成长计划启动倒计时！你想要的书单及资源拓展来啦
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写在前面：
在国庆长8短7玩够爽够之后，孩子们才算是正式进入了新学期整装待发的学习状态中。
以“一个项目”为整个系列主题的【少年成长计划】即将开启七个方向的身心之旅。
秋季线上营为8~14岁孩子设计，一共有历史（文明思辨者）、哲学（余位紧张）、故事创作、经济学（余位紧张）、宇航工程师、动漫制作人（余位紧张）、音乐制作人等7个方向，每周末上课，丰富的拓展了对兴趣爱好的探索和实践。
家长朋友们在火热报名同时，也急切的盼望我们推荐相关的书目及素材，让孩子们提前做好项目深度挖掘，急切盼望开启之时及时吸收理解。
文中包含一些视频资源，私信“拓展资源”即可获取观看地址合集！
全篇快览：
让孩子成长更高效，成长计划线上新学期计划秋季课精选上线：
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迪迪老师
特别优惠倒计时：
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课程介绍：
1 少年文明思辨者
课程推荐语：
【改变世界的丝绸之路】是少年文明思辨者计划的一阶线上课（共10周）。
文明思辨者一阶线上课针对10-12岁对历史感兴趣的学员开设，有通史基础和思辨习惯的孩子会收获更多。
丝绸之路线上课搭配的线下营地是暑假敦煌历史思辨营，线上线下完整体验历史学家从寻找文献资料、实地田野调查到完成研究报告的探索过程。
在文明思辨者计划里，孩子不需要死记硬背历史知识，而是像一个侦探那样，在千头万绪中寻找线索，梳理因果关系，总结规律，扮演一个主动寻找答案的角色。在探索不同的文明和文化的过程中，去了解自己也了解别人。
（学生作品视频）
资源推荐：
书单：
1 ·《丝绸之路故事集》 作者：西夏
推荐语：一部写给孩子的丝路小史，历史趣味和文学之美并重
2 ·《丝绸之路（青少年插图版）》 作者：彼得·弗兰克潘
推荐语：用丝绸之路串联起来的世界史
拓展资源（在公众号私信“拓展资源”即可获取观看地址）：
·先导课《如何做一名历史侦探》
https://xmzot.xet.tech/s/B1Lbm
·纪录片《河西走廊》
课程设置：
形式：线上直播课
时间：2023年秋季学期（10月14日—12月，共10周）
周六下午15:00-17:00（每课2小时）
2 少年哲学家 （少量余位）
课程推荐语：
这门课程，希望学生能够更为深刻而超脱的自我思考，通过学习古今中西哲学家对“幸福”的论述，进行相互对话和自我对话，建立自我对“幸福”的独立思考，从而帮助自我成长。
在小爱老师与小七老师的直播对话中，两位老师就聊到，哲学是人认识自己、认识世界过程中自然的发问和不断求索；哲学思考让我们站在更广阔的维度，找到自己在这个世界上的位置，知道自己是谁；哲学是发挥人类的独特性和自主性，敢于去独立思考一切。
与此同时，10—14岁的孩子开始具备抽象思考能力，也有一些生活经验，也感受到了一些压力，在这个时候开启什么是幸福的讨论是非常有意义的，这个讨论可以持续终生。
（小七老师&小爱老师直播文字稿请戳→厌学、抑郁、空心症……怎样才能让孩子更幸福？听小爱老师怎么说 ）
【幸福是什么】是少年哲学家成长计划的一阶线上课（共10周）。
哲学一阶线上课针对10-14岁对哲学感兴趣的学员开设，阅读量较大、喜爱探讨开放性问题、对自我和人生思索有兴趣、头脑清晰理性强的孩子会收获更多。
【幸福是什么】线上课搭配围炉夜话冬令营：与自我的对话——从生活哲思到人生哲学，线上头脑风暴+线下面对面探讨学习，妥妥的精神大餐，一齐“食用”，效果更佳喔。
资源推荐：
书单：
1.《快乐算法》 作者：莫·乔达特
2.《大问题》 作者：罗伯特·所罗门
