还是要踏
: 踏实实的练读谱。
: 乐谱就好比是文字,没有文字,故事靠口传心授,这种做法,传多少代以后,故事会变
【在 w***s 的大作中提到】
: 我很反对suzuki教学法。suzuki教学法尤其不适合钢琴。因为钢琴学习当中,读谱能力
: 是非常非常重要的,而suziki教学法试图绕过读谱,让学生习惯口传心授,这种对于小
: 孩子来说,貌似简单,但是其实是舍近求远,走弯路的过程。结果就是小孩子读谱能力
: 严重不足。而对于学钢琴的孩子,这点是致命的。特别是那些以钢琴作为业余爱好的孩
: 子,读谱能力对孩子将来能在钢琴路上走多远,是至关重要的一个因素。因为钢琴是个
: 非常复杂的和声乐曲,不像小提琴是旋律性乐曲,所以钢琴的谱非常复杂,音特别多,
: 读谱能力不强,会影响到以后的学习。业余学琴也是如此,通俗音乐,电影音乐的乐谱
: 也可以很复杂。除非你只想让孩子弹个最简单版本的小星星,就满足了。否则还是要踏
: 踏实实的练读谱。
: 乐谱就好比是文字,没有文字,故事靠口传心授,这种做法,传多少代以后,故事会变
r*i
37 楼
旋律性成年人是要强太多。可能跟节奏感有关。我觉得6,7岁的孩子对八分音符,十六
分音符,切分音符的理解没有大人透彻。我很清楚的记得,我7岁的时候学口琴对切分
音符也有一段时间很困惑。
还有孩子对音乐的画面感理解不够,也没大人见多识广。比如学阿拉伯风格的曲子,成
人一听就能听出来,弹起来会“俏皮”一些,孩子仍旧会弹得很平淡。
成人的弱点,就是手指不够灵活。我的arpeggio是非常糟糕的,又慢又不干脆,手指没
有脑子反应快。不过真要练好基本功的话,估计一天练习时间都搭进去都不够。所以有
时候偷个懒,放慢了弹。
【在 w***s 的大作中提到】
: 除了肖邦中一些特别简单的以外,主流的肖邦恐怕不大可能。主要是每天练琴时间太少
: 了。肖邦的曲子主要在中级到高级这个阶段,需要手指功夫很强才能弹,练琴时间太少
: 恐怕达不到。
: 成年人学琴上手最快,效果最好的曲子是比较简单的通俗音乐,电影音乐这类的,可以
: 是简化版本。往往不需要练太多时间,就很能唬人。原因是,小孩的手小,没有办法像
: 成年人那样很轻松的弹开放和弦,而且小孩子往往够不到踏板,而成年人可以轻松用踏
: 板。左手开放式分解和弦,加上踏板,再加上成年人对旋律的理解能力,让右手的旋律
: 弹得更抒情更流畅,可以把简单的通俗音乐弹得很像那么回事,很唬人。
分音符,切分音符的理解没有大人透彻。我很清楚的记得,我7岁的时候学口琴对切分
音符也有一段时间很困惑。
还有孩子对音乐的画面感理解不够,也没大人见多识广。比如学阿拉伯风格的曲子,成
人一听就能听出来,弹起来会“俏皮”一些,孩子仍旧会弹得很平淡。
成人的弱点,就是手指不够灵活。我的arpeggio是非常糟糕的,又慢又不干脆,手指没
有脑子反应快。不过真要练好基本功的话,估计一天练习时间都搭进去都不够。所以有
时候偷个懒,放慢了弹。
【在 w***s 的大作中提到】
: 除了肖邦中一些特别简单的以外,主流的肖邦恐怕不大可能。主要是每天练琴时间太少
: 了。肖邦的曲子主要在中级到高级这个阶段,需要手指功夫很强才能弹,练琴时间太少
: 恐怕达不到。
: 成年人学琴上手最快,效果最好的曲子是比较简单的通俗音乐,电影音乐这类的,可以
: 是简化版本。往往不需要练太多时间,就很能唬人。原因是,小孩的手小,没有办法像
: 成年人那样很轻松的弹开放和弦,而且小孩子往往够不到踏板,而成年人可以轻松用踏
: 板。左手开放式分解和弦,加上踏板,再加上成年人对旋律的理解能力,让右手的旋律
: 弹得更抒情更流畅,可以把简单的通俗音乐弹得很像那么回事,很唬人。
l*a
40 楼
I like 1 4 5 a lot. not sure about 2...
z*e
41 楼
谢wings的回复。是的,年纪大手指灵活度差,倒不过来。好多次老师说这个note没那
么长,我也知道没那么长,就是手指头倒不过来,晕! 还有,好象古典音乐,特别是
肖邦这类的,音符都短还多,简直需要每个手有十个指头才来得及似的,还不用踏板,
完全没有遮丑的机会。
我自己喜欢古典音乐是从肖邦开始,不能弹挺遗憾。
请问有哪个古典作曲家的曲子技巧要求没那么高的,可以试试?
说起读谱能力,这个我觉得wings说的完全正确,你在另外一个帖子里指出的练习方法
也特别有道理,就是找简单的生曲子弹,弹的多了,就会变成孩子那样,看见一个note
就知道钢琴上对应位置,而不是我这种只记住一个根音,然后一个一个推上去。
么长,我也知道没那么长,就是手指头倒不过来,晕! 还有,好象古典音乐,特别是
肖邦这类的,音符都短还多,简直需要每个手有十个指头才来得及似的,还不用踏板,
完全没有遮丑的机会。
我自己喜欢古典音乐是从肖邦开始,不能弹挺遗憾。
请问有哪个古典作曲家的曲子技巧要求没那么高的,可以试试?
说起读谱能力,这个我觉得wings说的完全正确,你在另外一个帖子里指出的练习方法
也特别有道理,就是找简单的生曲子弹,弹的多了,就会变成孩子那样,看见一个note
就知道钢琴上对应位置,而不是我这种只记住一个根音,然后一个一个推上去。
c*d
42 楼
ahh这是我盯了好久的机子,ebay上价格被炒得好高哦~
lz有没有买那个close up lens? 看样片效果很好
lz有没有买那个close up lens? 看样片效果很好
d*d
43 楼
肖邦其实要弹下来还可以吧,夜曲圆舞曲前奏曲有几首练练还都可以啃下来,当然要弹
得好都不容易。其他古典音乐作曲家更难了。可以试试萨蒂。
note
【在 z****e 的大作中提到】
: 谢wings的回复。是的,年纪大手指灵活度差,倒不过来。好多次老师说这个note没那
: 么长,我也知道没那么长,就是手指头倒不过来,晕! 还有,好象古典音乐,特别是
: 肖邦这类的,音符都短还多,简直需要每个手有十个指头才来得及似的,还不用踏板,
: 完全没有遮丑的机会。
: 我自己喜欢古典音乐是从肖邦开始,不能弹挺遗憾。
: 请问有哪个古典作曲家的曲子技巧要求没那么高的,可以试试?
: 说起读谱能力,这个我觉得wings说的完全正确,你在另外一个帖子里指出的练习方法
: 也特别有道理,就是找简单的生曲子弹,弹的多了,就会变成孩子那样,看见一个note
: 就知道钢琴上对应位置,而不是我这种只记住一个根音,然后一个一个推上去。
得好都不容易。其他古典音乐作曲家更难了。可以试试萨蒂。
note
【在 z****e 的大作中提到】
: 谢wings的回复。是的,年纪大手指灵活度差,倒不过来。好多次老师说这个note没那
: 么长,我也知道没那么长,就是手指头倒不过来,晕! 还有,好象古典音乐,特别是
: 肖邦这类的,音符都短还多,简直需要每个手有十个指头才来得及似的,还不用踏板,
: 完全没有遮丑的机会。
: 我自己喜欢古典音乐是从肖邦开始,不能弹挺遗憾。
: 请问有哪个古典作曲家的曲子技巧要求没那么高的,可以试试?
: 说起读谱能力,这个我觉得wings说的完全正确,你在另外一个帖子里指出的练习方法
: 也特别有道理,就是找简单的生曲子弹,弹的多了,就会变成孩子那样,看见一个note
: 就知道钢琴上对应位置,而不是我这种只记住一个根音,然后一个一个推上去。
J*H
45 楼
"年纪大手指灵活度差", 说到我心坎上了。。。说起来都是泪啊。。。
心里明明知道应该怎么弹,手就是跟不上,练基本功进度也比小孩子慢好多。唯一的优
势就是人生阅历和对音乐的感悟力。听音乐就像倾听作曲家心灵,弹琴就像和作曲家说
话。
"不用踏板,完全没有遮丑的机会",太同意了,所以几乎完全不用踏板的莫扎特,简
直就是"赤果果"的考验基本功,一丁点瑕疵都听的清清楚楚。
说起来肖邦,可以试试看夜曲No.20b, in c# minor. 大段大段是克莱德曼的老祖级别
的,不太难,但是特别好听,弹起来过瘾 :)
note
【在 z****e 的大作中提到】
: 谢wings的回复。是的,年纪大手指灵活度差,倒不过来。好多次老师说这个note没那
: 么长,我也知道没那么长,就是手指头倒不过来,晕! 还有,好象古典音乐,特别是
: 肖邦这类的,音符都短还多,简直需要每个手有十个指头才来得及似的,还不用踏板,
: 完全没有遮丑的机会。
: 我自己喜欢古典音乐是从肖邦开始,不能弹挺遗憾。
: 请问有哪个古典作曲家的曲子技巧要求没那么高的,可以试试?
: 说起读谱能力,这个我觉得wings说的完全正确,你在另外一个帖子里指出的练习方法
: 也特别有道理,就是找简单的生曲子弹,弹的多了,就会变成孩子那样,看见一个note
: 就知道钢琴上对应位置,而不是我这种只记住一个根音,然后一个一个推上去。
心里明明知道应该怎么弹,手就是跟不上,练基本功进度也比小孩子慢好多。唯一的优
势就是人生阅历和对音乐的感悟力。听音乐就像倾听作曲家心灵,弹琴就像和作曲家说
话。
"不用踏板,完全没有遮丑的机会",太同意了,所以几乎完全不用踏板的莫扎特,简
直就是"赤果果"的考验基本功,一丁点瑕疵都听的清清楚楚。
说起来肖邦,可以试试看夜曲No.20b, in c# minor. 大段大段是克莱德曼的老祖级别
的,不太难,但是特别好听,弹起来过瘾 :)
note
【在 z****e 的大作中提到】
: 谢wings的回复。是的,年纪大手指灵活度差,倒不过来。好多次老师说这个note没那
: 么长,我也知道没那么长,就是手指头倒不过来,晕! 还有,好象古典音乐,特别是
: 肖邦这类的,音符都短还多,简直需要每个手有十个指头才来得及似的,还不用踏板,
: 完全没有遮丑的机会。
: 我自己喜欢古典音乐是从肖邦开始,不能弹挺遗憾。
: 请问有哪个古典作曲家的曲子技巧要求没那么高的,可以试试?
