我对女儿语文一度焦虑，这个课“快准狠”解决难题丨赠有道词典笔（明10点开团）

开头嘱咐下：所有推荐的都是我拉着朋友和我一起用过至少2周以上的，大家务必仔细看文案（我们遇到的情况都会罗列进去）尤其是文末的避坑指南，会进行集中罗列各种情况，给大家参考避坑哈，希望大家能和芊妈一起理性消费，少遇雷，不过度囤货，只入真正适合自己的。

妞们都知道芊芊数学不错，但语文一度让我有点焦虑，语文成绩一直不太好

我那会研究过芊芊的语文试卷，发现占比最高的是阅读理解，占分最高的是作文，但这两项偏偏是孩子最“深感无力”的，我还辅导不了。

曾经我也考察过不少语文班，有现在流行的“大语文”，也有作文专项这种的。但试了一圈下来，收获是有，但一考试还是抓瞎。

直到去年我接触了一个阅读&写作课，才发现当初学语文走了弯路。

我觉得是因为这个课有2点做的比我研究的其他课更突出：

• 高度对应语文课标，细化到每个点，都能对应到语文书的单元中

• 能找到大部分孩子真正的难点在哪，提供有效的解决办法

我4个闺蜜孩子也都学了几个月了，都觉得确实比之前上过的一些课，见效更快些（我也要说下，任何课都不能马上提分，都需要一个过程，我主要就是看这个过程有效性有多大）。

其实现在的课程，系统化、体系化、对标教学大纲，已经是标配了。

这个也不例外，比如作文，课程一共设置了6个阶段，孩子平时可以按照课程顺序来上，由易到难，逐渐把这些写作方法灵活运用，就不用在考试前，还要押题、背范文了。

但是我个人感觉这个课更加的细化，更细化的好处在于：可以学得更有效果，能更快在作业和分数上有体现，

它的细化体现在什么方面呢？

就是几乎所有的写作方法，都是从语文课标中提炼出来的，所以每一个知识点，也都能对应到语文书的单元作文中。（妞们可以点击下图放大看）

如果刚好赶上老师留某单元的作文，就可以根据这个表格，把相关的课程，找出来提前看，帮孩子快速完成单元作文。（当然，不排除学校老师会有自己的要求，比如必须用到修辞、成语等，孩子先上课程把作文写出来，再根据老师的具体要求调整就行了）

阅读课也是同样的，可以按照课程顺序学习，也可以按照课标对应表，跳着学。（妞们可以点击看大图↓）

像“时间轴”这个阅读策略，可以快速帮孩子捋清故事的发展顺序、或者整理信息。

孩子先在语文书的短篇文章中进行梳理练习，那以后不管是读几万、几十万字小说，都能快速用到这个方法整理时间线。

👉能找到大部分孩子真正的难点在哪，提供有效的解决办法

先拿作文举例，我就发现孩子大部分的难点不是套框架，而是怎么套框架。

我举个例子，《我的玩具》是一篇常见的写物作文，老师一般都会教孩子：先描写外观（从上到下，从材料到质感什么的），再写你和它之间特别的故事，表达为什么喜爱——这就是一个比较标准的写“物”的框架。

但是当我问芊芊“怎么写太阳”时？她只能告诉我“火辣辣的”，然后就没了……

因为同样是写“物”，老师的框架能套在玩具上、文具上、衣服上，但换成远在天边的太阳、看不见摸不着的风，孩子触摸不到它的质感、和它也没有交集故事，就又不会写了。

针对这种问题，这次我就从课程中，学到了一个“问题清单法”：

所以，可以让孩子去想：关于太阳，你有什么想知道的？这时候她可就打开话匣子了——想知道太阳离我们有多远？为什么太阳夏天热冬天冷？太阳什么时候灭亡？真的有三体那种三个太阳的情况吗？……

用提问的方法来“收集素材”，先解决素材问题，才能套框架去写。

妞们可以自己代入下，想想写“云”、写“风”、写“非洲”、写“外星人”，都可以用这个方法。

所以，我从课程中就总结出，写作上，不能只学框架和套用，会有局限性；而是应该先学会收集素材，再到如何搭建框架和修饰技巧等等（别害怕啊，这些个课都有教，不用咱自己琢磨）。

再说阅读，作为每个月都有阅读笔记要交的孩儿妈来说，我最想让芊芊快速拥有“阅读力”

