陪女儿学中文

现在除了中文我两个女儿对我还偶露崇拜的眼光外，其它的科目，我不但题不会做，连很多单词都不认识，她们早已对我面露“鄙视”之色了。

昨天辅导大女儿中文，有一道题是阅读短文后回答后面的问题，我读完我们俩都笑翻了。

题目好像叫《书呆子》，讲一个只会读书的书呆子男孩和一个女孩谈恋爱，女孩故意走进花店想让男孩给她买束玫瑰花。

女孩问男孩：“你觉得这束花好看吗？”

男孩由衷地说：“真好看！”但是没有要买的意思。

女孩不甘心，继续启发：“你真的觉得好看吗？”

男孩仍然由衷地说：“真的很好看，你要喜欢，我就陪你多看会儿吧。”

后面是4个选择题。1。男孩很抠门儿，想省钱。2。男孩是书呆子，不懂得浪漫。3.男孩其实觉得花不好看，所以不想买。4。男孩没带钱，不好意思说。

我女儿被第一个选择题逗得笑弯了腰，她以为天下的男人都像她爸一样慷慨，她要什么就买什么的，希望她以后好运，遇到一个不抠门儿的男人。

还有一篇课文讲的是一个小女孩救了一只受伤的小老虎的故事，作者写得非常感人，读到最后我的声音都哽咽了，我女儿的眼里噙满泪花。大部分的课文几乎都有这样的效果，一会儿让我们发自内心地欢笑，一会儿让我们情不自禁地流泪，一会儿又让我们一边笑一边哭。

小女儿的课本上有个这样一个笑话：“一群老鼠出来散步，碰到一只老猫，小老鼠们都吓得魂飞魄散，只有一只老老鼠很镇静，只见他不慌不忙地学了几声狗叫，老猫就吓得屁滚尿流地跑了，老老鼠就得意地对小老鼠说：‘看见了吧，这就是学好第二门语言的重要性。’”

我笑着对女儿说：“你看老鼠学会了狗的语言，就救了自己一命，所以，你一定要学好中文。”

 

我小时候的课文怎么就没这样有趣的文章呢？我小时候一点都不喜欢语文课，我觉得很枯燥乏味，全是郭沫若，鲁迅，老舍。。。这些红色作家的党八股文，连一篇散文《银杏树》都要冠以歌颂共产党人的什么什么高尚的品德。每篇课文的中心思想都可以套用这样的模式：“作者通过什么什么，歌颂了谁谁谁的伟大，揭露了谁谁谁的罪恶，我们一定要学习某某某的高尚品格，将来为实现共产主义添砖加瓦。”

现在重新学语文，争取明年参加高考，报考北大中文系，哈哈！