: 说起读谱能力,这个我觉得wings说的完全正确,你在另外一个帖子里指出的练习方法
: 也特别有道理,就是找简单的生曲子弹,弹的多了,就会变成孩子那样,看见一个note
: 就知道钢琴上对应位置,而不是我这种只记住一个根音,然后一个一个推上去。
r*i
49 楼
我很好奇,跟作曲家对话是什么境界,什么感觉。有些曲调是悦耳的,让人弹起来有愉
悦感。有些我知道背后的故事,能联想到作曲的心情,有些是拟声的,听到就知道在描
述什么。但是不知道背景的曲子,怎么能听出作曲家的意图来呢?又比如名曲中间一段
不那么著名的旋律,到底在表达什么,这是如何知道的?
【在 J*****H 的大作中提到】
: "年纪大手指灵活度差", 说到我心坎上了。。。说起来都是泪啊。。。
: 心里明明知道应该怎么弹,手就是跟不上,练基本功进度也比小孩子慢好多。唯一的优
: 势就是人生阅历和对音乐的感悟力。听音乐就像倾听作曲家心灵,弹琴就像和作曲家说
: 话。
: "不用踏板,完全没有遮丑的机会",太同意了,所以几乎完全不用踏板的莫扎特,简
: 直就是"赤果果"的考验基本功,一丁点瑕疵都听的清清楚楚。
: 说起来肖邦,可以试试看夜曲No.20b, in c# minor. 大段大段是克莱德曼的老祖级别
: 的,不太难,但是特别好听,弹起来过瘾 :)
:
: note
悦感。有些我知道背后的故事,能联想到作曲的心情,有些是拟声的,听到就知道在描
述什么。但是不知道背景的曲子,怎么能听出作曲家的意图来呢?又比如名曲中间一段
不那么著名的旋律,到底在表达什么,这是如何知道的?
【在 J*****H 的大作中提到】
: "年纪大手指灵活度差", 说到我心坎上了。。。说起来都是泪啊。。。
: 心里明明知道应该怎么弹,手就是跟不上,练基本功进度也比小孩子慢好多。唯一的优
: 势就是人生阅历和对音乐的感悟力。听音乐就像倾听作曲家心灵,弹琴就像和作曲家说
: 话。
: "不用踏板,完全没有遮丑的机会",太同意了,所以几乎完全不用踏板的莫扎特,简
: 直就是"赤果果"的考验基本功,一丁点瑕疵都听的清清楚楚。
: 说起来肖邦,可以试试看夜曲No.20b, in c# minor. 大段大段是克莱德曼的老祖级别
: 的,不太难,但是特别好听,弹起来过瘾 :)
:
: note
x*u
51 楼
读谱的关键是找到与理解音乐规律,钢琴初中级水平的乐谱信息密度已经超过人类生理
极限了,所谓看谱快的,都是见多识广,能直接推出套路的。
让资历浅理解不了音乐小孩死扣乐谱几年就戴上瓶底眼镜,我看还不如先愉快点体会音
乐更好。
【在 w***s 的大作中提到】
: 我很反对suzuki教学法。suzuki教学法尤其不适合钢琴。因为钢琴学习当中,读谱能力
: 是非常非常重要的,而suziki教学法试图绕过读谱,让学生习惯口传心授,这种对于小
: 孩子来说,貌似简单,但是其实是舍近求远,走弯路的过程。结果就是小孩子读谱能力
: 严重不足。而对于学钢琴的孩子,这点是致命的。特别是那些以钢琴作为业余爱好的孩
: 子,读谱能力对孩子将来能在钢琴路上走多远,是至关重要的一个因素。因为钢琴是个
: 非常复杂的和声乐曲,不像小提琴是旋律性乐曲,所以钢琴的谱非常复杂,音特别多,
: 读谱能力不强,会影响到以后的学习。业余学琴也是如此,通俗音乐,电影音乐的乐谱
: 也可以很复杂。除非你只想让孩子弹个最简单版本的小星星,就满足了。否则还是要踏
: 踏实实的练读谱。
: 乐谱就好比是文字,没有文字,故事靠口传心授,这种做法,传多少代以后,故事会变
极限了,所谓看谱快的,都是见多识广,能直接推出套路的。
让资历浅理解不了音乐小孩死扣乐谱几年就戴上瓶底眼镜,我看还不如先愉快点体会音
乐更好。
【在 w***s 的大作中提到】
: 我很反对suzuki教学法。suzuki教学法尤其不适合钢琴。因为钢琴学习当中,读谱能力
: 是非常非常重要的,而suziki教学法试图绕过读谱,让学生习惯口传心授,这种对于小
: 孩子来说,貌似简单,但是其实是舍近求远,走弯路的过程。结果就是小孩子读谱能力
: 严重不足。而对于学钢琴的孩子,这点是致命的。特别是那些以钢琴作为业余爱好的孩
: 子,读谱能力对孩子将来能在钢琴路上走多远,是至关重要的一个因素。因为钢琴是个
: 非常复杂的和声乐曲,不像小提琴是旋律性乐曲,所以钢琴的谱非常复杂,音特别多,
: 读谱能力不强,会影响到以后的学习。业余学琴也是如此,通俗音乐,电影音乐的乐谱
: 也可以很复杂。除非你只想让孩子弹个最简单版本的小星星,就满足了。否则还是要踏
: 踏实实的练读谱。
: 乐谱就好比是文字,没有文字,故事靠口传心授,这种做法,传多少代以后,故事会变
x*u
54 楼
小朋友天生喜欢摇滚乐,我等被国内音乐教育荼毒过的一代跟不上啊。
【在 r**i 的大作中提到】
: 旋律性成年人是要强太多。可能跟节奏感有关。我觉得6,7岁的孩子对八分音符,十六
: 分音符,切分音符的理解没有大人透彻。我很清楚的记得,我7岁的时候学口琴对切分
: 音符也有一段时间很困惑。
: 还有孩子对音乐的画面感理解不够,也没大人见多识广。比如学阿拉伯风格的曲子,成
: 人一听就能听出来,弹起来会“俏皮”一些,孩子仍旧会弹得很平淡。
: 成人的弱点,就是手指不够灵活。我的arpeggio是非常糟糕的,又慢又不干脆,手指没
: 有脑子反应快。不过真要练好基本功的话,估计一天练习时间都搭进去都不够。所以有
: 时候偷个懒,放慢了弹。
【在 r**i 的大作中提到】
: 旋律性成年人是要强太多。可能跟节奏感有关。我觉得6,7岁的孩子对八分音符,十六
: 分音符,切分音符的理解没有大人透彻。我很清楚的记得,我7岁的时候学口琴对切分
: 音符也有一段时间很困惑。
: 还有孩子对音乐的画面感理解不够,也没大人见多识广。比如学阿拉伯风格的曲子,成
: 人一听就能听出来,弹起来会“俏皮”一些,孩子仍旧会弹得很平淡。
: 成人的弱点,就是手指不够灵活。我的arpeggio是非常糟糕的,又慢又不干脆,手指没
: 有脑子反应快。不过真要练好基本功的话,估计一天练习时间都搭进去都不够。所以有
: 时候偷个懒,放慢了弹。
x*u
55 楼
莫扎特不用踏板是因为当年没有今天的踏板,不过其曲子不少地方还是应该用一些。
【在 J*****H 的大作中提到】
: "年纪大手指灵活度差", 说到我心坎上了。。。说起来都是泪啊。。。
: 心里明明知道应该怎么弹,手就是跟不上,练基本功进度也比小孩子慢好多。唯一的优
: 势就是人生阅历和对音乐的感悟力。听音乐就像倾听作曲家心灵,弹琴就像和作曲家说
: 话。
: "不用踏板,完全没有遮丑的机会",太同意了,所以几乎完全不用踏板的莫扎特,简
: 直就是"赤果果"的考验基本功,一丁点瑕疵都听的清清楚楚。
: 说起来肖邦,可以试试看夜曲No.20b, in c# minor. 大段大段是克莱德曼的老祖级别
: 的,不太难,但是特别好听,弹起来过瘾 :)
:
: note
【在 J*****H 的大作中提到】
: "年纪大手指灵活度差", 说到我心坎上了。。。说起来都是泪啊。。。
: 心里明明知道应该怎么弹,手就是跟不上,练基本功进度也比小孩子慢好多。唯一的优
: 势就是人生阅历和对音乐的感悟力。听音乐就像倾听作曲家心灵,弹琴就像和作曲家说
: 话。
: "不用踏板,完全没有遮丑的机会",太同意了,所以几乎完全不用踏板的莫扎特,简
: 直就是"赤果果"的考验基本功,一丁点瑕疵都听的清清楚楚。
: 说起来肖邦,可以试试看夜曲No.20b, in c# minor. 大段大段是克莱德曼的老祖级别
: 的,不太难,但是特别好听,弹起来过瘾 :)
:
: note
a*t
56 楼
我来试图解释一下。
和作曲家“对话”--其实更应该叫和作曲家“共鸣”,既不是悦耳和拟声,也不是理
性了解作曲家意图和分析旋律情节的指代。前者是表面的东西,后者太过抽象,属于文
艺批评范畴。JessieH说的是感性层面的,由人生阅历造就的音乐感悟力。对此我之前
提过一个说法,大致是一段音乐有它匹配的心境,有些心境和有些音乐匹配甚至被带动
烘托amplify,有些则不匹配相抵触甚至破坏那种心境。基本上歌曲的所有要素都有这
种功能。如果和声、曲速、配器、混响、节奏型、歌词各种东西都很统一,这曲子就有
很强的心境筛选功能。
那么作曲家写出这种曲子的时候,必然是有一种很特殊的心境,不然根本无法落笔。如
果你有过类似的心境,又听到这样的曲子,肯定就有很大的共鸣。
所以不是所有音乐都有这种功能,必须是心境筛选功能很强的。也不是每个人甚至任何
人每时每刻都会有这种感悟,必须是有特殊经历特殊记忆在特殊时候听,呵呵。其实也
没那么麻烦,比较常见的“对话”就是让人很high的一些流行音乐,开心大家都会,不
需要太多阅历,但因为太常见,交流的内容也没那么多了。
瞎说说,供参考 :)
【在 r**i 的大作中提到】
: 我很好奇,跟作曲家对话是什么境界,什么感觉。有些曲调是悦耳的,让人弹起来有愉
: 悦感。有些我知道背后的故事,能联想到作曲的心情,有些是拟声的,听到就知道在描
: 述什么。但是不知道背景的曲子,怎么能听出作曲家的意图来呢?又比如名曲中间一段
: 不那么著名的旋律,到底在表达什么,这是如何知道的?
