加州人：快来一起保护我们的后代！
加州人：快来一起保护我们的后代！
使女
您是否能接受学校对不告诉您有关您孩子的重要请况？比如说，您孩子认同了一个与其出生性别不同的性别，并已经在学校被全校师生以这种新性别对待。
您是否能接受跨性别男性学生参加女生运动比赛并使用女生厕所或更衣室？
您是否能接受未满18岁的青少年接受性别特征抑制药治疗或跨性别手术？
如果您对以上任何事项持有异议，请您一定注意以下信息：
我们这个草根组织起草的“2024年加利福尼亚州保护儿童法案”就是专门针对现在加州教育系统，特别是公立学校的这类伤害儿童身心的实践的。我们的这个请愿书
- 要求学校就在校园中发现的孩子心理问题包括性别认同问题通知父母。
- 保护女孩的竞技体育项目和学校的女性专用空间，以便它们只属于女性。
- 阻止让未成年人使用青春期阻滞剂、异性激素、乳腺切除和生殖器手术绝育。
迄今为止，我们已经收集了约50万份签名。但我们仍然缺少约30万份签名，而截止日期是5月15日，非常近了。
作为一名曾经的公校老师和资深家长，我在此呼吁大家到这个网站https://protectkidsca.com/下载请愿书、签名并寄到规定的地址。如果您愿意多做贡献，您可以捐献或成为签名收集人。为了我们的下一代和无数的后代，让我们一起行动起来签名吧！
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附录： 为了大家方便，我把中文稿附在这里供大家参考。
《2024年加利福尼亚州保护儿童法案》
第1节：本法案将被称为“2024年加利福尼亚州保护儿童法案”。
第2节：加利福尼亚州人民发现并宣布以下事项：
1. 即使是出于善意，加利福尼亚州旨在解决性别相关问题的学生政策已经导致了意外后果、侵犯权利和负面结果。这些政策包括学校对家长隐瞒有关其子女的关键信息，允许男性学生运动员与女性学生运动员竞争，允许异性别学生使用性别隔离设施，并引导儿童接受可能使其不孕不育的不可逆医学干预。
2. 为了让父母或法定监护人能够在涉及到子女的问题时做出最佳决策，学校必须全面通报所有对父母和学生的福祉重要的事项，包括儿童的心理健康、社交和心理发展。
3. 学校的心理健康服务无法诊断或治疗表现出性别认知障碍、性别不一致、性别认同问题和自杀倾向症状的学生。儿童获得适当和及时治疗的最佳途径是通知并让父母参与，因为父母具有调查、批准和拒绝可能治疗的主要权威。
4. 美国最高法院一直认为父母权利是一项基本自由权益，并反复裁定《宪法第十四修正案》的正当程序条款保护父母和监护人对其未成年子女的抚养、教育、监护和培养的基本权利。
5. 学生的父母或法定监护人有合法权利获知, 由学校或其员工或代理, 进行或将要进行的任何社交心理或心理测试或治疗。学校必须为父母或法定监护人参与孩子在学校的经历提供机会。
6. 女性学生应该有公平和安全的机会参与体育项目。
7. 男女之间存在生理差异，使男性运动员在竞技中对女性运动员具有生理上的竞争优势。
8. 基于其所认同的性别身份，男性运动员与女性运动员竞争的情况越来越多。这些情况导致女性运动员失去机会、隐私被侵犯和受伤。
9. 在教育机构设有性别隔离的私人空间，如更衣室和洗手间，是一项重要的历史悠久的措施，旨在保护所有学生的隐私和安全。
10. 保护儿童在成长过程中的生殖、性健康和身体完整性符合加利福尼亚州的人民的利益，包括他们自然的性功能、生育和哺乳能力。
11. 只要不被阻断，儿童的性别认知障碍和其他与性别相关的心理健康障碍通常会随着青春期的过去和个体的成熟而自然消失。
12. 针对未成年人提供的许多医学干预手段、药物、激素或手术程序并未获得批准用于治疗儿童性别认知障碍或性别认同障碍。目前没有长期研究证明这些干预措施对儿童的有效性和安全性。
13. 包括英国、瑞典和芬兰在内的一些国家已经不再推荐对儿童进行与性别相关的医学干预，例外情况极少。
14. 立法机关认识到年轻人的不成熟和对风险与后果的认识不足，所以禁止对未满十八（18）周岁之前的儿童使用存在重大风险、可能导致不可逆和实质性副作用的药物、激素和手术。其中包括但不限于不孕。
- 3节：加利福尼亚州人民制定此法案的意图是：
- 平衡旨在解决与性别相关问题的儿童和学生政策，最终实现保护学生和儿童。
- 如果学生要求被指定或被视为与其生物性别不同的性别，则确保及时通知其父母或法定监护人。学生的出生证明、学生记录或其他官方记录上都列有该学生的生物性别。
3. 要求学校在为其子女提供社会过渡适应措施时获得父母或法定监护人的同意。
4. 在女性运动员项目中保持公平，通过确保女性运动员只与其他女性运动员在为女性保留的体育项目中竞争，保护女性运动员的平等机会。
5. 通过确保任何性别隔离设施都是基于生物性别进行分隔，保护女性和男性学生的隐私和安全。
6. 禁止出于改变儿童的生理性别出生时的外貌而去除或修改非患病的生殖器官和性征。
