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适度的破坏 --孩子教育和养生中的共同点

适度的破坏 --孩子教育和养生中的共同点

博客
有一天,在听一个节目,一个说烂了的话题。说中国父母总是批评小孩,孩子容易失去自信,美国父母总是鼓励小孩, 孩子容易任其发展。这各有利弊,这个究竟该批评多少为适度? 我一下就乐了,多么傻的问题,怎么回答!?

结果,被问的人(吴伯凡)说起了锻炼身体,这个看起来毫不相关的问题。他说, 这个锻炼身体,其实就是在适度的破坏,让肌肉组织重建。但重要的是适度,多了就会受伤,少了不管用。我仔细想想,哎,对哈, 每次拉筋压腿,不是很酸疼吗。 锻炼狠了,几天都会有肌肉酸痛的感觉,之后就增长力量了。我儿子说,锻炼时,一定要在实在都做不动的时候,再加两个。最后两个才是长肌肉的。前面的都不管用。所以,每次我做不动了的时候,就想着, 拼死也要在做两个,不然都白费了啊。吴伯凡说,这个生长,就是对以前固有结构的一个破坏,在新的修复中,搭建新的结构。太有道理了!

去年夏天我们回国去做康复,那位按摩师就是跟我说,当你感觉到肉里有疙瘩的时候,你一定要把它揉开,不论多疼。揉开了,就会好起来。那不就是对已经不正常结构的组织的一个破坏吗?破坏了,就得重长, 就长好了。拔罐也是阿,为什么把的都是黑紫色的,都是淤血啊, 把毛细血管破坏了,重长,就都是新鲜的好毛细血管了。也就通了。我自己的腿疼就是这么好的呀。

再说孩子的教育,是不是也有同样的道理呢?也许。其实任何认知系统的进步,都是对以前的部分否定。自己学习的时候,恍然大悟,哦,不是这样的,其实是那样的。这不就是对自己以前认知的否定吗,或者说修定吗?所以,以锻炼身体的思维,去面对孩子的成长,也是挺有意思的一个视角。

其实`,不论是思维,认知,还是肌肉,韧带,膝盖,还是歌喉, 都是在一次次的否定中进步的。重要的是让自己或者孩子看到自己在不断否定中的进步。 知道破坏,或者被告知不够好只是在进步的进程中。他会不会就更有信心里一些呢?有时候,孩子不了解他自己的定位,所以气馁。以为自己没有进步。肯定孩子的努力,再问问他是不是尽了他的所有力,就足够了。从我自己当妈的经历中,我更注重他在过程中是怎么想的,怎么使劲的。在这个上面看看能不能帮到他。结果是什么,就是什么了。我相信,人天生就有力量的大小,领悟的快慢,能力的高低, 再使劲也上不了天。要能知道自己的scope, 在自己的scope里如鱼得水的活着,就好了。

经过努力,而看到自己的进步,其实是一件很快乐的事情。它会给你带来很多的鼓舞,让你更进一步。我觉得家长能让孩子看到这一点,就是很好的家长了。孩子在这样的环境中,一定是愉快的生长。呵呵,总时“后”之“后”觉, 明白了,孩子已早已成人了。下次周末他会来,和他聊聊这个,看他怎么想。


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来源: 文学城-南山碧竹
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