教育随笔（113）好记性不如烂笔头
教育随笔（113）好记性不如烂笔头
我因病休学一年后，重读高二。母校团委书记蔡清萍老师找我谈话，她说：“现在高二（2）班团支部书记陈全群，是学校唯一的学生党员，年龄较大，为了保证她将来能考上大学，专心学习，准备让你去二班当支部书记。”
那两年当团支部书记，不仅提高了我的社会工作能力，而且锻炼了我的口才。每周要召开团支部委员会，间周要开一次团支部全体团员会议，我不仅要主持会议，还要在会上讲话；有些重大活动，事前要向上级团委请示，事后要汇报；平时，不仅要经常与班干部沟通，还要经常找同学个别谈话。大量的说话实践活动，极大地提高了我的语言表达能力。同时，团支部的实践活动，也帮我培养了许多良好的习惯，比如，写日记、记笔记、写发言提纲，即席讲话打腹稿等等，这些能力和习惯让我终生受益，特别是当我走上讲台当教师后，我的语言表达能力和班主任工作能力，让我很快从同辈人中脱颖而出，我更加感谢母校那两年对我的栽培。
养成写日记的好习惯，始于1962年9月1日，终于1967年文革之初。我激情燃烧岁月的珍贵记录，全部付之一炬！
再写日记始于1980年9月1日调回母校之时。
1980年秋季开学前，我的“商调函”还卡在武汉市教育局人事处。武汉市四十三中安大庭校长对我说：“两年前，我让你跟我一起来四十三中，就是想让你在专业成长上有一个比较好的环境，让你教高中文科重点班，给你压担子，定了‘争取不剃光头’的高考升学指标。现在你已经超额完成了。华师一附中是著名的省重点，他们的教育教学环境和条件,比我们这个区重点不知道要强多少倍，对你今后的发展非常有利。我支持你调回母校！现在，我们市也缺优秀教师，教育局人事处不了解你，但是看到华师一附中要调你去，他们就不会放你走的，你的调动手续恐怕至少要一二年，但我相信你一定可以调回去的。你去对袁校长说，从本学期开学起，我同意你先借调回去，档案工资还是由我们学校发。告诉袁校长，就算一位华师大老校友对母校的一点点奉献吧！”
我回母校对袁校长说了安校长的建议。袁校长立即打电话给安校长：“非常感谢你的大力支持！但是，李培永的工资一定由我们来发，我们的教育经费比你们要宽裕一些嘛，你把培永的档案工资留着给老师们发奖金吧！谢谢老校友啊！”
1980年9月1日，我以“借调”之名，回到我的母校——华中师大一附中。
袁福老校长亲切地对我说：“培永啊，你还是从初中开始教起吧！我已经跟你们语文教研组长吴六林老师说好了，请老教师刘友三当你的‘师傅’，刘老师教的班，是中央教育科学研究所语文教材改革实验班，你去他们年级教一个普通班，‘跟班学习’。要在刘老师的指导下备课，写好教案，然后，先听刘老师是怎么上课的，再去上课。一定要写好‘听课笔记’和自己上课的‘教学后记’。刘老师教的实验班是湖北省教育厅教研室抓的试点，你以后就跟着刘老师去参加省教研室组织的实验班的教研活动。趁年轻，抓紧时间，好好向全省优秀教师学习！向你们语文组的老教师学习！另外，等你的档案调回来后，再给你分一套房，现在先‘跑月票（乘公交车上下班）’吧！”
在学校安排我的住房之前，我每天要从硚口水厂路中学到武昌的华师一附中往返奔波。下班后，先坐公交10路，从武昌大东门坐到到汉口航空路终点，再转乘1路公交车到水厂路。上下班高峰时间人特别多，少则一个多小时，多则二个多小时。没有想到，甘晓星老师居然与我一路同行，我到水厂路站下车后，她还要继续坐几站才到她的家——湖北省公安学校教师宿舍，她的爱人与她同时毕业于华中师大中文系，分配到该校当老师。
现在实在想不起来是在哪一次等公交车时碰到的，只记得我刚到语文组就分到她所在的备课组，还有恩师刘友三、詹恩平，我们四个人在一间办公室。初来乍到，备课、批改作业之余，即兴聊天，今天天气哈哈哈之类，大家知道我住硚口水厂路中学，我还不知道他们住在哪里。于是，我就问她：“甘老师，你住哪里？”
