红色日记 10.11-20

十月十一日 星期日

昨天参加了××生产队扛稻捆的劳动；今天参加了抬土垫院子的劳动。

十月十二日 星期一

今早上操，××班是排着队去的；而我班不仅去的人少，而且队还排得不整齐。带操老师在全校面前表扬了他们，而批评了我班。我班同学平时也都说齐心，把班集体搞好；可是只说不做，又有什么用呢？

班里的书架做成了，同学们都踊跃地献书，我也献出了仅有的十二本杂志和几本书。我献书时是有顾虑的：一是书都是姑、大舅捎来给我看的，我献出去是否辜负了他们的心愿？后来想，他们的觉悟都比我高，难道他们还不懂献书的意义和我献书的道理？二是有的文章好想把它留在家里供我和妹妹看，但想到小集体应该服从大集体，正因为文章好所以大家才需要；妹妹将来可以看到更好的作品，我看也只是一人得到好处，献出来对大家都有益处。因此决定将所有的杂志都献出来！这样，经过几次献书，我家的“藏书”就没什么了，只还剩几本政治理论书籍了。我还可以让姑和大舅再给我带，因此我的藏书少的矛盾是可以解决的。

十月十四日 星期三

晚饭后，我一直心神不定，坐立不安，因为晚饭前我和某某、某某某审班报稿时，我看到某同学写的稿有很大的问题，禁不住脱口而出，结果被他本人听到了，便追问有何问题。我觉得那问题不应该对他说；某某某也问我有什么问题，但我到底没说。他们对此很不满意。另外，对这篇稿件的处理，我的意见是贴出来让大家讨论；某某某却是让他重写。我对这种处理方法是反对的，因为这样仍不能解决他思想上的根本问题。

还有，催写电影观后感的事也没催出个头绪。大家看过这部电影的不多，看了的则不是说忘了，便是说写不出来；二、三年级是这样，一年级何尝不更如此？这个任务看来是很难完成的。学生会某某又来找我，一定也是为这个问题。我要把问题如实反映给他！

十月十五日 星期四

今天班会时间，我班开了学习主席著作经验交流会，校学习主席著作积极分子讲了话，介绍了经验，我班一些同志也谈了自己的体会。他们的经验主要是：带着问题学，联系实际，时常检查自己，及时发现错误缺点，及时改正。

在会上，老师也想让我发言，同学们也用期望的眼光看我；大家以为我很有经验，实际上我只是多读了些书，记了些笔记，哪里谈到什么经验？我不得不辜负了大家的期望，没有发言。但是，我下定决心向积极分子请教，真正掌握毛泽东思想，把毛泽东思想学到手！

为了达到这一点，决定把学习主席著作的心得、体会、感想记在日记本上，另一个本只记语录和它的内容。过去在形式上都是理论脱离实际，学习主席著作脱离实际生活；今后要把二者结合起来，使主席著作真正在我身上发挥作用。

晚上，我主动去找校积极分子某某某请教学习方法，他深入浅出地给我作了介绍：学习毛著要多联系思想，联系形势。我见他有一个日记本，一个主席语录本，一个心得体会本；他的字写得并不美观，但非常整齐，比起我来真有天壤之别。我要向他学习，打破自己的教条主义，随时学习，随时记录，联系实际，联系思想，联系形势。今后我要与他多联系。这对我掌握毛泽东思想将会有巨大的作用。

在同他谈话时，学生会的主席某某和学习部长也来了。他们让我经常到各班转一转，了解一下各班的情况，如打扑克、下棋、读课外书、学毛著等。

十月十八日 星期日

今天早饭后学生会开会，我也不知道；等吃完早饭赶来时，看到通知，才急急向会议地点跑去，结果还是晚了。我一开门，大家都抬起头来看我，闹得我不知如何是好。

会上学习了主席的《党委会的工作方法》与《关于领导方法的若干问题》，这正是解决我的问题的文章。我要好好学习这两篇，真正把我的工作搞好。

昨晚看电影，看到周恩来总理在国外受到热烈欢迎的场面，心中充满了激动和自豪。我为生在这样一个受各国敬仰的、国际威望不断提高的英雄国度而骄傲！

十月十九日 星期一

下午开校会，某书记作了报告。他讲了国际国内的大好形势，关于赫鲁晓夫的下台和我国第一颗原子弹爆炸成功的情况，还讲了学校里存在的阶级斗争。这会到天黑才结束。

此外，他还指出：有几句话是根本反动的语言。哪知它却出于我班某某某同学之口，真是意料不到。幸亏他敢于暴露思想。不然，此种思想不根本解决，将来的危害是不堪设想的。

十月二十日 星期二

今日报纸摘抄：只有按照毛泽东同志的指示，同实际结合，同工农结合，才能把工作做得更好，才能对祖国的社会主义事业贡献更多的力量；用无产阶级世界观战胜资产阶级世界观是一个长期的过程，需要学习马克思列宁主义、毛泽东思想，同时需要实践。事情往往是这样，你越是不接触实际，越是感到自己的知识很多；越是接触实际，越是感到自己的知识不足；你越是不接触工农，越是觉得工农没什么值得学习，越是接触工农，越是觉得工农那里可学的东西很多……；“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙”，在知识分子同实际结合、同群众结合的过程中，谁做得深入一些，谁在思想上和工作上的收获就会多些。