和作曲家“对话”--其实更应该叫和作曲家“共鸣”,既不是悦耳和拟声,也不是理
性了解作曲家意图和分析旋律情节的指代。前者是表面的东西,后者太过抽象,属于文
艺批评范畴。JessieH说的是感性层面的,由人生阅历造就的音乐感悟力。对此我之前
提过一个说法,大致是一段音乐有它匹配的心境,有些心境和有些音乐匹配甚至被带动
烘托amplify,有些则不匹配相抵触甚至破坏那种心境。基本上歌曲的所有要素都有这
种功能。如果和声、曲速、配器、混响、节奏型、歌词各种东西都很统一,这曲子就有
很强的心境筛选功能。
那么作曲家写出这种曲子的时候,必然是有一种很特殊的心境,不然根本无法落笔。如
果你有过类似的心境,又听到这样的曲子,肯定就有很大的共鸣。
所以不是所有音乐都有这种功能,必须是心境筛选功能很强的。也不是每个人甚至任何
人每时每刻都会有这种感悟,必须是有特殊经历特殊记忆在特殊时候听,呵呵。其实也
没那么麻烦,比较常见的“对话”就是让人很high的一些流行音乐,开心大家都会,不
需要太多阅历,但因为太常见,交流的内容也没那么多了。
瞎说说,供参考 :)
【在 r**i 的大作中提到】
: 我很好奇,跟作曲家对话是什么境界,什么感觉。有些曲调是悦耳的,让人弹起来有愉
: 悦感。有些我知道背后的故事,能联想到作曲的心情,有些是拟声的,听到就知道在描
: 述什么。但是不知道背景的曲子,怎么能听出作曲家的意图来呢?又比如名曲中间一段
: 不那么著名的旋律,到底在表达什么,这是如何知道的?
w*s
59 楼
其实年级大,手指灵活性并没有更差,只是相对小孩子,没有明显的优势而已。如果愿
意跟小孩子花一样的时间,未见得不如小孩。手指是没有多少捷径可以走的,必须下苦
功夫练习。手指头倒不过来的原因不是脑子控制的问题,而是手指的独立性问题,手指
头不能独立的自由活动,互相牵制,所以倒不过来。效率最高的方法是手指独立性练习
,初级的可以用哈农。中级以上的可以用菲利普手指独立性练习。其实成人学琴,练手
指还是比孩子有优势,因为成年人可以一开始就练哈农,而小孩子没有办法一开始就练
哈农,因为谱子还读不下来,手也不够大,手指掰不开,而且哈农太枯燥,小孩子坚持
不下来。等到哈农弹到一定程度,成年人就可以换成强度更大的菲利普手指练习,而这
时候,弹了好几年琴的小孩子,还够不到八度,弹不了菲利普。
除了手指练习以外,练曲子的时候,那些倒不过来的句子一定要放慢速度,抬高手指,
反复的练习,看上去很慢,其实进步会很快。关键是要有耐心,有些看上去似乎不可能
的技术,其实很快就能达到,比你想象的快得多。
note
【在 z****e 的大作中提到】
: 谢wings的回复。是的,年纪大手指灵活度差,倒不过来。好多次老师说这个note没那
: 么长,我也知道没那么长,就是手指头倒不过来,晕! 还有,好象古典音乐,特别是
: 肖邦这类的,音符都短还多,简直需要每个手有十个指头才来得及似的,还不用踏板,
: 完全没有遮丑的机会。
: 我自己喜欢古典音乐是从肖邦开始,不能弹挺遗憾。
: 请问有哪个古典作曲家的曲子技巧要求没那么高的,可以试试?
: 说起读谱能力,这个我觉得wings说的完全正确,你在另外一个帖子里指出的练习方法
: 也特别有道理,就是找简单的生曲子弹,弹的多了,就会变成孩子那样,看见一个note
: 就知道钢琴上对应位置,而不是我这种只记住一个根音,然后一个一个推上去。
意跟小孩子花一样的时间,未见得不如小孩。手指是没有多少捷径可以走的,必须下苦
功夫练习。手指头倒不过来的原因不是脑子控制的问题,而是手指的独立性问题,手指
头不能独立的自由活动,互相牵制,所以倒不过来。效率最高的方法是手指独立性练习
,初级的可以用哈农。中级以上的可以用菲利普手指独立性练习。其实成人学琴,练手
指还是比孩子有优势,因为成年人可以一开始就练哈农,而小孩子没有办法一开始就练
哈农,因为谱子还读不下来,手也不够大,手指掰不开,而且哈农太枯燥,小孩子坚持
不下来。等到哈农弹到一定程度,成年人就可以换成强度更大的菲利普手指练习,而这
时候,弹了好几年琴的小孩子,还够不到八度,弹不了菲利普。
除了手指练习以外,练曲子的时候,那些倒不过来的句子一定要放慢速度,抬高手指,
反复的练习,看上去很慢,其实进步会很快。关键是要有耐心,有些看上去似乎不可能
的技术,其实很快就能达到,比你想象的快得多。
note
【在 z****e 的大作中提到】
: 谢wings的回复。是的,年纪大手指灵活度差,倒不过来。好多次老师说这个note没那
: 么长,我也知道没那么长,就是手指头倒不过来,晕! 还有,好象古典音乐,特别是
: 肖邦这类的,音符都短还多,简直需要每个手有十个指头才来得及似的,还不用踏板,
: 完全没有遮丑的机会。
: 我自己喜欢古典音乐是从肖邦开始,不能弹挺遗憾。
: 请问有哪个古典作曲家的曲子技巧要求没那么高的,可以试试?
: 说起读谱能力,这个我觉得wings说的完全正确,你在另外一个帖子里指出的练习方法
: 也特别有道理,就是找简单的生曲子弹,弹的多了,就会变成孩子那样,看见一个note
: 就知道钢琴上对应位置,而不是我这种只记住一个根音,然后一个一个推上去。
r*i
60 楼
你说得太好了。我想你说的就是纯用感官欣赏音乐,体会音乐营造的氛围,如果能被感
动,就是跟作曲家沟通了。
【在 a****t 的大作中提到】
: 我来试图解释一下。
: 和作曲家“对话”--其实更应该叫和作曲家“共鸣”,既不是悦耳和拟声,也不是理
: 性了解作曲家意图和分析旋律情节的指代。前者是表面的东西,后者太过抽象,属于文
: 艺批评范畴。JessieH说的是感性层面的,由人生阅历造就的音乐感悟力。对此我之前
: 提过一个说法,大致是一段音乐有它匹配的心境,有些心境和有些音乐匹配甚至被带动
: 烘托amplify,有些则不匹配相抵触甚至破坏那种心境。基本上歌曲的所有要素都有这
: 种功能。如果和声、曲速、配器、混响、节奏型、歌词各种东西都很统一,这曲子就有
: 很强的心境筛选功能。
: 那么作曲家写出这种曲子的时候,必然是有一种很特殊的心境,不然根本无法落笔。如
: 果你有过类似的心境,又听到这样的曲子,肯定就有很大的共鸣。
动,就是跟作曲家沟通了。
【在 a****t 的大作中提到】
: 我来试图解释一下。
: 和作曲家“对话”--其实更应该叫和作曲家“共鸣”,既不是悦耳和拟声,也不是理
: 性了解作曲家意图和分析旋律情节的指代。前者是表面的东西,后者太过抽象,属于文
: 艺批评范畴。JessieH说的是感性层面的,由人生阅历造就的音乐感悟力。对此我之前
: 提过一个说法,大致是一段音乐有它匹配的心境,有些心境和有些音乐匹配甚至被带动
: 烘托amplify,有些则不匹配相抵触甚至破坏那种心境。基本上歌曲的所有要素都有这
: 种功能。如果和声、曲速、配器、混响、节奏型、歌词各种东西都很统一,这曲子就有
: 很强的心境筛选功能。
: 那么作曲家写出这种曲子的时候,必然是有一种很特殊的心境,不然根本无法落笔。如
: 果你有过类似的心境,又听到这样的曲子,肯定就有很大的共鸣。
w*s
61 楼
其实不用想作曲家的意图,音乐和语言不同,它并不表达具体的故事,而是表达一种情
绪。作曲家把自己想表达的情绪,清晰明白的写到了音乐里,按理你无论听音乐,还是
弹琴,应该很容易的感受到这种情绪。但是很多古典音乐并没有那么容易感受,原因是
古典音乐往往和我们的时代比较远,音乐语言差别已经很大了。所以要是感受不到作曲
家要表达的情绪,很可能是你对那个时代的风格了解的不够多。多听就能有用。
作曲家表达的情绪不一定是当时作曲家自己的情绪,因为作品是一种艺术创造,它可以
说是虚构的,和小说电影一样,作者并非总是要写自己的真实经历,作曲家就像作家一
样,把你带到他自己虚构的环境当中。比如,莫扎特要写安魂曲,那时候他并不一定心
情很悲痛,但是一定要虚构这样的悲痛场景,写多了也会影响自己本来的情绪。当然,
正如很多作家的作品,跟他本人的阅历往往有一定相关性,作曲家的作品也往往会带有
他个人的性格。比如莫扎特大部分的音乐。
【在 r**i 的大作中提到】
: 我很好奇,跟作曲家对话是什么境界,什么感觉。有些曲调是悦耳的,让人弹起来有愉
: 悦感。有些我知道背后的故事,能联想到作曲的心情,有些是拟声的,听到就知道在描
: 述什么。但是不知道背景的曲子,怎么能听出作曲家的意图来呢?又比如名曲中间一段
: 不那么著名的旋律,到底在表达什么,这是如何知道的?
绪。作曲家把自己想表达的情绪,清晰明白的写到了音乐里,按理你无论听音乐,还是
弹琴,应该很容易的感受到这种情绪。但是很多古典音乐并没有那么容易感受,原因是
古典音乐往往和我们的时代比较远,音乐语言差别已经很大了。所以要是感受不到作曲
家要表达的情绪,很可能是你对那个时代的风格了解的不够多。多听就能有用。
作曲家表达的情绪不一定是当时作曲家自己的情绪,因为作品是一种艺术创造,它可以
说是虚构的,和小说电影一样,作者并非总是要写自己的真实经历,作曲家就像作家一
样,把你带到他自己虚构的环境当中。比如,莫扎特要写安魂曲,那时候他并不一定心
情很悲痛,但是一定要虚构这样的悲痛场景,写多了也会影响自己本来的情绪。当然,
正如很多作家的作品,跟他本人的阅历往往有一定相关性,作曲家的作品也往往会带有
他个人的性格。比如莫扎特大部分的音乐。
【在 r**i 的大作中提到】
: 我很好奇,跟作曲家对话是什么境界,什么感觉。有些曲调是悦耳的,让人弹起来有愉
: 悦感。有些我知道背后的故事,能联想到作曲的心情,有些是拟声的,听到就知道在描
: 述什么。但是不知道背景的曲子,怎么能听出作曲家的意图来呢?又比如名曲中间一段
: 不那么著名的旋律,到底在表达什么,这是如何知道的?
