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还得是名校语文老师,让娃九堂课读懂名著

还得是名校语文老师,让娃九堂课读懂名著

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《九堂课读懂名著》开课了!掌握名著阅读九堂课,轻松搞定中高考语文学习!

买书如山倒,读书如抽丝。你是不是也曾尝试过给孩子买来一本本名著,结果却逃不掉小主看几页就丢去角落吃灰的命运。

好不容易耐着性子看了一遍,依旧是翻书马冬梅,合书孙红雷。内容一问三不知,核心思想更是不会把握。

这样的无效阅读,到底还要持续多久?

是不是你家孩子的阅读状态?读书10分钟,昏睡1小时。   
     
许多家长群里都炸开锅了。


在7—9年级的培养目标中,明确提出“每学年阅读两三部名著……建构阅读整本书的经验”的要求。         

对于部分孩子来说,能完整读完一部名著已经很勉强,每学年两三部的要求,更是难上加难。     
 

为了解决孩子读不完、读不懂、读不透的问题,北京四中特级语文教师连中国带领全国160多位拥有多年一线教学经验的老师,耗费整整3年时间,精心打造了这部《九堂课读懂名著》。     
   
《九堂课读懂名著》(第一辑)

帮助孩子快速掌握中高考必读名著精华,阅读不再犯愁。     
 特惠价109元


这是一套什么样的书?

《九堂课读懂名著》(第一辑)共8册,对孩子中学阶段必读的名著进行全面解读:     

     

主编连中国老师是带出北京四中首届人文班的传奇教师,全班语文高考平均分126.5分。

“整本书阅读的核心策略,首先应该是契合阅读内在而重要的规律。”连老师将自己近30年的教学经验,沉淀为“三维六法”九堂课。   

每一堂课解决一个阅读难题,有内容的深度分析,也有丰富的课外拓展,每堂课之间顺承关联,循序渐进,帮助孩子轻松应对包括整本书阅读在内的名著学习。        
在连老师的课堂上,没有枯燥死板的教学,而是寓教于乐,有的放矢。

《九堂课读懂名著》一经推出,就得到了教育界、出版界专家的推荐:         



       

这套书一经上市,读者好评如潮。

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九堂课究竟讲了什么?


九堂课把握重点、破解难点,一目了然         

这九堂课分为两大部分:第一部分,也就是前三课,是把握读书的三个维度:怎么读、读什么、读出什么,主要解决孩子名著阅读读不完、读不懂的问题。  
       

掌握了它,已经可以解决掉60%的阅读难题         

怎么读是老师帮孩子规划好的名著阅读策略和步骤,属于保姆级的指导,孩子按照方法走,就能完成第一步“速读”,脑海中有了大致的框架和印象;


《九堂课读懂名著·红楼梦》怎么读部分       
 

读《红楼梦》要抓住双层主线         

把握人物关系,有利于理解故事情节发展的节奏、原因         

读什么和读出什么,就是把书中最精华的部分总结出来,突出重点,总结难点,并且让孩子形成自己的思考,这两个章节所讲的内容,也常常是名著阅读考试里中心思想题、细节题要考察的内容,因此非常重要!



《九堂课读懂名著·红楼梦》读什么、读出什么章节目录


2020年高考语文北京卷(上)和《九堂课读懂名著·红楼梦》(下)中内容对照,书中不仅有对原文的分析,更有深入的人物、情节梳理,再也不怕考试出难题。         
第二部分,也就是后六堂课,老师为我们总结了很重要、但在阅读中常被忽略的六个方面:读书兴味、读书方法、反复关联、逼近作品、宏微关照、资源整合。其中穿插了20多种阅读技巧,帮孩子理清思路,彻底解决读不透的问题。         


在这部分,老师补充了大量的课外知识和历年真题,分析了大量生动有趣的案例,能最大程度激发孩子的阅读兴趣,并且将课堂内外的知识全部打通,这是阅读拔高的部分,也是孩子拉开进度和分数的关键。         


这些名家评价不仅可以让孩子在阅读时拓宽眼界、打开思路,同时也是很好的写作素材。   
     

近几年的考试真题及答案提示,阅读后可以直接训练,感受真题思路、风格。

这套书有哪些特色?

特色一:师资力量雄厚!全国160多位一线语文教师轮番上阵,为孩子专门打造的名著私教课!

这套书的主编连中国老师,可以称得上是北京语文教育界的传奇人物。                  

2003年,连老师在北师大附中带的首届毕业班有七人拿到作文满分。

2010年,连老师作为北京四中首届人文班班主任,他任教的班级全班30位学生全部考入名校,其中清北14人,哈佛、伯克利各1人,并取得高考语文均分126.5分的好成绩;

在北京四中任教期间,连老师还利用寒暑假,组织了数次游学活动,后来一直被四中历届人文班延续下来。    
     
课堂上的连老师

连老师在新媒体平台也非常活跃,2022、2023年作为特别嘉宾,连老师接受《新京报》等媒体采访,做客《非常向上》等节目,针对老师、家长、学生都关心的高考作文究竟考察孩子什么素养、如何提升写作能力等问题,进行深度解析并给与指导。    

         
除了连老师,这套书更是集结了160多位来自全国各地一直奋斗在一线的优秀语文教师,他们中有任教几十年的特级教师,有学科带头人,有语文教研员……         

         
第一辑分册主编,每位老师都非常优秀!         