那什么是阅读力？

我简单理解，就是能从文章里快速搜索和整理信息，还能把文章内容用自己的语言清晰转述出来。

比如孩子总写不好的“主要内容”，用这个课程中的“汉堡法”，教孩子把“谁…做了什么…结果…”套进去（这也是美国小学经典阅读工具之一）

比如孩子之前做的《司马光》总结，更像是在复述故事；而按照“汉堡法”写出来的，才是提炼总结。

再比如，五年级语文开始有《水浒传》节选和课外扩读，老师都会让总结人物特点。这时孩子们普遍有个问题，就是故事都看的很明白，但人物性格特点却说不出来。

我在课程中就找到了“性格卡片”这个方法，先收集情境，分析人物语言和行为背后的原因，再找出它们共同指向的人物特点，比让孩子干想更实用。

另外我发现，阅读和写作应该一起学，因为它们的底层逻辑很多是相通的，一起学相当于双倍巩固，效果可能也是加成的。

孩子在阅读时要提取主线和整理信息，在写作时要架构主线和铺陈信息，你看是不是它们的底层逻辑是一样的。

比如很多孩子在看完一篇文章后复述故事，总是会说“然后…然后…然后…”，即使重点都说出来了，也说的不生动。

那么在阅读课中老师怎么教呢：老师会教一个“小手套”法，通过“谁…想…但是…所以…然后…”这个句式去套，总结故事情节就更有条理了。

如果孩子同步在上写作课，那么这个方法会被再次巩固：比如看到老师讲文章要有转折才生动，这不正好就可以用上“小手套”法了么，里面那个“但是”就是转折。

反之亦然。

另外，这次的赠品也是实打实的夯货，我先说一个，买课程就送有道3代的词典笔一支（我上网看了下，这个自己买要小一千呢），还有其他赠品后面再揭晓。

有了它，孩子做英语的阅读理解时，无论扫词、句子、还是段落，都能快速翻译；写作文遇到不会拼的、语法错误的，都更方便查询。帮孩子把精力更多放在阅读力和写作能力上，缩短抠字抠词的时间。

我提前劝退下：

不管多好的课程，几乎都不能立刻就让孩子：阅读理解写出标准答案，作文写出范文水准。所以我给大家推荐课程的时候主要是对比来看，对比其他的课程，孩子的学习效果是不是更好。所以给孩子一些时间，太急于看到结果，特别容易挫败和放弃。

一般我个人的方法就是，这次是不是比上次更进一步，先从孩子的作业上看逐步的变化，然后再从成绩上看慢慢的变化。

现在就感兴趣的妞，可以直接【长按下图，识别图中二维码】（进入页面后，文末的“避坑指南”，所有槽点都有进行罗列，务必看完再决定哈）

还想再深入了解的妞，接着听我细说，我做了个【目录】，可以直接跳到自己想看的👇

一、我特别推荐它的原因还有

• “快准狠”解决老师和家长教不明白的语文老大难

• 猫博士亲自教研，跟着高考作文满分的思路学写作

• 赠品豪横，有道3代词典笔下单就送

  
  

二、产品信息

• 开箱单

• 适学年龄

• 团价

• 购买链接

• 避坑指南

• 一键联系客服

👉“快准狠”解决老师和家长教不明白的语文老大难

首先是“准”，它解决了“学校教的不系统”的问题。

比如新课标中，每学期都有课外阅读推荐，但是学校老师教的阅读方法比较零散，也没有巩固练习，孩子很难自己应用在课外阅读上，赶上大部头再读得粗点，可能人物关系都搞不明白。

而在这个阅读课中，每次课都是1节精读+2节泛读，孩子在第一节课中学到的阅读技巧，马上就能用在同类型的另外两篇文章上，有种把一篇读出十篇的效果，写读后感也不怵了。

其次是“狠”，它解决了“家长辅导不了”的难题。

就拿作文来说，经常我看孩子迟迟下不了笔，就忍不住给她写个框架，让她往里填“肉”。结果孩子根本不知道去哪儿找“肉”，最后还是变成我说一句她写一句。这样的次数多了，孩子就特别依赖我，恶性循环。

而在这个写作课中，老师不会根据主题给孩子“素材库”，而是交给孩子各种找素材的方法。这些方法都是从生活场景引入的，孩子接受度高，掌握之后不怕作文没的写。

最后是“快”，它解决了语文成绩进步小的问题。

比如在《“漫画”老师》这篇作文里，大部分孩子都会写老师有时严厉、有时慈祥，这样的平淡描写拿基本分没问题，但不出彩儿。

闺蜜家孩子上完课后，按照老师讲的，找“第一次的”和“有强烈情绪”的事写，就写了老师第一次给他们上网课时，手忙脚乱又故作镇定的可爱样子，很有代入感。光是这一个素材，就值得给加上2分了。

