​儿子到美国后，最开心的一件事情就是没什么家庭作业

儿子到美国后，最开心的一件事情就是没什么家庭作业。每天回来，书包一放，就开始玩游戏。想起以前在国内时，每天晚上为了“辅导”他做家庭作业，全家可是鸡飞狗跳。不仅我急，我爸妈的血压也噌噌往上升。

孩子没啥作业，从家长的角度，我难免担心。现在当了高中数学老师，我有点理解老师们为啥不爱布置作业了。

1. 1.    作业的有效性

我们的作业基本上都在课堂上完成，完不成的才作为家庭作业带回家。为什么？原因有二，一是，如果没有大人的监督，很多学生都用做作业软件来完成家庭作业。比如有个photo math的软件，学生一拍照，解题步骤和答案就出来了。这样的作业，不是自欺欺人吗？

二则，如果学生不懂，只会按照错误的观念和方法去练习，其结果，是巩固了错误的观念和方法，以后改都改不过来。

这一点，和国内有很大的不同。国内老师可以要求家长检查作业，完成不了还可以在群里训斥家长。美国老师跟家长联系不多，即便有，也是家长对老师的要求多一些。

只有在确定大多数孩子都已经掌握了内容，需要进一步巩固，并能给以及时的反馈的情况下，才会布置作业。

我所认识的老师大多不布置作业，即便有，一周也只有一两次，作业量也不会太大。

1. 2.    孩子的具体情况

去年在贫困学区教书时，一些同事告诉我，他们不布置家庭作业的原因是，有些孩子根本没做家庭作业的环境。有些孩子住在贫民区，周围很吵闹。有些回家还要照顾弟弟妹妹，或者去打工，哪里有时间做作业。他们的父母更不可能帮到他们。

今年在最好高中教书，情况虽有不同，但由于是教低年级学生，老师们布置的作业仍然不多。不过像我儿子这样的高年级学生，特别由于选修了几门AP课，作业就要繁重得多。因为AP课如果通过考试，是可以计大学学分的，课程难度要自然要大些，学术要求和大学一样严格，不做作业肯定是不行的。

1. 3.    老师的“懒惰”

我在以前的文章中写到美国老师的辛苦（参考旧文比中国老师更难的是美国老师）。老师一天五到六节课，还要开会、填各种表格、处理各种杂务，同时还要改作业。美国的成绩不是以考试为唯一标准，作业完成情况也是一个重要的指标。以前没有硬性规定，老师可以设定分数比例，比如，考试和测验50%，作业30%，课堂参与20%，自主性较大。如果布置了家庭作业，就得改，一改，就会占用额外的时间，实在是增加老师的负担。

按照规定，学生的作业册上，一周至少得上两次成绩，大多数老师都不会超过两次。因为上成绩会花去不少时间，我个人的体会，150个学生，上一次成绩起码得一个小时，这一天备课的时间就没有了，就得回家加班。再加上有些学生迟交作业，拖拖拉拉，又要费去不少时间。如果所有作业都打分，老师是会累死的。

何况，今年学区有了新的规定，考试和测验占70%，作业30%，家庭作业直接来了个0%。虽然工会认为，这是在剥夺老师的自主性，但至少是一个重要的参考。如果家庭作业0%，有多少学生愿意做作业？

1. 4.    给学生发展爱好的时间

美国学生课后也没有闲着：打橄榄球、篮球，踢足球，参加乐队、啦啦队，以及科学、数学等各种俱乐部。

学生们在这些方面所花费的时间，其实比家庭作业多多了。比如我儿子在乐队，每周二、四训练到晚上七点多，周五随球队去参加表演，要折腾到晚上十一二点。（我支持读高中的儿子在乐队“浪费”时间）

另外，有些学生还在外面做兼职，到社区做志愿者，等等。

这些都可能成为将来申请大学的重要参考，学术并不是唯一的标准。

5.关于家庭作业利弊的争议

关于家庭作业究竟是利大于弊，还是弊大于利，美国社会也一直争论不休。

人们认为，家庭作业的主要作用是，确实提高了学生的测试成绩，也可以帮助学生形成时间管理和自律的习惯。

其弊端是，很多学生认为家庭作业是他们生活中最大的压力。也有专家认为，这会影响到孩子的健康。

甚至有人指出，孩子们一天在学校八个小时的学习已经很累，为什么还要额外增加工作量？作为成人，我们工作八小时后都不愿意再加班了，为什么却要求孩子这么做？我们就是这样教育孩子，如何维持工作（学习）和生活平衡的吗？

    有些学区还立法禁止家庭作业，尤其是小学和初中。但也并不完全如此，下面数据可以看出美国各州小学和初中学生完成作业平均所需要的时间量。最低44分钟，就是佛罗里达州。最多的是缅因州，107分钟，也不超过两个小时。

    你家孩子每天花费多少时间在家庭作业上呢？你觉得家庭作业多长时间合适了？请投票哦。

   另外，我尝试着做一些短视频，介绍美国生活，教授数学词汇。 欢迎关注、留言哦。