s*e
62 楼
Wings老师已经“走出”了。我们业余写音乐的只能“进入”。
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实不用想作曲家的意图,音乐和语言不同,它并不表达具体的故事,而是表达一种情
: 绪。作曲家把自己想表达的情绪,清晰明白的写到了音乐里,按理你无论听音乐,还是
: 弹琴,应该很容易的感受到这种情绪。但是很多古典音乐并没有那么容易感受,原因是
: 古典音乐往往和我们的时代比较远,音乐语言差别已经很大了。所以要是感受不到作曲
: 家要表达的情绪,很可能是你对那个时代的风格了解的不够多。多听就能有用。
: 作曲家表达的情绪不一定是当时作曲家自己的情绪,因为作品是一种艺术创造,它可以
: 说是虚构的,和小说电影一样,作者并非总是要写自己的真实经历,作曲家就像作家一
: 样,把你带到他自己虚构的环境当中。比如,莫扎特要写安魂曲,那时候他并不一定心
: 情很悲痛,但是一定要虚构这样的悲痛场景,写多了也会影响自己本来的情绪。当然,
: 正如很多作家的作品,跟他本人的阅历往往有一定相关性,作曲家的作品也往往会带有
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实不用想作曲家的意图,音乐和语言不同,它并不表达具体的故事,而是表达一种情
: 绪。作曲家把自己想表达的情绪,清晰明白的写到了音乐里,按理你无论听音乐,还是
: 弹琴,应该很容易的感受到这种情绪。但是很多古典音乐并没有那么容易感受,原因是
: 古典音乐往往和我们的时代比较远,音乐语言差别已经很大了。所以要是感受不到作曲
: 家要表达的情绪,很可能是你对那个时代的风格了解的不够多。多听就能有用。
: 作曲家表达的情绪不一定是当时作曲家自己的情绪,因为作品是一种艺术创造,它可以
: 说是虚构的,和小说电影一样,作者并非总是要写自己的真实经历,作曲家就像作家一
: 样,把你带到他自己虚构的环境当中。比如,莫扎特要写安魂曲,那时候他并不一定心
: 情很悲痛,但是一定要虚构这样的悲痛场景,写多了也会影响自己本来的情绪。当然,
: 正如很多作家的作品,跟他本人的阅历往往有一定相关性,作曲家的作品也往往会带有
w*s
63 楼
肖邦确实受了当时19世纪流行的“沙龙音乐”的影响,这种“沙龙音乐”和18世纪的严
肃的古典音乐风格很不同。不过,比较肖邦和克莱德曼,肖邦不仅要早很多,而且,即
使左手伴奏也要复杂不少,更不要提右手的旋律,以及大段的很漂亮的跑动音型。可以
说,在创作上,用心程度不可同日而语。
【在 J*****H 的大作中提到】
: "年纪大手指灵活度差", 说到我心坎上了。。。说起来都是泪啊。。。
: 心里明明知道应该怎么弹,手就是跟不上,练基本功进度也比小孩子慢好多。唯一的优
: 势就是人生阅历和对音乐的感悟力。听音乐就像倾听作曲家心灵,弹琴就像和作曲家说
: 话。
: "不用踏板,完全没有遮丑的机会",太同意了,所以几乎完全不用踏板的莫扎特,简
: 直就是"赤果果"的考验基本功,一丁点瑕疵都听的清清楚楚。
: 说起来肖邦,可以试试看夜曲No.20b, in c# minor. 大段大段是克莱德曼的老祖级别
: 的,不太难,但是特别好听,弹起来过瘾 :)
:
: note
肃的古典音乐风格很不同。不过,比较肖邦和克莱德曼,肖邦不仅要早很多,而且,即
使左手伴奏也要复杂不少,更不要提右手的旋律,以及大段的很漂亮的跑动音型。可以
说,在创作上,用心程度不可同日而语。
【在 J*****H 的大作中提到】
: "年纪大手指灵活度差", 说到我心坎上了。。。说起来都是泪啊。。。
: 心里明明知道应该怎么弹,手就是跟不上,练基本功进度也比小孩子慢好多。唯一的优
: 势就是人生阅历和对音乐的感悟力。听音乐就像倾听作曲家心灵,弹琴就像和作曲家说
: 话。
: "不用踏板,完全没有遮丑的机会",太同意了,所以几乎完全不用踏板的莫扎特,简
: 直就是"赤果果"的考验基本功,一丁点瑕疵都听的清清楚楚。
: 说起来肖邦,可以试试看夜曲No.20b, in c# minor. 大段大段是克莱德曼的老祖级别
: 的,不太难,但是特别好听,弹起来过瘾 :)
:
: note
J*H
64 楼
aptget理论表述的很好了。
我也说不好,大概是这样感觉的:
一个曲子体现了作曲家创作时的心境,是感情的表达,有时还有对人生,对感情,对事
物 etc. 的一些思考。唉,简直就是通过音乐向人倾诉啊。
比如有些曲子:
贝多芬:我这么痛苦,这么挣扎,你明白吗。。。
莫扎特:如此闲散适意,精致美好,我在自己的小世界里呢。拈花微笑。
弹完了,心里升起问号:你是这样想的,对吧?这句话是这个意思,要这样说,对吧?
你的痛苦挣扎豁达我感同身受(贝多芬),柔和的心情欣赏并表达你的微妙思绪(莫扎
特)。
比如暴风雨,第一乐章里开始的紧张气氛,后边甚至有些壮烈的场景。还有那种大雨哗
哗的痛快的倾泻着的感觉。中间还有片刻仿佛风雨中的沉思。以及最后哀伤的结尾。第
三乐章有的地方仿佛战场上的交锋,还有深情陈述和告白,心灵的呐喊。还有貌似终于
想通了什么问题,心情舒畅一些不再那么纠结。哎,很多地方用语言表述不出来,作文
水平有限。。。
【在 a****t 的大作中提到】
: 我来试图解释一下。
: 和作曲家“对话”--其实更应该叫和作曲家“共鸣”,既不是悦耳和拟声,也不是理
: 性了解作曲家意图和分析旋律情节的指代。前者是表面的东西,后者太过抽象,属于文
: 艺批评范畴。JessieH说的是感性层面的,由人生阅历造就的音乐感悟力。对此我之前
: 提过一个说法,大致是一段音乐有它匹配的心境,有些心境和有些音乐匹配甚至被带动
: 烘托amplify,有些则不匹配相抵触甚至破坏那种心境。基本上歌曲的所有要素都有这
: 种功能。如果和声、曲速、配器、混响、节奏型、歌词各种东西都很统一,这曲子就有
: 很强的心境筛选功能。
: 那么作曲家写出这种曲子的时候,必然是有一种很特殊的心境,不然根本无法落笔。如
: 果你有过类似的心境,又听到这样的曲子,肯定就有很大的共鸣。
我也说不好,大概是这样感觉的:
一个曲子体现了作曲家创作时的心境,是感情的表达,有时还有对人生,对感情,对事
物 etc. 的一些思考。唉,简直就是通过音乐向人倾诉啊。
比如有些曲子:
贝多芬:我这么痛苦,这么挣扎,你明白吗。。。
莫扎特:如此闲散适意,精致美好,我在自己的小世界里呢。拈花微笑。
弹完了,心里升起问号:你是这样想的,对吧?这句话是这个意思,要这样说,对吧?
你的痛苦挣扎豁达我感同身受(贝多芬),柔和的心情欣赏并表达你的微妙思绪(莫扎
特)。
比如暴风雨,第一乐章里开始的紧张气氛,后边甚至有些壮烈的场景。还有那种大雨哗
哗的痛快的倾泻着的感觉。中间还有片刻仿佛风雨中的沉思。以及最后哀伤的结尾。第
三乐章有的地方仿佛战场上的交锋,还有深情陈述和告白,心灵的呐喊。还有貌似终于
想通了什么问题,心情舒畅一些不再那么纠结。哎,很多地方用语言表述不出来,作文
水平有限。。。
【在 a****t 的大作中提到】
: 我来试图解释一下。
: 和作曲家“对话”--其实更应该叫和作曲家“共鸣”,既不是悦耳和拟声,也不是理
: 性了解作曲家意图和分析旋律情节的指代。前者是表面的东西,后者太过抽象,属于文
: 艺批评范畴。JessieH说的是感性层面的,由人生阅历造就的音乐感悟力。对此我之前
: 提过一个说法,大致是一段音乐有它匹配的心境,有些心境和有些音乐匹配甚至被带动
: 烘托amplify,有些则不匹配相抵触甚至破坏那种心境。基本上歌曲的所有要素都有这
: 种功能。如果和声、曲速、配器、混响、节奏型、歌词各种东西都很统一,这曲子就有
: 很强的心境筛选功能。
: 那么作曲家写出这种曲子的时候,必然是有一种很特殊的心境,不然根本无法落笔。如
: 果你有过类似的心境,又听到这样的曲子,肯定就有很大的共鸣。
a*t
66 楼
这个语言的比喻真是太好了。音乐也是一种语言,有自己的词汇语法文化暗示等等,各
地各时也会不一样。有“听不懂”、“误会”的情况也很正常。和语言一样,有一些底
层的东西应该是universal的,比如和声的张力或者节奏舒紧所代表的情绪,可能就和
讲话声音温柔不温柔急不急差不多意思,另一些就需要多接触才能领会了。作曲各个层
面都可能有引述,不(光)是整句的引述,主要还是指音乐词汇和构句层面的共享了,
比如有些词汇有他在“文献”中的使用带来的文化含义,不是本身有的,那么如果本来
的文献你听过,感受过那首里的情绪语境(或者因为自己的情绪去听了很匹配的音乐)
,有些词汇你就会记住那种感觉了,在其他音乐里再听到也会带出似曾相识的感受。
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实不用想作曲家的意图,音乐和语言不同,它并不表达具体的故事,而是表达一种情
: 绪。作曲家把自己想表达的情绪,清晰明白的写到了音乐里,按理你无论听音乐,还是
: 弹琴,应该很容易的感受到这种情绪。但是很多古典音乐并没有那么容易感受,原因是
: 古典音乐往往和我们的时代比较远,音乐语言差别已经很大了。所以要是感受不到作曲
: 家要表达的情绪,很可能是你对那个时代的风格了解的不够多。多听就能有用。
: 作曲家表达的情绪不一定是当时作曲家自己的情绪,因为作品是一种艺术创造,它可以
: 说是虚构的,和小说电影一样,作者并非总是要写自己的真实经历,作曲家就像作家一
: 样,把你带到他自己虚构的环境当中。比如,莫扎特要写安魂曲,那时候他并不一定心
: 情很悲痛,但是一定要虚构这样的悲痛场景,写多了也会影响自己本来的情绪。当然,
: 正如很多作家的作品,跟他本人的阅历往往有一定相关性,作曲家的作品也往往会带有
地各时也会不一样。有“听不懂”、“误会”的情况也很正常。和语言一样,有一些底
层的东西应该是universal的,比如和声的张力或者节奏舒紧所代表的情绪,可能就和
讲话声音温柔不温柔急不急差不多意思,另一些就需要多接触才能领会了。作曲各个层
面都可能有引述,不(光)是整句的引述,主要还是指音乐词汇和构句层面的共享了,
比如有些词汇有他在“文献”中的使用带来的文化含义,不是本身有的,那么如果本来
的文献你听过,感受过那首里的情绪语境(或者因为自己的情绪去听了很匹配的音乐)
,有些词汇你就会记住那种感觉了,在其他音乐里再听到也会带出似曾相识的感受。
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实不用想作曲家的意图,音乐和语言不同,它并不表达具体的故事,而是表达一种情
: 绪。作曲家把自己想表达的情绪,清晰明白的写到了音乐里,按理你无论听音乐,还是
: 弹琴,应该很容易的感受到这种情绪。但是很多古典音乐并没有那么容易感受,原因是
: 古典音乐往往和我们的时代比较远,音乐语言差别已经很大了。所以要是感受不到作曲
: 家要表达的情绪,很可能是你对那个时代的风格了解的不够多。多听就能有用。
: 作曲家表达的情绪不一定是当时作曲家自己的情绪,因为作品是一种艺术创造,它可以
: 说是虚构的,和小说电影一样,作者并非总是要写自己的真实经历,作曲家就像作家一
: 样,把你带到他自己虚构的环境当中。比如,莫扎特要写安魂曲,那时候他并不一定心
: 情很悲痛,但是一定要虚构这样的悲痛场景,写多了也会影响自己本来的情绪。当然,
: 正如很多作家的作品,跟他本人的阅历往往有一定相关性,作曲家的作品也往往会带有
z*e
67 楼
谢谢wings, 很透彻as usual。这是good news to adult beginner,回家练去呀!
