重大突发！俄对乌开出停火要求！一架飞往北京客机紧急降落！刚刚，教育部重磅发文

当前，俄乌冲突的最新进展，持续引发关注。5月29日，关于“俄对乌开出停火要求”的话题一度冲上热搜榜第一。当地时间5月28日，俄罗斯外交部副部长米哈伊尔·加卢津表示，如果基辅重新承诺保持中立地位，承认“新的领土现实”，并宣布俄语为国语，俄乌冲突就可以得到解决。

刚刚，一则航空意外引发关注。5月29日下午，环球网综合俄罗斯卫星通讯社、俄新社等俄媒报道，乌兹别克斯坦机场公司发言人表示，因一名乘客心脏病发作，伊朗马汉航空公司一架从德黑兰飞往北京的飞机于当地时间28日深夜紧急降落在乌兹别克斯坦首都塔什干。

国内消息方面，5月29日，据教育部消息，近日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，《意见》要求，为薄弱地区、薄弱学校援建科学教育场所，提供设备、器材、图书、软件等，并探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学，弥补优质教育教学资源不足的状况。

5月29日，关于“俄对乌开出停火要求”的话题引发热议，一度冲上热搜榜第一。

据参考消息网援引今日俄罗斯电视台网站报道，当地时间5月28日，俄罗斯外交部副部长米哈伊尔·加卢津在公布的采访中表示，如果基辅重新承诺保持中立地位，承认“新的领土现实”，并宣布俄语为国语，俄乌冲突就可以得到解决。

报道称，米哈伊尔·加卢津对塔斯社记者表示，莫斯科“确信，只有在乌克兰武装部队停止敌对行动、西方停止武器运输的情况下，才有可能达成和平解决方案”。

加卢津还强调，要实现持久和平，乌克兰“必须回到中立的不结盟地位”并“拒绝加入北约和欧盟”。他还说，基辅应该承认人民行使自决权后出现的“新的领土现实”。这名外交官指的是克里米亚和去年秋天公投加入俄罗斯的4个地区。

加卢津指出，和平解决方案的另一个关键因素是，基辅承诺尊重讲俄语的人口和其他少数民族的权利。

报道称，乌克兰总统办公室顾问米哈伊尔·波多利亚克此前拒绝了莫斯科的条件，宣布了基辅自己的要求清单。其中包括所有俄军立即从基辅声称属于自己的领土上撤出，“引渡战犯”，在俄罗斯领土上设立“缓冲区”，以及“自愿放弃俄罗斯在支持乌克兰的其他国家攫取的资产”。

刚刚，一则航空意外引发关注。

5月29日下午，环球网综合俄罗斯卫星通讯社、俄新社等多家俄媒报道，乌兹别克斯坦机场（Uzbekistan Airports）公司发言人表示，因一名乘客心脏病发作，伊朗马汉航空公司一架从德黑兰飞往北京的飞机于当地时间28日深夜紧急降落在乌兹别克斯坦首都塔什干。

报道称，乌兹别克斯坦机场公司发言人表示，伊朗马汉航空公司一架执飞德黑兰—北京的IRM079航班的飞机在塔什干实施紧急降落。飞机随后正常降落，发作心脏病的乘客被急救车从舷梯旁运走并送往当地医院治疗。

上述媒体均报道称，随后飞机正常起飞，继续飞往北京。

据公开资料介绍，伊朗马汉航空公司成立于1992年，是一家伊朗航空公司，总部设在德黑兰，主运营基地位于伊玛目霍梅尼国际机场和梅赫拉巴德国际机场，主要运营的航线包括伊朗境内以及中东、中亚、东亚的航线共61条线路。

5月29日，据教育部消息，近日，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），《意见》要求，要改进学校教学与服务。按照课程方案开齐开足开好科学类课程，修订完善课程标准及教材，同时将教辅书纳入监管体系。强化实验教学，并广泛组织中小学生前往科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动。为薄弱地区、薄弱学校援建科学教育场所，提供设备、器材、图书、软件等，并探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学，弥补优质教育教学资源不足的状况。

作为全面部署新时代中小学科学教育的专门文件，《意见》旨在适应科技发展和产业变革需要，从课程教材、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障等方面强化顶层设计，充分整合校内外资源，推进学校主阵地与社会大课堂有机衔接，为中小学生提供更加优质的科学教育，全面提高学生科学素质，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。

《意见》要求，各校由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所具有一定科普功能的机构（馆所、基地、园区、企业等）。落实小学科学教师岗位编制，加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备，逐步推动实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师。

《意见》强调，鼓励高校和科研院所主动对接中小学，引领科学教育发展。引导高科技工农企业开展“自信自立技术产品体验”活动。推动中央主要媒体所属新媒体平台开设科学教育专栏，大力弘扬科学精神和科学家精神，激励中小学生树立科技报国远大志向。

《意见》要求，要做好相关改革衔接。严格竞赛活动管理，指导各竞赛组织方在竞赛活动中融入爱国主义教育，培养参赛学生家国情怀；突出集体主义教育，为参赛学生未来从事有组织科研打牢思想基础。明确“中学生英才计划”“强基计划”等项目在选拔、培育、使用上的各自侧重点，加强统筹协调，提高培养效率。推进中高考内容改革，坚持素养立意，强化实验考查，提高学生动手操作和实验能力。

《意见》鼓励本科阶段开设《科学技术史》选修课。开展形式多样的家庭科普活动，打造“家门口”科学教育阵地。加强国家科技计划对科学教育相关领域研究的支持。设立一批试点区校、基地，发挥示范引领作用。定期开展全国青少年科学素质监测，及时宣传工作进展和成果，积极营造良好改革氛围。

校对：廖胜超