5-99岁 | 宝藏新书《奔跑！》

镜子前，一位穿衬衫的成年男性，正为自己打上体面的领带。

“谁能想到我能有今天？”

“那时，这个世界所有的人和事都让我愤怒！我恨整个世界！”

“我恨学校和老师。我也恨那些同学。”

“我恨所有人。”

他是心喜阅的新书《奔跑！》的主人公。

早在去年年底我和心喜阅的编辑开新书选题会时，这本励志题材的绘本当时就打动了我。今年4月，编辑也早早给我看了电子内容，是宝藏绘本没错了。

新书一到，编辑部郑凝同学非常喜欢，所以这篇由她来做分享：

著：[意] 大卫德·卡利

绘：[意]毛里奇奥·A·C·夸雷洛

适读年龄：5岁+

这本书的作者大卫德·卡利，绘者毛里奇奥·A·C·夸雷洛，在国际上都获过众多殊荣。

大卫德·卡利善于用细节打动人心，作品中经常蕴藏着细腻的感情。他的《我等待......》感动了不少读者。

如果你看过《荒野的呼唤》这本书，毛里奇奥·A·C·夸雷洛的插画应该会给你留下深刻印象。

这位插画大师拿过2012年国际安徒生奖，声名赫赫。

这样的作者和绘者合作《奔跑！》这部绘本，算是强强联手了。

看起来叛逆、易怒、一冲动甚至打起架来的孩子，真的是“坏孩子”吗？

《奔跑！》的故事主角雷耶，就是这样的“问题儿童”。

作为一个贫苦的黑人男孩，他呆在白人学校里，看起来格格不入。

他天生的黑皮肤，招惹了白人小孩。

“人们都叫我‘碰不得的雷耶’。”

“所有人都知道我是一个‘坏胚子’，没有人愿意和我打交道。”

“人们像躲瘟疫一样躲着我。”

“我恨所有人”

一天，不爱学习的雷耶又打架惹事了，他会和往常一样遭到惩罚吗？

新校长夏普曼不按常理出牌，而是“骗”了雷耶。

他竟然夸雷耶的拳头。

“看你同学的样子，你的拳头挺厉害啊。你没想过去打拳击吗？”

雷耶发现墙上伟大拳击手们的照片。

“我崇拜他们，但是我从来没想过要去当拳击手。”

夏普曼校长和雷耶约定在体育场见面。

“他没有惩罚我，我觉得这很奇怪。”

夏普曼告诉雷耶，对拳击手来说，气息最重要。

“你知道怎样才有足够的气吗？”

“跑步，就是现在，开始跑！”

雷耶被夏普曼催促着，开始踏上跑道。

“看吧，这就是惩罚。”

雷耶这一跑，就很难停下来了🏃‍♂️。

几个星期后，除了给雷耶一张跑步比赛的报名表，夏普曼还给了他一双跑步鞋。

当他赢下了人生第一场跑步比赛，夏普曼又给他一张马拉松比赛的表格。他为此整整训练了三个月。

“我可是冲着最大的奖去的，我要成为最厉害的马拉松运动员，就像伟大的拳击冠军一样。”

而那场比赛真是“糟透了”，雷耶永远不可能忘记。书中详细地介绍了比赛过程，对我的触动很大。

起初，他信心十足。

被反超，他又反超，如此交替。

但是，他的身体再次撑不住了...

这时候，一位长胡子的年长选手，往雷耶手里塞了几个无花果干。

“只要你想要的话，小伙子，你就一定能获得这些能量。”

雷耶继续奔跑，坚持了许久。奇迹发生了！他终于冲过了终点线。

“终于结束了。当然，我不是第一名，但是我坚持到了最后！”

此后，雷耶忙着跑步，赢了大大小小的比赛，还有奖金。

“而我，越来越少和人打架了。”

“我惊讶地发现，从我开始跑步以来，我变得更加专心了。”

接着，夏普曼又把雷耶摁到数学书里，让他学习数学，以防奖金被那些会计骗了。

“我的愤怒消失了。我那些多余的精力，也许就像夏普曼先生说的那样，已经全都释放掉了。”

我以为雷耶会在跑步上继续他的高光人生，但是很遗憾，他因为受伤结束了运动生涯。

但是，他在人生道路上不会停止奔跑呀。

他居然成为学校的新校长，开始“骗”其他孩子奔跑了......

