逃离国际学校，在加拿大女校，我终于活成了自己

随着国内国际学校频频爆雷，越来越多家长开始思考是否要将孩子送到国外私校。

但是出于对文化适应、青春期孩子心理健康等方面的顾虑，一些家长对于是否要在中学阶段就送孩子去异国他乡求学，迟迟做不了决定。

今天FindingSchool和加拿大女子中学的Kayla同学展开了深度的访谈，让我们一起走进独在异乡的小留学生的生活，了解一下她在加拿大St. Margaret's School求学中的体验以及遇到的挑战。

从Kayla的故事出发，FindingSchool将和大家一起探究女校和混校的区别，女校如何助推女生的成长和发展。

01

逃离国际学校

远赴加拿大读女校

Kayla是一位16岁的社交达人，用她自己的话来说就是一个E人，ESFP，这是一个非常外向的人格。

留学对她来说，与其说是逃离国际学校，倒不如说是逃离自己的舒适圈。

出国之前，Kayla在北京一所国际学校待了七年，每天都是按部就班去上学、上课、完成课业。

一成不变的生活让她感觉自己一直待在舒适区，没有激情，也没有进步。

“勇敢的人先享受世界”是她的人生格言，她相信自己可以去做一些不一样的事情，通过自己的努力“make a change in my life”。

出国留学的想法油然而生，她决定离开国内的舒适圈，到更大的世界去看看。

在择校的时候，Kayla的妈妈考虑到安全问题，而Kayla自己也希望可以在日常生活和学习中省掉“异性社交”的问题。母女俩一致地选择了女校。

图源：FindingSchool

当时Kayla和妈妈正在考虑位于美国的女校Madeira以及位于加拿大的St. Margaret's School。

Kayla非常喜欢加拿大的风景，在认真查看了学校官网信息的时候对St. Margaret's School有很大的期待。

更重要的是，St. Margaret's School所提倡的价值观是Kayla和她的妈妈都非常认同的。最后Kayla决定，这就是她心中的梦中情校。

于是在2023年2月，Kayla正式踏上了加拿大留学路，而新的挑战也在等待着她。

图源：FindingSchool

02

从零开始

寄宿生的新挑战

Kayla在今年9月份就将升入11年级，正式开始IBDP（两年制大学预科文凭）的学习。回顾最初来到St. Margaret's School，她既兴奋又迷茫。

很多学生和家长会认为孩子出国留学不适应的地方可能是语言问题、课程问题，社交方面的问题。

但Kayla觉得这都不是问题。

因为她从小就在国际学校就读，已经完全可以接受国外体系的教学，优秀的语言能力可以让她顺利过渡到St. Margaret's School的学习。

进入St. Margaret's School最大的变化不是在学习方面，而是生活方面，因为她从走读生变成了一个寄宿生。

图源：FindingSchool

刚刚进入宿舍，Kayla最大的感觉就是“剪不断，理还乱”。对于一个没有住宿经验的人来说，一切都要独自从零开始。

比如每周都要清扫自己的宿舍，每天都收拾自己的日常用品，一切东西都需要自己去采买，还需要布置房间、收纳整理等。

更重要的一点是，Kayla住的是双人间，第一次和陌生人共享房间，如何与室友相处是一个很大的考验。

“在这个时间我们要如何处理关系、如何既满足自己对宿舍的要求，的同时也满足对方的要求。”

对毫无经验的Kayla来说，这是一个非常大的挑战。

03

女校的女性教育

给予机会，抓住机会，抓牢机会

St. Margaret's School是一所女校，但其实在课程上和混校并没有多大区别。

最大的区别在于St. Margaret's School是一所致力于培养女性各方面能力的学校。

Kayla在这里最大的感受就是，St. Margaret's School之所以能培养出那么多优秀的女性，是因为学校给每一个女孩子平等的机会，去展示她们的领导力和个人能力。

在这里的每一个学生都能够找到自己的舞台，去发展自我。而且学校的指导老师会鼓励学生去挖掘自己的特长和长处，鼓励学生去做自己想做的事情。

Kayla曾提到，她是一个小小的戏剧迷，但是10年级面临IB选课的时候由于课程和戏剧冲突，使得她不得不从中做出选择。

“学校的指导老师知道后，她告诉我：你想做就去做，如果明年我看不到你在剧场里，我会难过的。”

