南京玄武区取消中考，试点9年义务教育读完高中？辟谣！

2024-01-05 08:01

日前，教育部公示义务教育教学改革实验区和实验校名单，公示期为2024年1月2日至2024年1月8日。各省级教育行政部门共推荐63个实验区和189所实验校。其中南京玄武区在列。

然而，网络谣言四起，开始散播这个改革是取消中考的......改为小学4年，初中3年，高中2年，即9年义务教育读完高中！我们也在其他平台看到，不仅仅是南京，全国各地上榜的实验区和学校都有谣言传播！

可以说，每隔一段时间就有谣言散播，取消中考等等，请大家一定关注官方渠道的发布，安心备考！

那么，什么是义务教育教学改革实验区和实验校？

2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，将收集地方和学校落实行动方案的思路举措和经验做法，加强交流分享；发挥教研专业指导和数字赋能作用，为行动方案实施提供更多专业和资源支撑；强化课程实施指导与监测，推动国家课程方案有效落实并根据实施情况研判问题、对症施策。

其中，为助力实施教学改革重难点攻坚，将遴选一批国家级基础教育教学改革实验区、实验校。遴选出来的实验区和实验校，将依托专业机构建立指导支持机制，聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题，探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。

被推荐的实验区和实验校具体需要完成什么工作？

2023年12月18日，教育部发布了《教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》（以下简称《通知》）。

根据《通知》要求，实验区的工作任务如下（节选）：

1.做好区域课程规划与实施管理。加强课程实施监测和教育督导，确保区域内学校开齐各类课程，特别是劳动、艺术、体育与健康、信息科技、综合实践活动等国家课程，开足规定课时。

2.统筹推进区域教学改革。聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践（实验教学）、跨学科主题学习、大单元教学、作业设计、考试命题等教学改革重点难点问题开展研究。

3.改进区域教育教学评价。指导学校落实核心素养立意的教学评价和考试评价，注重综合性、过程性、实践性、发展性评价，发挥评价的导向、诊断、反馈、激励作用，促进学生全面发展。做好考试与作业管理，提高命题质量，合理运用考试结果，严控作业总量，学生学业负担得到明显减轻，提升作业设计质量，开展优质作业展示交流。

4.强化教研支撑。加强区域教研队伍建设，配齐配足义务教育各学科及德育、心理健康教育等专职教研员；指导学校开展好校本教研，探索跨学段、跨学科教研。

5.推进数字化赋能。探索建立服务区域义务教育教学改革的数字化平台，推动线上线下融合教学。强化数据赋能，推进因材施教、个性化学习和过程性评价。

6.做好科学教育“加法”。将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导。指导学校持续深入开展科普教育，积极推动科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业、高校实验室、职业院校实训中心等专业资源服务中小学校。

7.指导实施青少年学生读书行动。指导学校将青少年学生读书行动与教育教学有机结合，丰富学生读书内容、创新读书行动载体、健全读书长效机制，积极引导青少年爱读书、读好书、善读书。

实验校的工作任务如下（节选）：

1.制定学校课程实施方案。结合学校办学理念以及资源条件，制定学校课程实施方案，明确学校育人目标，高质量实施国家课程，特别是劳动、艺术、体育与健康、信息科技、综合实践活动等课程，规范开设地方课程，合理开发校本课程，提出课程实施的具体策略，落实好“一校一策”。

2.深化素养导向的教学改革。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等教学方式，形成指向学生核心素养培育的方法策略。聚焦教学改革重点难点问题开展实践研究，实现突破。

3.优化评价方式方法。引导学生合理运用评价结果改进学习，探索实施基于证据的评价、增值性评价、协商式评价和表现性评价。提高作业设计水平，严控作业总量，科学设计探究性作业和实践性作业，探索设计跨学科综合性作业。

4.加强校本教研。建立健全校长、教学管理人员和教师听课评课制度。围绕教师教学中遇到的实际问题与困惑，依托教研组、备课组、年级组开展集体备课。

5.推进数字化赋能教学。构建数字化背景下的新型教与学模式，提高学校教学效率和质量，引导师生加强国家中小学智慧教育平台的应用，合理开展自主学习，提高备授课质量。

6.高质量实施科学教育。配齐配足科学类学科教师，小学科学课的科学专业背景教师占比较高。重视实验教学，实验室条件和学科实验员满足教学需求，强化学生动手操作实验，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导，探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化实验教学。加强科学教育实践活动，组织学生在实践探究中学习。定期开展科技节、科技小发明、科普读书、寻找最崇拜的科学家等活动。

7.开展青少年学生读书行动。将青少年学生读书行动与学校教育教学有机结合。结合各学科课程教学和跨学科主题教学活动，有针对性地指导学生阅读相关课内外读物。营造良好的阅读氛围和环境，开设品牌阅读活动项目，开展丰富多彩的阅读活动。

《教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》中，还对实验区和实验校需要具备的条件和工作任务提出了详细的要求。

来源 | 广州日报、网络等

自我介绍

愚山老汪，非主流教师，英俊的外表难掩逗比的本性。常年战斗在教育一线，喜欢和学生们一起探讨学（you）习（xi），被学生们戏称为“老汪永远20岁”。

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