3.《让孩子像哲学家一样会思考》 作者：张玮 沈文婕
拓展资源：
视频：《10分钟速成课·哲学》
课程设置：
3 少年文学家
课程介绍：
文学写作分成"虚构写作"和"非虚构写作"两个大方向。少年文学家项目主要针对"虚构写作",也就是小说和剧本方向的创作培养。
少年人的感受力和灵感创意都非常丰富，少年文学家项目课程希望能保护和尊重孩子自由心灵的构思，帮助孩子学习故事创作的专业构思和写作方法，让自由心灵的创意变成优秀的文学作品，让孩子在文学的世界里自由遨游，充分享受构建自己想象力世界的乐趣。
“如何构思一个故事？”是少年文学家成长计划的一阶线上课（共10周）。
针对10~14岁学生对文学感兴趣的学员开设，喜爱创作、有故事创意、喜爱阅读的学员会收获更多。
一阶线上课程搭配的线下营地是剧本创作营，从线上到线下让学生像文学家一样思考，沉浸式感知文学，激发学生想象力进行文学创作，线下营地的实践会把线上的内容更好地吸收。
资源推荐：
书单：
《哈利波特》J.K.罗琳
《八十天环游地球》儒勒凡尔纳
《我要做好孩子》黄蓓佳
拓展资源（在公众号私信“拓展资源”即可获取观看地址）：
《无敌破坏王》
《无敌破坏王2》
《了不起的狐狸爸爸》
音乐剧：
《玛蒂尔达2022》（奈飞版）
课程设置：
2023年秋季学期10月14日起每周六上午10:00-12:00
每周一次线上直播课，每次课2小时；每学期10周课程，结课后继续安排作品创作辅导。
4 少年宇航工程师
课程介绍：
宇航工程师项目，旨在培养未来引领人类走向星辰大海的科技创新者。
在宇航工程师2阶课程中，我们以火箭作为研究对象。火箭是人类走出地球、进入太空的最核心工具，对火箭的研究和技术改进，也是当前最前沿的科技话题。让孩子学习火箭的科技原理，不仅圆孩子一个太空梦想，更能让孩子对物理、化学、天文、地理、材料、能源等学科有启蒙认知。
【未来火箭设计】是少年宇航工程师成长计划的二阶线上课（共10周）。
针对10-14岁对航天感兴趣的学员开设，喜爱宇航科技，有较广泛的科普知识背景，数理逻辑清晰，独立思考能力强的孩子会收获更多。
火箭设计线上课搭配线下冬令营 ，线上线下完整学习火箭相关的理论、航天发展的现状、自己设计火箭并实验发射。
资源推荐：
书单：
《像火箭科学家一样思考》【美】奥赞·瓦罗尔
《火箭的科学》，[日]谷合稔
《让火箭起飞的女孩》[美] 娜塔莉亚·霍尔特
拓展资源（在公众号私信“拓展资源”即可获取观看地址）：
纪录片【中英字幕】精品纪录片从地球出发：NASA任务50年合集
纪录片【SpaceX 《重返太空》】
课程设置：
2023年秋季学期
10月15日起周日上午10:00-12:00
每周一次线上直播课，每次课2小时，每学期10周
课程，结课后继续安排设计辅导
5 少年动漫制作人 （余位4）
课程介绍：
【用图画讲一个故事】是动漫创作人成长计划的一阶线上课（共10周）。
动漫创作一阶线上课针对10-12岁对动漫感兴趣的学员开设，喜欢阅读绘本或漫画，乐于用画面表现人物和故事，希望成为有趣的人的孩子会收获更多。
动漫创作人同时正在策划线下动漫创作冬令营，线上线下体验动漫创作者的思考、讨论、合作、创作、发表、对外展示设计师空间的全过程。
动漫的学习会影响一个人在成长过程中的处事能力，以及面对一些事情的一些态度；动漫是一种很好的表达方式，从不同角度呈现事物，给人带来别具一格的观点和体验。此外，动漫还有着令人温暖共鸣的魔力，能够让其他人也感受到我们的情感和温情。
我们的动漫课程注重游戏感和互动性，让孩子在学习中玩得开心。通过学习动漫，我们可以尽情表达自己的思想，整理内心的感受。别以为漫画只是好笑的东西哦，它们蕴含着丰富的内容，就像文学和历史一样，能够展现个人和时代的风貌。
动漫课程不仅能教我们创作动漫，更会培养我们丰富的想象力和创造力。通过这种有趣的方式，我们可以更好地表达自己，享受生活中充满趣味的事情。一起来探索动漫的奇妙世界吧！
