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做老师太难了

做老师太难了

博客

 

前两天,看了文学城博主南山松的博文《做警察太难了》,由此联想到老师这个职业 我的大学同学中,有几位是中学老师,她们不约而同提到了国内中学教育的一些问题以及老师面对的挑战。

 

上海的重点高中里,有“四所名校”:上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。这四所名校的大学升学率都在90%以上,且有30-40%的毕业生被北大清华录取。有位同学在四大名校之一任教几十年,成为市特级教师,退休后被聘为顾问,帮助培训年轻教师。

 

这位同学当年之所以能成为特级教师,就是摒弃了老师一言堂的传统教学方法,用生动活泼的方式鼓励学生积极参与教学活动。通过实际运用英文,来提高听说读写的能力。她非常有创造力,教课教得有声有色,学生都盼望上她的课。几十年过去了,至今过年过节,学生给她送花寄卡,疫情封城时为她送食物,无不感谢她为他们打下了良好的英语基础。

 

英语能力和英语知识有所不同,能力不但需要知识,更需要技能。技能的获得往往是通过实践得来的,即“边用边学”。因此,英语教学的目标应该是“学以致用”,文学城博主老皮卡在美国学英文的经历是“学以致用”的极好例子 

 

这位特级教师退休后已做了八年顾问,但是最近决定辞去顾问一职,原因是学校近几年失去了以往的“活力”,教育目标慢慢变味了,成了应付考试,教学所作的一切都围着考试转。 

 

学生的回家作业是做不完的考题,常常要做到半夜三更,第二天回到教室,课堂教学的时间很大一部分是用来“对答案”,因为要对的答案太多,老师也没时间分析错误。这样的教学法,如果孩子天生悟性高,说不定还能有幸猜到自己错在哪儿,但猜也需要时间,如果做题做到半夜,估计孩子累得没精力猜了,能做的就是死记硬背,记住正确的答案。如此看来,学校正在培养的无非是“考试机器人”。 

 

学生忙于做考题,也不能全怪老师不负责任。高中三年几乎都是为高考做准备,为了让学生适应考试,学校安排了频繁的单元考、摸底考、模拟考、期中考、期末考等各种考试。每次考试之后,学校按照考分高低,为各班排名,并张贴排名榜。排名给老师带来极大压力,一旦没有排名第一,学生家长会吵上门来,找老师算账。如果上次第一名,这次第三名,那可是惊天动地的大事,学生家长更要兴师问罪。 

 

考试分数”关系到老师的年评、薪水、留职,他们只能暗中卯足了劲,互相竞争。如果排名第一的老师给学生做了10套题,别的老师就加到15套、20套。至于有没有用,只有天知道。虽然多数老师内心认同“学以致用”的教学理念,但理想是丰满的,现实是骨感的,明知不该只做考题,却只能硬着头皮,在越走越窄的考题独木桥上继续往前冲。 

 

特级教师的感觉是:现在的学生跟十年前相比,显得木头木脑,缺乏思考和创造的能力。他们从一上小学就陷入题海,经过N年的磨练,个个做题飞速,但思维空间狭窄,考题的有限选择限制了他们的想象力和知识面。更令人担忧的是,由于已经习惯了这样的学习方法,让他们做些生动有趣的教学活动,他们往往不知所措,无法适从。 

英语的教学方法眼见进入了死胡同,教材也愈发强调“政治正确”,尽量减少选用“舶来品”,提倡学“有中国特色”的英文。这让我想到文革时期,每本英文教科书里都有这么一句:We study English for the revolution. 那时候有“外宾”访问复旦大学,很自然地问了一名学生,Why do you study English? 这位回答:I study English for the revolution. 连问几位,回答一模一样,外宾得出了“洗脑”、“脑子僵化”的结论。谁能料到,下一代正在重蹈覆辙 

 

更有意思的是,据说有些中学将开始执行上面指示,减少英文课,增加体育课。于是乎,一些学校担心去哪儿招聘体育老师?其实全然不用操心,上面的精神是,要让更多的复员转业军人“进驻”中学,难道军管时代又将来临?我自然希望都是谣传,否则“愚民教育”更上一层楼,与世界脱轨不日可达。 

 

中学如此,大学如何呢?前几天,看到一令人啼笑皆非的短视频,播主介绍了最新发行的大学教材加入了“思政”的内容。思政的意思是:“各类课程要与思想政治理论课同向同行。” 

 

播主以华东师范大学出版社出版的生物学教材为例,有一章讲的是染色体和DNA,为了“思政”,加了不三不四的内容

 

原文是:“在生物的分子世界里,小到一个原核细胞,大到一个多细胞组成的高等真核生物,分子世界会遵循自身规律,忠实地将母本细胞中的DNA复制遗传给后代,保障了物种的稳定。这和一代代共产党人继承红色基因,坚持为人民服务,保障国家的长治久安,红色传承相关联......” 

 

生物教材还写道:“在肉眼看不见的微观世界里,要想看到生物大分子的结构和运动轨迹,揭示生物大分子的功能机制,从而阐明生命的本质,没有艰苦奋斗的精神和忘我的工作热情,以及实事求是的态度,是难以想象的。 

 

生物大分子跟艰苦奋斗有关?哪跟哪啊?瞎掰能掰到白痴的地步?

 

思政”的内容也出现在数学教科书里,在讲极限和连续函数的教材里,这样写道:“一个函数,哪怕无限延伸也会符合自己本身的定义。有不变的函数是不忘初心,牢记使命。无论走到哪里,也不会忘记自己的使命与职责。为数为人,皆是如此。” 

 

播主说,万一遇到天真的学生,以为党员身上真有一种基因叫红色基因。老师为了陈清事实,告诉学生“红色基因”只是一种文化隐喻,一种比方,其实没有红色基因这样的东西。但是老师一旦这么说了,很可能被举报。但如果不解释清楚,是不是又很不负责任? 

 

又比如说,不变的函数就是个数,数没有意识,不会不忘初心,牢记使命的。这只是个比方,同学们千万别当真。那这个老师非常可能被举报,被警察叔叔请去喝茶,或者被学校开除。播主突然卡断了自己的视频,因为即便在视频里提出几个假设,他也提心吊胆。 

 

编写荒诞剧,也不一定想得出如此精彩的台词。问题是,作为老师,你做得到闭着眼睛说瞎话吗?老师是不是很难做啊 

 

 

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来源: 文学城-海风随意吹
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