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实年级大,手指灵活性并没有更差,只是相对小孩子,没有明显的优势而已。如果愿
: 意跟小孩子花一样的时间,未见得不如小孩。手指是没有多少捷径可以走的,必须下苦
: 功夫练习。手指头倒不过来的原因不是脑子控制的问题,而是手指的独立性问题,手指
: 头不能独立的自由活动,互相牵制,所以倒不过来。效率最高的方法是手指独立性练习
: ,初级的可以用哈农。中级以上的可以用菲利普手指独立性练习。其实成人学琴,练手
: 指还是比孩子有优势,因为成年人可以一开始就练哈农,而小孩子没有办法一开始就练
: 哈农,因为谱子还读不下来,手也不够大,手指掰不开,而且哈农太枯燥,小孩子坚持
: 不下来。等到哈农弹到一定程度,成年人就可以换成强度更大的菲利普手指练习,而这
: 时候,弹了好几年琴的小孩子,还够不到八度,弹不了菲利普。
: 除了手指练习以外,练曲子的时候,那些倒不过来的句子一定要放慢速度,抬高手指,
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实年级大,手指灵活性并没有更差,只是相对小孩子,没有明显的优势而已。如果愿
: 意跟小孩子花一样的时间,未见得不如小孩。手指是没有多少捷径可以走的,必须下苦
: 功夫练习。手指头倒不过来的原因不是脑子控制的问题,而是手指的独立性问题,手指
: 头不能独立的自由活动,互相牵制,所以倒不过来。效率最高的方法是手指独立性练习
: ,初级的可以用哈农。中级以上的可以用菲利普手指独立性练习。其实成人学琴,练手
: 指还是比孩子有优势,因为成年人可以一开始就练哈农,而小孩子没有办法一开始就练
: 哈农,因为谱子还读不下来,手也不够大,手指掰不开,而且哈农太枯燥,小孩子坚持
: 不下来。等到哈农弹到一定程度,成年人就可以换成强度更大的菲利普手指练习,而这
: 时候,弹了好几年琴的小孩子,还够不到八度,弹不了菲利普。
: 除了手指练习以外,练曲子的时候,那些倒不过来的句子一定要放慢速度,抬高手指,
d*d
68 楼
暴风雨分析的很赞,音乐确实比文字丰富多了,特别是贝多芬的作品,这种感情只有弹
出来才能表达。期待。
【在 J*****H 的大作中提到】
: aptget理论表述的很好了。
: 我也说不好,大概是这样感觉的:
: 一个曲子体现了作曲家创作时的心境,是感情的表达,有时还有对人生,对感情,对事
: 物 etc. 的一些思考。唉,简直就是通过音乐向人倾诉啊。
: 比如有些曲子:
: 贝多芬:我这么痛苦,这么挣扎,你明白吗。。。
: 莫扎特:如此闲散适意,精致美好,我在自己的小世界里呢。拈花微笑。
: 弹完了,心里升起问号:你是这样想的,对吧?这句话是这个意思,要这样说,对吧?
: 你的痛苦挣扎豁达我感同身受(贝多芬),柔和的心情欣赏并表达你的微妙思绪(莫扎
: 特)。
出来才能表达。期待。
【在 J*****H 的大作中提到】
: aptget理论表述的很好了。
: 我也说不好,大概是这样感觉的:
: 一个曲子体现了作曲家创作时的心境,是感情的表达,有时还有对人生,对感情,对事
: 物 etc. 的一些思考。唉,简直就是通过音乐向人倾诉啊。
: 比如有些曲子:
: 贝多芬:我这么痛苦,这么挣扎,你明白吗。。。
: 莫扎特:如此闲散适意,精致美好,我在自己的小世界里呢。拈花微笑。
: 弹完了,心里升起问号:你是这样想的,对吧?这句话是这个意思,要这样说,对吧?
: 你的痛苦挣扎豁达我感同身受(贝多芬),柔和的心情欣赏并表达你的微妙思绪(莫扎
: 特)。
a*3
70 楼
赞楼里的专业分析和高手的经验。。。
受教了。。。
受教了。。。
l*g
71 楼
wings大师这么说又重新激活了我有可能学钢琴的兴趣!
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实年级大,手指灵活性并没有更差,只是相对小孩子,没有明显的优势而已。如果愿
: 意跟小孩子花一样的时间,未见得不如小孩。手指是没有多少捷径可以走的,必须下苦
: 功夫练习。手指头倒不过来的原因不是脑子控制的问题,而是手指的独立性问题,手指
: 头不能独立的自由活动,互相牵制,所以倒不过来。效率最高的方法是手指独立性练习
: ,初级的可以用哈农。中级以上的可以用菲利普手指独立性练习。其实成人学琴,练手
: 指还是比孩子有优势,因为成年人可以一开始就练哈农,而小孩子没有办法一开始就练
: 哈农,因为谱子还读不下来,手也不够大,手指掰不开,而且哈农太枯燥,小孩子坚持
: 不下来。等到哈农弹到一定程度,成年人就可以换成强度更大的菲利普手指练习,而这
: 时候,弹了好几年琴的小孩子,还够不到八度,弹不了菲利普。
: 除了手指练习以外,练曲子的时候,那些倒不过来的句子一定要放慢速度,抬高手指,
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实年级大,手指灵活性并没有更差,只是相对小孩子,没有明显的优势而已。如果愿
: 意跟小孩子花一样的时间,未见得不如小孩。手指是没有多少捷径可以走的,必须下苦
: 功夫练习。手指头倒不过来的原因不是脑子控制的问题,而是手指的独立性问题,手指
: 头不能独立的自由活动,互相牵制,所以倒不过来。效率最高的方法是手指独立性练习
: ,初级的可以用哈农。中级以上的可以用菲利普手指独立性练习。其实成人学琴,练手
: 指还是比孩子有优势,因为成年人可以一开始就练哈农,而小孩子没有办法一开始就练
: 哈农,因为谱子还读不下来,手也不够大,手指掰不开,而且哈农太枯燥,小孩子坚持
: 不下来。等到哈农弹到一定程度,成年人就可以换成强度更大的菲利普手指练习,而这
: 时候,弹了好几年琴的小孩子,还够不到八度,弹不了菲利普。
: 除了手指练习以外,练曲子的时候,那些倒不过来的句子一定要放慢速度,抬高手指,
u*q
72 楼
多谢各位指教。
J*H
73 楼
谢大师给吾等希望。
唉,现在练习手指,总觉得僵硬,这个筋什么时候才能抻开,达到控制琴键灵活自如的
境界。月光三,肖邦第一叙事曲,希望这辈子还有戏。。。
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实年级大,手指灵活性并没有更差,只是相对小孩子,没有明显的优势而已。如果愿
: 意跟小孩子花一样的时间,未见得不如小孩。手指是没有多少捷径可以走的,必须下苦
: 功夫练习。手指头倒不过来的原因不是脑子控制的问题,而是手指的独立性问题,手指
: 头不能独立的自由活动,互相牵制,所以倒不过来。效率最高的方法是手指独立性练习
: ,初级的可以用哈农。中级以上的可以用菲利普手指独立性练习。其实成人学琴,练手
: 指还是比孩子有优势,因为成年人可以一开始就练哈农,而小孩子没有办法一开始就练
: 哈农,因为谱子还读不下来,手也不够大,手指掰不开,而且哈农太枯燥,小孩子坚持
: 不下来。等到哈农弹到一定程度,成年人就可以换成强度更大的菲利普手指练习,而这
: 时候,弹了好几年琴的小孩子,还够不到八度,弹不了菲利普。
: 除了手指练习以外,练曲子的时候,那些倒不过来的句子一定要放慢速度,抬高手指,
唉,现在练习手指,总觉得僵硬,这个筋什么时候才能抻开,达到控制琴键灵活自如的
境界。月光三,肖邦第一叙事曲,希望这辈子还有戏。。。
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实年级大,手指灵活性并没有更差,只是相对小孩子,没有明显的优势而已。如果愿
: 意跟小孩子花一样的时间,未见得不如小孩。手指是没有多少捷径可以走的,必须下苦
: 功夫练习。手指头倒不过来的原因不是脑子控制的问题,而是手指的独立性问题,手指
: 头不能独立的自由活动,互相牵制,所以倒不过来。效率最高的方法是手指独立性练习
: ,初级的可以用哈农。中级以上的可以用菲利普手指独立性练习。其实成人学琴,练手
: 指还是比孩子有优势,因为成年人可以一开始就练哈农,而小孩子没有办法一开始就练
: 哈农,因为谱子还读不下来,手也不够大,手指掰不开,而且哈农太枯燥,小孩子坚持
: 不下来。等到哈农弹到一定程度,成年人就可以换成强度更大的菲利普手指练习,而这
: 时候,弹了好几年琴的小孩子,还够不到八度,弹不了菲利普。
: 除了手指练习以外,练曲子的时候,那些倒不过来的句子一定要放慢速度,抬高手指,
r*i
79 楼
看了你们的讲解,我大概知道是怎么回事。不过实践上讲,我跟贝多芬,莫扎特还有肖
邦从来没有对上号的时候。我理解他们作品里要表达的情绪,但我就像个旁观者,没什
么代入感。我更喜欢巴洛克时期的音乐,比如巴赫和维瓦尔第。他们的音乐就像一个迷
宫一样,让我有模式识别的愉悦感,但这种喜欢也无关感情,纯粹是智力活动上的快感。
我觉得可能跟我比较理性有关。我从来不喜欢看爱情文艺片,只爱看有逻辑推理的侦探
片或者国家地理,探索之类的纪录片。印象派的音乐我有抵触,像德彪西还有奈克的作
品我没听几句就听不下去了。但是我很喜欢波斯市场之类的异域风情的曲子。
看上面几位都是感情丰沛型的,很自然就代入音乐了。不知道这里有没有像我一样的,
有什么心得可以分享。
【在 J*****H 的大作中提到】
: aptget理论表述的很好了。
: 我也说不好,大概是这样感觉的:
: 一个曲子体现了作曲家创作时的心境,是感情的表达,有时还有对人生,对感情,对事
: 物 etc. 的一些思考。唉,简直就是通过音乐向人倾诉啊。
: 比如有些曲子:
: 贝多芬:我这么痛苦,这么挣扎,你明白吗。。。
: 莫扎特:如此闲散适意,精致美好,我在自己的小世界里呢。拈花微笑。
: 弹完了,心里升起问号:你是这样想的,对吧?这句话是这个意思,要这样说,对吧?
