斩首“室友”，高校别总是后知后觉ZZ# WaterWorld - 未名水世界
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1 楼
3月27日23时50分，四川师范大学舞蹈学院大一学生芦海清在成龙校区一宿舍学习室被
室友杀害，医院认定，其系头颈离断伤致死。4月15日，四川师范大学和成都市公安局
龙泉驿区分局称，犯罪嫌疑人滕某投案自首，目前已被警方刑拘。（4月17日《三秦都
市报》）
“本是同根生，相煎何太急？”同窗之谊本是最为纯洁无暇的。但从十多年前发生的马
加爵事件至今，全国多所高校已经发生了多起大学生“同室操戈”案件，手段越来越残
忍，“复旦大学研究生黄洋遭室友林森浩投毒致死案”、“南京航空航天大学金城学院
学生口角刺死室友案”……于是，人们纷纷感谢室友当年的“不杀之恩”。
川师大这起室友“斩首”案，具体原因和杀人动机虽然目前还不清楚，但以大学生身份
和室友关系来说，室友之间有天大的仇恨不太可能，无非就是室友之间在平时日常生活
中因琐事发生矛盾，久而久之爆发，这也是过去室友“同室操戈”案件的共同情况。
每一次发生大学生“同室操戈”案件，人们除了感叹当下大学生同窗情谊的淡薄之外，
最多的就是批评教育体制和家庭教育环境，造成现在的大学生逐渐培养成“精致的利己
主义者”，不会换位思考，不懂得爱和感恩，只强调自己的感受和生活。同时，心理发
育滞后于身体发育，面对压力和挫折，不知道也没有办法通过正常渠道宣泄。但室友“
同室操戈“案件已经发生，说再多都已经来不及了，反思和反省的核心是要预防此类案
件再次发生，即便不能从根本上解决问题，也要避免情况越发严重，大学室友关系的相
处和处理，高校当有所作为。
首先，高校从细节出发，减少引发室友间矛盾的因素，这是治标的办法。目前高校在大
学生宿舍分配上，基本上随机分配，强行将各类学生安排在一个宿舍当室友，根本不考
虑大学生的性格差异、生活习惯不同以及家庭背景的差别，导致室友在生活中很容易因
为性格、生活习惯等原因引发冲突和矛盾。比如，有学生喜欢早睡，有学生喜欢熬夜玩
游戏。所以，高校在给学生分配宿舍时，不妨充分尊重学生本人的意愿，让他们自己选
择“臭味相投”的室友，尽可能减少因生活习惯等小问题不同引发大矛盾。
其次，高校强化干预机制，及早对学生进行心理救济。目前高校都建立了心理咨询室，
但基本上是坐等有心理疾病的大学生主动上门问诊，而很少有大学生愿意主动承认自己
有心理疾病，求教于学校的心理咨询机构，错失心理救济。在这一点上，辅导员要多与
学生沟通、交流，掌握学生的心理状况，以便及时介入干预，对大学生进行心理医治。
另一方面，室友间矛盾和冲突化解，辅导员和高校要介入，做通他们的思想工作，真正
化解矛盾和心中的怨恨，不能任由和盲目迷信学生私了。当下室友间发生矛盾了，基本
上都是本人私下靠拳头解决，辅导员和高校不仅没有介入调解，甚至是一无所知。
再者，中小学和家庭增加爱和感恩教育，培养人们的健全人格。当下大学生在人格、性
格上存在的缺陷，不完全是大学功利教育造成的，而是他们从小接受的缺陷教育留下的
后遗症。一个接受十几年有缺陷教育的大学生，指望几年大学教育就能纠正过来，这不
现实。
室友杀害，医院认定，其系头颈离断伤致死。4月15日，四川师范大学和成都市公安局
龙泉驿区分局称，犯罪嫌疑人滕某投案自首，目前已被警方刑拘。（4月17日《三秦都
市报》）
“本是同根生，相煎何太急？”同窗之谊本是最为纯洁无暇的。但从十多年前发生的马
加爵事件至今，全国多所高校已经发生了多起大学生“同室操戈”案件，手段越来越残
忍，“复旦大学研究生黄洋遭室友林森浩投毒致死案”、“南京航空航天大学金城学院
学生口角刺死室友案”……于是，人们纷纷感谢室友当年的“不杀之恩”。
川师大这起室友“斩首”案，具体原因和杀人动机虽然目前还不清楚，但以大学生身份
和室友关系来说，室友之间有天大的仇恨不太可能，无非就是室友之间在平时日常生活
中因琐事发生矛盾，久而久之爆发，这也是过去室友“同室操戈”案件的共同情况。
每一次发生大学生“同室操戈”案件，人们除了感叹当下大学生同窗情谊的淡薄之外，
最多的就是批评教育体制和家庭教育环境，造成现在的大学生逐渐培养成“精致的利己
主义者”，不会换位思考，不懂得爱和感恩，只强调自己的感受和生活。同时，心理发
育滞后于身体发育，面对压力和挫折，不知道也没有办法通过正常渠道宣泄。但室友“
同室操戈“案件已经发生，说再多都已经来不及了，反思和反省的核心是要预防此类案
件再次发生，即便不能从根本上解决问题，也要避免情况越发严重，大学室友关系的相
处和处理，高校当有所作为。
首先，高校从细节出发，减少引发室友间矛盾的因素，这是治标的办法。目前高校在大
学生宿舍分配上，基本上随机分配，强行将各类学生安排在一个宿舍当室友，根本不考
虑大学生的性格差异、生活习惯不同以及家庭背景的差别，导致室友在生活中很容易因
为性格、生活习惯等原因引发冲突和矛盾。比如，有学生喜欢早睡，有学生喜欢熬夜玩
游戏。所以，高校在给学生分配宿舍时，不妨充分尊重学生本人的意愿，让他们自己选
择“臭味相投”的室友，尽可能减少因生活习惯等小问题不同引发大矛盾。
其次，高校强化干预机制，及早对学生进行心理救济。目前高校都建立了心理咨询室，
但基本上是坐等有心理疾病的大学生主动上门问诊，而很少有大学生愿意主动承认自己
有心理疾病，求教于学校的心理咨询机构，错失心理救济。在这一点上，辅导员要多与
学生沟通、交流，掌握学生的心理状况，以便及时介入干预，对大学生进行心理医治。
另一方面，室友间矛盾和冲突化解，辅导员和高校要介入，做通他们的思想工作，真正
化解矛盾和心中的怨恨，不能任由和盲目迷信学生私了。当下室友间发生矛盾了，基本
上都是本人私下靠拳头解决，辅导员和高校不仅没有介入调解，甚至是一无所知。
再者，中小学和家庭增加爱和感恩教育，培养人们的健全人格。当下大学生在人格、性
格上存在的缺陷，不完全是大学功利教育造成的，而是他们从小接受的缺陷教育留下的
后遗症。一个接受十几年有缺陷教育的大学生，指望几年大学教育就能纠正过来，这不
现实。