24年5月班正在报名｜加州整合大学应用心理学硕士MAP项目

第一学期

整合心理学与批判性思考

• 学习包括身体、思想和精神在内的心理学全人观

• 掌握整合心理学的关键理论

• 建立学习者群体和多流派、多元化、多视角的学习环境

• 建立自身对知识和学业的批判性思考

自我探究

• 学习人类发展和东西方文化中对自我的不同理解

• 鼓励用艺术、戏剧、叙事、梦、精神和仪式、运动和内在探索的手段探索与关切自我的问题和焦虑点

• 深入探讨共情、情商、智力能力、神经多样性、性别认同、LGBT（性少数人群）发展、儿童发展、成瘾问题等

• 理解普遍的自我和中国社会文化语境下的自我以及如何保持或者改变自我等

第二学期

伴侣探究

• 学习依恋理论

• 学习婚姻、出轨、约会、亲密关系（包括同性伴侣）议题

• 通过表达性艺术、梦境解析、整合视角、小组讨论、角色扮演等方式进行伴侣关系的探索

• 学习处理伴侣关系的代表性的治疗方法，如戈特曼方法、非暴力沟通技巧等

• 讨论联结、调情、信任、浪漫关系、冲突、权力、虐待、性别角色等主题

家庭探究

• 学习养育、家庭关系、家庭冲突与焦虑、价值观和经历的代际传递理论

• 掌握表达性艺术、叙事、家谱图、角色扮演等方法

• 探索家庭模式以及如何改进，重点学习家庭中的权力干预、性别关系干预、养育困境的面对与解决等方法

• 掌握共同调节、正面管教、非暴力沟通等其他技巧

第三学期

创伤

• 从创伤知情角度学习代际创伤理论、创伤对身体和生活的影响

• 理解创伤是如何影响来访者的

• 通过专业的方法定位来访者的感受和经历

• 掌握治疗创伤的实用技巧，如情绪调节、正念、痛苦承受能力和人际效能

• 学习作为教练自我关怀的技巧

• 培养教练工作中容纳重大感受和经历的能力

性的探究

• 学习性教育和性健康理论

• 讨论LGBTQAI（性少数群体）认同、性愉悦、HIV、怀孕、性虐待等相关的焦虑和问题

• 以温和的方式处理个体感受并进行反思和讨论

• 掌握为受性方面困扰的家庭和伴侣提供有效支持的方式

第四学期

伦理实践

• 呈现伦理式对话并观摩案例

• 了解鉴别来访者是否需要转介、教练的职责范围和界限

• 学习识别涉及伦理道德的情况

• 掌握对有自我伤害、有犯罪行为、以及其他重大事件来访者的应对

教练技能1

• 使用整合教学法，为使学生成为一名合格的心理教练提供基础专业技能的学习

• 掌握积极倾听、支持、动机性访谈、躯体调和、设定目标和方案、建立咨访关系、笔记记录技巧、反思、移情与反移情的识别和处理方法

• 学习识别来访者的优点和阻抗行为

• 学习作为教练如何利用直觉、如何自我管理、确立清晰的目标，为日后专业的心理教练实操奠定基础

第五学期

领导力

• 探讨广义哲学议题下应对领导困境的基本技巧

• 培养领导力方面的创新能力、变革能力和视野

• 由内到外地支持领导力的发展，以便更好地应用于领导身份的来访者

教练技能2

• 在教练技能1的基础上，针对更复杂的案例，继续围绕实用技巧展开学习

• 掌握应对疑难个案和有阻抗情绪的来访者的方法

• 学习处理艰难情绪、对峙和冲突、教练关系中断后的修复、接受与改变策略、教练关系的结束

• 掌握伦理层面的边界和应用

第六学期

团体动力

• 学习团体历程和团体行为的历史和发展

• 学习团体的结构、引导流程、以及团体动力学理论

• 掌握如何引导团体、以过程为导向的教练技巧应用

• 重点分析取材于领导情境和专业场景的案例

• 学习激励、公平、职场沟通、领导困境等议题

顶点课程

• 学习生涯管理理论及规划技能

• 整合学到的知识并将其应用于教练过程

• 使用教练技术解决个体问题

• 汇集学习过程的成果、产出并展示和呈现整合教练技术案例