: 你的痛苦挣扎豁达我感同身受(贝多芬),柔和的心情欣赏并表达你的微妙思绪(莫扎
: 特)。
邦从来没有对上号的时候。我理解他们作品里要表达的情绪,但我就像个旁观者,没什
么代入感。我更喜欢巴洛克时期的音乐,比如巴赫和维瓦尔第。他们的音乐就像一个迷
宫一样,让我有模式识别的愉悦感,但这种喜欢也无关感情,纯粹是智力活动上的快感。
我觉得可能跟我比较理性有关。我从来不喜欢看爱情文艺片,只爱看有逻辑推理的侦探
片或者国家地理,探索之类的纪录片。印象派的音乐我有抵触,像德彪西还有奈克的作
品我没听几句就听不下去了。但是我很喜欢波斯市场之类的异域风情的曲子。
看上面几位都是感情丰沛型的,很自然就代入音乐了。不知道这里有没有像我一样的,
有什么心得可以分享。
【在 J*****H 的大作中提到】
: aptget理论表述的很好了。
: 我也说不好,大概是这样感觉的:
: 一个曲子体现了作曲家创作时的心境,是感情的表达,有时还有对人生,对感情,对事
: 物 etc. 的一些思考。唉,简直就是通过音乐向人倾诉啊。
: 比如有些曲子:
: 贝多芬:我这么痛苦,这么挣扎,你明白吗。。。
: 莫扎特:如此闲散适意,精致美好,我在自己的小世界里呢。拈花微笑。
: 弹完了,心里升起问号:你是这样想的,对吧?这句话是这个意思,要这样说,对吧?
: 你的痛苦挣扎豁达我感同身受(贝多芬),柔和的心情欣赏并表达你的微妙思绪(莫扎
: 特)。
s*e
80 楼
握手。理性不一定是冷漠,也许只是放纵后的回归。
【在 r**i 的大作中提到】
: 看了你们的讲解,我大概知道是怎么回事。不过实践上讲,我跟贝多芬,莫扎特还有肖
: 邦从来没有对上号的时候。我理解他们作品里要表达的情绪,但我就像个旁观者,没什
: 么代入感。我更喜欢巴洛克时期的音乐,比如巴赫和维瓦尔第。他们的音乐就像一个迷
: 宫一样,让我有模式识别的愉悦感,但这种喜欢也无关感情,纯粹是智力活动上的快感。
: 我觉得可能跟我比较理性有关。我从来不喜欢看爱情文艺片,只爱看有逻辑推理的侦探
: 片或者国家地理,探索之类的纪录片。印象派的音乐我有抵触,像德彪西还有奈克的作
: 品我没听几句就听不下去了。但是我很喜欢波斯市场之类的异域风情的曲子。
: 看上面几位都是感情丰沛型的,很自然就代入音乐了。不知道这里有没有像我一样的,
: 有什么心得可以分享。
【在 r**i 的大作中提到】
: 看了你们的讲解,我大概知道是怎么回事。不过实践上讲,我跟贝多芬,莫扎特还有肖
: 邦从来没有对上号的时候。我理解他们作品里要表达的情绪,但我就像个旁观者,没什
: 么代入感。我更喜欢巴洛克时期的音乐,比如巴赫和维瓦尔第。他们的音乐就像一个迷
: 宫一样,让我有模式识别的愉悦感,但这种喜欢也无关感情,纯粹是智力活动上的快感。
: 我觉得可能跟我比较理性有关。我从来不喜欢看爱情文艺片,只爱看有逻辑推理的侦探
: 片或者国家地理,探索之类的纪录片。印象派的音乐我有抵触,像德彪西还有奈克的作
: 品我没听几句就听不下去了。但是我很喜欢波斯市场之类的异域风情的曲子。
: 看上面几位都是感情丰沛型的,很自然就代入音乐了。不知道这里有没有像我一样的,
: 有什么心得可以分享。
s*e
81 楼
巴赫像迷宫,维瓦尔弟也像吗?我听他的音乐会,耳朵快要磨出茧子了。。
【在 r**i 的大作中提到】
: 看了你们的讲解,我大概知道是怎么回事。不过实践上讲,我跟贝多芬,莫扎特还有肖
: 邦从来没有对上号的时候。我理解他们作品里要表达的情绪,但我就像个旁观者,没什
: 么代入感。我更喜欢巴洛克时期的音乐,比如巴赫和维瓦尔第。他们的音乐就像一个迷
: 宫一样,让我有模式识别的愉悦感,但这种喜欢也无关感情,纯粹是智力活动上的快感。
: 我觉得可能跟我比较理性有关。我从来不喜欢看爱情文艺片,只爱看有逻辑推理的侦探
: 片或者国家地理,探索之类的纪录片。印象派的音乐我有抵触,像德彪西还有奈克的作
: 品我没听几句就听不下去了。但是我很喜欢波斯市场之类的异域风情的曲子。
: 看上面几位都是感情丰沛型的,很自然就代入音乐了。不知道这里有没有像我一样的,
: 有什么心得可以分享。
【在 r**i 的大作中提到】
: 看了你们的讲解,我大概知道是怎么回事。不过实践上讲,我跟贝多芬,莫扎特还有肖
: 邦从来没有对上号的时候。我理解他们作品里要表达的情绪,但我就像个旁观者,没什
: 么代入感。我更喜欢巴洛克时期的音乐,比如巴赫和维瓦尔第。他们的音乐就像一个迷
: 宫一样,让我有模式识别的愉悦感,但这种喜欢也无关感情,纯粹是智力活动上的快感。
: 我觉得可能跟我比较理性有关。我从来不喜欢看爱情文艺片,只爱看有逻辑推理的侦探
: 片或者国家地理,探索之类的纪录片。印象派的音乐我有抵触,像德彪西还有奈克的作
: 品我没听几句就听不下去了。但是我很喜欢波斯市场之类的异域风情的曲子。
: 看上面几位都是感情丰沛型的,很自然就代入音乐了。不知道这里有没有像我一样的,
: 有什么心得可以分享。
J*H
82 楼
哈哈,模式识别!同专业的啊
也喜欢巴赫,就是太难了,那么多声部,看着就一个头两个大
维瓦尔第德彪西我也喜欢,已经优美到有那么点伤感。。。
要是将来什么时候可以弹柴可夫斯基和拉赫马尼诺夫的钢琴协奏曲,做梦都会笑醒了。
感。
【在 r**i 的大作中提到】
: 看了你们的讲解,我大概知道是怎么回事。不过实践上讲,我跟贝多芬,莫扎特还有肖
: 邦从来没有对上号的时候。我理解他们作品里要表达的情绪,但我就像个旁观者,没什
: 么代入感。我更喜欢巴洛克时期的音乐,比如巴赫和维瓦尔第。他们的音乐就像一个迷
: 宫一样,让我有模式识别的愉悦感,但这种喜欢也无关感情,纯粹是智力活动上的快感。
: 我觉得可能跟我比较理性有关。我从来不喜欢看爱情文艺片,只爱看有逻辑推理的侦探
: 片或者国家地理,探索之类的纪录片。印象派的音乐我有抵触,像德彪西还有奈克的作
: 品我没听几句就听不下去了。但是我很喜欢波斯市场之类的异域风情的曲子。
: 看上面几位都是感情丰沛型的,很自然就代入音乐了。不知道这里有没有像我一样的,
: 有什么心得可以分享。
也喜欢巴赫,就是太难了,那么多声部,看着就一个头两个大
维瓦尔第德彪西我也喜欢,已经优美到有那么点伤感。。。
要是将来什么时候可以弹柴可夫斯基和拉赫马尼诺夫的钢琴协奏曲,做梦都会笑醒了。
感。
【在 r**i 的大作中提到】
: 看了你们的讲解,我大概知道是怎么回事。不过实践上讲,我跟贝多芬,莫扎特还有肖
: 邦从来没有对上号的时候。我理解他们作品里要表达的情绪,但我就像个旁观者,没什
: 么代入感。我更喜欢巴洛克时期的音乐,比如巴赫和维瓦尔第。他们的音乐就像一个迷
: 宫一样,让我有模式识别的愉悦感,但这种喜欢也无关感情,纯粹是智力活动上的快感。
: 我觉得可能跟我比较理性有关。我从来不喜欢看爱情文艺片,只爱看有逻辑推理的侦探
: 片或者国家地理,探索之类的纪录片。印象派的音乐我有抵触,像德彪西还有奈克的作
: 品我没听几句就听不下去了。但是我很喜欢波斯市场之类的异域风情的曲子。
: 看上面几位都是感情丰沛型的,很自然就代入音乐了。不知道这里有没有像我一样的,
: 有什么心得可以分享。
a*t
83 楼
我真不能算感情丰沛型。
我以前讲过,不知道是不是在版上了,我最早也听不进浪漫时期的音乐,觉得很浮躁,
那时最能欣赏的之一就是巴赫,原因就是你说的逻辑快感,当然也有snobbery,哈哈。
后来由于种种原因主动探索了别的东西听,探索感性层面,其实我相信人人都有这潜力
(见笑了),放纵自己就能发掘出感性细胞(might be dangerous though, lol)。所
以有一阵比较看淡巴赫了,因为索取不到那种激情,好像缺了很重要的东西,无法直接
表达心里强烈的东西。又过了断时候平静下来了,我记得前几年听了paulc的有一次弹
奏后我就说,还是浮在水面下的感情更深刻,之后就不太弄浪漫主义了,转向印象抽象
和复古里的沉默冥想和闷骚,再回头听巴赫有很大的感触。这第二次是真喜欢巴赫了不
仅是欣赏,和第一次是完全不一样的,终于听到了巴赫的闷骚,其实是极有感情的音乐
,以前听不出来,只听到机械化理性的东西。当然和演奏版本有关,大多演奏录音没法
在高度规律理性的线条里同时提炼出感情,但它其实是在的。
我们版上有过一次巴赫作品的合作(art of fugue),真人真乐器演奏,一人管一种乐器
略能兼顾到技术外的东西,有些片段表达的很好。也可以看到我们对有些环节怎么处理
的讨论。
http://www.mitbbs.com/article_t1/MusicPlayer/31319149_0_1.html
感。
【在 r**i 的大作中提到】
: 看了你们的讲解,我大概知道是怎么回事。不过实践上讲,我跟贝多芬,莫扎特还有肖
: 邦从来没有对上号的时候。我理解他们作品里要表达的情绪,但我就像个旁观者,没什
: 么代入感。我更喜欢巴洛克时期的音乐,比如巴赫和维瓦尔第。他们的音乐就像一个迷
: 宫一样,让我有模式识别的愉悦感,但这种喜欢也无关感情,纯粹是智力活动上的快感。
: 我觉得可能跟我比较理性有关。我从来不喜欢看爱情文艺片,只爱看有逻辑推理的侦探
: 片或者国家地理,探索之类的纪录片。印象派的音乐我有抵触,像德彪西还有奈克的作
: 品我没听几句就听不下去了。但是我很喜欢波斯市场之类的异域风情的曲子。