这个关于奔跑的故事，充满了对成长的思考，有雷耶的自我认同、还有夏普曼对雷耶爱的教育。

合上书，我和雷耶有一样的疑问：如果没有夏普曼引路，雷耶长大后应该还在用拳头怒对世界吧。

大多数人对雷耶嗤之以鼻，夏普曼却和雷耶“挥拳过招”，他们的相处氛围很轻松。

他告诉雷耶：“跑跑看吧，所有的问题都会随着汗水离开你。”

夏普曼循循善诱，雷耶慢慢把身体内过多的精力，转移到拳击、奔跑上了。

很幸运，雷耶最终做到了专注，不被愤怒牵着走，不再打架，甚至实现了自己的人生目标。

孩子的健康成长，当然需要积极的自我肯定，他们不该被所谓的标签定义，只有他们真正认识自己，才能定义自己。

大人需要做的，是用爱、真心和耐心，找到帮助他们突破成长困境的方式。

找到安放他们的敏感、脆弱、愤怒的出口。

当全世界与孩子为敌，孩子最需要的，恰恰是我们的鼓励和爱。

故事的独特魅力，离不开作者和绘者的文图交融。整个故事叙事节奏很缓和，我们读下来并不吃力，不难体会其中淡淡的温暖。

首先，字里行间有一股不服输的气息，我读到了雷耶的敏感、坚韧。

因为，总是有人要来烦你。要么打回去，要么低下头，就好像一只绵羊。但是我，从来不是什么绵羊。

我像一颗炮弹一样冲在最前面，不到10分钟，就把所有人甩在了后面。

还好，还能遇到你这样的小伙子。我感觉又回到了和你一样大的年纪：和你一样想打一架，想打碎这个世界。

细看文图排版，是非常多变的。

画幅有大有小，横向的、纵向的都有，分镜和特写也引人注目。

与大部分绘本不同的是，《奔跑》中的字体、字号、粗细、颜色、位置富有变化，连文字换行的地方都有所讲究。

特别是许多大字，还有突出的文字颜色，无不强烈传达着雷耶真实的感受，还有他细微的心境变化。

雷耶讲述着自己身上的故事，就像我们身边的孩子在诉说着真实经历。

大卫德·卡利用了第一人称视角写这个故事，鼓励孩子们成长，让孩子的敏感得到理解。

故事的首尾构思十分巧妙，引人好奇。

在开头，一段倒叙引出雷耶的成长感言。

而结尾冒出来一个同样充满精力的“你”，让我有点惊喜。

雷耶拥有讲故事的对象，是一个像他一样需要关怀的孩子。他传承了老校长的方式，积极影响着下一代。

‍领着新的孩子奔跑时，也许他不再那么孤独了。

读完绘本，对孩子来说不是结束，而是新开始。

雷耶在校长室看到多位美国黑人拳击冠军的照片，他们成了雷耶眼中的榜样：

• 乔·路易斯

• 索尼·利斯顿

• 乔·弗雷泽

• 乔治·福尔曼

• 默罕默德·阿里

书中没有过多介绍他们，但他们的成长历程也值得孩子了解一番。

爸爸妈妈和小孩一起探讨，将他们和故事中奔跑的雷耶对比，也许孩子就更能体会到，雷耶的人生很平凡，却也很伟大。

等孩子长大一些，还可以更深入地挖掘这个故事。

作者安排了黑人和白人这样的肤色差异，有他的用意。

种族歧视、种族矛盾的话题，是孩子日后不可避免要接触的。

肤色和种族差异不是我们人与人之间的屏障，而是多元化世界的一种和谐。

要是孩子能公正地看待这种差异，他们就进一步成长了。

或许，每个读到这本书的孩子，都是故事结尾那个和校长雷耶相约奔跑的少年。

孩子，当你奔跑，我相信你选好了奔向幸福的赛道。