我们今天不谈教育问题，谈谈从动物看人类文明问题。

我们今天不谈教育问题，谈谈从动物看人类文明问题。

一个动物，有硬件方面，也有软件方面。硬件就是那些分子蛋白质一定的结构，软件则是它们神经大脑里那些到现在为止人还拿不出来的东西。

一个简单的动物，基本是硬件的，基因写好了该干什么干什么。比如一个虫子，从卵里孵化出来按生活史走，该吃树叶子吃树叶子，该交配交配，不会想着去干些什么别的。也不需要父母来教或者看别的虫子的样子学。

再高级些的动物，比如鸭子，孵化出来以后跟在母鸭子后面走生活一段时间跟大群走，可想而知后天学习的东西就比较多一些，但是这样一个个体的鸭子虽然有学习的能力，个体独创的能力却是有限的，你没见过一个鸭子独创了不同于其他鸭子的生活方式而且传给下一代。举个例子，鸭子每年春秋飞几千里迁徙，似乎没见过几个大彻大悟的鸭子，说你们这些笨D，来回飞个什么劲多辛苦，看本鸭实行丁克，哪儿也不去就呆在这暖和的地方享受生活，后代也不要了。这种鸭子自然没法传给后代，但是如果鸭子有足够自我意识，有这种思想的鸭子必然不会少，早应该被观察动物的发现了。

鸭子是个中间的例子。比如把鸭子完全人工养大，没有受过鸭式的教育，如此的养了几代再放出去，假如有足够多的数量至少会有一些生存下来，它们是不是过了几代还能把自己从来没经历过的鸭文化再发展出来或者找回来，长大了以后知道迁徙？

再扯到人。人这个软件的东西就更多了，小孩不教他跟动物没啥区别，有些东西教晚了就来不及了再也学不会了。个人的人完全不教把他扔出去绝对是没法生存了，更别说白手起家再重新发明现代文明了。但是从群体呢？假如地球上突然冒出一股蛮子，把所有的人都奴役了，现代文明也没有了，都回去茹毛饮血，那过几代再也没人记得现在还有什么数学和文艺，得倒拨回去一万年从小冰川时期重新发展石器，铁器，等等。所以人这个靠软件承载进化的结果是很脆弱的。如果文革搞100年，中国再也没人会回去找什么传统文化了，就像现在的蒙古人，谁还在乎以前跟中国文化的联系。这种倒退，不一定通过简单暴力的形式。我们这几百年，特别是这最近几十年基本和平的发展，也可能因为人类的愚蠢把自己赖以维持的基本扔掉，然后一步步垮下去，再过几代看我们现在的讨论如看天书。

其实，我想这种事在人类历史上发生过很多次，文明比较发达的被落后的灭绝，再也找不回来了，而且也没有人知道了。