未来的社会，比我们所知的更难以想象｜儿童思辨阅读课秋季班正在招募
今年来，以 ChatGPT 为主的生成式 AI 浪潮席卷各界，在海量的机器知识面前，人类的知识第一次显得如此薄弱，严苛的就业环境，让我们开始困惑：
现在孩子学的知识，未来工作真正用得上吗？怎样才能让孩子不被外界层出不穷的新事物“异化”？提升孩子的竞争力除了“补课”，还有哪些管用的招？
孩子面临的未来社会，比我们所经历过的更加复杂、更加难以想象。如何在泥沙俱下的信息中去伪存真；如何与人沟通、解决冲突；如何选专业、选职业、选伴侣；如何管理项目、解决工作中的问题、创造社会价值……这些问题，现在的解决方案不能成为将来的参照，孩子需要培养的，是孩子独自应对问题、解决复杂问题的能力。
C计划的思辨阅读课致力于培养孩子的批判性思维能力，课程为解决学生生活中的问题和更大的社会环境中的问题而服务。
课程会根据孩子的成长困扰与思维发展阶段，不同级别的课程，会有不同的主题设计与思维训练侧重。帮助孩子：
提高信息素养，通过高效检索、从可靠信息源处获取更高质量的信息；
学习论证推理，使用分析框架以更全面深入地分析问题，看到问题的复杂性，从原因入手解决问题；
看到更多元的观点，在复杂场景中学会设身处地、换位思考，形成同理心，以减少生活中的冲突；
识别思维谬误，避免被煽动、欺骗，能在这个纷繁复杂的信息时代知道自己到底该信什么和做什么…
课程是线上直播班课，涵盖小学1-7年级，1-3年级每班12-15人，4-7年级每班40-70人。
秋季课已经开始报名，8.20前报名还可享受早鸟价优惠，点击下方图片即可报名。开班及上课的时间，请添加海报上全村小助手微信咨询。
每个年级的阅读素材和课程安排不同，具体如下——
秋季思辨阅读课L1
脾气大、听不进别人的意见、遇到挫折紧盯着眼前的失败……孩子看待问题太偏激怎么办？
我们需要帮助孩子学习从不同角度看待问题，养成开放思维，同时建立解决问题的意识和能力。
L1课程帮助孩子学习关注细节，提炼整合信息，形成证据意识；学习分类法，有条理地深入理解信息和表达；学习具体的思考方法，让思考更全面、深入和审慎。
导师将与孩子探讨以下思辨主题：
如何多角度看问题？——思考西游记主角悟空的不同选择，孩子将学会从不同角度看待问题，培养开放性思维
某件事情是真的吗？——跟随被粪便砸中的小鼹鼠寻找“真凶”，孩子将建立不懈质疑、重视证据的意识和能力
如何理解时间的价值？——分析时钟国王不遵守时间的后果，孩子将学习承担后果、学会时间管理
如何反思刻板印象？——基于屁股的科普，孩子将认识身体、学习打破偏见、理解评价标准的多元；怎么交朋友？——看不喜欢水的鳄鱼交友，孩子将跳出非黑即白的二元思维，既保持自我，又交到朋友
如何理解我们的生活方式？——从“小房子”看到的世界变化，孩子将学会利弊分析、反思城市化与生活方式
气候变化是怎么一回事？——从爱放屁的牛初识气候变化，孩子将学习做负责任的小公民；
L1课程的阅读素材和课程安排如下：
秋季思辨阅读课L2
从儿童发展心理学来看，低年级是孩子的复杂思维能力发展的重要时期。如果能得到恰当的引导和训练，孩子将逐渐学会理解不同观点、预判行为后果、多角度看待问题。
L2课程将以培养孩子全面看待问题的能力为主线，帮助孩子学习理性沟通、全面思考利弊、预判行为后果、理性规划生活，同时讨论饮食健康、电子产品的使用和动物保护等话题。
导师将与孩子探讨以下思辨主题：
如何开展亲子间的沟通？——学习阿力与妈妈的沟通方法，孩子将学习说理、训练理性沟通的能力；
如何全面看待自己？——看经常被批评的小男孩如何恢复自信，孩子将更好地建立自信、认知自我、接纳自我；
如何合理使用电子产品？——从老鼠玩手机看到自己的影子，孩子将学习全面的利弊分析，自觉合理使用电子产品；
如何理性规划自己的生活？——了解“没头脑”和“不高兴”的缺点给他们带来的麻烦，孩子将学会预判行为后果，改善自己的缺点；
如何科学认识糖？——了解蛀牙形成的过程、糖对身体的影响，孩子将学会管理糖的摄入、养成良好的生活习惯；
如何理解规则？——理解规则确实会带来一些限制，意识到规则并不是一成不变的，孩子将学会遵守规则的同时也审视规则的合理性。
人与自然是什么关系？——结合城市中的树木、相关社会事件，孩子将学习利弊分析、理解人与自然；
L2课程的阅读素材和课程安排如下：
秋季思辨阅读课L3
孩子看到一个表面现象，就会轻易下判断？甚至会随便发脾气，从而养成了固有的思维方式、处事态度。
这个问题看似不足为奇，但却可能伴随我们终生，固有思维限制了我们的视野，我们很难看到表面问题背后的深层原因，也很难去看见多元的可能性，从而循规蹈矩、人云亦云，通过别人的影响来建立自己的价值观。
培养孩子独立思考的能力、构建清晰稳定的价值观，都需要深层的批判性阅读来培养。
