以四十年学术功底讲透故事背后的来龙去脉

《史记》是中国史学史上第一部贯通古今，网罗百代的通史名著，撰写了上古传说中的黄帝时代至汉武帝太初四年共3000多年的历史，被列为“二十四史”之首，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。

《史记》不仅是中国人的文化自信，也属于全世界。

2006年，王立群教授登上中央电视台《百家讲坛》，向广大电视观众分享个人的读史心得，其反复推敲写作的“读《史记》系列”讲述了项羽、刘邦、秦始皇、吕后、汉文帝、汉景帝、汉武帝一生的功与过，涵盖了《史记》52万字三千年历史的主要内容，形成了通过人物讲历史、通过历史讲人生、通过人生讲精神，通俗易懂、准确风趣的讲读特色，让经典从高阁走向大众。

研读《史记》58年，民间自发追捧王立群教授为“最学术的”主讲人，他曾表示，《史记》是他在疲惫的体力劳动之后慰藉内心唯一的精神支柱，始终是他最喜爱的典籍之一。

王立群读《史记》系列共9册，分别为《千古一帝秦始皇》(全2册)、《布衣天子：汉高祖刘邦》(全2册)、《西楚霸王项羽》《无冕女皇吕后》《文景之治》《汉武大帝》（全2册）。

王立群读《史记》系列图书畅销17年，销量超300万册。

今天，小编要给大家推荐的这套书，是东方出版社推出“王立群读《史记》”系列作品精装版。此次出版，不仅在装帧设计上首次推出精装版，而且内容上在首次出版时隔17年后全新修订，其中《西楚霸王项羽》重新定位为乱世英雄，全部内容作了重大修订。

此次推出精装版，邀请到著名设计师潘振宇，在装帧形式上大胆创新，不拘泥于普通的历史读物一般的设计，从传承有序的中国古籍里寻找设计元素，又以现代的视觉表达方式重现中国历史文化的厚重和精华，从版式设计到封面设计都能寻找到文化传承的信息。

王立群读《史记》全系列 东方出版社

内容上，“王立群读《史记》”在首次出版17年后全新修订，删减了第一版引用重复的原文，对应王立群教授的精彩解读，甄选《史记》中的精彩原文片段，如荆轲刺秦王、鸿门宴、破釜沉舟、琴挑文君等，重现经典，文白对照，方便读者阅读。

在对整套书中涉及的知识点编辑过程中，王立群教授着力核对《史记》《汉书》《资治通鉴》等参考文献。

另外，在本次修订中，王立群教授花费更多精力重新写作的《西楚霸王项羽》，将项羽定位为乱世英雄。

王立群读《史记》系列作品，不仅在连接历史和现实上金句频出，对于很多有争议的历史问题，他也给出了独到的解读和思考。

比如秦始皇的生父到底是谁？刘邦和项羽谁更值得尊重？吕后与戚夫人到底有什么深仇大恨？

至今在新媒体各个平台上，对《史记》最精彩和最具说服力的解读都出自王立群教授。

历史为什么是现实？

在《西楚霸王项羽》一书中王立群写到：“一个人要想在有限的人生中成就一番事业，一定要有时代的大平台和个人的小平台。没有时代的大平台，就不能借助于历史潮流的力量，不能成为时代的弄潮儿；没有个人的小平台，时代的大平台就不属于自己”。

将此道理放在当下时代中既是如此。

人性是复杂的，既有光辉一面，更有阴暗弱点。

王立群教授对《史记》的解读具有独到而深刻的见解，尤其是在对历史人物和事件的评价上。

王立群教授在《史记》的解读中对项羽、刘邦、秦始皇、吕后、汉文帝、汉景帝、汉武帝等历史人物进行了深入剖析。

“人的一生中真正关心你的人非常少，只看结果，不问原因的人太多太多；因此，不要指望会有人仔细认真地关心你，即使是非常欣赏你的人，他也会因为各种原因忽视你。在这一点上要学会理解，不要抱怨。”

便出自王立群读《史记》系列的《布衣天子：汉高祖刘邦》。

当你踏上人生的旅途你会发现无时不刻在做选择，王立群在《千古一帝秦始皇》中点评丞相李斯时说：“选择应该选择的是勇敢，选择不该选择的是无奈，放弃不该放弃的是懦夫，放弃该放弃的是睿智。”