👉 猫博士亲自教研，跟着高考作文满分的思路学写作

我必须得单独提一下写作课的教研老师——猫博士袁坚，她不仅是高考文科状元，还是高考作文的满分获得者（我觉得高考作文拿满分，比高考得状元还难）。

她本硕博都在复旦文学系学习，毕业之后也一直从事文学创作。和其他课程中能讲不能写的老师相比，猫博士总结的写作方法，总是能从孩子的生活场景引入，学起来不空泛。

她特别重视素材收集，肚子里有货，才写的出来。孩子看了“五感法”“问题清单法”“5W1H法”这些后，在作文酝酿阶段，用时明显快多了。

还有在铺设结构时，用“二分法”“神奇3”学会有条理的写作，用“五花肉法”让文章更生动，用“流程图法”让思路更清晰，等等。

跟着猫博士写出来的作文，我最大感受就是，这确实是孩子自己写出来的，而且有亮点、有得分点。（这是其他用户的上课反馈，和我的感受基本是一致的）

👉 赠品豪横，有道3代词典笔，下单就送

这次我特意给妞们磨来了有道的3代词典笔做赠品，要知道在某宝上单买，还得小一千呢。

之所以选择给孩子配上词典笔，是因为我们语文老师一直强调，语文和英语的学习是同步推进的，也经常建议孩子多看英语课外书。

但是很多孩子都觉得看英文原版书，是个坎儿。原因就是词汇量不够，影响理解；去查字典，又打断阅读节奏。

我一直不排斥给芊芊用科技产品，来提高学习效率。比如一篇90%都能看懂的文章，与其花大量时间去查那10%的词，就不如借助词典笔，快速搞懂不明白的地方；

然后把更多精力用在整体文章的研究上。像芊芊现在读英文小说，会边读边用英文来梳理情节，用到的就是语文阅读课教的方法，而词典笔帮她更快完成了这个工作。

唯一遗憾就是赠送的这支笔不是最新款，但是我试过后觉得，给孩子做英语辅助是完全够用的哈。

今天给大家推荐的这个课程是有道乐读的 “阅读力系统培养课” 和 “分阶写作课” ，两科一起学，我觉得最能发挥学习成果。

1、开箱单

阅读课一共6个阶段/180节课，包括：60节精读课+120泛读课；

另赠送10节系统阅读课，是和正式的精读课一样的，相当于多了10节课时，帮孩子强化阅读部分的学习。

写作课一共6个阶段/60节课；

还赠送12本与课程配套的实体手册，孩子上完课就能练笔。从填词→填素材→整理框架，到最后写出完整作文，循序渐进。等整个课程都学完，就是满满12本的作文积累啊。

另赠送的30节《习作指导训练营》，是针对1-3年级单元作文的“破题课”，帮孩子更好的理解作文题目。

阅读和写作课的上课方式，都是真人老师出境的AI互动课，由真人老师和卡通人物，一起讲解课程知识。

课程中每隔几分钟，就会有互动答题，孩子需要通过点击或录音的方式，来回应老师。这种即学即练，孩子掌握知识更牢固，而且相比录播课和小班授课，也更容易拽着孩子思考，还不走神。

课程是在“有道乐读”APP上观看，可以用平板、学习机、手机和投屏来上课，每节课时间在20-30分钟，孩子上着不累。

所有课程长期有效，并且是一次性全部开通，方便孩子根据自己需求，随时挑出想看的课先上。

学习频次可以自己控制，我的建议是尽快上完，相当于给自己做个短期集训，打牢基础，以后再上别的语文课才能锦上添花。

除了阅读和写作课，这次还给妞们争取来了有道3代词典笔，中英互译、真人发音、海量词库，不用联网也能词、句、段，随时翻，给孩子学英语又添了个好帮手。（连笔套都贴心的准备好了）

还有一年的有道乐读会员，我看了看，里面的书还挺多的，孩子可以看，也可以听音频，又省了不少买书的钱、也不用花精力去找资源了。

2、适学年龄

阅读课适合3-9岁，写作课适合6-12岁。

开始我有点担心两个课年龄不匹配，上过之后才明白教研的良苦用心。因为阅读和写作就是语文的输入和输出，输入是应该走在输出前面的。所以只要孩子识字，就可以先学阅读了；写作课的L1、L2不需要动笔，所以一年级就可以学了。

如果是中高年级的孩子，想用这个课补基础，也别觉得阅读课简单，踏踏实实跟着老师过一遍，会比低年级孩子更快掌握和应用这些阅读方法。

3、团价

这次我给大家谈来的是阅读+写作两科连报，所以价格比单科便宜了不少，特别重磅的是，我还磨来了有道词典笔和其他赠品，给妞一步到位省心了。

现在就感兴趣的妞，可以直接【长按下图，识别图中二维码】（进入页面后，文末的“避坑指南”，所有槽点都有进行罗列，务必看完再决定哈）

习惯直接拉到文末找链接的妞，避坑指南我再放一次哈：

• 这次是阅读和写作两科连报：我希望孩子一次性解决语文学习的底层问题，输入和输出同时学，效果加成。
  

• 适学年龄：阅读3-9岁，写作6-12岁，如果孩子高年级了还是写作文费劲，我建议把两科都踏踏实实从头学一遍。

• 开课时间：下单后，用下单手机号登录“有道乐读”APP，即刻开通全部课程，方便孩子根据自己进度学。

• 退费问题：开课后7天内，不满意可以联系客服退款，不扣除课时费用；7天后，将寄送词典笔和实体手册。

  
  

• 是否是正品：所有推荐的都是100%完整授权链路，我不会用来路不明的东西，也绝不会给大家团，无论多便宜。

另外妞们可以通过下面的方式一键联系客服哈，每个我推荐的都是我和朋友用了至少2周以上的，能遇上的情况都罗列进去了，但难免还有遇不到或受主观影响和妞不符的，收到产品和自己预期不符或遇到任何问题，务必联系客服给您妥善处理哈

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