L3课程帮助孩子识别刻板印象、反思性别偏见，并进一步学习探究背后的原因，逐渐培养理解与尊重他人的能力。
导师将与孩子探讨以下思辨主题：
如何挖掘自我潜能？——从经典童话中，帮孩子识别刻板印象，打破思维束缚，帮助孩子们建立自信，看到关于自我的多元可能；
如何消解成瘾？——让孩子们看到商品背后的设计逻辑，探讨如何通过自律去克服外在对自己的影响；如何理解人与人的差异？——帮助孩子们接纳现实中的变化，比如家庭成员的分离，用更复杂的视角去看待自己的生活；
如何保持个性且融入集体？——重新看待个体和集体的关系，看到归纳思维的局限性，逐渐形成复杂的思考；
如何反思科技对社会的影响？——看到现实议题的复杂性，避免陷入非黑即白的思维模式；
如何识别刻板印象，培养科学精神？——识别性别背后的这些偏见，看到这些评价对自身的影响，培养科学精神、坚持等品质；如何了解消费主义？——通过总统爷爷的演讲，反思人类的消费和生活方式，看到世界的多元、价值观的多元。
L3课程的阅读素材和课程安排如下：
秋季思辨阅读课L4
孩子怎样能更好地应对竞争激烈、充满不确定的社会，避免陷入无意义、迷茫的挣扎之中，找到人生目标，获得幸福感？
L4课程帮助孩子掌握“问题解决法”和“深度追问法”等思维工具，让孩子决策更明智，思考有深度，主动掌握自己的人生。
导师将与孩子探讨以下思辨主题：
如何承担行为后果？——分析经典顽童形象的成长，导师将帮助孩子理性分析行为后果，同时理解人物复杂性；
如何合理赚钱和消费？——通过财富启蒙经典，导师将引导孩子反思极端的金钱观，用结构化思考框架设定和实施理财目标；
如何理解传统和神话的意义？——走进中国神话学大师的经典之作，导师将帮助理解神话和悲剧的深意。
如何找到伙伴，走出孤独？——体会蜘蛛和小猪的感人友谊，孩子将学习交友的方法、破除刻板印象；
如何找到内心所爱和实现路径？——从海伦·凯勒身上，导师将引导孩子通过层层追问法拆解人生目标，一步步跨越困难，同时培养同理心。
L4课程的阅读素材和课程安排如下：
秋季思辨阅读课L5
随大流、不深思熟虑、对后果思考不清晰……孩子决策时会踏入的误区真不少。而这，都源于孩子缺乏理性决策的能力。
理性决策的能力需要从小长期训练，除了放手让孩子实践，学习理性决策的思维和方法同样重要。
L5课程将从4个方面入手，提升孩子的决策力：提升信息素养、识别逻辑谬误、反思自身价值观、全面分析利弊，课程让孩子能理性思考解决问题的路径，明智决策。
除了决策力的培养，我们也会帮助孩子提升反思能力、理解多元文化、培养同理心。
导师将与孩子探讨以下思辨主题：
应该成为什么样的人？——透过大文豪狄更斯笔下的吝啬鬼的变化，导师将帮助孩子在直面金钱与情感的冲突，做出明智抉择；
如何看待自我与外界的冲突？——通过安妮的故事，了解外貌焦虑，面对外界的期待？帮助孩子构建理性、多元的自我认知；
应该过什么样的生活？——了解藏区牧民面临草原退化问题的抉择与坚守，导师将引导孩子反思固有的生活方式，思考精神层面的需求；
如何看待比我弱势的群体？——通过手推车和大卡车的战争，导师将引导孩子理解弱势群体，思考社会问题，识别宣传陷阱；
如何探索世界的真相？——通过法布尔用一辈子的时间为昆虫所写的一本传记，孩子将深入昆虫的神奇世界，学习科学研究方法，探索问题的真相。
L5课程的阅读素材和课程安排如下：
秋季思辨阅读课L6
如何培养孩子的复杂思维和理解真实社会的能力？
很多孩子对社会现实缺乏了解，对特权缺乏反思，这也导致了北大教授钱理群先生说的“精致的利己主义者”的盛行。
不做精致的利己主义者，不仅仅是为了自身更高的追求，也是因为社会问题日益严重和迫切，谁都无法真正独善其身。
美国对六年级孩子的要求，也特地强调了“发展复杂思维的能力”和“发展更强烈的道德感（right and wrong）”这两项能力。
L6课程会引导孩子设身处地感受真实社会，帮助孩子初步形成复杂思维的能力，看到现象背后结构性的问题，并尝试思考社会问题的解决路径。
导师将与孩子探讨以下思辨主题：
如何接纳家庭的变化？——理解不同的家庭困境，接纳变化并构建支持体系
如何理解个体与时代的关系？——走近大航海时代之子鲁滨逊，导师将帮助孩子读懂象征，探讨复杂情况下的权衡利弊
如何培养人文关怀？——走近被鲁迅和茅盾高度评价的作家萧红的故乡，导师将引导孩子建立对个体与社会的悲悯关怀，体悟细节描绘的真情；
个体如何突破社会局限？——了解美国著名脱口秀演员崔娃的人生故事，导师将引导孩子理解身份暴力、思考思维方式如何改变命运；如何看待战争？——了解持续二十多年的越南战争，理解战争与难民，看见艰难处境中的勇气和力量。
L6课程的阅读素材和课程安排如下：
点击下方图片，即可报名各阶段课程👇
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