公司全称：北京一童视界教育科技有限公司

融资轮次：种子轮

产品/服务：低门槛交互式XR&3D工具平台

创始人：张子硕、江盛，浩然

出生年份：1998年、1995年、2004年

教育背景：北京师范大学教育学部教育技术方向专业背景、北京邮电大学人机交互实验室硕士毕业、复旦大学KW知识工厂实验室参与多个前沿项目研发。

虽然不到26岁，但一童视界CEO、创始人张子硕已经创业快五年了。

他从2019年大二开始创业，公司最早以画室、咖啡馆做办公室，员工大部分来自北师大等高校的同学或者参加一同比赛的朋友。在这五年的时间里，一童视界经历了商业模式的转型，经历了核心团队的变动。

如今，一童视界的定位，是打造国内领先的交互式的3D工具平台。

为了创业转系

“然后他们把我奚落了一番。”张子硕说。

转学的背后，首先是张子硕的兴趣选择。

人文科学实验班虽然是北师大的顶尖学科，但张子硕觉得，自己“不是那种踏踏实实搞学问的人”，他喜欢做实践性更强的事儿。他在大一加入校学生会公关部，跟社会上的企业谈赞助，一个人一年能拉到近20万的赞助和物资，是学生会的风云人物。他因此交了很多朋友，发现自己很擅长、也很喜欢做商业沟通。

另外一个原因，则是他的价值选择。

张子硕当年以唐山市文科第三名的成绩，考入北师大。进入大学，他发现价值评判体系变了。

“大家不会再以学习作为衡量的标准，可能你的社会地位、家庭、个人的方向选择，成为了别人评判你，和你自我认知、自尊来源的重要部分。我觉得我需要延续我的成就动机，不想跟他们一样，并且我有这方面的能力天赋，于是就想搞点创新创业的事。”张子硕说。

2019年的获奖，又把张子硕往创业的方向上推了一把。

2019年，张子硕和同学一起参加一项全国两岸三地名校本、硕、博团队参与的创新设计比赛。当时他们的项目是想做一个智能儿童绘本，他们尝试在绘本上加入多模态的内容，比如桌游、AR增强、实物触摸的元素，最后打造了一个综合性的，能让孩子互动几个小时的绘本。这个项目拿了全国第一，对张子硕起到了很强的激励作用。当年11月份，张子硕参加全球未来教育设计大赛，智能AR绘本产品出乎意料地又拿了全国第一。

当时一些专家老师，都觉得绘本教育这个赛道方向很好，鼓励张子硕接着做下去。张子硕开始很认真地思考围绕智能绘本的创业，并尝试以创业团队的方式运营。

要创业就要注册公司，学生注册公司，对张子硕来说很陌生。2020年4月，张子硕跟北师大科技集团取得联系，老师很支持，科技集团帮助张子硕做公司注册，还做了很多资源对接。

一童视界最早的团队成员，都是张子硕的本校同学，也有一同参加比赛结识的北邮、清华的朋友，还有朋友介绍过来的。没有办公室，各大咖啡馆，甚至合伙人自己的画室，就成了他们的办公地点。2021年，北师大教育学部提供便利，为一童视界开放了北师大教学的创造空间，鼓励他们创新创业。北京市教委也给一童视界提供了办公场地。

2020年，中国初创大学生的创业帮扶组织wteam创业同盟，也找到了一童视界，负责人和张子硕做了深入沟通，一童视界成为wteam成员。除了投入一定的扶持资金，在专利申请、法务甚至客户报价上，wteam都提供了很多资源的帮助。每年还会邀请张子硕和其他大学生创业者到广州开研讨会，组织创业者一起聊创业创新，互相启发。

2020年，张子硕代表一童视界加入了中国大学生创业扶持组织wteam创业同盟。加入 wteam后，他结识了许多志同道合的大学生青年创业者，并从他们那里获得了专利申请、法务、客户报价等资源和帮助。这样的扶持组织给一童视界在创业初期和业务拓展提供了重要支持，让团队能够高效解决实际问题，并快速应对市场变化。

“加入wteam的时候，看到汇聚五湖四海的学生创业精英，大家聊创业创新、互相启发、排忧解难，wteam帮助刚起步的我少走了很多弯路。”创业这几年，张子硕每年都会受邀到广州参加wteam的研讨会和茶话会。

就这样，一支学生军，在社会各界的帮助下，凭借年轻的勇气，进入了教育科技市场。

从教育赛道切换到3D交互平台

但是做了一段时间之后，张子硕的想法变了。

“我们早年的规划，是围绕教育，从线下绘本到线上平台，再到线下的实践课程，打造一个链路闭环，照这个定位执行，还是能做成一个有价值的事情。但我觉得这不是一个利益最大化的方向。”张子硕说。

张子硕看到的新方向，是聚焦到公司原来AR方向的业务，回顾过往做XR和数字化教育产品的经历，团队深知3D和XR内容应用搭建的难度，比如制作时间长、门槛高、团队协作沟通成本大、传统工具制作经济成本高。因此结合团队过往实践经历和对市场充分的调研后，张子硕和团队萌生做一个低门槛的交互式3D&XR平台的想法。这个平台既可以服务原来的教育业务，又能应用在工业领域、职业教育、市场营销等场景。

