来源：侠眼

工作人员经过77天的侦破，终于查清了杀害廖孝菊母女的凶手。这个无情的杀手，是该校15岁的初三学生黄勇。而黄勇杀害廖孝菊母女的起因，只为廖孝菊曾当众辱骂过他和他的父母……

好孩子逐渐迷失了

1985年，黄勇出生在川西北石油矿区一个普通的人家，父亲是单位上老实憨厚的本分人，母亲一直没有工作，全靠父亲一人艰难地养活一家人。在他上面，还有两个姐姐，由于子女多，再加上父母的能力较差，家里的日子一直过得捉襟见肘。生活在这样的家庭里，黄勇从小就有一种很强的自卑感。

1992年春节，黄勇跟着父母串门，在亲戚家里，他望着比自己大两岁的小表哥拿着键盘，将电视里的人物调动自如，拳打脚踢，血肉横飞。在小表哥的调教下，他也学会了在电视上“打架”。

由于黄勇家穷，自然买不起电子游戏机，一段时间里他满脑子总浮现着表哥家中电视里的精彩场面。一天中午放学后，他游荡在回家的路上，突然在一间只有门帘的游戏室前，又听到了那令人难忘的声音，便急忙掀开门帘走了进去。

从此后，黄勇每天都要向父母要一两元的零花钱，本是很穷的父母也从未问儿子把钱用向何方，哪怕自己不吃不喝，也要给儿子钱。随着时间的推移，黄勇打电子游戏的瘾越来越大，还学会了吸烟，父母给的钱已远远不能满足他每天的花销，于是他偷偷地将手伸向了家中的抽屉，而每次被发觉后他总可以找一个理由搪塞过去。

1993年夏天，黄勇的作为终于“东窗事发”，在家偷了30元钱在游戏厅过足瘾后刚出门就遇上了父亲。这位仅有小学文化的汉子，将黄勇拖回去就是一阵暴打，年仅8岁的他脸上被打了几条乌血印，手臂上被打开了一条长口子。这以后父亲一日发现他有类似行为就是棍棒伺候，他再也不敢在家中偷钱。

自从家里将打游戏的钱给断了后，黄勇去游戏厅的机会也因没钱而少了，大部分时间他则是在电视机前度过，应当说这是件好事。然而此时荧屏上正流行港台枪战片，特别是在矿区自办的有线电视台节目里面，几乎每晚上都有枪战片或恐怖片，起初几天黄勇未去游戏厅还不习惯，几天过后，他又迷上了电视。

日复一日，月复一月，黄勇的大姐上了中专，二姐初中也快毕业，家中又买新房，经济更是困难，黄勇的父母为了生计更显繁忙。1997年暑假，他小学毕业了，父亲此时又承包了生活区的馒头房，他看到父母每早四五点钟起床做馒头，赶在上班前一小时卖，每晚十一二点才回家睡觉，他幼小的心灵感悟了，再看看自己的成绩单也有了一丝愧疚感，便主动帮父母做一些力所能及的事，帮父亲卖馒头，帮母亲推垃圾车，整个暑假邻里都夸他变了，懂事了。

由于家里长期贫穷，黄勇在小伙伴眼里总是有点被瞧不起的感觉，开学不到几天，因他暑期帮父母忙全班同学都知道他的父亲是个卖馒头的，母亲是扫地的。而为了躲避这些嘲笑，跟同学们搞不到一起的他，无奈在每天下午放学后到上晚自习前的这段时间里，他就将父母给他的晚餐钱去打游戏机，晚自习回家后又看枪战片直到父母辛苦一天回家。从这以后也不知是什么原因，他心中总有一种莫名的惆怅，一见到父母总想回到学校，回到学校见到同学后又总想回家，星期天则成为他最难熬的日子。

