女儿写《疯狂的动物大学》（2）

常常有朋友问我，怎么样教女儿写作。教也谈不上，我想重要的是给她许多鼓励，从小孩子天马行空的想象中找出价值，然后再加以正确的引导。
这是《疯狂的动物大学》中的课程表，你看了以后会怎么想？

女儿花了许多时间画了这张表，我看了以后很为失望。这算什么乱七八糟的东西？正儿八经的故事不写，浪费时间搞这么没用的表格。这是我的第一反应，但我还是对她说画得不错，不过呢，我们还是应该多花些精力在故事情节上。女儿怔怔有词地说，写大学的故事，课程表当然很重要。她一定这么坚持，就留在小说里吧，看看她后面怎么写再说吧。不过仔细研究一下课程表，觉得还是蛮有意思的，毕竟动物大学与真实的大学不同，课程表中的标题有那么一点新意。
后来写了全文，才体会到这张课程表的重要性。那些奇怪而有趣的课程，为小说增加了古怪离奇的色彩，只有九岁儿童的脑袋，才能写出那种味道的东西。
根据这张课程表，饼干的第一堂课是数学，在教室D，这就是女儿写的东西：
饼干上数学课去了，将计算器悄悄地藏在身上。他高兴地快步走到门口，然后又停下了脚步。门上的标志说是“数学单元微积分”，饼干检查了课程表上的房间号，明明说是数学在教室D，而不是“数学单元微积分”。饼干举起课程表，凑近他的鼻子。他试图嗅出纸上的文字，以确保它说的是数学，可是他嗅出来的是油墨的味道。他想他以前一定看错数学两字，课程表上说的应该是油墨。他打开了大门，但是门上没有一丝油墨的味道。饼干感到困惑了，他试图感受一下课程表。课程表象纸一样的感觉，原来他又弄错了，他还误以为闻到了油墨。
饼干就这样进了数学教室，想象一下数学老师会怎么对待他？哈哈，孩子的思路是很难猜测的。女儿写的许多东西，我第一眼看着老是觉得不顺，品一品，回味一下，又觉得有点意思，然后帮助她修改完善。每天一页，两页，慢慢地就完成了第二书。