缩短学制、取消中考？教育部辟谣

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‍◎ 科技日报记者 张盖伦

此前，教育部办公厅印发通知，决定在全国设立一批义务教育教学改革实验区和实验校，并公示了义务教育教学改革实验区和实验校名单。

随后，微信群、微信朋友圈及其他网络平台出现“教育部最新公立教育改革试点方案，实验区将实行缩短学制、取消中考”等信息。

1月7日，教育部新闻办辟谣。其指出《教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》明确了义务教育教学改革实验区和实验校的工作任务，其中并无缩短学制、取消中考等内容，不要轻易采信非官方渠道的信息。

记者查阅该通知发现，教育部将在全国设立64个实验区、192所实验校，深入落实课程方案和课程标准，全面推进教学方式变革，着力解决教学改革重点难点问题，探索深化课程教学改革的有效实践模式，总结一批具有示范作用、借鉴意义和推广价值的典型经验，在全国义务教育教学改革中发挥先行先试、示范引领作用。通知全文对学制、中考等内容并无提及。

实际上，类似的传言在2021年也曾出现。那时，教育部印发关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知，决定在12个省市区建立教育部基础教育综合改革实验区。

此后，同样有账号发布“实验区将探索缩短学制、高中前完成基础教育等举措”的不实内容。教育部和各实验区也第一时间辟谣，指出这种说法无官方依据，网传消息不可轻信。

其实，关于缩短学制，教育部曾多次给出回应。

教育部曾指出，按照义务教育法“国家实行九年义务教育制度”的规定和2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出的“规范义务教育学制，国家将整体设置九年制义务教育课程”要求，目前，我国义务教育阶段的课程是九年一贯整体设计，普通高中课程按三年设置。这一课程安排是经过长期实践、反复调整后逐步建立的，基本与当前和今后一个时期国家的社会、经济发展状况相适应，基本符合儿童身心发展规律和认知规律。

中小学学制改革涉及面广，在教育内部涉及课程设置、课程标准、教材编制、与高等教育知识体系衔接等，在教育领域外还涉及人口出生率、经费投入、经济和社会现行规则调整等因素。中小学教育周期长，需要相对稳定的学制环境。

而且，学制的长短由法律确定。即使开展缩短中小学学制改革，也需要全国人民代表大会修订相关法律予以确定。

在关于政协十三届全国委员会第一次会议第0989号（教育类109号）提案答复的函中，教育部指出，关于学制问题，教育部将进一步加强调查研究，会同有关部门从实际出发，本着遵循青少年身心发展规律、有利于社会稳定、有利于国家经济和社会发展等原则，积极稳妥地进行探索。

来源：科技日报

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编辑：张琦琪

审核：岳靓

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来源: qq

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