: 看上面几位都是感情丰沛型的,很自然就代入音乐了。不知道这里有没有像我一样的,
: 有什么心得可以分享。
我以前讲过,不知道是不是在版上了,我最早也听不进浪漫时期的音乐,觉得很浮躁,
那时最能欣赏的之一就是巴赫,原因就是你说的逻辑快感,当然也有snobbery,哈哈。
后来由于种种原因主动探索了别的东西听,探索感性层面,其实我相信人人都有这潜力
(见笑了),放纵自己就能发掘出感性细胞(might be dangerous though, lol)。所
以有一阵比较看淡巴赫了,因为索取不到那种激情,好像缺了很重要的东西,无法直接
表达心里强烈的东西。又过了断时候平静下来了,我记得前几年听了paulc的有一次弹
奏后我就说,还是浮在水面下的感情更深刻,之后就不太弄浪漫主义了,转向印象抽象
和复古里的沉默冥想和闷骚,再回头听巴赫有很大的感触。这第二次是真喜欢巴赫了不
仅是欣赏,和第一次是完全不一样的,终于听到了巴赫的闷骚,其实是极有感情的音乐
,以前听不出来,只听到机械化理性的东西。当然和演奏版本有关,大多演奏录音没法
在高度规律理性的线条里同时提炼出感情,但它其实是在的。
我们版上有过一次巴赫作品的合作(art of fugue),真人真乐器演奏,一人管一种乐器
略能兼顾到技术外的东西,有些片段表达的很好。也可以看到我们对有些环节怎么处理
的讨论。
http://www.mitbbs.com/article_t1/MusicPlayer/31319149_0_1.html
感。
【在 r**i 的大作中提到】
: 看了你们的讲解,我大概知道是怎么回事。不过实践上讲,我跟贝多芬,莫扎特还有肖
: 邦从来没有对上号的时候。我理解他们作品里要表达的情绪,但我就像个旁观者,没什
: 么代入感。我更喜欢巴洛克时期的音乐,比如巴赫和维瓦尔第。他们的音乐就像一个迷
: 宫一样,让我有模式识别的愉悦感,但这种喜欢也无关感情,纯粹是智力活动上的快感。
: 我觉得可能跟我比较理性有关。我从来不喜欢看爱情文艺片,只爱看有逻辑推理的侦探
: 片或者国家地理,探索之类的纪录片。印象派的音乐我有抵触,像德彪西还有奈克的作
: 品我没听几句就听不下去了。但是我很喜欢波斯市场之类的异域风情的曲子。
: 看上面几位都是感情丰沛型的,很自然就代入音乐了。不知道这里有没有像我一样的,
: 有什么心得可以分享。
M*t
84 楼
原来你们在12年就搞了一次大合作啊。怀念~
【在 a****t 的大作中提到】
: 我真不能算感情丰沛型。
: 我以前讲过,不知道是不是在版上了,我最早也听不进浪漫时期的音乐,觉得很浮躁,
: 那时最能欣赏的之一就是巴赫,原因就是你说的逻辑快感,当然也有snobbery,哈哈。
: 后来由于种种原因主动探索了别的东西听,探索感性层面,其实我相信人人都有这潜力
: (见笑了),放纵自己就能发掘出感性细胞(might be dangerous though, lol)。所
: 以有一阵比较看淡巴赫了,因为索取不到那种激情,好像缺了很重要的东西,无法直接
: 表达心里强烈的东西。又过了断时候平静下来了,我记得前几年听了paulc的有一次弹
: 奏后我就说,还是浮在水面下的感情更深刻,之后就不太弄浪漫主义了,转向印象抽象
: 和复古里的沉默冥想和闷骚,再回头听巴赫有很大的感触。这第二次是真喜欢巴赫了不
: 仅是欣赏,和第一次是完全不一样的,终于听到了巴赫的闷骚,其实是极有感情的音乐
【在 a****t 的大作中提到】
: 我真不能算感情丰沛型。
: 我以前讲过,不知道是不是在版上了,我最早也听不进浪漫时期的音乐,觉得很浮躁,
: 那时最能欣赏的之一就是巴赫,原因就是你说的逻辑快感,当然也有snobbery,哈哈。
: 后来由于种种原因主动探索了别的东西听,探索感性层面,其实我相信人人都有这潜力
: (见笑了),放纵自己就能发掘出感性细胞(might be dangerous though, lol)。所
: 以有一阵比较看淡巴赫了,因为索取不到那种激情,好像缺了很重要的东西,无法直接
: 表达心里强烈的东西。又过了断时候平静下来了,我记得前几年听了paulc的有一次弹
: 奏后我就说,还是浮在水面下的感情更深刻,之后就不太弄浪漫主义了,转向印象抽象
: 和复古里的沉默冥想和闷骚,再回头听巴赫有很大的感触。这第二次是真喜欢巴赫了不
: 仅是欣赏,和第一次是完全不一样的,终于听到了巴赫的闷骚,其实是极有感情的音乐
r*i
87 楼
原来是过来人了已经。看ID又是工程师吧,哈哈。我期待着能有一天能达到你的感悟。
这几天还在弹巴赫的小曲子。昨天半夜有事睡不着了,听了肖邦的op26,一会儿就睡觉
了。觉得古典音乐真是能调节心情。怪不得有music therapy这样的专业。
【在 a****t 的大作中提到】
: 我真不能算感情丰沛型。
: 我以前讲过,不知道是不是在版上了,我最早也听不进浪漫时期的音乐,觉得很浮躁,
: 那时最能欣赏的之一就是巴赫,原因就是你说的逻辑快感,当然也有snobbery,哈哈。
: 后来由于种种原因主动探索了别的东西听,探索感性层面,其实我相信人人都有这潜力
: (见笑了),放纵自己就能发掘出感性细胞(might be dangerous though, lol)。所
: 以有一阵比较看淡巴赫了,因为索取不到那种激情,好像缺了很重要的东西,无法直接
: 表达心里强烈的东西。又过了断时候平静下来了,我记得前几年听了paulc的有一次弹
: 奏后我就说,还是浮在水面下的感情更深刻,之后就不太弄浪漫主义了,转向印象抽象
: 和复古里的沉默冥想和闷骚,再回头听巴赫有很大的感触。这第二次是真喜欢巴赫了不
: 仅是欣赏,和第一次是完全不一样的,终于听到了巴赫的闷骚,其实是极有感情的音乐
这几天还在弹巴赫的小曲子。昨天半夜有事睡不着了,听了肖邦的op26,一会儿就睡觉
了。觉得古典音乐真是能调节心情。怪不得有music therapy这样的专业。
【在 a****t 的大作中提到】
: 我真不能算感情丰沛型。
: 我以前讲过,不知道是不是在版上了,我最早也听不进浪漫时期的音乐,觉得很浮躁,
: 那时最能欣赏的之一就是巴赫,原因就是你说的逻辑快感,当然也有snobbery,哈哈。
: 后来由于种种原因主动探索了别的东西听,探索感性层面,其实我相信人人都有这潜力
: (见笑了),放纵自己就能发掘出感性细胞(might be dangerous though, lol)。所
: 以有一阵比较看淡巴赫了,因为索取不到那种激情,好像缺了很重要的东西,无法直接
: 表达心里强烈的东西。又过了断时候平静下来了,我记得前几年听了paulc的有一次弹
: 奏后我就说,还是浮在水面下的感情更深刻,之后就不太弄浪漫主义了,转向印象抽象
: 和复古里的沉默冥想和闷骚,再回头听巴赫有很大的感触。这第二次是真喜欢巴赫了不
: 仅是欣赏,和第一次是完全不一样的,终于听到了巴赫的闷骚,其实是极有感情的音乐
z*e
90 楼
有没有感情上的共鸣,这个我觉得完全看个体。有的人伤春悲秋,花瓣落地都要哭,听
音乐当然形于色。我觉得可能是神经类型特别敏感的那种。
谢谢mandelbrot解答我的疑问,难怪我几年前初次学钢琴,老师就给我弹月光一,我居
然也吭哧吭哧弹下来了。可惜学了半年后停止了。事隔7年,我再次从头开始学琴,从
alfredo for adult beginner 1 开始,那天翻出来月光谱子,忘的渣都不剩。
当然上次可能纯属肌肉记忆。7年足以清零。不过这回我也没那么雄心勃勃了,宁愿弹
些简单好听的小曲子,主要是自娱。
音乐当然形于色。我觉得可能是神经类型特别敏感的那种。
谢谢mandelbrot解答我的疑问,难怪我几年前初次学钢琴,老师就给我弹月光一,我居
然也吭哧吭哧弹下来了。可惜学了半年后停止了。事隔7年,我再次从头开始学琴,从
alfredo for adult beginner 1 开始,那天翻出来月光谱子,忘的渣都不剩。
当然上次可能纯属肌肉记忆。7年足以清零。不过这回我也没那么雄心勃勃了,宁愿弹
些简单好听的小曲子,主要是自娱。
d*d
91 楼
月光一不好弹的,主旋律都在小指上,很容易喧宾夺主。
【在 z****e 的大作中提到】
: 有没有感情上的共鸣,这个我觉得完全看个体。有的人伤春悲秋,花瓣落地都要哭,听
: 音乐当然形于色。我觉得可能是神经类型特别敏感的那种。
: 谢谢mandelbrot解答我的疑问,难怪我几年前初次学钢琴,老师就给我弹月光一,我居
: 然也吭哧吭哧弹下来了。可惜学了半年后停止了。事隔7年,我再次从头开始学琴,从
: alfredo for adult beginner 1 开始,那天翻出来月光谱子,忘的渣都不剩。
: 当然上次可能纯属肌肉记忆。7年足以清零。不过这回我也没那么雄心勃勃了,宁愿弹
: 些简单好听的小曲子,主要是自娱。
【在 z****e 的大作中提到】
: 有没有感情上的共鸣,这个我觉得完全看个体。有的人伤春悲秋,花瓣落地都要哭,听
: 音乐当然形于色。我觉得可能是神经类型特别敏感的那种。
: 谢谢mandelbrot解答我的疑问,难怪我几年前初次学钢琴,老师就给我弹月光一,我居
: 然也吭哧吭哧弹下来了。可惜学了半年后停止了。事隔7年,我再次从头开始学琴,从
: alfredo for adult beginner 1 开始,那天翻出来月光谱子,忘的渣都不剩。
: 当然上次可能纯属肌肉记忆。7年足以清零。不过这回我也没那么雄心勃勃了,宁愿弹