王立群教授对《史记》中的一些历史事件也有独到的见解。例如，他对“鸿门宴”的评价是“五个明白人陪着一个糊涂人的盛宴”。

这里五个明白人，他指的是宴会中的主要人物：项羽、范增、项庄、张良和樊哙，他们都是明白人，清楚地知道宴会的目的和可能发生的危险。而“糊涂人”则是指刘邦，他在宴会上相对被动，对局势的判断和应对显得不够敏锐。

王立群教授的这种解读，突出了“鸿门宴”这一历史事件中各个人物的性格特点和他们在事件中所扮演的角色。他认为，这场宴会不仅是项羽和刘邦之间的一次重要对峙，也是各方势力的一次微妙博弈。这种分析角度，为理解“鸿门宴”在《史记》中的叙述和中国古代政治斗争的复杂性提供了新的视角。

他对司马相如和卓文君关系也有质疑，提出司马相如并非传统意义上的“情圣”。而是对他们的爱情故事进行了更为深入和复杂的分析。

在古代文学作品中，司马相如和卓文君的爱情故事，常常被描绘成一段浪漫而传奇的爱情佳话。然而，王立群教授在他的研究中，对这段关系的真实性、动机和背后的社会文化因素提出了疑问。这种质疑有助于读者从更加客观和多元的角度来理解和评价这一历史人物及其故事。

这种质疑，体现了王立群教授在历史研究中的批判性思维和对历史人物复杂性的认识。

王立群教授研读《史记》长达58年，他的解读不仅关注帝王本身，还涉及制度创新、皇帝身边的重要人物等，形成了一套通过人物讲历史、通过历史讲人生、通过人生讲精神的讲读特色。

王立群教授与《史记》结缘，源于一段苦难岁月。 王立群有幸拥有了《史记》。史记慰藉了他的精神，陪他度过了那段不堪回首的日子。

就这样，从用生命体验，到大学讲台上讲读，一直走到央视《百家讲坛》。在《百家讲坛》讲稿的基础上，还出版了一系列图书，力求形成通过人物故事讲历史、通过历史讲人生、通过人生讲精神，通俗易懂、准确风趣的讲读特色。

深入浅出的解析

《史记》作为一部古代史学巨著，其内容博大精深，文言文的表达方式也给现代读者带来了一定的阅读难度。王立群教授的解读能够将复杂的文言文转化为通俗易懂的现代汉语，使得普通读者也能够轻松理解《史记》的内涵。

全面系统的阐述

王立群教授对《史记》的解读涵盖了《史记》的各个方面，包括历史背景、作者司马迁的生平、各篇章节的主要内容、历史人物的评述等，为读者提供了一个全面系统的了解《史记》的窗口。

独特的视角和见解

王立群教授在解读《史记》时，不仅注重史实的准确性，还融入了自己的研究成果和独到见解。他通过对历史事件和人物的深入剖析，揭示出《史记》背后的深层含义和历史价值。

注重历史与现实的联系

王立群教授在解读《史记》时，不仅停留在对古代历史的解读上，还注重将历史与现实相结合，探讨《史记》中的历史智慧对当代社会的启示和影响。

严谨的学术态度

王立群教授的解读基于严谨的学术研究和考证，他的解读不仅丰富了对《史记》的认识，也推动了《史记》研究的发展。他的著作中引用了大量的史料和学术成果，体现了其深厚的学术功底。

生动的叙述风格

王立群教授的文字功底扎实，他的叙述风格生动有趣，能够吸引读者的注意力，使得阅读《史记》成为一种享受。

王立群教授对《史记》的解读不仅为读者提供了丰富的历史知识，也启发人们对历史和文化的深刻思考，是《史记》研究领域的宝贵财富。

读史明智，读史明理。阅读《史记》，能学到知识，增长智慧，明白做人处事的道理。读《史记》，就是读人生。

《史记》能告诉我们，我们是怎么来的；《史记》也能告诉我们，我们该如何生活在当下；《史记》还能告诉我们，我们怎样才能走向美好的未来。

王立群教授称：回首读《史记》、讲《史记》的日子，深深体会到：

历史虽然是过去，但历史从未过去；历史就是现实，现实让人读懂历史。

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