这个领域的市场空白还很大，当下元宇宙泡沫褪去、革命性XR设备Vision Pro早期问世、AI发展带来3D生产多样可能性。“种种背景让我们认为，当下就是最好的该赛道创业积累时期。”

这是一个ToB的业务，而且更为底层，客观上看，比原来的业务要更契合团队的资源能力，不仅为原有的业务赋能，更是为团队未来的发展带来了全新的机遇。

2022年，一童视界开始做方向的调整和转型。

一开始遇到了阻力，也造成了团队的流失。但是张子硕坚定走这条路线。为了说服团队，他做了很翔实的资料准备。2022年的圣诞节，他拉着“盛哥”、林溪，系统地说了要做的事情。

“盛哥”，本名江盛，硕士毕业于北京邮电大学人机交互与智能设计实验室，他不仅在知名大厂主导过创新AI技术孵化和AI产品落地，还曾在创业公司担任创新业务负责人，成功推动了多项创新产品的发展，并且还拥有多项创新发明专利。林溪，当年以北师大专业综合排名第一成绩毕业，她执行能力强，在团队中以靠谱著称，本来有机会去牛津剑桥继续读书深造，但是却选择了和团队一起留在北京创业。

在和其他几位核心成员深入讨论后，最终，团队认同了新的方向。与此同时，张子硕也接触了一些相关的业务需求，接触到了3D工具平台领域的一些投资人，同时也受到了很多北师大老师支持，得到了资深教育专家、投资人海明先生的支持。团队还发掘到了现任公司的首席技术官（CTO）浩然，浩然是一位技术少年天才，他拥有深厚的技术背景和实践经验，精通20余种主流计算机语言，他也是国内首款图形化编程app平台创始人，是知名视觉算法的贡献者，也是资深3D及AI研发极客，随着浩然等多位人才的加入，团队积累了大量的技术优势和信心，业务的发展方向也越来越明确。

快速迭代，做行业头部企业

2023年7月，一童视界获得了种子期的融资。同期出席了全球未来智慧大会，向联合国专家发布演示了产品。

从2023年的下半年开始，公司研发的平台，开始逐步做一些场景落地的尝试，接到一些订单。

张子硕坦言，公司的客户目前只有三五家，“因为产品还在迭代研发，所以我们是跟客户共建，共同摸索。”很多时候，一童视界的团队是和客户一起打磨场景的解决方案，通过这种方式，来进行产品的迭代。

一童视界早期做儿童教育的时候，迭代了一个大型的AR玩法库，有一百多种AR的玩法，和代码样例库，孩子拿一个设备，可以在线下的空间体验非常丰富的研学体验，希望让这些AR玩法可以快速为教育场景赋能。

“现在看，当时还是比较单纯，做产品陷入了完美主义的思维，总觉得要做得横空出世，一定要改到很好才推出来。后来发现真的不是这样，我了解了精益创业的思维，才知道好的产品是迭代出来的，是试出来的。而且要在具体场景中去打磨、去尝试，收获真正的反馈之后，才能产生真正的价值。”张子硕说，因此，现在一童视界的3D平台，都是和客户一起，在具体场景应用中打磨，在场景中聚焦解决方案。

“最早的时候，说大一点，我们想改变一点教育的现状，让教育变得更好，现在我们也有这个愿景。”张子硕说。

他现在很大一部分的精力，都放在了交互式的3D工具平台上。这个平台应用在教育领域，有很多降低门槛、增强效率的地方。另外一方面，因为要维持一定的现金流，公司也抽调部分人力接一些业务，比如为国家项目做教育的分级阅读合作，参与一些国家教材数字化的制定和审阅。“今年多款国家中小学教材上面都会有我公司的名字”，张子硕自豪地说。

“我们年前也签了百万级别的订单。在执行的过程中，感觉整个模式还是能够跑起来的。”张子硕说。

在张子硕眼里，一童视界的优势，一是团队四年时间内，在XR和3D内容制作积累的丰富经验，深知行业内痛点与需求。二是公司的3D交互平台工具的产品力，已有多项研发积累，并且在3D工具领域有诸多创新功能突破，与传统3D孪生平台有革命性的不同，在交互式3D平台这个领域有先发优势。

“一方面我要做这个领域ToB非常头部的企业，我们想在未来，为企业演示、教育知识分享、文博展览、工业孪生、数字文娱等领域，降低3D演示与应用的创作部署门槛，并提供集“快速创作、高效分享、实时协同”的3D企业解决方案，目前集中在2-3个场景在打造更聚焦的场景复用方案。同时，我们也希望在不远的未来提供ToC产品，希望未来人人既是3D内容的创作者也是3D内容的消费者，不再高度依赖软件开发商，普通人也可以直接参与到创建高质量交互式3D内容中来，让每个人都可以像做PPT一样简单地做3D的演示与应用，教师可以快速做3D知识的教学演示，销售可以快速做3D生动的产品说明，普通人脑中抽象的概念想法，也可以在AI与3D平台的赋能下，展现的惟妙惟肖、清晰明了。”张子硕说。

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