海淀家长会，这张图火了

海淀家长群里，近来一张图火了——据传来自人大附中家长会。

老师把孩子比喻成驾车的司机，把家长比喻成一旁的副驾驶，真挺形象的。

想想，当你开车时，你最烦的事情，是不是边上队友一直叨唠，嫌弃你开得不好。

时间一长你就很难压住火，直接把车停路边：你行你上。

所以不妨换位思考一下：如果你在孩子旁边一直唠叨，表现出各种不满和嫌弃时，孩子是什么感觉？

根据这张图，总结一下中学生家长的“五不要”和“三要做”。

说了这么多，小学家长会问了，那我该扮演什么角色？

孩子小学仍处于“学车”阶段，家长其实是副教练——学校老师是正教练。

副教练的主要工作是配合正教练做好补充、打好补丁：

学校里孩子没学会的知识，帮着辅导并追踪；

学校里不教或者教得不多的，需要家长重点培养。比如学习习惯、学习方法、家务劳动、品格塑造以及兴趣特长等等。

所以也要杜绝两种极端的做法：

一种是觉得孩子天生就能上路开车，发现孩子不会开或者不想开时各种指责却缺乏耐心手把手教会。小学生能力弱自觉性差是很正常的，一开始就是需要带练和陪练，等孩子学会才能慢慢放手。

另一种是觉得孩子什么都不会，一切都要包办或代劳。

其实，现在所有的教、带和陪都是为了今后的放手，孩子才能逐渐走向独立与成熟。

就像纪伯伦诗中所写，父母像弓，孩子像箭：

你的孩子，并不是你的孩子。

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们借助你来到这个世界，

却并非因你而来，

他们陪伴你，

却并不属于你。

你可以给予他们爱，

却不能给予他们思想，

因为他们有自己的思想。

你可以庇护他们的身体，

却不能庇护他们的灵魂，

因为他们的灵魂属于明天，

属于你在梦境中也无法达到的明天。