学校提供了丰富的机会，老师也鼓励学生抓住机会，更重要的是学生本人凭自己的能力是否能接住机会。

图源：FindingSchool

在Kayla看来，这是St. Margaret's School培养她的一个非常重要的能力。

由于学校里全部都是女生，女生将完全处于一个平等的状态竞争和成长，女生可以担任学校社团的leader、也可以在STEM领域有出色的表现，女生也可以参加各种竞技运动。

没有“性别天花板”，女校可以提供一切有利于女生发展的机会，帮助女生成为强者，成为领袖。

图源：FindingSchool

Kayla还提到，如果没有进入St. Margaret's School，她可能不会对女性职业发展以及女性处境有更多的深刻想法。

在学校教学理念的影响下，她希望凭借自己的努力，未来在某一个领域成为出色的女性人物。

04

在社团活动中

找到真正的自我

St. Margaret's School的社团活动非常丰富，这对于E人属性的Kayla来说，简直就是天堂。

模拟联合国是很多国际学生都非常喜欢参加的活动，因为这会让学校会认为申请人的辩证思维能力比较强，这是一个可以在大学申请中突显个人竞争力的活动。

但是Kayla认为，这同样是一个非常好的交朋友的机会，每次参加峰会都会遇到不同的人，这样就可以认识很多其他学校的朋友。

图源：FindingSchool

除了脑力活动，还有体育运动。Kayla在采访中表示，她在此之前从来没有参加过强对抗性的运动，进入学校英式橄榄球队，纯属机缘巧合。

事情的经过是这样的。Kayla在回宿舍路上，看到了英式橄榄球的教练，教练问她要不要加入，Kayla犹豫不决地说，“I am not so sure。”

然后教练直接回她“then be sure”。Kayla蒙了一下，随后说到，“yeah sure。”

就这样，Kayla成为了英式橄榄球的一员，当天就开始进入训练模式。

在训练场上，Kayla原本以为会很激烈，很紧张，但没想到她在团队中感受到了被大家包容和照顾。

大家都愿意耐心地去教她，这种温馨的感觉久久难以忘怀。而且在这里，她感受到了团队合作的力量和体育精神，那种激情和能量让她感受到了非常强烈的凝聚力。

Kayla始终觉得St. Margaret's School的英式橄榄球队永远是最厉害的。（此处配上Kayla同学的自豪表情包。）

St. Margaret's School致力于女生STEM的学习，所以Robotics Team是一个非常有名的社团。

但Kayla在其中并不是做设计，而是担任外联的工作，负责宣传和联系其他队伍。

在这个过程中，Kayla发现了沟通是自己的强项，直到现在都是她自己最引以为傲的个人能力。

在SSt. Margaret's School，无论学生的个性如何、特长如何，都可以在这里找到属于自己的一片天地，在这个舞台发现自己的长处，发挥自己的长处。

正如Kayla表达的一样，在不同领域的社团活动中，她都有着不一样的收获，这些收获并不是功利性的，而是化作一种能力和精神，一直鼓舞着她不断前进。

从国内的国际学校到St. Margaret's School，对Kayla来说这是跨出舒适区的一大步。

当她进入一个完全不熟悉的环境里，慢慢让自己去适应，这个适应的过程虽然有些困难，但却是她最美好的收获。

Kayla说：“你在这一段旅程里面，你收获的无论是你难过时候的眼泪也好，还是说你开心时的每一个笑容也好，都是你人生路上的一个很宝贵的经历。”

所以她真诚地建议那些想要来St. Margaret's School留学的学妹，勇敢走出自己的舒适圈，勇敢突破自己大胆发言，勇敢地抓住自己的机会，发展自己的长处。

图源：St. Margaret's School官网

9月份即将11年级的Kayla很快就要进入申请大学的准备。

Kayla已经初步拟出自己的school list，她的梦校清单是多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、滑铁卢大学以及维多利亚大学。

值得一提的是，St. Margaret's School和维多利亚大学有合作项目，为符合条件的毕业生进入维多利亚大学特定课程的第一年提供便利，并且有机会获得5000美元奖学金。