能把这些优秀的老师聚集在一起,把贴近实际的经验、贴近学生的语言融合在一起,再呈现出来,确实不是一件容易的事情。     
   
而且在成书过程中,编辑更是耗费大量心血,稿件前后修改近十次才最终下印。这样严格的把关,就是希望最后孩子拿到手里的,是既靠谱,又很贴近他们、吸引他们的名著解读书。         

         
试想一下,不用舟车劳顿、挤破头报班就能学到牛校名师打造的名著私教课,是不是非常超值!    
     
特色二:精准对标统编版教材!中学阶段的指定必读书目,一次性全部搞定!         
自2019年起,小学、初中所有年级全部使用教育部统一组织新编的教材(即统编版教材),七至九年级语文教材中,明确规定了名著必读书目,中考语文也将名著纳入考试范围。      
   
统编语文教材总主编温儒敏曾表示,名著阅读和课文的地位同等重要,为了培养学生的读书兴趣,进而形成持久的读书兴趣,名著阅读被纳入中考,分值高达20分左右。       
 

温儒敏(北京大学中文系教授,博士生导师,曾任北京大学中文系主任。)         

2022年,新课标明确规定7—9年级“阅读与鉴赏”的培养目标:“每学年阅读两三部名著,……建构阅读整本书的经验。”         

《九堂课读懂名著》紧贴统编版教材,第一辑共8册,所选名著均出自统编版教材初中七到九年级“名著导读”、高中“整本书阅读”指定必读书目,涉及小说、诗歌、散文等多种文学体裁,课标要求读哪些,考试考哪些,练习练哪些,老师在书中都会讲到。


《九堂课读懂名著》(第一辑)书目和统编版教材对应表         

2023年北京中考语文真题中涉及的四本名著,在第一辑均有收录       
 
不论是即将步入中学的小学高年级娃,还是正处于中学阶段的孩子,都可以准备一套:         

既可以把它当作“名著伴学指南”,孩子在准备深入阅读一套名著时,可以跟着书里的思路和方法,一本一本读下来;


也可以把它当作“名著灵感加油站”,孩子读名著遇到困难时,来书中找方向、找指导,快速地解决问题;

还可以把它当作“作文素材积累库”,书里讲解的精彩片段、列举的知识拓展资料,全都可以成为孩子写作的绝佳素材!

        
特色三:内容落到实处!直击中高考,学完就练,满足孩子应试需求!      
   
“读了很多遍,考试照样不会用。”大概是每个阶段的孩子都会遇到的老大难。名著吭哧吭哧往下读,笔记唰唰唰往回记,一见到考试题目就歇菜了!    
     
当下的考试形式愈加灵活多变,考试方向也由封闭性问题向开放性问题转变,多数题要求结合具体内容阐述观点,更是难上加难!      
 

2020年北京中考题,要求考生结合名著内容分析阅读方法。   
             

考察人物变化背后的原因,触及到作者想要表达的核心本质,需要孩子深入思考。   

别怕!老师们早就考虑到了大家在考试方面的需要和困难。       
 
在资源整合部分,收录了老师原创的语文考题和历年中高考真题,并提供详细的答题思路和参考答案,“读—学—练”一套组合拳,直接打破横在孩子面前的考试大山。       
                   

提供考题思路详解


附有考题参考答案 
  
     
书中还设置了“文学小窗”等板块,帮助孩子积累文学常识。
       

《水浒传》册“文学小窗”板块——圆形人物、扁平人物       


《水浒传》册“文学小窗”板块——环境描写        

还配有人物关系图、情节推进图等多种思维导图和各种表格,帮助孩子理清人物关系,梳理情节线索,加深对作品的理解,同时也有助于应对考察作品情节一类的试题。       
 

各个类型的思维导图、表格一目了然,快速掌握人物关系、情节联系    
   
特色四:联系生活实际,帮孩子树立正确的价值观,要拿高分也要学会做人!         
“经典之所以可以成为经典,因为它历经了历史的考验,历久弥新;也因为它是千百年来时代的总结,常读常新。”       
 
《九堂课读懂名著》将名著中可跨越时间的哲理,和孩子的生活、学习紧密结合,促使他们从中汲取营养,借鉴传承,打破对名著的疏离感与陌生感。  
       

讲爱情


讲自我成长


讲家教家风     
   
“这些内容在平常的课堂上不会着重拿出来讲”“给了我很大的启发”“希望成为像名著中讲的那些富有才气、意志坚定的人”,读过这套书的孩子,都表示这些讲解使名著和自己产生了关联,被书中人物的人格魅力深深感染。      
   

我们常常讲要立德树人,一方面家长要做好表率,同时,名著也会成为灯塔,给孩子照亮人生的道路。

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