Fragomen可不可以在他们网上check case status# EB23 - 劳工卡
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1 楼
本是舞蹈课,后来半途转课,误打误撞的选了电子琴课,就这样缺了4节课。同班的小
朋友基本5岁是minimum,大的也有八岁多的,我家女儿也正好五岁。老师声音洪亮,满
脸笑容,鼓励女儿,说即使缺了几节课也没有关系,她一定会跟上的。
第一节课,老公跟我都去了。我对女儿没有什么要求,主要是老师讲,我记笔记。回家
跟女儿一起练习,娃爸娃妈都很热情。
下面的两节课,可想而知,小家伙碰到困难了。她一碰到困难,便有很大的畏难情绪,
说太难了。课堂中,我坐在这个家伙旁边常气的心发慌,任凭我是鼓励式激将式威胁式
,她就是不动手弹琴,我气的不跟她说话。到了家,还是耐心的陪练,因为我是她的妈
妈。
随着practice的多了,她逐渐的有信心了,娃爸教她分解困难,一段不会的,分成节,
一节不会的再分解,然后连起来弹。基本上这个办法目前还算有效。
昨儿上课,曲子要上左手的和铉,变化比较多,她皱皱眉头说,太难了。我知道小家伙
的畏难情绪又来了,我做好“生气”的准备了。结果小家伙自己说It's OK, I will
try my best. Let me practice.我就加紧鼓励她。
女儿不是一个天才,就是一个普通人,想着她跟其他孩子一样,学会慢慢的去克服学习
和生活中的困难,我应该觉得满足了,不应该去过多要求她。毕竟这个世界上天才比较
少,多数人要靠努力。且,天才的生活未必一定幸福,我更希望她克服她天生的畏难情
绪,开朗的对面一切。
朋友基本5岁是minimum,大的也有八岁多的,我家女儿也正好五岁。老师声音洪亮,满
脸笑容,鼓励女儿,说即使缺了几节课也没有关系,她一定会跟上的。
第一节课,老公跟我都去了。我对女儿没有什么要求,主要是老师讲,我记笔记。回家
跟女儿一起练习,娃爸娃妈都很热情。
下面的两节课,可想而知,小家伙碰到困难了。她一碰到困难,便有很大的畏难情绪,
说太难了。课堂中,我坐在这个家伙旁边常气的心发慌,任凭我是鼓励式激将式威胁式
,她就是不动手弹琴,我气的不跟她说话。到了家,还是耐心的陪练,因为我是她的妈
妈。
随着practice的多了,她逐渐的有信心了,娃爸教她分解困难,一段不会的,分成节,
一节不会的再分解,然后连起来弹。基本上这个办法目前还算有效。
昨儿上课,曲子要上左手的和铉,变化比较多,她皱皱眉头说,太难了。我知道小家伙
的畏难情绪又来了,我做好“生气”的准备了。结果小家伙自己说It's OK, I will
try my best. Let me practice.我就加紧鼓励她。
女儿不是一个天才,就是一个普通人,想着她跟其他孩子一样,学会慢慢的去克服学习
和生活中的困难,我应该觉得满足了,不应该去过多要求她。毕竟这个世界上天才比较
少,多数人要靠努力。且,天才的生活未必一定幸福,我更希望她克服她天生的畏难情
绪,开朗的对面一切。