是不是入境6个月内不能交485？# EB23 - 劳工卡
k*n
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不少人提到了德育“5＋2＝0”现象：在学校老师教5天，孩子回家过2天周末后，教育效果就被“打回原形”。
陪女儿参加幼儿园亲子运动会注意到，孩子单独参与游戏时都能遵守规则，而家长参与到游戏中却会“弯道超车”。“比如‘小脚踩大脚’游戏，小朋友应把脚完全踩在家长脚上，听到指令共同前进。可有的家长就是为了赢，抱起孩子往前跑。最后，作弊者反而带着奖品开心回家了。”这样的话孩子会觉得“钻空子、不遵守规则能得到好处”。“孩子的规矩，大人却做不到，谈什么言传身教？”
生活中类似情况并不少见：学生守则里写着“红灯停绿灯行”，但家长牵着孩子一起闯红灯；大人要求孩子言行礼貌得体，自己在生活中却常常爆粗口……
家长的道德修养对子女起着最直接的示范教育作用，如果父母表里不一，会产生极坏的教育效果。“比如老师每天布置的给父母倒杯水等例行作业。很多家长觉得孩子小，反而制止孩子完成。”一部分家长只关注孩子的学习成绩；还有一部分家长虽有德育的意识，但碰到实际选择，就在道德准则与实际“受益”之间摇摆。
除了家庭教育，学校无疑是德育教育的重要场所。但一些学校开展的品德教育不同程度存在抽象化、突击式、形式化等问题，使得孩子们往往“记得住，做不到”。
孩子的眼睛是个摄录机。要求孩子怎么做，我们自己首先要做到。
陪女儿参加幼儿园亲子运动会注意到，孩子单独参与游戏时都能遵守规则，而家长参与到游戏中却会“弯道超车”。“比如‘小脚踩大脚’游戏，小朋友应把脚完全踩在家长脚上，听到指令共同前进。可有的家长就是为了赢，抱起孩子往前跑。最后，作弊者反而带着奖品开心回家了。”这样的话孩子会觉得“钻空子、不遵守规则能得到好处”。“孩子的规矩，大人却做不到，谈什么言传身教？”
生活中类似情况并不少见：学生守则里写着“红灯停绿灯行”，但家长牵着孩子一起闯红灯；大人要求孩子言行礼貌得体，自己在生活中却常常爆粗口……
家长的道德修养对子女起着最直接的示范教育作用，如果父母表里不一，会产生极坏的教育效果。“比如老师每天布置的给父母倒杯水等例行作业。很多家长觉得孩子小，反而制止孩子完成。”一部分家长只关注孩子的学习成绩；还有一部分家长虽有德育的意识，但碰到实际选择，就在道德准则与实际“受益”之间摇摆。
除了家庭教育，学校无疑是德育教育的重要场所。但一些学校开展的品德教育不同程度存在抽象化、突击式、形式化等问题，使得孩子们往往“记得住，做不到”。
孩子的眼睛是个摄录机。要求孩子怎么做，我们自己首先要做到。