老师的处罚燃起了他的仇恨之火

1997年，12岁的黄勇升上初中了。此时，两个姐姐也需要父母付出更多，才能完成她们的学业。沉重的经济负担压在父母的肩上，使他们一天天地显得苍老了。

由于心理负担太重，黄勇的学习成绩一直不好，虽然他也曾努力过，但始终没有起色，而在学校里，成绩不好的学生最得不到老师的器重。因此，尽管自己已是一个上初中的大孩子了，但黄勇在老师的眼里依然是一个学习上不思长进的学生。

廖孝菊是黄勇的物理老师，在黄勇的眼里，廖孝菊是十分威严的，让他从不敢正视她，而廖孝菊老师在学校里也是以对学生要求很严而出了名的，她希望自己所教的每一个学生都能成才，都能成为她引以为荣的骄傲。她所教的学生获得过省中学物理竞赛一等奖，毕业会考成绩又排在了市的前列，因此她本人先后多次评为优秀教师，荣获“三八红旗手”等称号，就在被害前5天她还带领弟子参加了市中学物理竞赛。一些家长想方设法都要将自己的孩子往她所教的班里塞。

然而，廖孝菊老师也有一些不好的脾气及教学方法，特别是对一些差生，不是耐心引导，而是动辄辱骂或者罚站。1998年冬天，一位学生因做不出题，她将该生在寒风中罚站一个小时，恨铁不成钢的她体罚学生日尚电加之学校片面追求分数，学校对体罚学生的现象从未进行批评和制止，而大多数家长也认为这样做有利于孩子，只要没伤着孩子就不过问。

1999年1月的一天，廖孝菊在上物理课时，将黄勇抽到黑板前做题。然而在长长的时间里，黄勇仍然没能将那些题做出来。此时，廖老师的脸都气青了。她回想起黄勇过去种种不争气的表现，心里的那股无名火一下子像火山一样爆发出来了。当着全班同学的面，她指着黄勇的眉头骂道：“你爹妈生了你这个不中用的，这样不争气长大只有回去跟他们一样卖一辈子馒头！”和一些尖酸刻薄的话……

廖孝菊只顾自己痛快地责骂，但她没有看见，黄勇的脸色一下子变得十分难看，他手中的那只粉笔头早已在手里捏成了粉末。见黄勇被骂，班上的其他同学也一个个噤若寒蝉。

在班上将黄勇骂了一通后，廖孝菊老师仍觉不解气。下课后，她又将黄勇叫到自己的办公室，继续对黄勇进行严厉的批评，说到激动处，无法控制自己的廖老师再次愤怒地责骂了黄勇。那时的她似乎感到自己已无计可施了，只有严厉的鞭策和触动，也许才能激发对方，从而改变目前的后进局面。

回到家里，黄勇没有将自己被辱骂的事向父母和两个姐姐说，而是把自己关在屋里哭，他的脑海里始终忘不了廖老师骂他时的那种愤怒的表情。“你骂我可以，但不能骂我父母，你当着全班人的面骂我的父母，让他们以后还怎样做人啊！你既然敢这样骂我们全家，我也要让你看看，我们一家虽然活得可怜，但也不是那么好欺负的！”这样想着想着，他又不觉想起了电视片一些学生捉弄老师的画面，在黑黑的夜幕下，仇恨之火开始在14岁的黄勇的心里熊熊燃烧起来了。

他残忍地举起了手中的屠刀

为了改善家里的经济状况，黄勇的母亲又承包了住宿区两栋楼的清洁工作，而这两栋楼，恰恰就包括了廖孝菊家所住的那栋楼。每次，当母亲带着工具到这两栋楼去做清洁时，懂事的黄勇总是自告奋勇地去帮母亲干活。

这天，当黄勇独自一人用扫帚扫到7号楼底楼时，突然看见廖老师从一间屋里走了出来，一会儿，廖孝菊的女儿王虹丹也从里面出来了。黄勇心里一惊，难道这就是廖老师的家？回到家里，他一个人呆在一边久久地不做声。突然，一个意念在他的心里产生了：廖老师，我要让你知道我姓黄的也不是好惹的！

从此，每次做清洁做到廖老师家门口时，他总要在那儿静静地呆上几分钟，望着那道厚厚的防盗门，他内心的仇恨也在心里一点点加重，他不止一次地在心里策划，要让这道门里的主人知道什么是报应。