她说：“李老师，您别客气，大家都叫我小甘，以后就叫我小甘吧。我跟您同路，住得比您还要远，在省公安学校。”
“那我们以后下班就可以一起回家，你也可以沿路给我多说说学校的情况，好让我尽快熟悉现在的母校啊！”
“好高兴与您同行！其实，我也是刚来不久，我们一起慢慢了解吧！”
从此，我们下班就一起乘车回家。只有一个座位，她一定请我坐下，她就站在我身边，两个人都站着时，他总是让我站在有依靠的一边，听她说当天的校内新闻、组内的大事小事。
小甘是我们华中师大中文系毕业分到一附中的优秀学生，也是学生们公认的优秀老师！
小甘是快乐的天使，她总是一脸微笑，皮肤白皙，年轻漂亮，我们语文组的老教师都亲切地喊她“小心肝”（晓星甘），同龄人更是以她为中心，中午在食堂吃饭后，聚在一起谈笑风生，那就不止语文组的老师了，其他组的许多年轻老师也过来凑热闹。
遵照袁校长吩咐，拜刘友三老师为师傅之后，我到了初一年级语文备课组。我们组的刘老师年近六十，校内外熟悉他的年轻老师都亲切地喊他“刘姥姥”，他是我们备课组尊敬的长者，指导我们教学的导师。刘老师住学校教工宿舍，詹老师住在学校附近，每天骑自行车上班。我和小甘住在校外，跑月票上下班。
华师一附中的教师实行“弹性坐班制”，即该你按课程表上课的时间、每周集体备课和政治学习时间不得迟到早退，其他时间由老师自由支配。教导处排课表也非常人性化，我和小甘住的地方离学校远，每周一三五是语文早自习，没有早自习时，我们的课就排在上午三四节，或者是下午；有早自习时，就排在上完自习后接着上课。留下大块时间给我们自由支配。
1981年12月15日，历时一年多，袁校长通过时任武汉市市长的秘书帮忙，我终于正式调回母校了。
12月16日，省教研室组织教改实验班的老师赴广州参观学习两周，刘老师临走之前，交代了这两周的教学工作，还特别给我一份学生的座次表，让我对照那张表，想一下，你平时来听课时，学生课堂学习的表现：积极发言的是哪些学生？朗读特别好的是哪几个？嘱咐我，他出差期间，外校有老师来听课，一定要来真的，你有这张座次表，心中有数，只要你引导得法，相信学生一定能配合你完成教学任务的。你还要记住，不管有没有老师来听课，一节课只有45分钟，时间非常宝贵，该讲的一句也不能少，不该讲的半句也嫌多！因此走上讲台之前，备课写的教案要了然于胸，牢记教学要点、重点和难点。讲课要随时与学生保持心灵上的沟通，你的眼睛要注视着学生的眼光，那是他们心灵的窗户！
12月18日上午第二节课，新州一中的三位老师在教导处王主任的陪同下听了我的一节课。我讲的是中央教科所编的实验教材《论语六则》（文言文）。这是在实验班上的第二节课，我对学生还不很不熟悉。基本上按计划完成了教学任务。
课后，王主任的意见是教学安排“前松后紧”，学生朗读太少了。新州一中的老师说了许多赞扬的客气话。我反思：造成“前松后紧”的原因是教学重点不突出，总想面面俱到，因而耽误了一些时间。“师傅”讲的“课堂教学中可讲可不讲的话不要讲”，这一点值得今后注意。
学生合作得很好。他们接受能力强、反应快，也反映了他们前一段接触文言文太少，文言文的语感力不强，下一阶段教学中要加强文言文语感训练。
晚上备课，明天要给实验班讲“概括叙述”，教材上尽是讲的抽象道理，而我们教学的对象是初一学生，如果按书上讲的话，显然不能奏效，怎么办呢？想到一年前记下的一篇随笔《书犬马事》，正好说明这个问题，且看明天的教学效果吧。
实践证明昨晚备课是成功的。全班学生都静静地听我讲故事。出乎我意料之外的是，故事一讲完，当我问大家，欧阳公是怎样“概括叙述”的呢？马上就有一男生举手要求回答：“逸马杀犬于道”。原来他以前曾看过这个故事。由此可见，学生中的能人确实不少。还是刘老师说得好啊：“我们老师只有一个脑袋，学生几十个脑袋，肯定有学生比我们知道的东西多多了！”今天这一课还要好好总结，赶快写一篇教学后记吧。
我回母校第一年跟着刘姥姥学了一年，朝夕相处，亲聆謦欬，牢记刘老说的“好记性不如烂笔头”，终生受益！