: 些简单好听的小曲子,主要是自娱。
r*i
93 楼
我那天跟一个学琴14年的朋友去琴房,结果人家一点曲子都弹不了。她说都忘光了,捡
起来估计得要一段时间。能一直有时间摸琴的人毕竟是少数,特别是20岁以后不走专业
道路,就要为学业生计奔波。能弹小曲子就小曲子了,已经很幸福了。
【在 z****e 的大作中提到】
: 有没有感情上的共鸣,这个我觉得完全看个体。有的人伤春悲秋,花瓣落地都要哭,听
: 音乐当然形于色。我觉得可能是神经类型特别敏感的那种。
: 谢谢mandelbrot解答我的疑问,难怪我几年前初次学钢琴,老师就给我弹月光一,我居
: 然也吭哧吭哧弹下来了。可惜学了半年后停止了。事隔7年,我再次从头开始学琴,从
: alfredo for adult beginner 1 开始,那天翻出来月光谱子,忘的渣都不剩。
: 当然上次可能纯属肌肉记忆。7年足以清零。不过这回我也没那么雄心勃勃了,宁愿弹
: 些简单好听的小曲子,主要是自娱。
起来估计得要一段时间。能一直有时间摸琴的人毕竟是少数,特别是20岁以后不走专业
道路,就要为学业生计奔波。能弹小曲子就小曲子了,已经很幸福了。
【在 z****e 的大作中提到】
: 有没有感情上的共鸣,这个我觉得完全看个体。有的人伤春悲秋,花瓣落地都要哭,听
: 音乐当然形于色。我觉得可能是神经类型特别敏感的那种。
: 谢谢mandelbrot解答我的疑问,难怪我几年前初次学钢琴,老师就给我弹月光一,我居
: 然也吭哧吭哧弹下来了。可惜学了半年后停止了。事隔7年,我再次从头开始学琴,从
: alfredo for adult beginner 1 开始,那天翻出来月光谱子,忘的渣都不剩。
: 当然上次可能纯属肌肉记忆。7年足以清零。不过这回我也没那么雄心勃勃了,宁愿弹
: 些简单好听的小曲子,主要是自娱。
y*i
94 楼
恩,考虑我家娃7-8岁开始试试看。试过不行也就不勉强了。
【在 w***s 的大作中提到】
: 学琴可以分这么几个年龄阶段。
: 3-4岁,这个阶段只有音乐世家家庭的小孩,才适合上1对1钢琴课。如果非世家家长很
: 想让孩子“不要输在起跑线上”,可以参加类似奥尔夫音乐教育这样的集体课,这些课
: 主要是培养乐感,学一些乐理。性价比其实不太高,适合那些有钱有闲的阶层。
: 5-7岁适合大部分孩子起步开始学钢琴,具体年龄要看孩子自身情况,比如一般女孩子
: 比较好静,可以早一些,男孩子好动的多一些,应该晚一些,当然好静的男孩子可以早
: 一些开始。听话的孩子,坐得住的孩子,乐感好的孩子可以早一些,否则要尽量晚一些
: 。如果孩子没有准备好开始学琴,没有表现出很强的学琴的愿望,就晚一些开始。
: 8-9岁,这是儿童时期最后的开始时间,这个年龄段的孩子应该都已经准备好了,理解
: 力也应该非常好了,学琴性价比最高,学琴进度最快。如果仍然没有表现出学琴的愿望
【在 w***s 的大作中提到】
: 学琴可以分这么几个年龄阶段。
: 3-4岁,这个阶段只有音乐世家家庭的小孩,才适合上1对1钢琴课。如果非世家家长很
: 想让孩子“不要输在起跑线上”,可以参加类似奥尔夫音乐教育这样的集体课,这些课
: 主要是培养乐感,学一些乐理。性价比其实不太高,适合那些有钱有闲的阶层。
: 5-7岁适合大部分孩子起步开始学钢琴,具体年龄要看孩子自身情况,比如一般女孩子
: 比较好静,可以早一些,男孩子好动的多一些,应该晚一些,当然好静的男孩子可以早
: 一些开始。听话的孩子,坐得住的孩子,乐感好的孩子可以早一些,否则要尽量晚一些
: 。如果孩子没有准备好开始学琴,没有表现出很强的学琴的愿望,就晚一些开始。
: 8-9岁,这是儿童时期最后的开始时间,这个年龄段的孩子应该都已经准备好了,理解
: 力也应该非常好了,学琴性价比最高,学琴进度最快。如果仍然没有表现出学琴的愿望
y*i
96 楼
成年人的弱势是没有虎爹虎妈催着。。。
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实年级大,手指灵活性并没有更差,只是相对小孩子,没有明显的优势而已。如果愿
: 意跟小孩子花一样的时间,未见得不如小孩。手指是没有多少捷径可以走的,必须下苦
: 功夫练习。手指头倒不过来的原因不是脑子控制的问题,而是手指的独立性问题,手指
: 头不能独立的自由活动,互相牵制,所以倒不过来。效率最高的方法是手指独立性练习
: ,初级的可以用哈农。中级以上的可以用菲利普手指独立性练习。其实成人学琴,练手
: 指还是比孩子有优势,因为成年人可以一开始就练哈农,而小孩子没有办法一开始就练
: 哈农,因为谱子还读不下来,手也不够大,手指掰不开,而且哈农太枯燥,小孩子坚持
: 不下来。等到哈农弹到一定程度,成年人就可以换成强度更大的菲利普手指练习,而这
: 时候,弹了好几年琴的小孩子,还够不到八度,弹不了菲利普。
: 除了手指练习以外,练曲子的时候,那些倒不过来的句子一定要放慢速度,抬高手指,
【在 w***s 的大作中提到】
: 其实年级大,手指灵活性并没有更差,只是相对小孩子,没有明显的优势而已。如果愿
: 意跟小孩子花一样的时间,未见得不如小孩。手指是没有多少捷径可以走的,必须下苦
: 功夫练习。手指头倒不过来的原因不是脑子控制的问题,而是手指的独立性问题,手指
: 头不能独立的自由活动,互相牵制,所以倒不过来。效率最高的方法是手指独立性练习
: ,初级的可以用哈农。中级以上的可以用菲利普手指独立性练习。其实成人学琴,练手
: 指还是比孩子有优势,因为成年人可以一开始就练哈农,而小孩子没有办法一开始就练
: 哈农,因为谱子还读不下来,手也不够大,手指掰不开,而且哈农太枯燥,小孩子坚持
: 不下来。等到哈农弹到一定程度,成年人就可以换成强度更大的菲利普手指练习,而这
: 时候,弹了好几年琴的小孩子,还够不到八度,弹不了菲利普。
: 除了手指练习以外,练曲子的时候,那些倒不过来的句子一定要放慢速度,抬高手指,
r*i
101 楼
我本来是旁听,上了几节课后,自己来了兴趣,就开始弹老师布置给她的练习曲。趁此
机会收集了一些CD,每天上下班的开车的时候放着听,堵车的时候心情再也不想以前那
样烦躁,放松多了。下班后能练个十几分钟我已经很开心了。最近发展到老是跟孩子抢
钢琴,因为老大也来了兴趣,弹的时间越来越长,老二也会来凑一脚。可惜我家不是电
钢,孩子睡觉了我也没法练。
【在 z****e 的大作中提到】
: 母子切磋,真棒!
: 我现在又捡起来原因之一就是想影响娃,暗推他学琴,明的他不肯。娃没上钩,我自己
: 上钩了,总不能把琴白搁着吧。本来郁闷娃怎么这么不上道,看了wings老师的话,决
: 定不着急啦,你现在不上钩,说不定明年就上钩了哪,咱们来日方长,熊孩子我跟你耗
: 上了。
机会收集了一些CD,每天上下班的开车的时候放着听,堵车的时候心情再也不想以前那
样烦躁,放松多了。下班后能练个十几分钟我已经很开心了。最近发展到老是跟孩子抢
钢琴,因为老大也来了兴趣,弹的时间越来越长,老二也会来凑一脚。可惜我家不是电
钢,孩子睡觉了我也没法练。
【在 z****e 的大作中提到】
: 母子切磋,真棒!
: 我现在又捡起来原因之一就是想影响娃,暗推他学琴,明的他不肯。娃没上钩,我自己
: 上钩了,总不能把琴白搁着吧。本来郁闷娃怎么这么不上道,看了wings老师的话,决
: 定不着急啦,你现在不上钩,说不定明年就上钩了哪,咱们来日方长,熊孩子我跟你耗
: 上了。
r*i
110 楼
也得家里地方大。两个琴挺占地方的。我见过一家人一开始就是两个三角钢琴,家长陪
练的,后来女儿果然走了专业道路。
我家是一个upright,一个yamaha的keyboard。
keyboard五六年钱买的时候两百多块吧。keyboard的声音单独挺还行,一比较就差别大
了,grand piano那个选项开到最大也盖不过钢琴的轰鸣声。我两个孩子刚开始抢那个
keyboard,因为可以模拟各种乐器的声音,一个曲子翻来覆去用不同种乐器演奏,很是
有趣。后来两个都抢钢琴,还是觉得钢琴的音质好,手感好,于是抢到打架。
最近我想让老二去学小提琴算了。跟她说了,她还挺乐意的。
大家有认识好的小提琴老师请推荐啊。
【在 y****i 的大作中提到】
: 所以说妈妈学琴应该买电子的?娃倒下了,应该还有大把时间可以学的。一天如果能坚
: 持30分钟,应该会有成效的。
练的,后来女儿果然走了专业道路。
我家是一个upright,一个yamaha的keyboard。
keyboard五六年钱买的时候两百多块吧。keyboard的声音单独挺还行,一比较就差别大
了,grand piano那个选项开到最大也盖不过钢琴的轰鸣声。我两个孩子刚开始抢那个
keyboard,因为可以模拟各种乐器的声音,一个曲子翻来覆去用不同种乐器演奏,很是
有趣。后来两个都抢钢琴,还是觉得钢琴的音质好,手感好,于是抢到打架。
最近我想让老二去学小提琴算了。跟她说了,她还挺乐意的。
大家有认识好的小提琴老师请推荐啊。
【在 y****i 的大作中提到】
: 所以说妈妈学琴应该买电子的?娃倒下了,应该还有大把时间可以学的。一天如果能坚
: 持30分钟,应该会有成效的。
x*u
124 楼
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