图源：St. Margaret's School官网

展望未来，Kayla希望去加拿大不同的地方去看看，再次走出自己的舒适圈。

05

混校or女校

家有女儿如何选择？

在私校择校上，很多留学家庭都会纠结于应该将女儿送进混校还是女校？

男女同校的确可以促进男生和女生之间的交流。

图源：FindingSchool

但全女子学校为女生在学业和个人成长方面提供了一个独特而极具支持性的环境，为女生个人发展提供得天独厚的加持。在接受FindingSchool独家专访时，St. Margaret's School女校校长兼首席执行官Sara Blair女士与我们分享到：

1. 更高的学业成绩

有研究指出，就读于全女子学校的女生往往在学业上表现出色。

女子学校提供了一个女孩可以专注于学习的环境，而不会像男女同校环境那样分心。

2. 学科选择更加多样化

在所有女子学校，女生感到更有能力探索广泛的学科，包括传统意义上由男性主导的领域，如数学、科学和技术。

通过在女孩中推广STEM教育，挑战了传统的性别角色和陈规定型观念。

这有助于创造一个更具包容性的环境，每个人都可以不受限制地追求自己想学的学科。

图源：St. Margaret's School官网

3. 更强的自信心和韧性

在男女分校就读的女生往往能培养出更高的自信心和适应力。

她们在全女生环境下，能够更不受限制地自由表达自己、参与课堂讨论、和担任领导角色。

4. 促进职业发展

全女子学校的就读经历更有可能影响女生产生更高的职业抱负，并考虑主修STEM领域。

STEM学位提供了广泛的高薪职业选择。鼓励女生在STEM科目中脱颖而出，确保她们有多样化的职业道路。

图源：St. Margaret's Schooll官网

而且STEM鼓励批判性思维和解决问题的能力。

从事STEM专业的女孩学习如何应对复杂的挑战并找到创新的解决方案，使她们能够对世界产生积极影响。

以上是St. Margaret's School女校校长兼首席执行官Sara Blair女士接受FindingSchool专访时的独家分享。

女子学校为女生提供独特的学习环境和发展机会，可以鼓励女孩突破性别偏见。这不仅对她们个人进步有益，也有助于科学进步和社会福祉。

06

St. Margaret's School

女性精英的摇篮

圣玛格丽特女子中学（St. Margaret's School，简称SMS）成立于1908年，是加拿大BC省同类学校中历史最悠久的一所女子中学，也是加拿大第一所全女子STEM学校。

图源：FindingSchool

学校面向幼儿园到12年级招生，7年级开始接受寄宿申请。学校提供IB课程、选修课、ESL课程。

St. Margaret's School注重女子领导力的培养以及体验式学习，学校的领导力培养计划从幼儿园开始。

图源：St. Margaret's School官网

所有学生都受益于年度户外教育计划，公开演讲训练，社区服务，以及同伴辅导等体验式学习机会。

1.均衡教育

St. Margaret's School不仅培养卓越的学术成就，还培养品格发展。让女生成长为自信、富有同情心的个人领导者，为社区做出积极贡献。

2.全球视野

St. Margaret's School多元化的学生群体促进了跨文化理解。

女生将与来自世界26个国家的同龄人互动，拓宽她们的视野，为全球化的未来做好准备。

图源：St. Margaret's School官网

3. 赋权环境

St. Margaret's School不仅仅是一所学校，还是一个相互支持的家庭和社区。

学校敬业的教职员工确保每个女生都能感受到被看到、被听到和被重视，庆祝她们的成就，并在个性化的学习环境中指导他们应对挑战。

4. 自然美景

St. Margaret's School校园位于加拿大，拥有令人惊叹的自然环境。

从美丽的树木到22英亩校园里的小径，女生将在一个鼓励探索和欣赏自然的环境中茁壮成长。

校长兼首席执行官Sara Blair女士在结束中国行、回到加拿大不列颠哥伦比亚省维多利亚市后，第一时间提笔写下了对中国家庭的问候和邀请。

“我们邀请您参观我们的校园，与我们热情而敬业的教育工作者见面，并见证我们社区的温暖。让我们一起帮助您的女儿成为坚韧、好奇和富有同情心的领导者。”

如果你也想更进一步了解St. Margaret's School这一所著名的加拿大女子中学。欢迎登陆FindingSchool官网了解更详细的学校信息。

网站传送门：https://www.findingschool.net/St-Margarets-School-(Canada)

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