资源推荐：
书单：
《谁都可以画漫画手冢治虫大师班》作者 手冢治虫 译者 甘卉
《世界动漫经典教程 重构漫画 制造漫画 理解漫画》（共三册）
漫画书《战争回忆录系列漫画：缄默 鼠族 遗产》
漫画书《方向》
漫画书《歌利亚》
拓展资源：
免费的网站，汇总了各种漫画家插画师的作品：
https://www.lambiek.net/artists/g/gibrat.htm
课程设置：
形式：线上直播课
时间：2023年秋季学期（10月14日—12月，共10周）周日上午10:00-12:00
招募对象：10~14岁学生 喜欢阅读绘本或漫画，乐于用画面表现人物和故事，希望成为有趣的人。
6 少年经济学家（余位5）
课程推荐语：
经济学1阶线上课，针对10-14岁对经济学有兴趣的学员开设（有基础的学员可适当放宽年龄），对商业创业有兴趣，热爱思考和观察的孩子会收获更多。如果对经济学原理有着自己的理解，那么这门课会更适合你！
1阶线上课和少年经济学家的商业创业营地搭配，二者相对独立但也相互联系。前者更注重市场，后者更注重商业主体，二者综合会构成更完成的经济活动视角。
经济活动和现代社会的关系比我们想象中更加密切：吃饭、出游、工作等等，几乎每件事都和经济挂钩，了解经济学其实会极大地帮助我们理解现代社会。同时，经济学是一门着眼“整体”的科学，社会的经济活动是一个动态网络，任何一处要素的波动都会对整个网络产生影响，因此我们必须具备从整体看待事物的眼光和系统思考问题的能力；这些能力的应用范围将会比经济领域更宽广，带给孩子更深远的影响。
资源推荐：
书单：
《经济学的思维方式》 [美]托马斯·索维尔
《一课经济学》 [美]亨利·黑兹利特
拓展资源：
纪录片《富豪谷底求翻身》
课程设置：
每周日下午2:00-4:00
每周一次线上直播课，每次课2小时;每学期10周，结课后继续安排思路辅导。
7.少年音乐人
（此课为学年课，购买链接仅为秋季学期10节学期课）
课程推荐语：
【初级音乐鉴赏-基础I阶】是少年音乐人成长计划的一阶线上课（秋季+春季共20周）。
音乐人基础一阶线上课针对8-14岁音乐感兴趣的学员开设，有乐器基础和拥有音乐自我表达意识的孩子会更受用。
音乐人基础线上课在上周录制了一节先导课《音乐中的血脉压制》（可在下方链接中观看），用通俗易懂的几首音乐带入音乐语言，体会血液中流淌着的音乐灵魂，思考音乐的表达。
比如民歌与民族风，古风与戏腔、什么是好听/不好听的音乐，他们之间微妙的区别在哪里。我们也会在未来的创作中重点学习旋律和旋律线条，主歌与副歌，声乐与器乐的旋律区别，高级却通俗易懂的音乐艺术等项目主题。
音乐制作人-音乐鉴赏的项目比起日常练习乐器技巧和基础乐理等课程，更加还原学习音乐的本质，从而真正的提高艺术修养，培养音乐审美，拓宽丰富的音乐世界，获得音乐的喜悦感，为成为优秀的音乐创作、制作人、评论人和相关领域学习做准备。
资源推荐：
书单：
DK Music 《音乐入门》
DK《古典音乐百科》
《古典音乐说明书》（后浪）
拓展资源：
1 直播先导课：
https://xmzot.xet.tech/s/3WAjLI
2 歌单推荐：
课程设置：
课程门槛：
1，8-14岁学生，不局限于音乐专业方向。
2，至少会一种乐器，可演奏1分半以上完整曲目。
3，学过音乐，对创作有兴趣，并不限于学习乐器技能。
4，提交至少1份音乐作品，不限于：完整的乐谱、视频、录音，需全程本人独立写作/演奏。
备注：
1，如有其他擅长技能，以上条件可放宽，需额外申请提交。
2，可报名后开学前提交作品，如未提交通过将退还学费。
秋季「少年成长计划」线上营适合8~14岁孩子，涉及7个方向，您如果想详细咨询，可以直接添加迪迪老师微信：
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