一天，廖孝菊在上课时将家里的钥匙忘在了讲台上，班上所有的人都没有看见这把钥匙，但被有心的黄勇看见了。他悄悄地走到讲台前，将那把钥匙放进了自己的口袋里。

自从钥匙到手后，黄勇常常有意识地到廖孝菊家所住的那栋楼去窥视那道厚厚的防盗门，随着这种偷窥次数的增多，他的复仇意识更强烈了。不过，他这时想的复仇方式还很简单，他只想抽机会潜到廖孝菊的家中，偷她家中的一些东西，给她一点颜色看看。

2000年3月26日，星期天一早，廖孝菊就带着学生去江油参加奥林匹克物理竞赛。竞赛结束后，学生们各自回家了，而廖孝菊则和其他几位教师在江油吃了饭后在太白公园里打麻将。到下午6点时，她的头开始疼了，而且越来越厉害，无奈，只好在一名叫周文的老师的陪同下回到了家。

回到家里，廖孝菊喝了点水就躺在床上，周文也回了家。片刻后，周文想到廖孝菊一人在家无人照顾，便给廖孝菊的丈夫王林打了个手机，恰好王林在射洪出差一时无法回家。于是，周文便和丈夫张剑一同来到廖孝菊家，陪着她聊天。

此时，廖孝菊14岁的女儿王虹丹回了家。见此，周文夫妇聊了一会儿便起身告辞了，王虹丹也随后起身出门到外面去给妈妈买药。

而这时，黄勇正在这栋楼做清洁。当看到王虹丹一人从家里走出去以后，他的心里一阵狂喜，于是摸了摸包里的钥匙，心想机会到了，以为对方家中无人的他打定主意要狠狠地去偷一把，以此来发泄内心的忿恨。

他悄悄地用手中的钥匙打开了廖孝菊家里的防盗门，门一打开，他悄悄向卧室走去，却意外地看见廖孝菊正熟睡在床上。他慌了，想就此溜走，但又不甘心。于是，他来到厨房，拿了一把菜刀在手上，以此壮胆。随后，他又来到廖孝菊所睡的卧室，轻轻拉开灯，开始在里面翻箱倒柜偷东西。

正在这时，廖孝菊突然醒了。当她看见一个少年拿着刀正在她的屋里偷东西时，她惊得魂飞魄散，跳下床就朝外跑。黄勇慌了，连忙举刀追了上去，并对着她的头部一刀砍去。廖孝菊中了一刀，惨叫一声后又继续向外跑。此时，黄勇心里积压了长达一年的仇恨终于爆发了。廖孝菊在挣扎着、呻吟着，她看见她的学生那张被扭曲的脸和他手中滴着鲜血的菜刀；尽管她在不住地哀求，却依然无法让黄勇停住手中向她砍来的屠刀，她的胸部、肩部，以及手臂多处被菜刀砍中，她终于绝望地倒在了血泊中。

杀死了廖孝菊，黄勇突然感到后怕了。他一把扯下床单、毛毯将廖孝菊的尸体裹住，想把尸体藏于床内。正在这时，门外传来门锁的转动声，黄勇连忙躲在一边。只见王虹丹拿着一瓶药回来，她回来后就倒了杯水端上向卧室走去，然而刚走到卧室门口就突然发现了一大摊的血水，她意识到妈妈出事了，连忙给张剑家打电话：“张叔叔，快来，快来……”可是，她的话还没说完，黄勇就猛地从后面钻出来将她抱住，并扯断电话线将她活活地勒死了。

王虹丹死后，黄勇刚把她放在地板上，突然门铃大作。原来是张剑接到王虹丹的电话后感觉不妙，便邀约了另外的老师一起过来看看。

黄勇从窗户里往下一看，只见几个人正在单元楼外的防次大门外按王家的门钤，他不敢停留，从屋里出来后，他大大方方地整理了一下衣服和头发，然后下楼为那几人打开了防盗门，自己旁若无人地走了出去。走出一段路程，确信后面无人跟踪后，便一路小跑来到公厕里，将钥匙和手套扔在厕所里，并放水冲走，接着用水洗掉了身上的血渍，再朝回家的路走去。当走到廖孝菊家单元时，他发现有许多人在那儿围着，他没有做声，装作镇定自若的样子回了家。

