十四天亲子对话训练（3）翅膀下的风

 
     上篇博客有家长回复说： 21天，孩子是天使？:)

     孩子们得确是天使，不是吗？然而我们常常不用欣赏天使的眼光看待孩子。学会跟天使对话、沟通是我们不断要修的课程。来看看下面的实例：

【场景】周末的晚上，女儿正在练习次日“star of the week" 介绍.
女儿: My name is Jesscia (Point to the poster),
         This is me and My little sister in Disney; This is me, my dad,my mom, my sister, my grandma,grandpa; This is me and my pet..

女儿话音未落，爸爸发话了："that's it" （孩子得到的信息是：爸爸对我的表现不满意）
女儿脸上闪过不悦，”可是我的同学都是这么介绍的““不错，不错，挺清楚的”，妈妈插话说：“Poster 是想让别人了解你，你喜欢什么，你可以怎么说能让别人了解的更多呢？（表达了肯定，同时启发孩子谈出更多内容）

女儿兴致勃勃地开始了第二遍练习

女儿："This is me and My little sister in Disney, We love Disney, we took some pictures with Snow white...."
爸爸："宝宝，你可不可以大点声啊，让小朋友们都听见” （没有看到孩子的进步，继续指出问题）
“哇，这一遍好很多，现在同学知道了，Jesscia 喜欢画画、钢琴....如果声音再大一点那就更好了", 妈妈说
         此刻，孩子得到鼓励，一遍遍大声练起来......

         你和我或许都曾有过”爸爸“的举动，我们主观地认为自己是家长，自己比孩子懂得更多。“我”指出孩子的问题是想让他们更好地成长；我谈出自己的经验，是想让孩子少走弯路。可是通过上面的对话，我们可以看到爸爸、妈妈的想法虽然一致，但表达方式大相径庭，“爸爸”的语言具有破坏性和伤害力；妈妈的说法则激发了孩子更多的创造力。

         孩子---你是妈妈心中最美的天使，我愿做足你翅膀下的风（想起了那首好听的歌：The wings beneath my wings）