孩子的前途（二）

连续加班，回到家里九点多了，女儿在灯下默默地给她的芭蕾舞鞋缝缎带。去年三月份她老师对她的双脚一番评估，觉得已经成长到了可以穿的程度，到现在刚好一年，已经换了好几双舞鞋了。一双鞋200块，最多三个月就得更换，不是小了就是破了，而这仅仅是这项课外活动所消耗的最少的钱，可以忽略不计的。参加比赛的训练费还有各种花销是大头，时间上的投入就更是不可斗量的了。每周的训练超过15个小时，曾经有过的其他兴趣爱好很多都不得不终结，给这一项爱好让路。从她加入competition，以前玩过的滑冰、骑马、画画、吉它，还有中文课，全停了，就保留了钢琴，她不愿意半途而废，现在还不紧不慢地为考级而弹着，在跳舞和上学之余的时间夹缝中存活，不知还能坚持多久。她对钢琴并无兴趣，每天都得催着她弹，可你要让她放弃她不干，大概她觉得以后没法对自己交代，长大了回想起来会后悔。

跳舞的代价除了舍弃其他爱好、大笔的钱，还有很多看不见的。不过好象学艺都这样，不是有句话是专门描述学艺的么，＂人前光鲜，人后流泪＇。这孩子倒还没流太多泪，但也有类似的。

人前穿上，挺好看

人后脱下再看，不忍目睹

在学舞上投入这么多，可其实是没有什么收获的。因为她实在缺乏天赋，这点她自己也很清楚。在艺术类里，舞蹈可能是对天赋要求最高的，一万个人里很可能也挑不出一个天才。舞蹈要求一个人对音乐、体操、自身体质、柔韧度、舞台表演等等都有很高的天分，哪项都不能缺，而其它兴趣爱好，你只要在一两点上突出就行了。比如弹琴，只要你音乐细胞发达，不用你有多么柔美的身材，你就能比别人学的快，学的好。这孩子在舞蹈所需的素质上，没有什么突出的。参加竞赛也有两三年了，鲜有得奖。除了老师编舞不出彩，也有她自己的因素。她实在就是个普通娃。身材？还行，不知道以后会不会发胖。柔韧度？欠佳，那些需要身体柔韧性的舞蹈动作，她同学练一个月，够她练一年的，还不一定能练出来。其他的，技巧还行，力量和爆发力比同学好，肌肉矫健，所以舞姿干净利落，这一项在比赛时常常是加分的。最失分的一项是舞台表现力，这和她的性格有太大关系。

很难用语言去形容什么是舞台表现力。只能说有的人，天生就是属于舞台的。往舞台上一站，不用做什么，就能吸引观众的目光。这样的人在表演时，很容易赢得观众的共鸣，就是所谓的舞台感，天生的舞台感，这孩子没有。在她10岁以后她变的特别安静，害羞。她羞于做出那些舞台表演必须要做的夸张表情，不管跳什么，不管想表现什么，自始至终总是同一种笑容，她老师说那是＂东方女子所特有的温婉气质＂。

这话听起来好，其实是在委婉地表达不满。因为老师们并不希望看到她这么含蓄，舞蹈是需要夸张的。为此她挨了不少骂。＂Ugly face!＂，老师一急了就这么骂她，＂Look! Look at the mirror! See how UGLY you are!＂。她受不了就抱着我委屈地大哭，哭完了接着跳。我说你就从没想过放弃么，她摇头。该干嘛干嘛。这点上，我真挺佩服她的，比我皮实，内心强大。至于她的＇东方女孩子含蓄而温柔的笑容＇，我更无法怪她，因为那是潜移默化从我这里习得的。我就是这样的人，从来不露齿笑，指望她表情丰富，Drama， 不是做梦么，而情绪drama大喜大悲，什么表情都能做出来，是表演这一行所必备的基本素质。

她所受的这些羞辱能让她发愤图强争取得第一名么？几乎不可能。但她经受羞辱指责的这个过程本身，就是很有价值的。她不再是幼童了，没人再哄着她高兴，哄着她玩了。再过两三个月就13岁，一个人长大过程中所要经历的屈辱，挫折，在这个年龄应该开始体验了。那种面对挫折面对拒绝，面对失败的平常心，从10岁以后就要被逐渐训练出来，否则她成人以后，一个失败的巨浪打击过来，她会比别人更危险，更容易脆折。小时候到处受欢迎到处被人夸，各方面都优秀，人见人爱的幸运儿，成人后一旦遭受到挫折，也许那挫折仅仅是小小的一次拒绝，放在他身上都会比普通人更难渡过，由此产生的自我否定和屈辱感，会比普通人更强烈。

被否定了不自卑，被肯定了不自大，不以他人包括父母师长的眼光左右对自己的评价，该干嘛干嘛。一个人在他成年以前，在踏入社会以前就要陪养出这样的坚韧，不容易呢。我这孩子正在这条路上修炼着，她没有摔个跟头或者掉个悬崖然后捡到一本武功宝典，能不能练出来谁都不知道。弄不好走火入魔练大发了，也未可知。

所谓练大发了，其实就是挫折教育过头了。挫折教育这个概念，从它一提出来就有好多家长认同，而我从第一次听到，就总觉得有哪里不对头。因为教育是人工的，是一种人为做出的行为，而挫折属于天然领域，是不能人工合成的。把挫折和教育放一起，就变成了人工干预，要不过火要不力度不够，触不到被教育的人内心。我看到的一些家长分享的挫折教育经验，其实是给孩子人工制造点麻烦，嫌他们太安逸了，＂现在的孩子啊，都是蜜罐里泡大的…＂于是怎么琢磨着也得给他找点难题，为难孩子一把。担心他们将来遇到点小挫折就一蹶不振，这担心倒是合理的，可为此给孩子人造挫折，我觉得肯定培养不出孩子的坚韧品质，因为人造的挫折是假的，没有真挫折来临时的震撼力，家长在这过程中，还一不小心就暴露出了自己的嫉妒心－－嫉妒孩子的童年比自己的童年幸福安逸。其实仔细想想，咱们这么粗厉的童年长大的，真养出坚韧的心了么，还是养出更脆的玻璃心。因为咱们那种又太粗糙了，粗到了暴力的程度，简称粗暴，长大反而也很脆弱，与从未经受过否定的精细养大的孩子，殊途同归。

其实一个孩子在未成年之前，遇到的自然挫折、老天给他的困难，已经足够历练他的心了。象我这孩子被老师说丑，实在是太普遍的遭遇了。我觉得这边的孩子一点不比国内的孩子＇蜜罐＇，因为这边孩子课外活动的花样和时间比国内多的多，国内由于学业压力太大，孩子在运动和文艺上的时间被挤压到很小，而文体艺术项目的培训和比赛，是最能让一个人直面挫折和失败的。实际上这里的教练一点都不nice，小孩挨骂是普遍现象，你受不了，你往心里去，你退出被自然淘汰，是你自己的事，但是如果你过来了，那就是一个挺值得回想的经历。