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w*y
1 楼
为什么这么说?因为online授课的质量越来越高和覆盖面越来越大,还有诸如个性化教
育的技术优势。liberal arts方面还好,理工科的在线基础课已经越来越多了。校园教
育虽然不会消失,但是靠前的研究性大学可以利用online teaching和视频授课的方式
减轻faculty和TA在每门课上的工作量。以后的基础课是前先看视频、然后上课进行讨
论、在线做题(而且是个性化的)、在线问答。Faculty的授课视频录一次可以用几年
,甚至直接用其他教授的视频。这种模式我已经见了几例,虽然还在摸索阶段,但是算
得上很成功,学生反馈很好,影响力很大,上层很支持。与此同时进行是大规模扩招。
考前的研究性学校扩招后,teaching school的生源和收入自然会受到很大影响。说白
了,就是教学效率提高了,教学人员的需求就会下降。另外,现在这种饭碗靠教书、地
位靠研究、用教书养活研究的模式一定受到很大的冲击。以后faculty的立足方式是1、
2门精品课+研究成果。
育的技术优势。liberal arts方面还好,理工科的在线基础课已经越来越多了。校园教
育虽然不会消失,但是靠前的研究性大学可以利用online teaching和视频授课的方式
减轻faculty和TA在每门课上的工作量。以后的基础课是前先看视频、然后上课进行讨
论、在线做题(而且是个性化的)、在线问答。Faculty的授课视频录一次可以用几年
,甚至直接用其他教授的视频。这种模式我已经见了几例,虽然还在摸索阶段,但是算
得上很成功,学生反馈很好,影响力很大,上层很支持。与此同时进行是大规模扩招。
考前的研究性学校扩招后,teaching school的生源和收入自然会受到很大影响。说白
了,就是教学效率提高了,教学人员的需求就会下降。另外,现在这种饭碗靠教书、地
位靠研究、用教书养活研究的模式一定受到很大的冲击。以后faculty的立足方式是1、
2门精品课+研究成果。