7. 禁止使用青春期抑制剂、异性别激素或手术干预来停止或延迟正常的青春期，以便满足儿童对与其出生时生物性别不一致的样貌呈现的愿望。
8. 对于（1）患有可通过医学验证的性发育障碍或没有正常的男性或女性性染色体结构的儿童，（2）已经接受“性别重置处方或程序”并希望逆转这些处方或程序的效果以恢复其生物性别的功能或外貌的儿童，以及（3）已经开始一项或多项与性别相关的医学干预的儿童，提供例外。
9. 对违反本法案规定的任何卫生保健提供者进行处分，由提供者的执照机构负责。
第4节：修改教育法典第49061条第（b）款如下： （b）“学生记录”是指与可识别学生有直接关系的任何信息项目。由学区维护或由员工在履行其职责时被要求维护的信息项目不算，这类信息包括手写、印刷、磁带、胶片、微缩胶片或者用其他手段记录的信息。“学生记录”指的是学生的姓名，包括学生的法定姓名和父母或法定监护人在入学时提交的任何其他姓名，以及学校、教师、管理人员、持证员工、学校顾问、员工或学校的其他代理根据父母或法定监护人的提交的性别用来指称和对待学生的性别。
第5节：在教育法典中新增第51101.5条如下： 51101.5（a）不受其他法律的影响，学校应在可能的情况下，但最好在三天内，从学生或任何代表学生请求学校将学生视为与其记录中由父母或法定监护人提交或政府颁发的文件中的性别不同的性别的日期起，通知父母和法定监护人。(b) 学校对待学生的性别与学生档案不符的请求，包括但不限于以下内容：
(1) 以与学生在入学时由父母/法定监护人提供的姓名不同的名字称呼学生。
(2) 用与学生档案不符的性别代词称呼学生。
(3) 在学校相关活动中，包括实地考察或学校夏令营项目中，为与学生档案不符的性别提供食宿起居。
(4) 获得任何类型的身体改造服装或材料的权限，包括束胸器或紧身衣、胶带、化妆品或任何其他为了呈现与学生档案不同性别相一致的外观而改变身体或外貌的材料。
(c) 本节的任何规定均不影响学校辅导员与学生之间按照教育法第49602节、家庭法第6924节和健康与安全法第124260节提供的机密性。
(d) 不受其他任何法律的限制，学校在为学生提供本节(b)中的任何适应措施时，应当获得学生的父母或法定监护人的明确书面批准。这些包括教师、管理者、持证上岗者、辅导员、其他工作人员，也包括在校园中的卫生中心的工作人员或与学校签订合同的其他工作人员。 (e) 本节不适用于年满18岁及以上的学生。
第6节：教育法第221.5条(f)款被废除：
(f) 学生应被允许参与性别隔离的学校项目和活动，包括运动队和比赛，并可根据其性别认同使用设施，与学生档案上的性别无关。
第7节：教育法第210.8条新增如下： 210.8 “生物性别” 意指男性或女性。
(a) “男性” 指的是身体发育为生产小配子的个体，无论是否产生精子。人类男性通常在出生时有阴茎和XY染色体。 “男孩” 和 “男人” 的含义与“男性”相同。
(b) “女性” 指的是身体发育为生产大配子的个体，无论是否产生卵子。人类女性通常在出生时有阴道和XX染色体。 “女孩” 和 “女人” 的含义与“女性”相同。
(c) 学生的生物性别在学生的官方出生证明上的陈述只有在以下情况下才被认为正确陈述学生的生物性别：
(1) 在学生出生时或接近出生时记录；
(2) 修改以更正学生生物性别的任何类型的书写错误。
第8节：教育法第221.75条新增如下：
221.75 (a) 通过颁布本节，加利福尼亚州的人们意图维护女性体育的公平性，保护女性运动员的平等机会，并保护学生的隐私和安全。
(b) 不受其他任何法律的限制，为7至12年级学生提供性别隔离的体育项目和活动的学校不得允许任何男学生参加为女学生指定的任何体育项目或活动。
(c) 不受其他任何法律的限制，学校校园上的任何性别隔离设施，包括但不限于洗手间或更衣室，都应根据生物性别进行分隔。
(d) 本节及本条的目的是将“生物性别”、“男性”和“女性”的定义与教育法第210.8节的定义相同。
第9节：教育法第224(a)(5)条被废除：
(5) 不认同自己为男性或女性，或不认同自己与出生时分配的性别相一致的学生被允许参与任何性别的会议。
第10节：教育法第66271.85条新增如下：
66271.85 (a) 通过颁布本节，加利福尼亚州的人们意图维护女性体育的公平性，保护女性运动员的平等机会，并保护学生的隐私和安全。
(b) 不受其他任何法律的限制，提供性别隔离体育项目和活动的学院或大学不得允许任何男学生参加为女学生指定的任何有竞争性的体育项目或活动。
(c) 不受其他任何法律的限制，学院或大学校园上的任何性别隔离设施，包括但不限于洗手间或更衣室，都应根据生物性别进行分隔。
(d) 本节及本条的目的是将“生物性别”、“男性”和“女性”的定义与教育法第210.8节的定义相同。
第11节：第2章第866节起的第16条是新增的加利福尼亚州职业法第2部分第1章的第16条(从第866节开始)及第866、866.1、866.2和866.3条新增如下：??