少年杀师案给我们留下了什么

血案惊动了当地。相关部门在经过长久的侦查后，始终没有发现一点蛛丝马迹。于是，开始将作案对象放在学生中，很快，黄勇被列为有重大作案的嫌疑人之一。

不久，警方开始对黄勇实行监视居住，黄勇却没有什么反常。每天照样背着书包到学校上课，放学后还是像往常一样到父亲的馒头店里去帮忙。几天后，警方开始和黄勇正面接触，在警方询问时，黄勇显得从容不迫，编造了一整套天衣无缝的谎言，一次又一次地骗过了警方。

为稳妥起见，警方继续对黄勇进行监视，并在长达77天的时间内，一边搜集有力证据一边对他进行艰苦的政策攻心。黄勇终于交待了自己的犯罪事实，他从廖孝菊开始骂他时起，到杀死母女二人和警方较量时止，讲得有条不紊。在说到他为何要杀死廖孝菊时，他的眼里再次发出了仇恨的光。

“她打我骂我都可以，但她不该骂我的父母！”黄勇显得振振有词，“自她骂了我父母后，我恨了她整整一年。”

在石油路的那间馒头房里，黄勇的父母这对50多岁的老人在巨大的打击下早已是憔悴不堪。每当有人提起此事，黄勇的母亲都会痛哭失声，而他的父亲，一个略显消瘦的高个子男人，却憋着气的一格一格地刷洗着蒸笼。他们说，由于家庭的原因，他们从小就对黄勇管得很严，不许他在外面惹是生非，因此，黄勇虽然学习成绩不好，但却十分懂事和听话。他母亲哭着说，儿子杀了人，她内心也不好过，廖孝菊骂了我们再不好，毕竟也是儿子的老师啊！再说她的用心不坏，她也是希望自己儿子争气成材的呀！连续多年他们一家人每天只好呆在馒头房，什么地方也不去。她说，我们无脸见人啊。

一场不该发生的悲剧就这样发生了。而这桩悲剧的背后，留给人们深思的问题却太多太多。黄勇由于家庭的原因，性格较内向，很少与他人交流，这种长期被压抑的心理，一旦在外界因素的诱发下就极易爆发，廖孝菊老师辱骂黄勇和家长虽不是主要因素，但却点燃了他心中压抑得太久的仇恨。

有专家称，黄勇的悲剧在于他幼小的人性的扭曲，他将自己不如人意的生活境况演绎成对社会的仇视。虽然他很年轻，但他的思想却非常成熟。他的沉着冷静是一般同龄人少有的。造成这方面的原因，除了学校家庭外，社会也有不可推卸的责任。如影视作品和一些不应该让未成年人出入的场所管理不到位，也是导致黄勇性格扭曲的一个重要因素。

一名办理此案的工作人员说，黄勇不但思想成熟，而且还有一整套的反侦查技术。他和我们抗衡了77天后才最终坦白交待了自己的犯罪事实，这在刑侦工作中是很少见的。

另外，此案中廖孝菊老师的惨遭杀害也是一件非常令人痛心的事情。作为一名人民教师，她勤勤恳恳、呕心沥血地工作，忠诚教育事业，她无私奉献的精神无疑是值得我们学习和肯定的。然而她的教育方法却不免流于简单粗暴，她只顾单纯地灌输书本知识，而忽视学生的思想情感和心理的正常发育，以致仅仅因为学生做错了题就当众予以辱骂斥责，使学生在同学面前受到侮辱，心理和人格受到伤害，这也是导致惨案发生的原因之一。这与我们的学校、学校的教师，既要教书又要育人的宗旨是背道而驰的。其中的教训极其深刻。