也来分享一下育儿的感受——Preteen

先说，我绝不是一个完美的妈妈，这是我娃说的，我也认同。再说，我绝对有气得跳脚的时候。不过话说回来，回头想想，我也不是做的都对，所以有些跳脚也是我自己整的。我给自己设立的目标就是把跳脚的频率降到每年个位数，安能快乐度过青春期，成为心理健康的孩子。

我家安小时候是个听话的孩子，但是到了9岁以后，就比较固执，经常闹情绪。不过安的老师都不错，经常跟我们交流孩子这个时期的典型状况，包括情绪莫名起伏，包括开始反叛。这些沟通交流对于家长很有帮助。

我的青春期过得不是特别好。我也是反叛，但是我父母压制比较多，而且抱怨，比较羞辱是他们常用的方法。虽然对于这些方式我是深恶痛绝，但是在育儿上，我会时不时地带出我父母教育的轨迹。公开的羞辱我是没有，不过抱怨和比较不少见。

现在的孩子没有几个不喜欢游戏的，我们曾经非常抵触了好久，但是无效。因为孩子上学后，跟同学玩，不可能完全隔绝。而且peer pressure以及社交需求来说，懂点游戏也是必须。

以前坛子里有个猫砂（moussa)妹妹，曾跟我说过——游戏禁不了，就一起开发吧。她的做法就是自己主动去找合适的游戏，跟孩子一起玩。当然，在时间上也是父母控制。这个想法我很欣赏，与其被动地被孩子挑战，还不如主动地去引导孩子。

我们在游戏方面的办法就是：

1. 他选择游戏，我们审核批准。

2. 每周控制游戏时间。如果他需要更多的时间，他必须赚取。比如，他如果每周吸尘一次（全家每个房间），他可以有半个小时的游戏时间（周末）。还有，如果他一学年下来，全部是A（没法，谁让咱们是Asia。我就这么跟他说，不是Bsia， Csia，Dsia， 没得选择），可以考虑添加一种新游戏。

3. 报coding班，把游戏兴趣引导到编程上

4. 他爹跟他玩（他爹比他还上瘾，这个娃都知道，所以我只能说他爹不是我教养的，不负责后果。），时间控制在我们。

在中文学习上：

去年，我跟他说：如果他坚持读写说中文（具体是有指标的）12个月，并且，如果他能够提出拥有手机的pros & cons, 以及mitigations——包括如何自我管理游戏时间，如果出现自己无法管理，如何处理等等, 我们可以给他一个手机 ——iPhone 6。 今年眼见着目标快要达到，我等他给我他的business case，说服我后，我可以升级我自己的手机，把手机给他。

他前一阵说：太好了，这样就可以不读中文了。

我说：行呀，那你就把iPhone6 用下去。我猜你不需要新手机。

他说：啊，不是自动升级？

我说：哪儿自动？苹果都不给我自动升级，要新的，我还不是要花钱买。所以你凡是要新手机，你就的去赚。

赚法：功课全A，连续读写说中文一年。如果功课没有A，那就等到拿A为止。

在运动上，我非常赞成幸福家人的说法，不能等孩子告诉你他想去做什么，只要有点兴趣（不是特别恨的那种）就报班。我们去年报了棒球，他开始不自信，狂呼乱叫不去。后来去了，喜欢上。可惜今年疫情。我等疫情稳定后，准备给他报足球。拉出去玩几次，他就会喜欢，也不会天天闷在家里。另外，他的跆拳道已经打了好几年，从4岁开始，现在还保持一周三课的量。早跟教练说了，疫情结束后开始参加格斗比赛。

孩子需要idle，但是不能太多，这个idle 时间是大人可以控制的，上网时间也是大人可以控制的。

孩子是我们的，那么成长期间的主动权，父母就得把握住。这里的主动，不是控制孩子所有的事情，而且把最重要的把控住——你希望孩子成为什么样的人，把握能力的培养，培养他对未来的规划能力，对自己生活的掌控能力。