866. 不受家庭法第3421条(d)款、第3424条(a)款、第3427条(f)款、第3428条(d)款和家庭法第3453.5条的限制；不受民事诉讼程序法第2029.300条(e)款第1项和第2029.350条(b)款的限制；不受刑事诉讼法第819条和刑法第1326条(c)款的限制；不受民法第56.109条的限制；不受家庭法第3421条(a)款第22项和福利与机构法第16010.2条(b)款的限制；不受其他法律的任何规定，本章(第16章)的所有规定均适用。
866.1 为清楚起见，以下术语应具有以下含义：
(a) “卫生保健提供者” 指的是根据加利福尼亚州法律或法规获得许可、认证或以其他方式被授权正在提供照顾、卫生保健或开具或提供处方药物的医生、外科医生、精神病医生、医生助手、护士、护士执业医生或任何被指定为卫生保健专业人员的人。
(b) 为了本节和本法清晰的目的，“生物性别”的定义与教育法第210.8节(a)到(b)款的定义相同。
(c) “变性处方或医疗” 意味着：
(1)处方或实施青春期阻断剂，以阻止或延迟正常的青春期，目的是确认儿童与自己生物性别不一致的感知性别。
(2) 处方或使用激素或激素拮抗剂，以确认儿童与自己生物性别不一致的感知性别。
(3)目的在于确认儿童与自己的生物性别不一致的感知性别的任何医疗包括手术.
866.2 不允许卫生保健提供者在18岁以下的患者身上提供变性处方或治疗，除非
(a) 变性处方或医疗在医学上是治疗出生时具有可验证的性发育遗传障碍的未成年人的必要手段，包括以下任何病症：
(1) 外部性征模糊。
(2) 通过基因或生化测试，医生已经确定了孩子的性染色体结构异常，或对于典型男性或女性来说，性激素的产生或作用是不正常的， 包括过早的青春期。
(b) 该儿童已经接受变性处方或医疗，并要求撤销这些效果，使其身体外貌或功能恢复到与其生物性别一致的状态。
(c)该儿童在本节生效日期之前或2025年1月1日之前已经开始连续进行变性处方或程序。
866.3 除非在职业法第866.2节下允许，否则由卫生保健提供者在18岁以下患者身上进行的任何变性处方或医疗应视为不专业行为，并应使卫生保健提供者受到许可实体的惩罚和听证程序的制裁。惩罚将包括吊销卫生保健提供者的执照或认证。
- 12节：总则。
- 这个法案不能被立法机构修改，除了以下两种情况：第一是因为另一个旨在进一步加强该法案的目的性，说明它的意图，宣布进一步的调查结果和该法案的行动的法规，且该法规已经由立法机构以7/8的票数通过投票表决并载入记录的法令；第二是因为被选民批准时方能生效的法令。
2. 如果本法案的任何规定或其中的一部分因任何原因被认为无效或违宪，其余规定不受影响，仍然完全有效。为此，本法案的规定可分割。
3. 立法机构有责任解决与本法案意图相冲突的法律条文。
4. 如果这个法案及与其意图相关的另一项法案出现在同一州全体选民选票上，则另一法案的条文将被视为与本法案相冲突。如果本法案获得比被视为与其相冲突的法案更多的赞成票，则本法案的条文将全面居于优势，而另一法案将被视为无效。
5. 如果本法案获得选民的批准，但被同一次选举中选民批准的与之相冲突的法案所取代，且后来该相冲突的选举法案被宣告无效，则本法案将自动生效，并发挥其全面效力。
6. 检察总长应该捍卫任何挑战本法有效性的诉讼，全面或部分，并禁止在全面或部分上挑战本法有效性。如果州长和检察总长拒绝捍卫该法案的有效性，则正式提议人被授权代表该州行使该法案有效性的权益，并应从加州政府获得报销，以用于捍卫该法案。
7. 该法案的正式提议人拥有无条件的权利参与任何影响该法案的有效性或解释的诉讼，无论是作为介入方还是真正的利害关系人。
8. 本条款中的任何内容都不妨碍其他公职人员主张该法案的有效性的权益。